Plan de enseñanza del idioma chino en segundo grado de primaria "Debemos estar a la altura de las expectativas"

Como maestro concienzudo, a menudo necesitas escribir planes de lecciones que ayuden a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? El siguiente es un plan de lección de idioma chino "Debes estar a la altura de tu objetivo" que compilé para ti en el segundo grado de la escuela primaria. Espero que pueda ayudarte. Plan de lección 1 para el idioma chino de la escuela primaria de segundo grado "Debemos esforzarnos por lograr el éxito"

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender el contenido del texto y comprender los hechos de Tong Dizhou luchar por el éxito para él y el pueblo chino, y cómo sufrió una enfermedad. Inspírate.

2. Aprende nuevas palabras y palabras nuevas en esta lección.

3. Leer el texto de forma emocional.

4. Utilizar el método del pensamiento durante la lectura para leer el texto, ser capaz de plantear dudas y resolverlas a través de la comunicación ensayística.

Puntos clave y dificultades de enseñanza:

1. Comprender las circunstancias y cómo Tong Dizhou "lo logró".

2. Comprender el significado de "debe esforzarse por alcanzar el éxito" mencionado tres veces en el texto.

Preparación docente:

Oraciones proyectadas

Tiempo de enseñanza:

Dos clases.

Proceso de enseñanza:

Primera lección: Lee el texto por primera vez para comprobar el estado de la vista previa, comprender la idea principal del texto y aprender nuevas palabras.

1. Introducción de nuevas lecciones

1. Conversación: Anteayer estudiamos "La historia de cómo hacer un molino de viento", conocimos a Newton, un científico, y cómo desarrolló el hábito de estudiar mucho. Hoy conozcamos a otro científico: Tong Dizhou. Mira cómo está tan decidido a estudiar.

2. Introducción Tong Dizhou: originario del condado de Yinxian, provincia de Zhejiang, un embriólogo experimental es el principal fundador de la embriología experimental en mi país. Se ha desempeñado como profesor e investigador en muchas universidades famosas del país y del extranjero. Hizo muchas contribuciones al campo de la biología.

3. Cuestionamiento: Los estudiantes han visto una vista previa del texto. ¿Hay algo que quieran saber o no entiendan sobre el texto?

2. Lee el texto por primera vez para comprobar la vista previa y comprender la idea principal del texto.

1. Lee libremente el texto y piensa de qué trata cada párrafo.

2. Leer el texto en grupos, corregir la pronunciación y luego nombrar y hablar sobre de qué trata cada párrafo.

3. Lee el texto nuevamente y luego habla sobre lo que habla principalmente. Puedes dividir el texto en varias partes.

4. Lee el texto en silencio y piensa: ¿Cuántas veces aparece en el texto “debe esforzarse por lograr el éxito” y en qué circunstancias aparece?

3. Aprender nuevos personajes

1. La pronunciación de los personajes:

Las palabras "base, diferencia, prueba, enseñanza y shock" son todas pronunciado con la lengua levantada.

La pronunciación de "poor" en esta lección es "cha", y la pronunciación correcta de "toilet" es "ce", no "ci".

2. Forma de fuente. "Pruébalo" sin añadir más.

3. Palabras.

Básico: raíz o punto de partida de algo.

Remota: Lejos de la zona central.

Indignado: Si te sientes insatisfecho, trabaja duro.

Apoyo: Brindar ayuda financiera.

Competente: Habiendo realizado un determinado tipo de trabajo durante mucho tiempo, eres competente y tienes experiencia.

Paciencia: No te impacientes ni te aburras.

Prueba: Pruébalo.

Estudia mucho: no tengas miedo de las dificultades y esté dispuesto a soportarlas.

Investigar: Explorar detenida y profundamente.

Shock: asustado o demasiado excitado.

Segunda lección: Estudie el texto, comprenda el contenido, experimente el espíritu de estudio diligente de Tong Di Zhou y atrévase a practicar, y discuta e intercambie sus propios sentimientos.

1. Estudia el primer párrafo.

1. Lectura libre.

2. ¿Qué sabes después de leer este pasaje?

2. Estudia el segundo y tercer párrafo natural.

1. Lee libremente el segundo y tercer párrafo natural del texto. Piensa de qué tratan principalmente estos dos párrafos.

2. En la última clase, los estudiantes plantearon muchas preguntas. Ahora estudiaremos el texto en torno a estas preguntas y les pediremos que piensen mientras leen el texto en silencio:

(1) ¿Por qué debería Tong Dizhou esforzarse por alcanzar el éxito?

(2) ¿Cómo tuvo éxito Tong Dizhou?

(3) ¿Cuál es el resultado del éxito de Tong Dizhou?

