Resumen del trabajo de formación de docentes escolares 2021

Como eres profesor, no puedes ralentizar tu ritmo de aprendizaje. ¡Resume lo que has aprendido con la formación! El siguiente es el "Resumen del trabajo de formación de docentes escolares 2021" que compilé para todos. Puede leerlo únicamente como referencia. Resumen del trabajo de formación de profesores de escuela 2021 (1)

Tuve la suerte de participar en esta formación de profesores de matemáticas de primaria. Después de estudiar, me beneficié mucho. He obtenido tanto bautismo conceptual como perfeccionamiento teórico, acumulación de conocimientos y crecimiento en habilidades docentes. Se han actualizado mis pensamientos educativos, conceptos de enseñanza, etc., y también se han mejorado enormemente mis métodos de enseñanza, técnicas de enseñanza y estrategias de enseñanza educativa. El contenido de esta capacitación es bastante rico e incluye muchas conferencias presenciales impartidas por expertos y profesores. ¡Realmente vale la pena aprovechar esta oportunidad de aprendizaje! Ha creado una plataforma para que los colegas se comuniquen y aprendan por nosotros. Ahora resumiré mi experiencia tras esta formación de la siguiente manera:

1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar el nivel profesional

Si los profesores quieren darle a los alumnos una gota de agua, deben tener un balde de agua. Pero si los estudiantes quieren disponer siempre de recursos inagotables, los profesores siempre deben compensarlos. Las palabras de los expertos confirman plenamente esta afirmación. Utilizaron su profundo conocimiento científico y cultural para explicarnos un profundo conocimiento teórico, y lo explicaron de una manera fácil de entender, lo que nos inspiró profundamente. Por ejemplo, al explicar "Super Big Hole", se usó una hoja de papel para cortar un agujero más grande. Al principio, todos los agujeros grandes cortados por los estudiantes estaban limitados por el papel. Sin embargo, el maestro Xu Weidong usó una pregunta. Pregunte: "¿Puedes usar este papel para hacer un agujero que pueda pasar a través de una tira?" El gran agujero de la vaca. Deje que los estudiantes planteen dudas, luego dígales el método, discuta cuál es más grande comparando las obras y deje que los estudiantes concluyan por qué el corte es más grande. ¿Cómo puedo hacerlo más grande? Deje que los estudiantes comprendan que las matemáticas son muy interesantes. Está escondida en una pequeña cosa discreta de la vida diaria, pero no la hemos descubierto desde una perspectiva matemática.

2. Participe activamente en las actividades de capacitación y escuche las lecciones de demostración de los expertos

Durante la capacitación, las narraciones de los expertos fueron rigurosas, enfocadas y transcurrieron de manera natural. Me sentí profundamente inspirado. Esfuércese por diseñar ejercicios cuidadosamente durante la enseñanza, utilizar acciones para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permitirles comprender la amplia aplicación de las matemáticas en la vida, que encarna el concepto de la nueva reforma curricular de que "todos aprenden matemáticas útiles". Los estudiantes están más dispuestos a aceptarlo si está cerca de su vida de estudio. Entre ellos, las “Estrategias de resolución de problemas” de quinto grado del Maestro xx y la “Comprensión preliminar de fracciones” de segundo grado del Maestro xxx tienen diferentes estilos, los estudiantes a los que se enfrentan son de diferentes edades y los métodos de explicación de los maestros son diferentes, pero sus La organización del aula es El enfoque en los estudiantes es el mismo, dándoles suficiente espacio para que puedan hacerlo ellos mismos, descubrir, resumir, innovar, poder hablar, atreverse a hablar, poder actuar, atreverse a cometer errores, ser capaz de preguntar y atreverse a preguntar.

3. El comportamiento docente debe cambiar

En esta capacitación, también obtuve una mayor comprensión de la preparación de las lecciones y las tareas de clase que enfrenta cada maestro. En el trabajo diario, frente a una gran cantidad de estudiantes en la clase, una montaña de tareas que corregir y tantos estudiantes de bajo rendimiento, los maestros ya están extremadamente ocupados ¿Cómo pueden preparar las lecciones cuidadosamente todos los días, estudiar los materiales didácticos con cuidado y dirigir? ¿Clases diarias? La eficacia de la enseñanza es realmente preocupante. La explicación del profesor experto xxx nos proporciona algunos métodos de referencia para pensar en estos aspectos. No es realista hablar de teorías en vano y es ilógico abandonarlas. Debemos combinar la teoría con la práctica y fijarnos buenos objetivos de trabajo al comienzo del semestre en función de nuestra propia carga de trabajo en el trabajo diario, como cuántas lecciones preparar en detalle, cuántos estudios de docencia en el aula realizar, etc. En resumen, se trata de realizar investigaciones docentes de forma selectiva para garantizar que el tiempo limitado de enseñanza se utilice plenamente. Se puede decir que la cantidad no se trata de cantidad, sino que la calidad se trata de calidad. Creo que ese cambio en el comportamiento docente realmente se puede aplicar a nuestro trabajo real, para que los estudiantes puedan recibir una enseñanza más eficaz.

