Resumen de las actividades de caligrafía realizadas en los colegios

Resumen de las actividades de caligrafía realizadas en las escuelas (6 artículos seleccionados)

Antes de que te des cuenta, ha finalizado una actividad colorida. Creo que debes tener muchas experiencias que vale la pena compartir. En este momento, hacer un buen resumen de la actividad es muy importante. Entonces, ¿cómo escribir un resumen de actividad para maximizar su efecto? El siguiente es un resumen de las actividades de caligrafía realizadas en las escuelas (6 artículos seleccionados) que recopilé para su referencia, espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.

Resumen de las actividades de caligrafía realizadas en los colegios 1

La caligrafía es el regalo más bello y encantador que el pueblo chino le ha dado al mundo. Este es el llamado de Pang Zhonghua después de más de 20 años de difundir la cultura de la caligrafía con lápiz duro. A través de la educación en el arte de la caligrafía, se hereda la excelente cultura de la nación china y, al mismo tiempo, a través del aprendizaje de la caligrafía, los estudiantes pueden desarrollar gradualmente buenos hábitos de escritura y un buen carácter moral.

Con el fin de enriquecer las actividades extracurriculares de los estudiantes y probar la efectividad de la práctica de caligrafía de los estudiantes, nuestra escuela lanzó concursos de caligrafía con pluma dura y caligrafía con pluma suave del XX de marzo al 16 de marzo de 20XX.

1. Estado de desarrollo del concurso:

1. Establecer un grupo de liderazgo para el "Concurso de Caligrafía Moxiang" y formular un plan de actividades.

2 Hora del evento: XX de marzo de 20XX.

3 Participantes: alumnos de primero a sexto grado.

4 Contenido del concurso: Los estudiantes copian el contenido prescrito.

2. Los métodos específicos de la actividad "Moxiang" en el último año:

1. Establecer un grupo líder para la "Actividad Moxiang" y formular un plan de actividades.

2. Amplia publicidad y movilización activa. Se celebró una reunión especial de movilización sobre "Escribir caracteres chinos estándar y escribir una vida mejor". Organice lemas y lemas sobre la escritura estandarizada en el campus y en las aulas para crear una atmósfera sólida de actividades para que los maestros y estudiantes puedan comprender completamente la importancia de la escritura estandarizada.

3 Preparar los suministros. Prepare cuadernos, papel y tinta para que los estudiantes practiquen la caligrafía.

4. Se llevó a cabo un concurso de caligrafía en el que participaron todos los alumnos de la escuela. Primero, cada clase organiza su propio concurso de caligrafía y luego selecciona a los estudiantes con excelente letra para participar en concursos de caligrafía a nivel de grado. Finalmente, se otorgan certificados a los concursantes destacados y certificados a las clases destacadas en función de sus resultados.

3. Logros

A través de este concurso, las habilidades estéticas y de escritura de los estudiantes han mejorado enormemente, y han surgido una serie de trabajos excelentes en el concurso. Este concurso cuenta con 10 primeros premios, 20 segundos premios, 30 terceros premios y varios premios de excelencia. Esta competencia ha animado la cultura del campus y ha mejorado la pasión y el entusiasmo de los estudiantes. Esta competencia hizo que los estudiantes tuvieran un gran interés en practicar caligrafía. Después de practicar caligrafía, los estudiantes activos se volvieron más tranquilos, más cuidadosos y más concentrados. Después de practicar caligrafía, los estudiantes no solo mejoraron su conciencia estética, y el desempeño mejoró significativamente.

1. El sentido de estructura de los estudiantes se ha fortalecido hasta cierto punto, especialmente los caracteres de un solo cuerpo y los caracteres de estructura izquierda-derecha se escriben de manera más razonable.

2. Las fuentes son altas y rectas, los trazos son suaves y algunos incluso pueden escribir trazos nítidos, lo que tiene el encanto de la caligrafía.

3. Toda la obra está razonablemente diseñada y es hermosa.

4. Cuando la escritura funciona, la mayoría de los estudiantes pueden escribir de manera correcta, clara y limpia. Muchos estudiantes trabajan duro para escribir correctamente de una sola vez.

IV.Sugerencias:

La implementación de la actividad "Fragancia de tinta" es muy oportuna y necesaria. Tiene un significado muy positivo para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes y heredar la cultura tradicional. de la patria. Se espera que la Oficina de Educación pueda llevar a cabo esta actividad a largo plazo y en profundidad, y recompensar a las unidades e individuos que se desempeñen bien en la actividad.