3. Informar por nombre. (Escribiendo en la pizarra)

4. Pide a los alumnos que vuelvan a leer el texto y subrayen las frases que creas que pueden hacerte sentir el arduo trabajo de Tong Dizhou en el aprendizaje. Subráyalas con líneas onduladas y léelas varias. veces. Comparte tus ideas con tus compañeros en el grupo de estudio.

5. ¿Quién quiere que todos compartan sus opiniones? (Consejo: preste atención a leer la oración primero y luego diga: "A partir de esta oración, me doy cuenta...".)

6. Transición: Tong Dizhou trabajó muy duro para estudiar, su ` ¿Cuáles son los resultados del trabajo duro? (Escrito en la pizarra)

7.Resumir el método de estudio.

3. Aprende los párrafos naturales del cuarto al sexto.

1. Asigna tareas de autoestudio.

2. Consultar el estado del autoestudio.

3. ¿Dónde se menciona en el texto que “debes estar a la altura de tus expectativas”? ¿Qué aprendiste de ello?

IV.Resumen

1. Transición: Cuando Tong Dizhou estaba en la escuela secundaria, su rendimiento académico era bajo, por lo que estudió mucho y finalmente alcanzó sus calificaciones cuando estudió. En el extranjero, los extranjeros lo despreciaban, por lo que estudió mucho y finalmente tuvo éxito en el experimento, que también conmocionó a la comunidad biológica europea. Utilice líneas rectas para dibujar las oraciones que describen sus pensamientos. Léalas varias veces para ver qué puede entender de ellas.

2. Expresar opiniones por su nombre. Plan de lección 2 de idioma chino "Debe esforzarse por alcanzar el éxito" para segundo grado de escuela primaria

Objetivos de enseñanza:

1. Captar las oraciones clave para comprender al personaje. Aprenda de las hazañas de Tong Dizhou de estudiar mucho, alcanzar la cima de la ciencia y traer gloria al país, y cultivar el patriotismo de los estudiantes.

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

3. Reconocer 10 palabras nuevas y ser capaz de escribir 9 palabras nuevas.

Enfoque docente:

Ser capaz de escribir 9 palabras nuevas.

Dificultades de enseñanza:

1. Captar las frases clave para comprender al personaje.

2. Cultivar el patriotismo de los estudiantes.

Preparación docente:

Courseware

Tiempo de enseñanza:

Dos horas de clase

Proceso de enseñanza:

Primera lección

1. Las preguntas estimulan el interés y revelan temas

Estudiantes, lo que vamos a aprender hoy es sobre un científico que se ha ganado la gloria y el orgullo por su país, ¿quieres saber quién es este científico? ¿Cómo se ganó el favor del pueblo chino?

Hoy aprendamos "Debemos esforzarnos por el éxito" (escrito en la pizarra: Debemos esforzarnos por el éxito)

2. Primera lectura del texto, percepción general

1. Por favor Los estudiantes leen el texto libremente, pronunciando correctamente la pronunciación de los caracteres y rodeando las palabras que desean reconocer. Los caracteres, palabras u oraciones que sean difíciles de leer se pueden leer varias veces.

2. Lee el texto por su nombre, y profesores y alumnos comentarán juntos y corregirán la pronunciación.

3. Nombra el artículo y comenta de qué trata. Profesores y alumnos lo resumen juntos.

3. Lea el texto detenidamente y obtenga ideas clave.

1. Lea el texto libremente, piense en las siguientes preguntas mientras lee y dibuje oraciones relevantes.

① ¿Por qué Tong Dizhou quiere ganar para los chinos?

② ¿Cómo se logra el éxito?

2. Invita a cada grupo de estudio a discutir e intercambiar sus ideas.

3. ¿Por qué Tong Dizhou luchó por el pueblo chino? ¿Quién puede decirme?

4. ¿Qué pensó Tong Dizhou ante un experimento tan difícil? ¿Cómo?

¿Quién puede leer con emoción el "espíritu de determinación secreta y arduo estudio" de Tong Dizhou?

5. Tong Dizhou ganó la gloria para el país. ¿Qué dijo el profesor?

¿Quién puede leer emocionalmente las palabras del profesor?

4. Conectar con la realidad, expandirse y extenderse

En nuestro mundo, hay muchas personas como Tong Dizhou (cursos: Edison, Hua Luogeng...) en sus vidas Durante su En la infancia, su coeficiente intelectual no era sobresaliente e incluso todos los consideraban imbéciles. Sin embargo, eran ambiciosos, confiados, trabajaron duro y finalmente lograron logros de renombre mundial. No sólo ganaron gloria para ellos mismos, sino también para la patria.

5. Actividades prácticas

Pide a los alumnos que después de clase recopilen materiales relevantes sobre estos personajes y hagan un periódico escrito a mano.

