Diseño didáctico del antiguo poema "Adiós a Fudegu Caoyuan" en la escuela primaria.

Como maestro concienzudo, a menudo es necesario preparar diseños de enseñanza. El diseño de la enseñanza consiste en disponer los elementos de enseñanza de manera ordenada y determinar las ideas y planes de planes de enseñanza apropiados con base en los requisitos de los estándares curriculares y las características de los objetos de enseñanza. ¿Cómo debemos escribir el diseño instruccional? El siguiente es el diseño de enseñanza del antiguo poema de la escuela primaria "Adiós a Fude Gu Caoyuan" que compilé sólo para su referencia. Echemos un vistazo.

Objetivos didácticos:

1. Ser capaz de reconocer 5 caracteres.

2. Memorizar poemas antiguos y leerlos detenidamente.

3. Observar las imágenes y leer el poema, permitiendo a los alumnos sentir el estado de ánimo del autor al despedirse de sus amigos.

Proceso de enseñanza:

1. Imágenes interesantes e introducción al embarazo.

1. Muestre el material didáctico: según las imágenes del libro, agregue "caminos antiguos", "ciudades desoladas" y personas que viajan lejos, además del movimiento de la brisa primaveral que sopla en la pradera, muéstrelo. frente a los estudiantes Cree una hermosa imagen de pastizal.

2. Mientras se presenta el material didáctico, se reproduce música guzheng melodiosa y triste, que exagera el vacío de la pradera y la tristeza de la despedida.

Hijos, escuchen atentamente con el corazón y observen atentamente con los ojos. ¿Qué viste? ¿Qué piensas? ¿Cómo te sientes?

4. Dale a los niños un minuto para disfrutar de la música y la animación, deja que los estudiantes se dediquen a la música y la pintura, y se sientan y experimenten como un poeta.

5. ¿Qué viste y en qué pensaste? ¿Qué se siente? Los requisitos nivelados requieren que los niños respondan preguntas de cualquier nivel.

6. Los estudiantes pueden expresar libremente y hablar de sus sentimientos en este momento. En las respuestas de los niños, la cámara guió a los niños a admirar la pradera interminable y su vitalidad. Guíe a los niños para que observen las expresiones faciales de los personajes principales de la imagen y sientan la tristeza de la despedida al despedir a sus amigos.

7. Todo el mundo tiene oídos para oír, ojos para ver y boca para hablar. Acabas de dar tantos discursos maravillosos y el maestro pudo decirlos todos en sólo 40 palabras. Muestre el antiguo poema "Adiós a la hierba antigua" en el material didáctico.

¿Quieres leer este poema? Primero tienes que saber cinco palabras, cariño.

2. Lee el poema completo, lee la pronunciación correcta y lee el poema.

1. Muéstrame una nueva tarjeta de palabras con pinyin. Las cartas parecen hierba. Nómbralo y léelo.

2. Pida a los niños que son seguros, ruidosos y que tienen una pronunciación correcta que sirvan como maestros principales para guiar a todos en la lectura de palabras nuevas.

3. La palabra traviesa bebé se quitó el sombrero pinyin. ¿Aún los reconoces? Conducir un tren y leer nuevas palabras sin pinyin.

4.Word baby enfatiza una gran capacidad y una pronunciación precisa. Baby Word también quiere jugar al escondite con todos. ¿Estás interesado? Saque rápidamente su lápiz, abra la página 122 del libro de texto, busque la palabra bebé en este poema, enciérrela y léala en voz alta varias veces.

5. Las habilidades de todos son realmente geniales. Todos encontraron la palabra bebé. Eche un vistazo rápido al poema. ¿Cuántas palabras tengo? (4 frases)

¿Puedes leer cada frase correctamente? Los niños pueden practicar la lectura libremente y los profesores también están de viaje dando lecciones.

¿Cuál crees que es la mejor frase que has leído y te gustaría leérsela a todo el mundo? Los niños leen sus mejores frases con confianza.

6. ¿Qué niño puede leer las oraciones 1 y 2 juntas? ¿Qué niño puede leer la tercera y cuarta oración juntos?

Estos dos niños son realmente capaces. Sería aún mejor si pudieran cooperar y leer el poema juntos. Cooperen entre sí e intenten leerlo. ¿A qué dos niños les gustaría colaborar leyéndote? ¿Qué más quieres leer?

¿Quién puede levantarse con valentía y leer solo el poema completo? Déles a todos un minuto para prepararse.

Alabado sea los niños valientes.

En tercer lugar, la combinación de lectura y lectura entra poco a poco en el ámbito poético.

1. ¿Qué sientes al leer este niño?

(Deje que los niños hablen y solo hablen de manera brusca. Si hay errores, el maestro esperará una oportunidad para guiarlos a comprender correctamente).

2. ¿No entiendes sobre este poema?

La cámara guía a los niños para combinar imágenes y textos basándose en las preguntas de los estudiantes.

(1) “La vasta hierba se extiende por la llanura, yendo y viniendo con las estaciones.

El incendio forestal nunca los consumió por completo y volvieron a crecer con la brisa primaveral. "Hay estudiantes en la clase que han aprendido estos cuatro poemas. Los estudiantes pueden usar su conocimiento y experiencia existentes como recursos didácticos para explicar las dudas de los demás.

(2) "Dulces presionan en la carretera antigua, llegando a la puerta de la ciudad en ruinas. "Los dos poemas pueden utilizar imágenes de pastizales para ayudar a los estudiantes a imaginar y sentir la inmensidad y la belleza de los pastizales.

(3) "Ah, príncipe de mi amigo, te has ido otra vez, lleno de tristeza. " Guíe a los estudiantes para que sientan el sentimiento de separación a través de la palabra "lleno" en la lectura.

3. Si entiende lo que no entiende, lea el poema nuevamente. ¿Qué poema le gusta más? Por favor Lea su oración favorita a todos.

Significa que varios estudiantes la leerán por separado para guiarlos a obtener conocimientos durante la lectura, de modo que puedan ingresar gradualmente al reino poético con un sentimiento de vergüenza.

Cuarto, lea el poema en su totalidad y comprenda el significado del poema.

1 ¡Miren! ¡Todos ustedes son pequeños poetas! >2. Cuando comienza la música, el profesor la lee con emoción. Por favor cierra los ojos y escucha. ¿Qué sientes? Cuida la percepción inicial de la clase y guía a los estudiantes a comprender el significado del poema. > Espere a que el niño termine de hablar sobre sus sentimientos y déjelo leerlo en voz alta para reflejar la comprensión y percepción personalizada del poema por parte del niño. Puede ser un elogio a la pradera, un elogio a la hierba o una expresión de despedida. un amigo. Deja que los niños lean de forma personalizada.

3. ¿Puedes memorizar un poema tan hermoso y tenerlo en tu mente?

Vuelve la libertad, vuelve la música. la música vuelve a unirse.

Quinto, resume todo el poema y extiéndelo después de clase.

Estas breves 40 frases describen lo que vemos, pensamos y sentimos. Esta no es una obra maestra del maestro Wang, sino un poema escrito por Bai Juyi, un gran poeta de la dinastía Tang. Escribió más de 800 poemas en su vida y fue un poeta famoso en la antigua China. Buscará el poema de Bai Juyi. Lea otros poemas para sentir la poesía y estimular el interés de todos en leer poemas antiguos.