El entrenamiento ha llegado a su fin y siento que es solo el comienzo. Sin embargo, este entrenamiento también ha reabastecido mi energía, ha añadido aura e irradiado vitalidad infinita. Realmente siento que la educación es una carrera llena de sabiduría y soy profundamente consciente de la responsabilidad y el carácter sagrado de la profesión docente. Lo que está escrito en el papel es la huella de mis pensamientos, y lo que se convierte en motivación es la extensión de mis pensamientos. Espero que "un recuerdo dorado, una conmemoración permanente" se convierta en un nuevo punto de partida para comenzar de nuevo mi viaje. . Resumen del trabajo de formación de docentes escolares 2021 (2)

En junio de 2021 participé en la capacitación de docentes clave.

Aprecio cada día de este estudio y nunca me pierdo cada eslabón del proceso de aprendizaje, ya sea una conferencia sobre educación y conceptos de enseñanza, o entrar al aula y escuchar las lecciones regulares que nos muestran maestros destacados. De principio a fin, he estudiado mucho y me he esforzado por estar a la altura de las expectativas de los líderes de la escuela. Durante el proceso de aprendizaje, poco a poco me di cuenta de mi propia pobreza e inmadurez, y el aprendizaje gradualmente me enriqueció y me hizo capaz. Sí, todos los días durante la capacitación y el aprendizaje, la gente puede sentir el impacto y el estallido del fuego ideológico de la universidad. ¡Todo el proceso de capacitación es como un proceso de "lavado de cerebro", que me ha dado demasiadas ideas e iluminación! Al mismo tiempo, parecía un "estimulante", que me daba energía de trabajo ilimitada y me dejaba con mucho en qué pensar.

En esta capacitación, tenemos la suerte de escuchar el pensamiento de vanguardia, las teorías incisivas y las ideas únicas de expertos y académicos en educación sobre la vida, el trabajo, la carrera y los estudiantes. El sentimiento único despertó las fibras del corazón. Mi corazón y tocó lo más profundo de mis pensamientos no pude evitar preguntarme una y otra vez qué debo hacer, qué tipo de maestro debería poder adaptar al desarrollo de la educación moderna y cómo ser un excelente maestro. maestro. De ellos aprendí mucho más que sólo conocimientos profesionales y métodos de aprendizaje, sino también el alto nivel de amor por el trabajo y la vida que tienen dedicados a la educación, incansables, rigurosos, diligentes, dedicados al estudio y concienzudos. Como erudito, ¡estoy impactado por su brillante carisma! ¡Hazme infectado! ¿Cómo gestionar la docencia de los estudiantes? ¡La ardua exploración de los últimos años me ha dejado con demasiada confusión y confusión! En el proceso de enseñanza, ya sean conferencias relacionadas con la educación o conferencias sobre conocimientos profesionales, ya sea que la persona que nos enseña sea un profesor conocido o un maestro común y corriente, no hay nadie que no sea concienzudo. Estos ampliaron mis horizontes, ampliaron mi pensamiento, cambiaron mis conceptos y me impulsaron a reflexionar sobre mi trabajo anterior a un nivel superior, pensar más seriamente en los desafíos y oportunidades que enfrento ahora y pensar más seriamente en el camino futuro. a dar un paseo. Allí hablé brevemente sobre algunas de mis propias ideas a partir de los informes que escuché.

1. Los profesores deben leer más, enriquecer sus conocimientos y mejorar su autocultivo.

Siempre he sentido que soy un profesor de chino. Por eso siempre me relajo. Pero después de escuchar la conferencia, quedé profundamente conmovido. Nuestros profesores no sólo necesitan conocimientos profesionales en los libros, sino también conocimientos profundos y sabiduría educativa. Lo que queremos cambiar es la imagen de los profesores del pasado. Queremos ser sabios, solidarios y felices. e interesantes, y queremos que nuestras clases sean mejores y más atractivas para los estudiantes. Debes mejorar tus cualidades personales. Hay un dicho que es muy bueno. "¿Qué es la educación? La educación es, ante todo, amor. Amar a sus alumnos. La educación sin amor no es una verdadera educación. Cultivar el amor por los estudiantes es ayudarlos (ayudar a los estudiantes a superar los obstáculos para su crecimiento. Para ayudarlo, debe realizarlo y cumplirlo). tener una vida perfecta y adquirir la capacidad de avanzar hacia la felicidad)”.