Segunda lección

Proceso de enseñanza:

1. Comprensión profunda y descripción general del texto completo

1. envíe mensajes de texto libremente, pregunte a los estudiantes. Hablemos de cómo Tong Dizhou trajo gloria al país.

2. Los estudiantes se evalúan entre sí después de hablar.

3. Evaluación docente.

2. Reconocer palabras nuevas y guiar la escritura.

1. Los estudiantes leen para sí mismos las palabras nuevas que deben saber.

2. Lee las nuevas palabras por nombre.

3. Los estudiantes aprenden de forma independiente y cooperativa, discuten cómo recordar estas nuevas palabras e intercambian sus propios métodos de alfabetización entre ellos.

4. Orientar la escritura de palabras como “viejo, oye, derrota, lucha, habilidad, amargura”.

5. Los estudiantes escriben y los profesores inspeccionan.

6. Completa de forma independiente el segundo ejercicio después de clase: elige palabras para completar los espacios en blanco

7. Completa de forma independiente "elegir palabras"

3. Resume y ampliar, asignar tarea

1. Estudiantes, al estudiar la lección "Debemos esforzarnos por lograr el éxito", debemos ser tan ambiciosos y confiados como Tong Dizhou, y lograremos cualquier cosa sin importar lo difícil que sea.

2. Pida a los estudiantes que escriban sus sentimientos. Plan de lección 3 para el idioma chino de segundo grado de primaria "Debe esforzarse por lograr el éxito"

Objetivos didácticos:

1. Leer el texto de forma correcta y fluida.

2. Comprender el significado de palabras como “remoto y reacio a trabajar duro”.

3. Leer el texto en silencio y pensar en las preguntas posteriores a la clase 1.

4. Experimente el espíritu de estudio intenso de Tong Dizhou. (Rendimiento específico)

5. Copiar correctamente palabras y palabras nuevas.

Proceso de enseñanza:

1. Analiza las preguntas

Asegúrate de estar a la altura de las expectativas

2. Comprueba y previsualiza

Palabras (Puedes seguir el texto) Lee "Yin" y "grugnathly" correctamente

Texto

3. Estudia el texto

Brevemente Hable sobre su comprensión de Tong Dizhou. Recomendar libros relacionados.

Estudia el primer párrafo del texto. Cuéntame tus sentimientos después de leerlo.

Comprender el significado de "un lado...un lado..." y distinguir entre "un lado...un lado..."

Elaborar frases de forma oral.

4. Pensando en leer el texto en silencio:

¿Qué describe el texto sobre los dos períodos de Tong Dizhou? ¿Son esos párrafos sobre lo mismo? Estudiar más a fondo y consolidar el método de fusión de segmentos naturales para segmentar el texto.

Estudia en profundidad el tercer párrafo natural del texto.

1. Cuestionamiento

2. ¿En torno a qué frase gira este párrafo? ¿Qué lugar te conmovió más? Comprensión y experiencia: lectura en voz alta, segundo grado de escuela primaria, plan de lección de idioma chino "Debe esforzarse por lograr el éxito" 4

Objetivos de enseñanza:

1. Reconocer 10 palabras nuevas y ser capaz de escribir 9 nuevas palabras.

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

3. Captar las frases clave para entender al personaje. Aprenda de las hazañas de Tong Dizhou de estudiar mucho, escalar cimas científicas y traer gloria al país, y cultivar el patriotismo de los estudiantes.

Enfoque de enseñanza:

1. Aprenda la conexión entre "debe esforzarse por lograr el éxito" mencionado dos veces.

2. Enseñar a los alumnos a centrarse en palabras clave para entender frases y entender el texto.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de nuevas lecciones, percepción global del contenido principal

1. Los estudiantes leen el texto por sí mismos y piensan: "ciertamente " se menciona varias veces en el texto Be optimista." Mientras lee, subraye las oraciones con la palabra "debe esforzarse por alcanzar el éxito".

2. Según el contexto, piense en las circunstancias en las que se dice "debe esforzarse por lograr el éxito". Después de que los estudiantes lean el artículo, pueden discutirlo en grupos y expresarlo con sus propias palabras. Después de la discusión, los estudiantes descubrieron las dos cosas acerca de "luchar por el éxito" en el artículo.