A través de este concurso, los estudiantes mejoraron su comprensión de la escritura correcta y hermosa, aclararon el importante papel de la escritura correcta y hermosa en el aprendizaje y la vida, mejoraron su amor por la lengua de la patria e incluso despertaron el interés de los estudiantes. entusiasmo por escribir caracteres chinos correctos y hermosos. Muchos estudiantes dijeron que de ahora en adelante practicarían caligrafía todos los días para llevar sus habilidades de escritura a un nuevo nivel. Resumen de las actividades de caligrafía realizadas por la escuela 2

Con motivo del xx Día Nacional, se realizó la "Celebración del Día Nacional" con el tema "llevar adelante el espíritu de patriotismo, heredar la cultura caligráfica china y creando un campus armonioso y encantador" "El concurso de caligrafía se llevó a cabo según lo previsto en la escuela primaria de la ciudad de Yangdianzi.

Este evento está abierto a estudiantes y profesores de ambos campus. La escuela estipula de manera uniforme el contenido de escritura y las fuentes. Los trabajos de los estudiantes serán juzgados proporcionalmente por nueve jueces docentes, y los trabajos de los maestros serán seleccionados por el personal de la Escuela Central Yangdianzi. A través de esta actividad, estuvimos encantados de ver los efectos de la educación para el desarrollo de los estudiantes y también descubrimos algunos problemas que existen entre profesores y estudiantes.

1. Lograr resultados

1. Implementar la educación en el lugar

Cuatro de los 10 "unos" para estudiantes de escuela primaria en la ciudad de Yangdianzi: escriba uno todos los días La buena caligrafía ha sido un requisito para los estudiantes de nuestra escuela durante muchos años. Cada clase realiza activamente actividades relacionadas. De esta competencia se puede ver que cada clase puede implementar las actividades de práctica de caligrafía.

2. La capacidad de escritura ha mejorado

A juzgar por los trabajos de los estudiantes, la capacidad de escritura de los estudiantes ha mejorado enormemente.

Hay muy pocas entradas que no estén escritas de forma ordenada o irregular, y también hay muy pocas entradas que tengan errores tipográficos y rastros de modificación. Las obras de algunos estudiantes tienen caracteres altos y rectos y trazos suaves, y algunos también pueden escribir trazos nítidos, que son bastante encantadores en caligrafía.

3. El interés por la escritura está creciendo.

En esta actividad, la clase primero organizará un concurso preliminar, y luego cada clase seleccionará 5 trabajos destacados para participar en la escuela. competencia de nivel. Según la encuesta, los estudiantes están muy entusiasmados e interesados ​​en participar. Debido a que el número de plazas es limitado, sólo se seleccionarán los mejores.

2. Problemas

1. La postura incorrecta de escritura de los estudiantes aún persiste.

Al revisar los trabajos y los comentarios de las encuestas, descubrimos que los profesores conceden gran importancia a la calidad de la escritura de los estudiantes y carecen de orientación sobre las posturas correctas de escritura de los estudiantes.

2. Es necesario mejorar la redacción de los profesores.

Este concurso requiere que profesores y estudiantes utilicen caracteres chinos estándar y escritura normal. La tasa de participación de los docentes es menos de la mitad y algunos docentes necesitan practicar el guión con mayor regularidad para poder servir realmente como modelo en el aula.

A través de este concurso de caligrafía, no solo enriquece la vida cultural del campus, sino que también estimula el interés de los estudiantes por la caligrafía y mejora la conciencia estética de profesores y estudiantes. Por supuesto, mejorar las habilidades de escritura no es algo que se pueda lograr en un día, sino que requiere perseverancia, lo que requiere el esfuerzo incansable de todos los profesores y estudiantes de la escuela. Resumen 3 de las actividades de caligrafía realizadas en los colegios

La escritura es una habilidad lingüística básica importante que deben poseer los alumnos de primaria. La enseñanza de la escritura es una parte importante de la enseñanza del chino en la escuela primaria. Para implementar plenamente el "Esquema de orientación para la educación de caligrafía en las escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación, implementar los requisitos para la enseñanza de la escritura en la versión 20xx de los estándares curriculares y mejorar la capacidad de escritura de nuestros maestros de escuela, lanzamos un actividad de cinco meses "Mes de la práctica de la caligrafía de los profesores". El concurso de escritura con lápiz duro para jóvenes profesores de nuestra escuela concluyó con éxito.

