Colección de citas famosas - Colección de poesías - Introducción al libro ilustrado del osito

Introducción al libro ilustrado del osito

"Duerme"

Estoy bostezando, tengo sueño, cariño, ¡es hora de dormir! El osito se durmió, y el ratoncito también se durmió... Tú estabas a mi lado, yo estaba a tu lado, y nos dormimos todos juntos.

Si la colcha está bien cubierta no te resfriarás ni te resfriarás. Oye, ¿dónde se han ido todos los juguetes?

Ellos también deben estar durmiendo.

Tranquila y cómodamente, bebé, ¡que duermas bien!

"Responde "Oye" en voz alta"

"Ratoncito——" "¡Oye!" Los animalitos se pusieron en fila Cuando escucharon que los llamaban por sus nombres, ¿cómo lo hicieron? ellos responden? Hoy se agregó un lindo animalito... ¿quién es él? Practiquemos todos respondiendo en voz alta. ¿Quién tiene la boca más ancha? Bebé, ¿qué debes hacer cuando escuches a tu madre llamarte por tu nombre?

"Mojar la cama" ¿Eh? ¿Quién mojó la cama?

La colcha roja mojada tiene un patrón de zanahorias. ¿Quién está detrás de la colcha?

¡Mojar la cama! ¡Enuresis! ¿Cuál es el patrón de la colcha verde mojada?

¿Por qué el osito no mojó la cama? Porque...

Con divertidas historias sobre la enuresis, interesantes escenas de la vida y ricas situaciones cognitivas, las madres pueden utilizar este libro para concienciar a sus hijos sobre cómo evitar la enuresis y también pueden desarrollar a sus bebés mientras disfrutan de la experiencia. historias. varias inteligencias.

"Puedo usar pantalones cortos"

Baby Bear puede usar pantalones cortos. Todos quieren ser como él y usar pantalones cortos. Se lo puso el conejito, se lo puso el elefante...ah, ¿quién se lo puso mal? ¡Qué divertido es llevar pantalones cortos! El conejito lo lleva sentado, el hipopótamo lo lleva con el trasero afuera... ¡Mira, los pantalones cortos de cada uno son diferentes! No te preocupes si no sabes cómo ponértelo, mira la portada, ¡el osito le está enseñando al ratoncito!

"Guárdalo"

¡El osito ha terminado de jugar con sus juguetes!

Osito tiene tantos juguetes, ¿cuáles son? Trenes, muñecos de trapo y...

¿Por qué lloran los juguetes cuando el osito no está?

Oh, el osito ha recogido los juguetes. Lo recogió primero...y luego lo recogió...y luego lo recogió...

Finalmente, ¿qué les dijo el osito a los juguetes?

¡Guarda los juguetes y vuelve a jugar la próxima vez!

"Alineaos uno a uno"

¡El juego ha comenzado, los bebés se alinean! El tobogán del elefante es muy divertido, ¿quién puede llevarse al hipopótamo? ¿Quién se hace cargo del oso? ¿Quién viene al lado del gatito? El columpio de los pingüinos es realmente interesante. ¿Cuenta cuántos animales bebés hay en fila? ¿Qué tipo de juegos han hecho? Oye, todos están haciendo cola nuevamente, ¿qué vas a hacer esta vez? ¡Todos vengan y formen fila, uno por uno!

"Quién llora"

"Woo-Wah-Wah-" ¿Quién llora?

El ratoncito lloró, se cayó; el conejito lloró, ¿qué le pasó? El gatito y el cerdito lloraron, ellos...

¿Por qué ya no lloraban todos?

A los bebés mayores no les gusta llorar. ¡Un niño que no llora es fantástico! ¡Impresionante!

¿De dónde viene el sonido "woo-woo-waa-wah-"? ¿Quién lloró? ¿Quién lo hizo reír?

