Formulación del plan de evaluación del folleto Xuesida
Para ser honesto, no sé nada sobre el plan de evaluación y no sé qué hacer a continuación. La tarde del 6 de septiembre, discutí y expliqué por primera vez la situación de esta tarea con el presidente Liu Yunzhou. Liu sugirió que primero hiciera un breve plan y luego el comité lo discutiría en conjunto. Dije, no sé cómo hacer planes y necesito la ayuda de Liu. A la mañana siguiente, Liu envió el marco de revisión preliminar.
En la noche del 7 de septiembre (viernes), la junta directiva fue convocada a la sala de transmisión en vivo para discutir. Después de que comienzan las clases, todos están ocupados con su trabajo. Aunque solo vinieron seis o siete personas esa noche, después de discutir con los maestros Wang y el maestro Li, determinamos el tamaño del equipo de revisión de folletos, el período de tiempo aproximado para la revisión inicial, la reevaluación y la revisión final, y determinamos el trabajo. Lo que hay que hacer ahora: reclutar personal. Sólo con las personas podremos llevar a cabo el siguiente paso de formulación de estándares y el siguiente paso de trabajo. Entonces decidimos reclutar abiertamente y contactar de forma privada.
Después de la transmisión en vivo, tuvimos más comunicación con el Sr. Wang Xiaohuan. Con base en los resultados de la discusión y el plan de reclutamiento, el maestro Wang Xiaohuan escribió un anuncio de reclutamiento para el "Revisor de notas de conferencias de Xue Sida" y lo envió al grupo WeChat de Xiaoliu de la aldea y a nuestro grupo de práctica rural autoorganizado a las 11 p.m. Esperamos que se una a nosotros.
Inesperadamente, nadie se registró. Al día siguiente, la junta directiva emitió un aviso. Lo más importante ahora era encontrar a alguien.
Después de contactar a los profesores invitados en privado, descubrí las razones por las que todos no se inscribieron: primero, estaban ocupados con el trabajo y no tenían tiempo, y tenían miedo de no poder concentrarse en al hacerlo; en segundo lugar, sentían que no eran profesionales y no estaban calificados para el trabajo. Cuando se explica la situación, todos están dispuestos a participar. Aunque saben que es difícil, todos dijeron que mientras se unan, tendrán tiempo para hacerlo bien. Gracias a los profesores que aceptaron la invitación y a los directores responsables de contactar al personal, se contactó a los maestros después de unirse a candidatos más adecuados con los que estaban familiarizados. Con los esfuerzos concertados de todos, en la noche del 8 de septiembre, se estableció el grupo WeChat del equipo de revisión de Xuesida y esa noche se reclutó a 24 personas.
Trabajar con socios que ya se han unido a la evaluación y comenzar a discutir la formulación de criterios de evaluación en el grupo. Con base en su propia comprensión y práctica de la producción de folletos de Xue Sida, combinados con los ejemplos enviados de tareas de folletos e invitando al maestro Zhang Huicheng como guía, los detalles específicos se complementaron y mejoraron dentro del marco original. En la tarde del 8 de septiembre se formaron básicamente los criterios de evaluación.
El reclutamiento continuará el 9 de septiembre (domingo). La tarde del 9 de septiembre se reclutaron 30 jueces, lo suficiente para formar seis equipos de cinco.
Al mediodía del 10 de septiembre, el grupo discutió el proceso de revisión. Todos comenzaron a debatir la definición de los resultados de la evaluación preliminar, y hubo tres opiniones: excelente, calificado, eliminado, excelente, excelente, calificado, excelente, excelente+ y excelente++. El maestro Qi Tuoyu no estuvo de acuerdo con la eliminación y sintió que no teníamos la capacidad ni las calificaciones para evaluar. El maestro Chen Jie cree que siempre que se envíe la tarea, debe considerarse calificada, porque es mejor que no enviarla. Algunos maestros creen que siempre que se presente la tarea, debe considerarse excelente, y luego lo será; ser seleccionado como excelente... Piénselo detenidamente, todo tiene sentido. De hecho, no importa qué definición se utilice, los criterios de evaluación son los mismos. Además, el propósito de nuestra evaluación es principalmente aprender sobre la excelencia, señalar problemas sexuales y promocionarse mutuamente. El rendimiento no es lo más importante. Posteriormente se determinó que era excelente y promedio, representado por las letras AB. Cada grupo de cinco jueces sólo necesita obtener tres A para ser calificado como excelente. Durante la reevaluación, seleccionarán los mejores folletos de cada grupo. Durante la revisión final, seleccionarán el mejor folleto de entre los mejores del grupo y lo enviarán al equipo del maestro Zhang Huicheng para su revisión. Sin embargo, cada folleto debe tener méritos, sugerencias de mejora, comentarios completos y definiciones de calificaciones.
