Resumen del trabajo de fin de año de inglés de la escuela primaria 2022
El tiempo pasa tan rápido que la gente se siente abrumada. Estamos a punto de terminar este año exitoso, y es hora de comenzar a escribir el resumen anual del puesto. Un año es una escalera y debemos resumirnos de manera integral. ¿Qué opinas de escribir un resumen de trabajo anual para tu puesto? Aquí, es posible que desee leer el Resumen del trabajo de fin de año de inglés de la escuela primaria 2022 como referencia, con la esperanza de ayudar a los amigos necesitados. Resumen del trabajo de fin de año de inglés de escuela primaria 2022 (Parte 1)
Este semestre estoy enseñando inglés a segundo grado. El tiempo vuela y ha pasado un semestre con tanta prisa. Ahora el trabajo en todos los aspectos se resume de la siguiente manera:
En cuanto a la labor docente:
En este período, estoy. Responsable de enseñar el segundo grado Promover el cultivo de estudiantes excelentes, ayudar a los estudiantes pobres y buenos hábitos de estudio, y los puntajes de inglés de toda la clase han mejorado enormemente. En la enseñanza, analizo cuidadosamente la situación de los estudiantes, estudio cuidadosamente los materiales didácticos y organizo y preparo cuidadosamente las lecciones. Ajuste el progreso de la enseñanza en cualquier momento de acuerdo con la situación de los estudiantes y enseñe de acuerdo con las condiciones locales para que los estudiantes puedan adquirir nuevos conocimientos. Para los estudiantes nuevos y aquellos con dificultades de aprendizaje, preste atención a hacerles preguntas en clase, brindándoles oportunidades de participar en el aprendizaje y cultivar su confianza en sí mismos. Poco a poco manténgase al día con los estudiantes originales y la eugenesia. Se pide a los estudiantes que lean más y memoricen más palabras y patrones de oraciones, especialmente para que la práctica haga la perfección y puedan soltar las palabras. Una variedad de juegos ricos les permiten recordar profundamente los puntos de conocimiento. Permítales enamorarse del inglés y sentar las bases para su futuro aprendizaje. Los puntajes finales de las pruebas de inglés de cada clase estuvieron entre los mejores del distrito.
En términos de actividades de emparejamiento mentor-discípulo:
En este período, soy mentor del profesor Chen, un nuevo estudiante universitario. La maestra Chen es muy fácil de aprender. Antes de cada clase, me traía el plan de la lección y discutía conmigo cómo llevar a cabo las actividades de manera más efectiva. A menudo escuchamos juntos las clases de los demás e intercambiamos ideas. Después de cada clase, discutiremos juntos. Siempre preguntarán humildemente dónde deben mejorar. Siempre hago una reflexión detallada post clase después de clase. A través de esta actividad de emparejamiento, ambos hemos logrado grandes avances.
En términos de autoestudio:
Mientras completaba mi trabajo, participé activamente en escuelas de formación continua, tomé notas cuidadosamente y aprendí humildemente de otros compañeros. Además, también respondí a los requisitos de la escuela y participé activamente en la capacitación del proyecto de mejora de la tecnología de la información para docentes en línea. Obtuve excelentes resultados y me recargué a través del autoestudio. En mi tiempo libre, leí libros sobre educación y enseñanza. como "Disciplina positiva", "Psicología que los docentes deben conocer", "Para docentes" "36 sugerencias" y observe excelentes casos de enseñanza en Internet. Combina la teoría con la práctica para armarte y pasar al siguiente nivel.
Afrontar las deficiencias:
Aunque hemos trabajado mucho, todavía hay muchas deficiencias, que se resumen a continuación:
1. Mientras hacemos un buen trabajo en la enseñanza básica, introducir conceptos de enseñanza más modernos y de vanguardia para que el trabajo docente avance con los tiempos.
2. Enseñanza jerárquica, intensificar la formación de los eugenistas en el trabajo de mejora de la excelencia, y participar en más concursos de todos los niveles y tipos.