上篇: ¿Qué se incluye en la cartera de crecimiento de la escuela primaria? Algunas evidencias e información relevante para evaluar el aprendizaje y progreso de los estudiantes. Se puede decir que la bolsa de registro de crecimiento registra una serie de "historias" del crecimiento de los estudiantes durante un período de tiempo. Es una forma ideal de evaluar el progreso, los esfuerzos, las habilidades reflexivas de los estudiantes y su nivel de desarrollo final. 1. El diseño de la portada debe ser distintivo: permitir a los estudiantes diseñar sus propias portadas no solo puede ejercitar las habilidades prácticas y de uso del cerebro de los estudiantes, sino también cultivar la imaginación, la creatividad y las habilidades estéticas de los estudiantes. Al comienzo del año escolar, envié un portafolios a cada estudiante de la clase y les pedí que usaran sus talentos para diseñar una portada. Entonces, con la ayuda y orientación de maestros o padres, algunos estudiantes publicaron sus fotos más hermosas en la portada, mientras que otros dibujaron cuidadosamente selfies en la esquina superior izquierda de la portada y escribieron sus nombres según sus propias características. XXX a quien le encanta cantar y bailar" y "XXX a quien le encanta aprender". No solo eso, todos también le dieron a sus bolsas de récords de crecimiento muchos nombres poéticos, como "huellas de crecimiento", "nuevas plántulas han crecido", "las águilas jóvenes han despegado", "las manitas han crecido", etc. Algunos estudiantes también diseñaron "mi lema favorito" y "mis pasatiempos" en la portada, que es novedosa, hermosa y creativa. 2. Colección de contenido enriquecido: trabajos y resultados que les gustan a los estudiantes, o materiales u trabajos que están dispuestos a conservar y que consideran valiosos. El catálogo de la bolsa de registro de crecimiento lo elaboramos conjuntamente los estudiantes y yo, como: mis fotografías, tareas y diarios más satisfactorios; mis trabajos hechos a mano más satisfactorios; . , pero se debe permitir que los niños elijan voluntariamente, y se debe marcar en las obras seleccionadas el momento de recogida y el motivo de la selección. Debido a que nuestro objetivo educativo son los estudiantes de tercer año y la bolsa de registros de crecimiento es algo nuevo, debemos crear la bolsa de registros bajo la guía del maestro y recopilar y organizar el contenido. Así que instalé tarjetas unificadas de fortalezas y debilidades en la bolsa de registros para registrar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en el último semestre para ver si las fortalezas han aumentado, las deficiencias se han superado y las metas se han logrado. Libro de contactos hogar-escuela, que contiene comentarios de los padres, comentarios de los profesores, reflexiones de los propios alumnos, etc. , es un certificado eficaz que registra el crecimiento y progreso de los estudiantes de manera oportuna e integral; el tercero es la tarjeta de honor, que incluye la evaluación semanal de diez estrellas de los estudiantes y los premios ganados por los Jóvenes Pioneros en las actividades diarias, como; premios de exhibición de tareas, premios de recitación de poesía antigua y premios de caligrafía, etc. El cuarto es el cuaderno de experiencia de lectura, donde los estudiantes escriben las citas famosas que vieron mientras miraban televisión, lecturas extracurriculares y otros canales, así como sus propios sentimientos y pensamientos. El quinto son trabajos significativos, lo que permite a los estudiantes recopilar trabajos significativos de forma independiente; Estos trabajos pueden ser tareas, fotografías, manualidades, etc. más satisfactorias que pueden dar a los estudiantes una sensación de logro. Sexto, formulario de evaluación de cada materia. Se utilizan diferentes métodos para la evaluación de diferentes materias, como chino, matemáticas e inglés. Realizar evaluaciones escalonadas basadas en el contenido de enseñanza de la unidad y realizar evaluaciones integrales de los estudiantes sobre esta base. Cada semestre se realiza una evaluación integral sobre el carácter moral y la vida, la música y el arte, el deporte y la salud. 2. Operación y uso de la "Bolsa de Registro de Crecimiento" 1. Exhibir e intercambiar regularmente las bolsas de registro de crecimiento de los estudiantes. Exijo que los estudiantes clasifiquen sus bolsas de récords de crecimiento cada mes y las muestren en la clase para ver qué bolsas de récords son ricas y cuáles son las mejores. Deje que los estudiantes miren las bolsas de récords de crecimiento de los demás y comenten sobre ellas para mostrar sus logros y experimentar la alegría del éxito. En este momento, se satisfará el sentido de logro de los estudiantes. No es el propósito de los estudiantes recopilar datos en sus bolsas de registro de crecimiento. El propósito principal es promover el progreso y desarrollo de los estudiantes. Por lo tanto, los maestros no sólo deben brindar a los estudiantes oportunidades para mostrar y comunicar sus bolsas de récords de crecimiento, sino también tratar de revisar el proceso de crecimiento con ellos. 2. Aprovechar al máximo la potencial función educativa del "Libro de contactos Hogar-Escuela". Los estudiantes llevan a casa bolsas de registros todos los meses para que los padres las evalúen y llenen el "Libro de contactos entre el hogar y la escuela". En el proceso de contacto con los padres, los estudiantes no sólo experimentaron éxitos, sino que también vieron deficiencias y las corrigieron a tiempo, aclararon la dirección de los esfuerzos y gradualmente formaron el deseo y la confianza de seguir progresando. Cada mes, mi clase tiene una actividad de evaluación e intercambio de bolsas récord de crecimiento. Mirarse unos a otros y comparar y comentar a quién le va bien y quién ha progresado más. Aprenda de las fortalezas de los demás y corrija sus propias deficiencias mediante la evaluación mutua y la autorreflexión. 3. Deseche el contenido de la bolsa de registros y las habilidades de evaluación de los estudiantes mejorarán. Les dije a mis compañeros que la bolsa de récords de crecimiento no es un montón de mis propios trabajos, de lo contrario se convertirá en un montón de basura con el tiempo, e incluso las perlas quedarán enterradas en la basura. Al crear una bolsa de discos, debemos prestar atención al reemplazo y actualización constantes, y retener y guardar selectivamente las obras que creemos que son más valiosas. Podemos eliminar algunas partes que creemos que ya no son significativas. 下篇: Estudiantes de primaria, tengo el sueño de escribir unas 500 palabras y 10 artículos.