Cada uno de los puntos de vista únicos del profesor realmente despertó mi pensamiento profundo. Cuando tratamos con los estudiantes, prestamos demasiada atención a su desempeño y los estudiantes parecen estar bajo una pesada carga académica. Si podemos hacer que los estudiantes sientan que sus esfuerzos hoy son la capacidad de tener una vida perfecta mañana y tener la capacidad de ser felices, entonces los estudiantes mostrarán más su lado automático y consciente de un maestro de buena calidad, las conferencias no; mucho peor. Un profesor de mala calidad no dará mejores conferencias". Estoy completamente de acuerdo con esta frase. Sólo un lenguaje vívido y preguntas profundas en clase pueden atraer a los estudiantes y estimular su interés en aprender. Sólo cuando mejore sus logros literarios podrá Cuente una lección vívida. Después de escuchar el informe del profesor, comprende que lo primero que debe hacer es leer más y leer buenos libros al mismo tiempo. He leído muchas lecturas extracurriculares para enriquecer mis conocimientos. para leer más para mejorar mi calidad en todos los aspectos.

Probar una variedad de métodos de enseñanza, cambiar el aula, crear un aula colorida

Los profesores deben mejorar en todos los aspectos, especialmente. en la enseñanza. Un maestro excelente no impartirá una sola clase, sino que tendrá una variedad de métodos de aula. Solo las aulas con diversas formas pueden atraer mejor a los estudiantes y hacer que los estudiantes disfruten de la clase, mejorando así sus propios estándares en todos los aspectos.

En la conferencia, dijo: Después de una clase, los profesores deben entender lo que están enseñando a los estudiantes. ¿Se han desarrollado y cambiado los estudiantes cuando los estudiantes salen del aula y entran al aula? Esto requiere que nuestros profesores no sólo preparen materiales didácticos al preparar las lecciones, sino que también presten más atención a los estudiantes, a lo que pueden aprender y a si se han desarrollado. Esto también requiere que nuestra enseñanza sea para todos, y nuestra enseñanza debe adoptar más métodos de aprendizaje y métodos de enseñanza. Los métodos mencionados allí no son solo actividades superficiales, sino que dependen de si la clase tiene profundidad. Un buen aula debe ser un aula con profundidad. Un sentido de generación y avance. ¿Los profesores no sólo están preparados para dar a los estudiantes qué tipo de desafíos, sino también para ver qué pueden mejorar y superar? Queremos hacer del aula una bailarina de pensamientos. Al mismo tiempo, también debemos reformar los métodos de enseñanza bajo la guía de conceptos científicos. Los viejos métodos de enseñanza ya no pueden adaptarse a las necesidades de la nueva sociedad. Al mismo tiempo, es imposible satisfacer a nuestra nueva generación de estudiantes. Por lo tanto, como docentes contemporáneos, no podemos solo satisfacer las necesidades de la generación actual. En este estado, debemos aprender a adaptarnos a la sociedad y a los estudiantes de ahora en adelante. Por lo tanto, los métodos de enseñanza deben cambiarse bajo la guía de conceptos científicos. No puede ser simplemente el mismo método de enseñanza de antes, donde te enseño a aprender. No importa si los estudiantes lo harán o no. Obtenga más información ahora. Resumen del trabajo de formación de docentes escolares 2021 (3)

Durante el último semestre, nuestro trabajo de formación en las escuelas puede implementar concienzudamente el espíritu de los documentos superiores relevantes, puede organizarse y llevarse a cabo de acuerdo con el plan, y es lleno de características. La formación escolar de este año tiene como objetivo mejorar la calidad general de los docentes, seguir conscientemente las leyes de la educación y la enseñanza, dominar los métodos y medios de enseñanza modernos y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica. Insiste en partir de la realidad y tomar medidas generales. clasificar la orientación, enseñar a la carta, centrarse en los principios de calidad y eficiencia, aclarar aún más los objetivos, fortalecer la gestión y garantizar que el trabajo se realice con normalidad y se alcancen determinados resultados. Este trabajo ahora se resume de la siguiente manera:

