Una excelente manera de aprender chino.
La recitación de artículos ocupa una gran proporción en los libros de texto de la escuela secundaria y muchos estudiantes tienen miedo de "recitar". ¿Cómo podemos fortalecer nuestra memoria y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo?
1. Comprender la mnemónica.
Recitar basándose en la comprensión preliminar. Cuanto más comprenda, más fácil será recordarlo. Al recitar textos, debe utilizar recuerdos significativos tanto como sea posible no sólo para mejorar la comprensión y la memoria. Deberíamos oponernos al método de aprendizaje de la lectura sin pedir una comprensión profunda. Al recitar un artículo o un párrafo de texto, primero debe leer el texto completo para conocer la idea principal del artículo, luego comprender el nivel y el contexto del artículo, comprender las características del lenguaje del artículo y dominar algunas palabras y oraciones relacionadas. Si lo analizas y sintetizas primero, será mucho más rápido de memorizar. La recitación también debe basarse en textos. Por ejemplo, al recitar ensayos argumentativos, puede comenzar analizando argumentos, argumentos y argumentos; al recitar ensayos narrativos, puede comenzar comprendiendo y dominando los hechos relevantes y la secuencia narrativa.
2. Método de lectura rápida
La recitación es el resultado de la familiaridad con los materiales escritos a partir de la lectura en voz alta y en silencio. Una vez que tenga una comprensión preliminar del artículo, léalo una y otra vez desde el principio y luego léalo en silencio. Sólo leyéndolo con atención podremos profundizar nuestra comprensión y convertirnos en un salmo. La práctica ha demostrado que la lectura lenta y continua no sólo consume mucho tiempo y es laboriosa, sino que también interrumpe las señales de la memoria; por el contrario, después de leer el texto, el aumento gradual de la velocidad de lectura puede formar un estímulo de señal coherente en la corteza cerebral, fortaleciendo así; el efecto memoria y mejorar la velocidad de recitación.
3. Método del esquema
Los antiguos decían: "Da un esquema y amplía tus horizontes". El "esquema" del artículo es el contexto del artículo y el contexto de. El artículo refleja las ideas de escritura del autor. Por lo tanto, al memorizar el texto, se deben seguir las ideas y el orden de escritura del autor, desde oraciones hasta párrafos, desde párrafos hasta artículos, de adelante hacia atrás, de arriba a abajo, en estrecha conexión y continuidad. Esto no sólo le ayudará a recitarlo rápidamente, sino que también le ayudará a recordarlo bien. Siempre que leamos, pensemos y memoricemos de acuerdo con las ideas y el orden de escritura del autor, no será demasiado difícil memorizarlo.
4. Buscar puntos en común reservando las diferencias
Algunos poemas tienen las características de "capítulos continuos", y las oraciones de cada capítulo (párrafo) son básicamente las mismas. Por lo tanto, después de memorizar el primer capítulo (párrafo), solo necesitamos encontrar las diferentes oraciones en otros capítulos (párrafos) y recordarlas.
5. Método de motivación de demostración
Algunos profesores de chino con conocimientos a menudo lo recitan de manera hábil y expresiva frente a los estudiantes antes de pedirles que lo reciten. Este es sin duda un gran incentivo para mejorar la confianza de los estudiantes en la recitación. Además, debido a las diferencias en la memoria de las personas, los profesores deben profundizar con los estudiantes después de que comiencen a practicar la recitación. Por un lado, deben proporcionar orientación para la recitación y, por otro, deben descubrir rápidamente el "caballo de las mil millas" en el texto recitado y permitirles demostrar la recitación frente a toda la clase. Hacerlo es de gran importancia para aumentar el sentido de competencia y la confianza en la recitación de otros estudiantes.
6. Método de indicación de palabras relacionadas
Las palabras paralelas no solo pueden reflejar la relación entre oraciones complejas y grupos de oraciones, sino que también reflejan las conexiones internas de la escritura argumentativa. Algunas personas dicen que las palabras relacionadas son la trayectoria lingüística de la escritura argumentativa. Por lo tanto, comprender la "trayectoria del lenguaje" de palabras relacionadas en el tiempo será de gran ayuda al recitar ensayos argumentativos. Por ejemplo, en "La joven China" de Liang Qichao, hay este pasaje: "El día de la separación de este mundo no está muy lejos, y mi juventud es nueva y está apegada al mundo. Si todos los adolescentes del país son investigados como adolescentes, entonces China será el futuro "El progreso de China no se puede medir; si los jóvenes de todo el país también son los jefes, entonces China es un país en el pasado y su muerte puede posponerse. Por lo tanto, la responsabilidad es para hoy. no es sobre los demás, sino sobre mi juventud." Este pasaje contiene palabras relacionadas. "...y...hizo...luego...hizo...luego...por lo tanto...y..." La palabra "y" en la primera oración conecta dos cláusulas, lo que indica una relación paralela. En la segunda oración, "make...then...make...then" forma dos pares de palabras relacionadas, cada una de las cuales representa una relación hipotética; en la tercera oración, "causa" conecta las oraciones anterior y siguiente, indicando una relación causal; "er" conecta dos cláusulas, indicando una relación de paralelismo. Mientras comprendamos estas palabras relacionadas, descubramos la relación que representan, pensemos en ellas mientras las recitamos y conectemos las oraciones, no será difícil recitar este pasaje.