3. Proporcionar formación en habilidades de inglés, basada en la situación real de cada niño, para que puedan mejorar sus habilidades de inglés en un semestre.
En mi futuro trabajo docente, continuaré aprendiendo seriamente de los demás, aumentaré mi experiencia docente y seré un excelente educador. Resumen del trabajo de fin de año de inglés de la escuela primaria 2022 (Parte 2)
Soy responsable de enseñar inglés en tercer grado. Estudio mucho, estudio los métodos de enseñanza en profundidad y aprendo con humildad de los antiguos profesores. Estimular el interés de los estudiantes por aprender inglés, cultivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés, permitirles establecer confianza en sí mismos al aprender inglés, preparar las lecciones con cuidado, preparar tanto los materiales didácticos como a los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y explorar activamente la felicidad. Clases de inglés de primaria para que los alumnos puedan estar relajados y felices Estudie en un ambiente de aprendizaje. Basado en la práctica docente de este semestre, el resumen es el siguiente:
Crear una atmósfera de aprendizaje activo, estimular el interés de los estudiantes en aprender y mejorar la eficiencia de la enseñanza. En mi enseñanza, presto más atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés. Al utilizar varios métodos de enseñanza y diseñar diversas actividades docentes, creo una atmósfera de aprendizaje democrática, igualitaria, relajada y armoniosa para los estudiantes. Deje que los estudiantes den rienda suelta a su pensamiento y sabiduría en esta atmósfera, estimule su interés en aprender y, por lo tanto, participen activa y felizmente en el aprendizaje del inglés.
Crear situaciones que permitan a los estudiantes obtener una práctica extensa del idioma.
Hay muchas formas de crear escenarios. Por lo general, uso ayudas visuales para la enseñanza, como objetos físicos, imágenes y rotafolios para crear escenarios. También uso rotafolios para contar historias, representar roles, etc., para que los estudiantes puedan aprender un lenguaje extenso. Practica y añade diversión infinita a la clase. Intento utilizar un inglés sencillo para organizar la enseñanza en el aula, ya sea que los profesores y los estudiantes se saluden, se saluden, se despidan o les dé instrucciones de enseñanza para que los estudiantes participen en actividades, etc., todo se habla en inglés. para que los estudiantes puedan escuchar tanto como sea posible, hablar y escribir más inglés y desarrollar gradualmente hábitos del idioma inglés. Esto no sólo puede aumentar la atmósfera de aprendizaje de inglés en el aula, sino también crear un buen ambiente lingüístico para los estudiantes y aumentar las oportunidades para escuchar, hablar y escribir en inglés.
Fortalecer la orientación para el estudio de derecho y ayudar a los estudiantes a encontrar reglas para el estudio de derecho. En mi clase de inglés, generalmente ayudo a los estudiantes a encontrar reglas de aprendizaje para que puedan usarlas para dominar el conocimiento que han aprendido en un corto período de tiempo y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Pida a los estudiantes que escuchen, analicen y observen, déjeles que encuentren las reglas por sí mismos y luego hagan un resumen. Con más orientación, los estudiantes aprenderán a explorar y descubrir métodos de aprendizaje habituales, lo que puede mejorar en gran medida el efecto de la enseñanza. Como idioma, el inglés debería usarse más en la práctica. Por lo tanto, además de los ejercicios en el aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más, escuchar más y practicar más en su vida diaria. Por lo tanto, establecí grupos de inglés y lectores de inglés en cada clase. Permita que los estudiantes lean palabras y textos todas las mañanas. Los corregiré a tiempo si tienen problemas. Después de clase, corregiré y explicaré los problemas en las tareas y ejercicios de los estudiantes de manera oportuna. Deje que los estudiantes comprendan y digieran a tiempo.
