Plan de actividades de lectura para segundo de primaria
Plan de actividades de lectura para segundo grado de primaria 1 1. Ideología rectora:
Liu Bin, exdirector de la Comisión Nacional de Educación, dijo: “Un estudiante que no paga la atención a la lectura es un estudiante que no se ha desarrollado; una familia que presta atención a la lectura es una familia mediocre que no presta atención a la lectura es una escuela aburrida que está orientada a los exámenes; La lectura es una nación sin esperanza. "Los libros son la preciosa riqueza espiritual de la humanidad, la cristalización de experiencias y lecciones. La piedra angular del futuro; la lectura es una forma importante para que las personas aprendan, un faro para la lucha de la vida, un canal para la cultura. herencia y una escalera para el progreso humano. Sobre esta base, el grupo de lengua china de segundo grado continúa realizando actividades de lectura, promueve vigorosamente la lectura extracurricular y pide a todos los maestros y estudiantes que aprendan sobre los clásicos; también lleva a cabo vigorosamente diversas actividades de lectura para mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes; y sentimientos morales.
2. Objetivos de la actividad:
Al guiar a los estudiantes para que se hagan amigos de buenos libros, los estudiantes pueden estimular aún más su entusiasmo por la lectura y desarrollar el buen hábito de la lectura extensa. Al guiar a los estudiantes a caminar con virtud, podemos activar y cultivar aún más sus sentimientos y formar buenos hábitos de lectura de buenos libros y estudio. Sienta las bases para crear una buena atmósfera de lectura y crear un campus académico.
3. Tema de la actividad:
Sé amigo de los buenos libros y camina con la virtud.
Cuatro. Lema de la actividad:
Deja que los libros se infiltren en el campus y deja que la lectura me acompañe mientras crezco.
Los libros son la escalera del progreso humano.
Leo, soy feliz, crezco.
Lee miles de volúmenes y escribe como un maestro.
Plan de actividades de lectura para Segundo de Primaria 2 1. Concepto de diseño
¡Los libros son la escalera del progreso humano! Deje que los libros extraescolares abran una ventana y una puerta para los niños, permitiéndoles ver un mundo fascinante. ¡Enriquezca sus conocimientos, amplíe sus horizontes, active su pensamiento, cultive sus sentimientos y déjeles experimentar el placer de leer!
2. Objetivos de la actividad
1. A través de actividades, dejar que los niños adoren la lectura y hagan de los libros sus amigos.
2. Mejorar la calidad integral de los estudiantes a través de actividades.
3. Crea un buen ambiente de lectura y mejora tu capacidad de apreciación a través de actividades.
4. Permitir que los estudiantes experimenten el placer de leer en las actividades.
En tercer lugar, el concepto de actividades
1. Desarrollar un plan de lectura en clase y un plan de lectura personal.
(1) Según la situación real de la clase, formular un plan de lectura de clase:
Memorizar 80 poemas antiguos
(2) Los estudiantes formulan un plan personal Plan de lectura de acuerdo a su situación real, preparar los libros para ser leídos en un semestre. (Lea más de tres libros) Deje que cada estudiante desarrolle un plan de lectura personal para que pueda hacer un uso completo y razonable de su tiempo libre para estudiar.
2. Crear una clase académica.
(1) Predicar con el ejemplo, partiendo del propio profesor y leyendo con sus compañeros cada día.
⑵ Recuerde el lema de lectura de la clase "Lea nada más entrar al aula". Todo alumno debe leer nada más entrar al aula, ya sea por la mañana o al mediodía.
3. Implementar un sistema de circulación de libros.
Cada alumno deberá traer al menos un libro, como cuentos de hadas, libros de cuentos, novelas de ciencia ficción, etc. Circula entre compañeros, comparte buenos libros, intercambia libros, haz amigos, escribe al menos una nota de lectura cada semana y crea un sistema de circulación.
4. Realizar un "informe del libro":
(1) Exigir que cada estudiante lea más de tres libros por semestre y cuente una de las historias a todos en la clase.
(2) Recite lecturas clásicas o recite un poema o verso antiguo recién aprendido cada mañana.
(3) Muestra excelentes notas de lectura.
5. Promover actividades de lectura entre padres e hijos en casa, animar a los padres a guiar a sus hijos a elegir materiales de lectura adecuados según sus propios intereses y ampliar el alcance de la lectura de los estudiantes. Cree un buen ambiente de lectura en casa para los niños y desarrolle buenos hábitos de lectura.
6. Los profesores deben proporcionar orientación en lectura y enseñar a los estudiantes a leer. Fomentar la lectura personalizada, enseñar a los estudiantes a leer y marcar, leer y tomar notas. Se requiere que los estudiantes extraigan en sus "notas de lectura" los aspectos más destacados, las buenas palabras y oraciones y los aforismos famosos que leyeron en las actividades de lectura.
7. Resumen y evaluación.
(1). Concurso de oratoria de narración, concurso de recitación y evaluación de excelentes comentarios posteriores a la lectura.