7. Método de enganche retórico
Los textos que deben memorizarse en el libro de texto son todas obras maestras de escritores famosos, y las obras maestras tienen sus propias características únicas en el uso de figuras retóricas. Por lo tanto, a partir de las figuras retóricas utilizadas al recitar el texto y utilizando un enfoque de arriba a abajo, a menudo se pueden obtener efectos de recitación inesperados.
Por ejemplo, hay un pasaje en la recitación del texto "Ventry" que primero usa la oración en paralelismo "Cien mil... cien mil... cien mil... sonido... sonido", y luego usa la frase "dedal" "mano humana, mano humana"... habla de... implica... boca humana, boca... lengua... Entonces, siempre que comparemos frase por frase en función de las características de la frase de Esta figura retórica utilizada por el autor, no es demasiado difícil recitar este pasaje.
8. Escuchar y recitar
Los fisiólogos creen que permitir que la visión y el oído participen. La memoria puede mejorar el rendimiento de la memoria entre un 30% y un 40% en comparación con el uso exclusivo de la visión y la audición. Este método de memoria se denomina "método de memoria colaborativa". Según esta teoría, al practicar la recitación, la grabación del texto se puede reproducir de forma adecuada. que los estudiantes puedan escuchar la grabación mientras leen el texto, formando así una estimulación bidireccional de memorización de información y fortaleciendo el efecto de memoria
9. recitación a un cierto nivel, con el fin de fortalecer aún más su memoria y eliminar la monotonía y la fatiga causadas por la recitación continua, según "entretenimiento educativo y entretenimiento". En principio, no hay nada de malo en utilizar los siguientes métodos para mejorar el interés de los estudiantes en recitar : ① El método de recitación "antifonal" consiste en imitar el método "antifonal" de las zonas montañosas o de algunos grupos étnicos hermanos. Dos estudiantes, A y B, se turnan para recitar una frase; que imita la forma de carrera de relevos en los deportes. Consta de tres estudiantes. Cada persona tiene una oración, transmitida de arriba a abajo y repetida (3) método de recitación "pirámide", que imita el método "pirámide" del acróbata; persona recita la primera oración, la segunda persona recita dos o tres oraciones y cada persona agrega una oración por turno hasta completar la recitación. El método anterior no solo es interesante, sino que también cubre una amplia gama de temas y puede fortalecer al estudiante. grupo. Conciencia. También puedes probarlos.
10. Método de recitación en capas
La comprensión es la premisa y la base de la memoria. de la parte recitada, y luego divídala en varios niveles, resuma el significado de cada nivel, comprenda la conexión interna entre cada nivel, aclare las ideas y conecte el significado de cada nivel. Sobre esta base, repítalo varias veces y podrá. Puedes memorizarlo rápidamente. Este método es adecuado para recitar párrafos o artículos cortos. Por ejemplo, en el texto "Para aprender", primero debes prestar atención a aclarar las ideas, dividir las capas y encontrar conexiones. El primer párrafo presenta todo el artículo. Su punto de vista: la lectura es realmente difícil, pero mientras estudies mucho, puede resultar fácil recordar este párrafo, debes aclarar sus puntos clave y aclarar el proceso de razonamiento desde el punto de vista general. cosas a cosas específicas, y capte las características de escritura contrastantes. Los párrafos naturales segundo a sexto son el segundo párrafo más grande, tomando "Seng Nanhai" como ejemplo para probar el punto anterior. explicando la ubicación y los personajes; el sexto párrafo natural es el tercer piso. Explica los resultados; el diálogo entre los dos monjes ricos y pobres en el medio es el segundo nivel. Alienta a las generaciones más jóvenes a aprender del pobre monje, establecer grandes ambiciones y trabajar duro para el pobre monje. La oración anterior conecta la oración anterior con la siguiente. y léelo varias veces, será fácil memorizarlo.
