Plan de lección de salud infantil para clases pequeñas: Mis dientes
Plan de lección sobre salud infantil para clases pequeñas: El origen de mis dientes 1 Tema
Los niños de la clase no saben masticar con los dientes correctamente, a la maestra le gustaría; Recordarle que no puede tomar la iniciativa de enjuagarse la boca después de comer si los niños tienen caries durante su revisión dental.
Objetivos de la actividad
1. Comprender la estructura de los dientes y aprender a masticar correctamente.
2. Permitir que los niños comprendan las causas de la caries dental, conozcan los peligros de Internet, dominen el sentido común de la protección de los dientes y comprendan las funciones de los dientes y su relación con la salud.
3. Deja que tus hijos aprendan el método correcto de cepillarse los dientes y desarrollen el buen hábito de hacer gárgaras después de las comidas y cepillarse los dientes cada mañana y noche.
Sección de preguntas
Preguntas planteadas por el profesor:
¿Qué pueden hacer los dientes?
2. ¿Qué pasará si se cae el diente?
3. Los dientes se vuelven negros. ¿Cómo se forman los agujeros en los dientes?
Preguntas de los niños:
1. ¿Por qué tengo agujeros en los dientes si no los cepillo?
2. ¿Hay "gusanos" en los dientes?
3. ¿Cómo conseguir unos dientes blancos y brillantes?
Póster de pared temático
Gran pared:
Crea decoraciones de pared dentales con tus hijos.
Pared pequeña:
1. Inodoro: Publica fotos de perros cepillándose los dientes.
2. Haz dibujos de dientes y dientes inferiores para que los niños puedan practicar el cepillado de los dientes superiores e inferiores.
3. Publicar fotografías de niños cepillándose los dientes correcta e incorrectamente, para que los niños puedan aprender más sobre la forma correcta de cepillarse los dientes.
Contenido regional relacionado con juegos
Área de libros:
1. Agregue libros e imágenes relacionados
2. e historias relacionadas para proteger sus dientes.
Áreas de actuación:
Añade tiaras de dientes y canciones infantiles relacionadas.
Ángulo natural:
Añadir cáscaras de huevo remojadas en vinagre y cáscaras de huevo no remojadas en vinagre.
Área de arte:
Agregue papeles de dibujo relevantes para que los niños practiquen dibujar cepillos y pasta de dientes.
Ámbito científico:
Cómo añadir moldes dentales y cepillos de dientes a los niños para practicar un cepillado correcto
Cooperación familiar
1. para regalar a cada uno Un niño trae un cepillo de dientes pequeño y practica el método de cepillado correcto en el parque.
2. Se pide a los padres que cultiven en sus hijos el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
3. Contenido complementario relacionado en el parque para padres: cómo proteger adecuadamente los dientes y el método correcto de cepillado de los dientes.
Utilización de recursos
1 Pide al médico del parque que te explique a los niños cómo proteger sus dientes.
Pida a los niños de la primera clase que hablen sobre cómo los dientes de los niños se volvieron negros.
3. Dejar que el niño escupa el enjuague bucal en el lavabo y observar los cambios en el enjuague bucal.
4. Deja que los niños utilicen sus propios cepillos de dientes pequeños para practicar el método de cepillado correcto en clase.
5. Proporcionar moldes y cepillos de dientes para que los niños practiquen cepillarse los dientes.
Plan de lección de salud para niños de clase pequeña: Mis dientes 2 1. Observar y registrar las características morfológicas de los dientes para comprender la estructura morfológica básica de los dientes.
2. Aprender los nombres de los dientes: incisivos, caninos, molares y comprender la relación entre la forma y la función de los dientes. 3. Descubrir la relación entre las cosas y mejorar la capacidad de observación y generalización. Preparación de la actividad 1, ppt relevante 2, espejo pequeño y bolígrafo en mano. Proceso de actividad: 1. Nuestros dientes1. Pregunte, ¿a alguien le han extraído un diente? ¿Alguna vez has notado cómo se ve un diente extraído? ¿Por qué reemplazar los dientes? 2. El maestro introduce conocimientos relevantes: qué son los dientes temporales, qué son los dientes permanentes y por qué es necesario reemplazar los dientes (tómelo brevemente).
Los niños observaron los dientes de los demás y la maestra le pidió a alguien que los describiera.
4. El docente introduce conocimientos relevantes: ¿Qué son los incisivos, los caninos (dientes caninos o dientes de tigre), los molares y sus formas? 2. Observa mis dientes.
1). Por favor, utiliza un espejo para mirar tus dientes, cuenta cuántos incisivos, caninos y molares tienes y anótalos en la tabla. 2).Pida a los niños que muestren sus registros de observación.
3) ¿Cómo funcionan los dientes? 1. Los profesores comparten bocadillos: bagels.
2. Antes de comer, preste atención a los dientes que utiliza al picar. 3. Después de comer los bocadillos, pida a los niños que hablen sobre cómo funcionan juntos los dientes al comer. 4. El docente resume las funciones de incisivos, caninos y molares.
Reflexión: No es buena idea pedir a los niños que cuenten sus dientes y luego rellenar el formulario de registro durante la actividad. Se puede sustituir por un formulario de registro de gran tamaño, que permite a los niños contar sus dientes y luego rellenarlos, lo que también puede servir como comparación intuitiva.