(2) Realice evaluaciones de clase con regularidad y seleccione "Estrellas de lectura", "Estrellas de recitación" y "Estrellas de escritura" cada mes.
(3), evaluar “Class Reading Stars”
(4), producir manuscritos de lectura.
4. Actividades específicas:
Septiembre:
1. Divulgar y estudiar los documentos y planes del colegio sobre actividades lectoras.
2. Desarrollar planes de lectura de clase y planes de lectura personales de los estudiantes.
3. Organizar las tareas de lectura.
10——165438+Octubre:
1. El profesor enseña métodos de lectura.
2. Profesores y alumnos leen libros juntos.
Amor y educación
3. Realice clases temáticas de lectura (contando historias idiomáticas, recitando concursos, recitando poemas antiguos).
20xx 65438+Febrero:
1. Resumen de lectura del estudiante.
2. Valoración y elogio.
Marzo a abril:
1. Realizar una reunión de clase temática de lectura.
2. Concurso de conocimientos de lectura.
Mayo a Junio:
1. Excelentes críticas.
2. Concurso de periódicos de pizarra sobre temas de lectura (periódicos manuscritos, excelentes apuntes de lectura, excelentes diarios de lectura, etc.).
3.
4. Seleccione el plan anual de actividades de lectura “Estrella de Lectura”, “Estrella de Recitación” y “Estrella de Escritura” para el segundo grado de primaria 3 1. Ideología rectora:
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Un libro es como un maestro, te enseña conocimiento y vida; un libro es como una madre, te acompaña a crecer y te cuida. Este semestre, nuestra segunda (4) promoción planea realizar una serie de actividades de lectura llamadas "Los libros me acompañan mientras crezco", para que los libros extracurriculares puedan desbloquear la clave del éxito de los niños y permitirles crecer saludablemente.
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, estimular el interés de los estudiantes por la lectura y desarrollar el buen hábito de amar la lectura y leer ampliamente.
2. A través de actividades, enriquezca el conocimiento de los estudiantes, amplíe los horizontes de los estudiantes, active el pensamiento de los estudiantes, cultive los sentimientos de los estudiantes y permita que los estudiantes sientan la alegría y la alegría de leer.
3. Crear un buen ambiente de lectura y aula académica a través de actividades.
Tres. Participantes:
Todos los estudiantes, profesores y padres de la Clase 2(4).
4. Disposición del plan
Septiembre:
1. Lanzar una iniciativa de lectura y establecer un lema de lectura.
2. Establezca un rincón en la biblioteca de la clase, organice bien el ambiente y cree una fuerte atmósfera libresca.
3. Profesores y alumnos * * * leen "El Barco Dorado" simultáneamente.
Octubre:
1. Lectura independiente de clásicos chinos (Santa Amatista, Cien Escuelas de Pensamiento), etc.
2. Profesores y alumnos leen el Barco Dorado.
3. Realizar intercambios de lectura.
4. Actividad de lectura para padres e hijos "Manos grandes sosteniendo manos pequeñas"
5. Ingrese a una familia académica y muestre un buen ambiente de lectura familiar.
Noviembre:
1. Concurso de lectura clásica china, etc.
2. Profesores y alumnos leen el Barco Dorado.
3. Actividad temática: Mi experiencia lectora.
Diciembre:
1. Exposición de intercambio de informes de libros
2 Seleccione “Estrella de lectura” y “Familia académica”.
Verbo (abreviatura de verbo) Métodos de operación específicos:
1. Establecer un rincón de la biblioteca de clases. Realizar donación voluntaria de libros y actividades de lectura para todo el personal. Emitir una iniciativa a los compañeros de clase y tomar la iniciativa de donar libros al rincón de la biblioteca para enriquecer los tipos de libros en el rincón de la biblioteca. Recomiende una persona dedicada para que se haga cargo del rincón de libros, diseñe tarjetas de registro de préstamo de libros, formule asuntos relacionados con el préstamo de libros y proporcione una plataforma de lectura.
2. El profesor recomienda la lectura, informa * * * el propósito de la lectura y enseña a los estudiantes a leer. Este semestre, los objetivos de lectura de * * * son El barco dorado, La santa amatista y Cien escuelas de pensamiento. Todos tienen un pedazo del barco dorado.
3. Los estudiantes estudian más de media hora todos los días. Lectura una vez al día al mediodía, se recomienda lectura independiente clase de lectura semanal.
4. Promover la lectura entre padres e hijos, exigiendo que padres e hijos lean un artículo cada semana y escriban un ensayo breve sobre la experiencia de lectura. Y anime a los padres a participar en la lectura.
5. Ingrese a una familia académica y filme "Scholarly Family" para las familias de algunos estudiantes para mostrar a toda la clase un buen ambiente de lectura familiar y permitir que los estudiantes aporten una experiencia familiar académica.
6. Elige leer estrellas. De acuerdo con el estado de lectura de los estudiantes, la calificación de estrellas del lápiz de lectura se evaluará cada mes, y las calificaciones de "Estrella de lectura" y "Discípulo académico" se evaluarán en función del estado de lectura al final del semestre.