11. Método de recitación de gráficos
Los gráficos son un método intuitivo e intuitivo. Para usar este método, primero debe diseñar la estructura del capítulo recitado en un cuadro usando las palabras principales (preferiblemente el texto original) (o usar el diseño de pizarra del maestro), luego leerlo varias veces de acuerdo con el cuadro y luego intentarlo. Memorizarlo basándose en el cuadro. Puede recitarlo rápidamente. Por ejemplo, puedes diseñar el siguiente cuadro para ayudarte a recitar "Mirando a Cai Henggong a través de la urraca":
12. Método de recitación asistida
Se refiere al uso de algunos símbolos del lenguaje indicativo para ayuda a la memoria. Por ejemplo, los dos poemas "Cut Tan" y "Storytelling" de "El Libro de las Canciones" adoptan la forma de capítulos repetidos y cánticos repetidos. Sólo cambian unas pocas palabras en la rima de cada capítulo, mientras que el resto permanece igual. Por lo tanto, siempre que memorices un capítulo y las palabras que riman, podrás memorizar el artículo. En el artículo "Es difícil para una mujer inteligente hacer una comida sin arroz", podemos recitar el texto con frases: Todo el ganado está frente a nosotros - Todo el ganado está frente a nuestros ojos - Dios se encuentra con todos los ganado - Práctico - Hábil - Elogio y guía ——Mirada——Satisfecho. El poema de Qu Yuan "Derramando el río" se puede clasificar utilizando la ruta "vadeando": expresando ideales - pasando por Xiaoxiang - yendo a Shuiyuan - entrando en Xupu - recordando la historia - escribiendo un capítulo de "caos". Como pistas de texto, desarrollo de la trama, secuencia de personajes, trayectoria lógica, paso del tiempo, cambios de ubicación, orientación espacial, palabras guía, etc. , se pueden utilizar como símbolos y asistentes para la recitación. Como viajar. Con una guía o mapa guía podrás viajar rápido y bien, sintiéndote relajado y feliz.
13. Recitar el texto completo
Recitar el texto completo repetidamente, de principio a fin. Las ventajas son un contexto coherente y una comprensión más profunda. La desventaja es que hay demasiado contenido y es fácil cansarse.
14. Recitación de partitura completa
Como sugiere el nombre, es una combinación orgánica de recitación general y recitación en capas. La ventaja es tomar las fortalezas de la recitación general y de la recitación en capas y eliminar las debilidades, maximizar las fortalezas y evitar las debilidades, y ajustarse a la ley cognitiva del todo-parte-todo. Recitar un poema largo es a menudo la primera parte fácil de recordar, que es el "efecto inicial" en psicología; la parte intermedia a menudo se olvida, que es el "efecto de mediano y largo plazo" en psicología. Por lo tanto, al utilizar este método, es necesario fortalecer el "efecto de mediano y largo plazo", aumentar la tasa de revisión y crear una fuerte estimulación.
15. Intenta memorizarlo
A partir de una comprensión profunda, léelo varias veces, cierra el libro e intenta memorizarlo: mira dónde es fácil de memorizar. , donde es difícil de memorizar y donde puedes memorizarlo, donde no puedes memorizarlo. Lea las partes que son difíciles de memorizar, lea las partes que no se pueden memorizar y léalas con atención hasta que pueda memorizarlas. Este método de comprender, leer y recitar la Trinidad es mucho más eficaz que la recitación mecánica una y otra vez.
16. "Método de memoria de tres pasos"
El primer paso es captar la idea principal del artículo y memorizarla con el cerebro. Segundo paso, cierra los ojos y recuérdalo. Cuando realmente no puedo recordarlo, simplemente “espío”. El tercer paso es volver a contarlo rápidamente y leerlo varias veces.
17. "Método quíntuple"
Para que los textos memorizados sean inolvidables, algunos profesores adoptan este método, que consiste en memorizar los textos memorizados en la clase de ayer durante la lectura de la mañana. Memoriza el contenido y repítelo por primera vez. La segunda respuesta es la tercera repetición después de cada unidad, lo que significa recitar el texto de la unidad anterior. Las repeticiones cuarta y quinta se combinan principalmente con la revisión intermedia y final.
1: El interés es la mejor manera de cultivar el interés.
2. La lectura es la clave de la sabiduría: la riqueza espiritual de los judíos
3. Tú eres la acumulación y la formación de tu pasado, y tu éxito es la acumulación de tu pasado. , así que preste atención a la acumulación. Necesitamos desarrollar la forma correcta de pensar, por eso necesitamos desarrollar la forma correcta de pensar. Para tener éxito, debemos centrarnos en la acumulación.
4 Mentalidad de taza vacía: Por ejemplo: mentalidad infantil, es decir, mantener el sentido de la curiosidad.
Una forma de aprender es imitar el comportamiento de los demás. Es absolutamente importante copiar los buenos hábitos de las buenas personas y los resúmenes exitosos de las celebridades. Aunque cada uno tiene sus propios métodos, también puedes aprender de ellos.