Además, se adopta la supervisión "uno a uno" para algunos estudiantes inconscientes para garantizar que no se queden atrás y mejoren su capacidad de lectura. No todos los estudiantes en el aula pueden dominarlo bien. Por lo tanto, debemos aprovechar al máximo nuestro tiempo libre y cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes de manera oportuna. Obtenga muchas vistas previas antes de la clase. Se requiere que los estudiantes presten atención en clase y comprendan verdaderamente lo que dice el maestro. Después de clase, completa los ejercicios de apoyo con atención. Si no entiendes algo, pide consejo al profesor o a los alumnos con buenas notas. Presto gran atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento en la enseñanza, utilizando métodos cara a cara. Al mismo tiempo, en el aula, hago más preguntas sobre los estudiantes con malas calificaciones, para que no se sientan olvidados ni tengan baja autoestima. -estimarse o darse por vencidos. Y tomó la iniciativa de estudiar y siguió poniéndose al día con sus compañeros hasta alcanzarlos. Reconozca su progreso y elógielo y anímelo oportunamente.
En resumen, en el proceso de enseñanza real, también debo practicar activamente, explorar constantemente, resumir las reglas, pensar detenidamente y seguir progresando en función de los problemas que surgen en el trabajo real y los aspectos físicos y mentales. características de los estudiantes. Resumen del trabajo de fin de año de inglés de primaria 2022 (Parte 3)
Este semestre soy responsable de enseñar inglés a las clases 1 y 2 de quinto y sexto grado. En mi enseñanza de inglés este semestre, me adheriré a los siguientes conceptos de enseñanza como guía: primero, comprender verdaderamente el verdadero nivel de los estudiantes, prestar atención a la conexión y hacer que los estudiantes se adapten a mi enseñanza de inglés lo antes posible; segundo, enseñar; en tercer lugar, debe estar orientado a todos los estudiantes, prestar atención a las emociones de los estudiantes y estimular su interés en aprender inglés, tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, respetar las diferencias individuales y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes; nuevos estándares curriculares, promover que los estudiantes experimenten y participen en el aprendizaje y completen los objetivos del diseño; quinto, prestar atención a la evaluación del proceso y establecer un sistema de evaluación integral que pueda fomentar el desarrollo y la mejora de las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes;
Los estudiantes de este año son muy débiles en los conceptos básicos del inglés porque tienen deficiencias en muchos aspectos en el proceso de aprendizaje del inglés anterior. Por tanto, existen grandes diferencias en los niveles de los estudiantes en las cuatro habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. Además, los estudiantes también tienen muchos problemas que deben resolverse en términos de estrategias de aprendizaje y actitudes emocionales. Por ejemplo: muchos estudiantes no pueden entender claramente el propósito de aprender inglés y carecen de iniciativa y conciencia en el aprendizaje. La mayoría de los estudiantes no han desarrollado buenos hábitos de estudio y no pueden hacer un buen trabajo de anticipación antes de clase y repaso después de clase, y su aprendizaje no está planificado; y estratégico. Tampoco presta atención a la acumulación y consolidación del conocimiento.
Finalmente, los estudiantes carecen de cierto grado de comprensión de los nuevos libros de texto y no están adaptados a algunos métodos de enseñanza bajo la guía de la nueva reforma curricular. En el aula, estoy acostumbrado a aceptar pasivamente los conocimientos impartidos en el pasado, no soy bueno para descubrir y resumir las reglas del lenguaje y mi subjetividad en el aprendizaje no es prominente. Con base en los puntos anteriores, ahora hacemos los siguientes planes para el trabajo de este semestre:
1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos y comprender las rutinas de enseñanza de la asignatura de inglés, realizar activamente actividades de enseñanza e investigación, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y estudiar a fondo los materiales didácticos antes de la clase, encontrar los puntos importantes y difíciles. Haga que los planes de lecciones sean planificados, específicos y efectivos.
También preste atención al comportamiento de aprendizaje de los estudiantes y realice más reflexiones después de la clase.