1. Actualizar conceptos y aclarar objetivos

Nuestra escuela considera la formación de docentes en la escuela como una tarea importante en el trabajo escolar y realiza plenamente la integral La implementación de la formación docente en las escuelas es una medida importante para actualizar la estructura de conocimientos de los docentes, transformar los conceptos de formación docente y mejorar la calidad profesional de los docentes. Para implementar mejor la construcción del equipo de maestros de la escuela y las ideas de trabajo de capacitación en la escuela, al comienzo del año escolar se formuló un plan de trabajo de capacitación en la escuela para los maestros de nuestra escuela. El contenido y la forma de la capacitación se estipularon en el plan. se implementaron medidas para garantizarlo y se aclararon los objetivos de la formación en la escuela. Los líderes escolares conceden gran importancia a la formación de los docentes en las escuelas y han creado un grupo de liderazgo especial para garantizar que la formación de los docentes en las escuelas se lleve a cabo de manera sólida y eficaz.

2. Preste mucha atención a las rutinas y céntrese en la implementación.

Para llevar a cabo mejor el trabajo de capacitación en la escuela, la escuela requiere que todos los maestros participen en la enseñanza y en la escuela. Investigación, con el equipo de docencia e investigación como una unidad, y también se establece un equipo de preparación de lecciones. Con el fin de mejorar las habilidades docentes básicas de todos los docentes en su conjunto, nuestra escuela organiza una capacitación docente centralizada para lograr primero las "tres determinaciones". y "tres controles": es decir, antes de cada capacitación se determina el tiempo, el contenido y el orador, y se verifica la asistencia y asistencia durante la capacitación. El registro, la verificación y la reflexión aseguran la seriedad e importancia de la capacitación desde la perspectiva institucional. Al mismo tiempo, cada grupo de enseñanza e investigación solicita ampliamente la opinión de los docentes al comienzo del semestre en función de sus necesidades de contenido de aprendizaje y organiza el contenido de capacitación de manera específica para garantizar que el contenido sea lo que los docentes necesitan y pueda producir resultados prácticos. resultados en la enseñanza, evitando el fenómeno de tareas ingratas para garantizar la eficacia de los contenidos. Para mejorar la gestión regular de la enseñanza, los responsables escolares se dirigieron a cada grupo de enseñanza y de investigación para proporcionar orientaciones específicas. La Oficina de Docencia asiste a clases e inspecciona de vez en cuando la preparación de las lecciones, la enseñanza y la corrección de tareas de los maestros. Al mismo tiempo, los líderes del equipo de enseñanza e investigación deben asistir con frecuencia a cada clase para escuchar las clases, evaluarlas, organizarlas y organizarlas. participar en seminarios de enseñanza.

3. Fortalecer la gestión e innovar modelos

La formación del profesorado en la escuela es un tema eterno en la gestión escolar. También es un proyecto sistemático. Es muy importante fortalecer la gestión y la formación. asegurar que las medidas estén implementadas.

En primer lugar, destacar la formación de nuevos contenidos del curso. Con la continua profundización y desarrollo de la nueva reforma curricular, la propia calidad de los docentes enfrenta desafíos sin precedentes. Con este fin, cada uno de nuestros educadores debe aprender seria y sólidamente la nueva teoría de la reforma curricular, mejorar su comprensión de la nueva reforma curricular, cambiar los conceptos de educación y enseñanza, y cambiar los comportamientos docentes. El plan de estudios cambia la forma en que los estudiantes aprenden y también cambiará la forma en que los profesores enseñan. Con este fin, este semestre hemos llevado a cabo una gran cantidad de capacitación curricular nueva para maestros, aprendiendo nuevos estándares curriculares e interpretando materiales didácticos.

El segundo es resaltar la formación de los docentes en caligrafía de tres trazos.

Para mejorar la calidad general de los maestros en nuestra escuela, nos enfocamos en capacitar a los maestros en caligrafía de tres trazos mientras aprendemos varias teorías de la caligrafía de tres trazos, también exigimos que todos los maestros aprendan más caligrafía variada a través de la capacitación. 'La caligrafía general de tres trazos ha mejorado. Una buena mejora.

Este semestre, además de cursos presenciales y cursos de formación práctica integral. Al mismo tiempo, la escuela crea oportunidades de muchas maneras para permitir que los maestros tengan más contacto y aprendan más, y organiza activamente a los maestros para que participen en diversas actividades de enseñanza e investigación, como observación y capacitación a nivel superior.