(La primera vez es sobre Tong Dizhou, que estaba en la escuela secundaria debido a [malos cimientos] y [malas calificaciones]. Después de trabajar duro, se puso al día en solo medio año. Sus calificaciones fueron buenas en todas las materias, incluidas matemáticas. También obtuvo 100 puntos. Tong Dizhou miró los resultados y pensó para sí mismo: Debo estar a la altura de mis expectativas). (La segunda vez fue cuando Tong Dizhou estaba estudiando en el extranjero y completó con éxito el experimento. El profesor había hecho durante varios años, lo que conmocionó a la comunidad de biología en Europa. Tong Dizhou ganó gloria para los chinos y la patria.) Escribir en la pizarra: mala base y malas calificaciones

2. Transferir métodos de aprendizaje. y continuar estudiando el texto

1, 1-3 párrafos naturales, comprender las palabras y oraciones clave en conjunto con el contexto.

(1) Comprenda "[solicitudes repetidas]" consultando el diccionario. ("Solicitar una y otra vez" significa una y otra vez, es decir, varias veces. "Solicitar" significa sinceridad. "Solicitar una y otra vez" muestra que Tong Dizhou estaba muy ansioso por estudiar en ese momento).

(2) Según el significado de esta oración, juzgue y elija el significado de la palabra. Ejercicio de visualización de proyección: determine el significado de la palabra "cai" en la oración. La palabra "cai" tiene tres interpretaciones: ① ahora; ② sólo, sólo ③ de mala gana.

A. Tong Dizhou no ingresó a la escuela secundaria hasta los 17 años. (①)

B. La puntuación media es de sólo 45 puntos. (②)

C. Solo entonces accedió a dejarlo estudiar con la clase durante un semestre. (3) En la oración anterior con palabras punteadas, la palabra "cai" en la primera oración "Tong Dizhou no ingresó a la escuela secundaria hasta los 17 años" significa "solo" en la segunda oración "el puntaje promedio es solo"; 45 puntos" "Cai" significa "sólo, sólo"; la palabra "cai" en la tercera frase "Sólo accedió a dejarlo estudiar con la clase durante un semestre" significa "de mala gana".

(3) Póngase en contacto con lo siguiente para comprender el significado de "[ira]". El significado del diccionario de “trabajar duro” es: sentirse insatisfecho y trabajar duro. Entonces, ¿cómo estudió tanto Tong Dizhou? Lea el tercer párrafo natural del texto y dibuje las oraciones sobre el vigoroso estudio de Tong Dizhou. (El primero es "Todos los días antes del amanecer, se levanta tranquilamente y lee idiomas extranjeros bajo las luces de la calle en el campus").

(El segundo es leer bajo las luces de la calle por la noche, y fue descubierto por el maestro. Las luces de la calle estaban apagadas y él se escabulló nuevamente. Estudió bajo la farola afuera del baño.) Estos dos aspectos han explicado clara y concretamente el significado de "trabajar duro". Después de comprender las palabras y frases clave, no es difícil comprender el significado de "debe esforzarse por lograr el éxito" y darse cuenta de que significa: primero, esforzarse por lograr el éxito, es decir, tener ambición, en segundo lugar, tener confianza; No soy más estúpido que los demás."; tercero, luchar por el éxito. Trabaja duro, "Lo que otros pueden hacer, yo puedo hacerlo trabajando duro". Escribir en la pizarra: Solicitar repetidamente estudiar mucho

2. Leer 4-5 párrafos naturales y comprender las oraciones clave.

(1) Estudiantes, ¿dónde se dan cuenta de que este tipo de cirugía es muy difícil de realizar? Esta pregunta debería guiar a los estudiantes a pensar desde dos aspectos básicos: primero, en relación con lo anterior, el maestro de Tong Dizhou es un profesor de biología muy conocido en Europa. Lo ha estado haciendo durante varios años sin éxito. Ni siquiera me atrevo a intentarlo. Esto muestra lo difícil que es la operación. Escribiendo en la pizarra: La cirugía es difícil, el profesor fracasó y los estudiantes no se atrevieron a intentarla

(2) ¿Cómo logró Tong Dizhou? "Tong Dizhou [estudió mucho] en silencio, él [no tenía miedo al fracaso], lo hizo una y otra vez y [finalmente tuvo éxito]". El artículo sólo utiliza una frase para contar la historia del éxito de Tong Dizhou. Los profesores pueden guiar a los estudiantes a conectarse con el contexto y comprenderlo desde tres aspectos: primero, a estudiar mucho; segundo, a no tener miedo al fracaso, tercero, a ser pacientes y cuidadosos, y finalmente, con espíritu tenaz y habilidades hábiles; La operación fue un éxito, lo que conmocionó a la comunidad biológica europea.

3. Resumen de texto completo, extensión extracurricular

Después de conocer la historia de Tong Dizhou, ¿entiendes que para hacer realidad tus ideales debes ser ambicioso y tener confianza, trabajar duro y hacer realidad tus ideales? sólo así tendrás éxito.

IV.Tarea

Busca las palabras y frases que describan el diligente estudio de Tong Dizhou y luego cópialas.