2. Mejorar integralmente el interés de los estudiantes por aprender inglés.
3. Hacer un buen trabajo en la escritura de los estudiantes. Al comienzo de este semestre, debemos aprender a escribir palabras primero y concentrarnos en las habilidades de escritura poco a poco. Para aquellos que tienen dificultades, necesitamos más orientación y más práctica. La cantidad de escritura no se trata de cantidad sino de precisión.
4. Consigue los mejores resultados en 40 minutos. Hay que exigir calidad a los 40 minutos para que la clase sea efectiva. Comprender todos los aspectos de la enseñanza del inglés. Durante los 15 minutos de enseñanza de nuevos conocimientos, los estudiantes pueden concentrarse en escuchar.
5. Aprenda más. Por sí mismo, fortalezca su capacidad de conocimiento en todos los aspectos, profundice en más conocimientos dentro y fuera del aula, complete concienzudamente cada actividad de enseñanza e investigación, pregunte si no comprende, mejore constantemente su nivel general de diseño de enseñanza y enseñe cada lección. con cuidado. Ayuda con el trabajo de enseñanza y autorreflexión, piensa más y practica más. Déjate crecer aprendiendo conocimientos teóricos y práctica continua. Resumen del trabajo de fin de año de inglés de la escuela primaria 2022 (Parte 4)
1. Prepare las lecciones con cuidado y enseñe a todos
Para cada clase que tomo, estoy completamente preparado. Nunca peleo. batalla sin preparación. Durante el proceso de preparación de la lección, analizamos cuidadosamente los materiales didácticos, diseñamos planes de enseñanza basados en las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, y los mejoramos y modificamos constantemente. Mientras impartimos conocimientos a los estudiantes, también nos preocupamos y cuidamos. Para los estudiantes, especialmente los estudiantes pobres, primero, hacer más preguntas en clase, más inspecciones y más asesoramiento. Luego, felicítalos fuertemente por su progreso en clase, habla más con ellos después de clase y haz amigos, para que entiendan que el profesor no los "menosprecia", fortalece su confianza y estimula su interés por aprender.
2. En la enseñanza en el aula
En el aula, enseñe con cuidado y utilice material didáctico físico, dibujos sencillos, enseñanza situacional, lenguaje gestual y otros métodos para inspirar y educar a los estudiantes. Enseñe a los estudiantes a jugar, cantar canciones en inglés, etc. para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Aliente a los estudiantes a cuestionar audazmente, centrarse en métodos de enseñanza dirigidos por maestros y centrados en los estudiantes, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. En la enseñanza en el aula, se utilizan diversas formas de actividades, como colectivas, individuales y grupales, para crear oportunidades para guiar a todos los estudiantes a participar y participar en todo el proceso, resaltar la posición dominante de los estudiantes y promover la experiencia emocional positiva de los estudiantes. Cuando los estudiantes tienen preguntas o no entienden, siempre me tomo la molestia de explicarles, analizar y leer con ellos, esforzándome por hacerlos entender después de que lo aprenden y usarlo después de que lo entienden. También movilicé a los eugenistas de la clase para que se ofrecieran como tutores de los de bajo rendimiento. Les pedí que formaran un grupo "pandilla uno", de modo que toda la clase progresara, y algunos progresaron muy rápido.
En el trabajo de enseñanza de inglés de este año escolar, cumplo estrictamente con todos los aspectos de la enseñanza, preparo las lecciones cuidadosamente antes de clase, preparo tanto los materiales didácticos como los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, me esfuerzo por implementar reformas en el aula y explorar activamente la felicidad del inglés en la escuela primaria El propósito de la enseñanza del inglés en el aula y en la escuela primaria es: estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permitirles establecer confianza en sí mismos en Al mismo tiempo, también cultivan el cierto sentido del lenguaje y la buena base de pronunciación y entonación de los estudiantes, sentando una base sólida para un mayor aprendizaje.