El trabajo de formación escolar de nuestra escuela ha logrado algunos resultados, pero todavía existe una cierta brecha entre los requisitos de los líderes y los maestros. En el futuro, siempre captaremos el tema principal de la innovación y lo llevaremos a cabo. La formación docente trabaja de manera sólida y eficaz. Procurar mejores resultados. Resumen del trabajo de formación de profesores de escuela 2021 (cuatro)

Según los arreglos de la escuela, participé en muchas capacitaciones de profesores este año, como un amigo cercano que ha estado contigo durante muchos años, ayudándote a resolver confusiones. en el proceso de enseñanza. Esto me dio una comprensión más profunda de la nueva reforma curricular y también me di cuenta de la importancia y necesidad de la nueva reforma curricular. Sé que soy ingenuo e inmaduro en la enseñanza y que todavía hay algunos problemas en el proceso de enseñanza. Sin embargo, esto tiene un papel rector importante para mi futuro trabajo práctico. El siguiente es un resumen de mi trabajo de este año.

1. Ajuste de los conceptos de enseñanza

Como docente de todas las épocas, "predicar, enseñar y resolver dudas" está lejos de poder hacer frente a la reforma y la apertura actuales. Incluso las necesidades de los estudiantes también son difíciles de satisfacer. Si no se reforma la filosofía de la enseñanza, los métodos de enseñanza no son innovadores y no se mejora la calidad personal, será difícil ser competente. Todo esto requiere que los docentes aprendan y mejoren continuamente, y que sean docentes innovadores, docentes investigadores y docentes orientadores. Si los profesores no se dan cuenta de la necesidad y la importancia de su propio aprendizaje y siempre utilizan conocimientos obsoletos y conceptos obsoletos para educar a los estudiantes actuales, el resultado será inevitablemente una eliminación despiadada por parte de la sociedad.

Además de los conocimientos aprendidos en el aula, los estudiantes están expuestos a la astronomía y la geografía en el vasto mundo extracurricular de los tiempos antiguos y modernos, tanto en casa como en el extranjero, lo que les genera muchas cosas "raras" y ". hechos" caprichosos en cada momento. "pregunta. Ante esta situación, nuestros profesores sólo pueden afrontarla aprendiendo constantemente nuevos conocimientos científicos y culturales. Se puede ver que como docente debes tener una doble identidad al mismo tiempo: docente y alumno. Los docentes aprenden a "educar a las personas".

Como docentes, nuestro aprendizaje no es un aprendizaje ordinario, sino basado en el aprendizaje de un educador. Nuestro objetivo final es educar a buenas personas, y aprender con el propósito de "educar a las personas" es el deber ineludible de un maestro. Debemos participar activamente en diversas capacitaciones organizadas por nuestros superiores y continuar aprendiendo para que podamos lograr el concepto de aprendizaje permanente de vivir hasta que seamos viejos y aprender. Deberíamos seguir aprendiendo nuevos métodos de enseñanza y nuevos conceptos educativos y de enseñanza. Conviértete en la "fuente de agua viva" para alimentar mejor la sed de conocimiento de los estudiantes.

2. Practicar y mejorar activamente la educación y la enseñanza

La práctica es el estándar para probar la verdad. Sólo a través de la práctica continua podemos implementar los conceptos y métodos aprendidos en el trabajo educativo y docente. los estudiantes determinan objetivos de aprendizaje apropiados y cultivan buenos hábitos de estudio en los estudiantes. Domine las estrategias de aprendizaje y las habilidades de desarrollo, cree situaciones de enseñanza enriquecedoras y estimule la motivación y el interés por el aprendizaje de los estudiantes. Movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes, brindarles diversas oportunidades de desarrollo, servir a los estudiantes y establecer una atmósfera democrática y tolerante en el aula. Además, los docentes deben comprender las necesidades básicas del desarrollo social para el desarrollo humano, mejorar constantemente sus capacidades de enseñanza e investigación científica, establecer objetivos de formación y crear talentos para la nueva era.