Volveremos a discutirlo la tarde del 10 de septiembre. Una vez resuelto el proceso básico, comenzamos a agrupar. Cada uno ingresa al grupo correspondiente según sus respectivas disciplinas. Establezca un líder de grupo que será responsable de distribuir y resumir los folletos.
El proceso de evaluación en ese momento era: una evaluación inicial por una semana, con evaluaciones comunicadas en secuencia; una reevaluación por una semana, con la selección de apuntes excelentes en la materia, la evaluación final tendrá una duración de una semana; Los jueces seleccionarán las mejores notas de clase. Después de que se anunció en el grupo, todos comenzaron a trabajar juntos. A las 11, antes de acostarme, recibí la voz del maestro Wang Xiaohuan. Respecto al proceso de evaluación, los dos discutieron durante 92 minutos cómo reflejar mejor la objetividad de la evaluación. Más tarde, todos estuvieron de acuerdo en que intercambiar comentarios por turnos haría que el punto de vista del primer comentarista fuera dominante. Cuando los siguientes cuatro comentaristas comenten, se verán afectados por los comentarios dados anteriormente y se perderá el significado de los cinco comentarios. Entonces, pensé en cambiar la revisión de rotación a revisión completa y finalmente se la entregué al líder del equipo para que la resumiera. El líder del grupo define resúmenes estadísticos en función del nivel de cada folleto y obtiene excelentes folletos. Luego, todos los comentarios de los cinco jueces se empaquetaron y se enviaron al autor del folleto. De esta manera, cada revisor puede dar rienda suelta a sus propias opiniones sin ser influenciado por otros. Cada autor del folleto puede recibir comentarios de cinco personas. No sólo comprende el efecto de su folleto a los ojos de diferentes personas, sino que también absorbe cinco. revisores. Las cuidadosas sugerencias del autor me serán de gran ayuda a la hora de preparar folletos en el futuro. Cuanto más discutían, sentían que el plan era mejor, por lo que decidieron decisivamente cambiar la revisión rotativa a una revisión completa y finalmente hicieron un resumen. El período de evaluación inicial se amplía a dos semanas, y el período de reevaluación se amplía a una semana para la evaluación final. Y decidió explicar las operaciones de revisión específicas a todos en la sala de transmisión en vivo la noche siguiente para evitar problemas innecesarios o reelaboraciones en el futuro.
En la mañana del 11 de septiembre se envió un aviso al grupo, contándoles a todos la operación específica de revisar el proceso en la sala de transmisión en vivo por la noche. Aquellos que no respondan serán llamados para garantizar que todos participen. Al mediodía, informé de la modificación final del plan al Sr. Zhang Jing y obtuve la aprobación. Después de ver las respuestas en el grupo, todavía hay 12 profesores que no han tenido tiempo de consultar WeChat. Entonces, revisé el manual del estudiante y envié mensajes de texto uno por uno. A las seis de la tarde, los dos profesores no respondieron a los mensajes de texto ni a las llamadas telefónicas. Por la noche, a excepción del maestro Hu Gangqiang que no pudo asistir por motivos familiares, otros maestros estaban escuchando en la sala de transmisión en vivo.
Después de asegurarse de que todos han entendido las reglas y el funcionamiento, los grupos de revisión de cada materia harán arreglos y mejoras generales. El número final de jueces fue ***31. Como solo había uno en el grupo integral de inglés, el número se incrementó a 6, para evitar tener que repartir mis propias notas. Hay 3 estudiantes en el grupo de otro idioma y 2 estudiantes en el grupo de matemáticas, ambos con 5 personas. Cada líder de grupo formará un grupo y distribuirá folletos. Aquellos que tengan sus propios folletos serán enviados a otros grupos por el líder del grupo. La evaluación preliminar comenzará a las 9 p. m. del 11 de septiembre y está previsto que finalice el 24 de septiembre.
93 folletos, 365.438+0 revisores, 6 equipos de revisión. Cada revisor debe revisar 65,438+05 folletos dentro de las dos semanas posteriores a la revisión inicial, con un promedio de al menos 65,438+0 folletos por día. Se necesitan al menos 1 hora para terminar cada artículo. Estas tareas requieren que los docentes y directores involucrados en la evaluación se tomen un tiempo para realizarlas después de completar su propio trabajo. También hay profesores que cuidan al bebé y lo hacen mientras cuidan al bebé. Movida por la responsabilidad de todos, la revisión de los folletos de Asdi reunió una vez más la energía de todos para crecer en el compromiso y ser felices en el crecimiento. Espero que esta revisión pueda brindarles más beneficios, y también espero con ansias el maravilloso diseño de preguntas, los comentarios y sugerencias, la colisión de palabras e ideas y la actualización iterativa del pensamiento durante la revisión de las notas de la conferencia...