3. Cambiar la forma de trabajar y buscar el desarrollo común

El nuevo concepto curricular aboga por cultivar el aprendizaje integral de los estudiantes, y la investigación cooperativa independiente es importante para que los estudiantes aprendan diversas materias. . Para la gran mayoría de los profesores, es casi difícil completarlo bien solos. Esto requiere que los profesores seamos buenos en la comprensión de otras materias, aprendamos a cooperar con otros profesores, nos ayudemos unos a otros y trabajemos juntos para cultivar a los estudiantes. De esta manera, se podrá integrar orgánicamente y ayudar y promover mutuamente la enseñanza de las diversas materias y grados. Además, también entiendo que la vida no se trata de estar orgulloso del éxito, y lo mismo ocurre con la enseñanza. Si bien el trabajo que hice fue excelente y bueno, lo cual es gratificante, no es el mejor en términos de educación y capacidad docente. Continuaré trabajando duro para permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral.

4. Mirando hacia el futuro

En las futuras actividades educativas y docentes, continuaré usando Internet para aprender y crecer con humildad, dedicación y trabajo con los pies en la tierra; ; teoría Combínalo con la realidad y haz realidad tus sueños educativos. Resumen del trabajo de formación de docentes escolares 2021 (viernes)

Tuve la suerte de participar en la capacitación docente remota durante las xx vacaciones. Agradezco sinceramente al departamento de educación por crear una buena plataforma para que aprendamos y. Cada maestro tiene vívidamente Los ejemplos prácticos, la rica connotación de conocimiento y las exquisitas explicaciones teóricas tocaron mi corazón, reavivaron la pasión en mis pensamientos y encendieron mi espíritu de lucha. Realmente sentí que me beneficié mucho.

Esta capacitación combina seminarios remotos con recursos curriculares y otras capacitaciones. Bajo el liderazgo de instructores y expertos en currículo, se llevan a cabo activamente análisis de casos de enseñanza de materias y discusiones de problemas, logrando un entendimiento mutuo entre profesores y expertos en currículo. La comunicación cara a cara no sólo favorece la orientación profesional de los expertos en currículo, sino que también favorece la movilización de la iniciativa y el entusiasmo de los docentes para participar en la formación, aprovechando plenamente su papel como sujetos de formación, combinando la orientación teórica con la enseñanza. práctica y resolución de problemas a través de la comunicación interactiva entre expertos y profesores. Aborda los problemas prácticos que enfrentan los profesores en la enseñanza y mejora la pertinencia y eficacia de la formación.

Durante la capacitación, formas novedosas y ricas, como conferencias, ejemplos de lecciones, intercambios en línea, interacción profesor-alumno, interacción estudiante-alumno, etc., abrieron una ventana para los profesores participantes en conceptos de materias, teorías, y actividades prácticas, y mejoró la eficacia de la formación. El contenido del curso es práctico, el nivel de formación es alto y tiene un gran significado orientador. El contenido de la formación está especialmente dirigido a profesores de primera línea en la enseñanza. Las explicaciones de los expertos me dieron nuevos conocimientos y mejoras en aspectos importantes. de educación y docencia. Siento que esta formación es mejor que las anteriores. Hemos mejorado en diversos grados en todos los aspectos de la educación y la docencia.

Esta formación ha ampliado enormemente mis horizontes. A lo largo de estos diez días de entrenamiento, descubrí las limitaciones de mi propia visión, como una rana en el fondo de un pozo. Inmediatamente pensé en mi trabajo educativo y docente. ¡Qué cosa tan terrible sería si los niños se aferraran a ideas viejas y rígidas! Los estudiantes que formamos son seres sociales completos, que no sólo reciben conocimientos, sino que también necesitan que comprendamos sus necesidades de crecimiento y creemos diversas condiciones que favorezcan su crecimiento. La capacitación me ayudó a comprender mejor que los docentes que ingresan al nuevo currículo ya no desempeñan un solo rol de predicar, enseñar y resolver dudas, sino que desempeñan más roles de organizador, guía, promotor, investigador, desarrollador y colaborador. autores, participantes y estudiantes. Para mejorar continuamente nuestras propias ideas educativas, mejorar nuestra estructura de conocimientos y capacidades, y adaptarnos a las actividades educativas y docentes bajo el nuevo concepto curricular, nuestros docentes deben convertirse conscientemente en investigadores de la enseñanza, aprendices permanentes y reflectores de la práctica docente.

A través del aprendizaje, me iluminó. Siento profundamente que, como docente, debemos seguir el ritmo de los tiempos. Nuestros cambios en las aulas y en las escuelas están estrechamente relacionados con los cambios sociales. A través del aprendizaje, mis métodos de pensamiento y mis métodos de pensamiento se han transformado. Espero que en el futuro pueda basarme en el aula, trascender el tiempo y el espacio, y hacer que mi aula refleje más los tiempos y la sociedad.