En este concurso, a excepción de un profesor que pidió permiso debido a circunstancias especiales, participaron ***76 profesores. A juzgar por el sitio del concurso, la mayoría de las caligrafías con tiza de nuestros profesores son grandiosas, delicadas y vigorosas. , mostrando Mi propio talento para la caligrafía con lápiz duro demuestra plenamente las sólidas habilidades básicas de escritura de nuestros maestros de escuela. Las mujeres no son inferiores a los hombres, como Ren Fangqin, Wu Dongling, Su Juan, Cao Lingli, Qian Chenghui, Fang Liyun, Ye Lianhong, Shi Xiaohong, Ling Wei, Wan Fengxia, Fang Shuangshuang.

Sin embargo, también hay algunos problemas en esta competencia, que son los siguientes: algunos profesores suelen practicar menos la caligrafía y las fuentes son demasiado infantiles, como el nivel de los estudiantes de secundaria que esperan practicar más. caligrafía en el futuro. Algunos profesores también cometieron errores básicos, como escribir la palabra "tiene" en la palabra "tiene" en lugar de la palabra "ji" en la palabra "uno mismo"; , pero es difícil triunfar cuando se es viejo". Las solicitudes de licencia de dos maestros no fueron aprobadas porque varios departamentos de la escuela necesitaban mucha información, como la selección de unidades civilizadas, la selección de industrias civilizadas sindicales, el periódico escolar, la evaluación de objetivos escolares, etc.

Ahora anuncio la lista de los primeros premios de este concurso: Wu Mingyi, Chen Mingli, Fang Shusheng, Ren Fangqin, Wu Dongling, Hu Xiaojun, Sheng Chunming, Su Juan, Cao Lingli, Qian Chenghui, Fang Liyun , Ye Lianhong, Shi Xiaohong, Ling Wei, Wan Fengxia, Fang Shuangshuang. Los docentes participantes restantes recibirán el segundo premio y las bonificaciones de todos los docentes participantes se pagarán en el salario por desempeño al final del período.

Consideraremos y seleccionaremos exhaustivamente a 6 concursantes para representar a nuestra escuela en el Concurso de caligrafía con pluma dura para maestros jóvenes del distrito de Guichi. Resumen de las actividades de caligrafía realizadas por la escuela 4

Para heredar la cultura china, promover la atmósfera del campus de recitación de clásicos en nuestra escuela, enriquecer la vida cultural del campus de los estudiantes, estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes en la práctica. caligrafía, cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes y permitirles aprender a crear belleza y apreciar la belleza. El Comité de la Liga Juvenil de nuestra escuela formuló un plan de actividades para el concurso de escritura clásica y celebró un concurso de caligrafía con bolígrafo duro para que los estudiantes escribieran clásicos el 5 de noviembre.

El día del evento, el 5 de noviembre, se completó el sorteo y la distribución de papel antes de la competencia. La competencia comenzó oficialmente a las 3:30 pm y duró 30 minutos. Los participantes deben completar los trabajos designados dentro del tiempo designado. En el lugar de la competencia, los estudiantes hablaban serios y las palabras que escribieron eran elegantes y atemporales.

Después del concurso, invitamos a profesores de caligrafía profesionales a actuar como jueces y seleccionamos 3 primeros premios, 5 segundos premios y 7 terceros premios, garantizando la imparcialidad de los resultados del concurso. Luego, las obras presentadas se exhibirán juntas.

El propósito de nuestro concurso de caligrafía es heredar la excelente cultura de la nación china a través del concurso de caligrafía y, al mismo tiempo, a través del aprendizaje de la caligrafía, los estudiantes pueden desarrollar gradualmente buenos hábitos de escritura y un buen carácter moral. A través de esta competencia, los estudiantes mejoraron su comprensión de la escritura correcta, estandarizada y hermosa, aclararon el importante papel de la escritura correcta, estandarizada y hermosa en el estudio y la vida, mejoraron su amor por el idioma de la patria e incluso inspiraron el entusiasmo de los estudiantes por escribir. Caracteres chinos correctos y hermosos. Todos los estudiantes dijeron que deberían practicar bien la caligrafía en el futuro para llevar sus habilidades de escritura a un nuevo nivel. Resumen de las actividades de caligrafía realizadas por la escuela 5

Con el fin de enriquecer y activar la vida cultural de los profesores en el campus, estandarizar y embellecer la escritura en la pizarra de los profesores, nuestra escuela organizó un "Concurso de caligrafía con pluma dura para profesores" actividad. Esta actividad tiene un tiempo unificado, una ubicación unificada, un formato de papel unificado y el contenido es de 25 modismos. Todos los profesores participan en ella, demostrando plenamente la elegancia de las habilidades básicas de caligrafía con lápiz duro de los profesores.

El proceso de competición fue tenso pero animado.

Los profesores estaban muy interesados ​​y saborearon cuidadosamente el encanto artístico de los caracteres chinos. Los empaparon en tinta espesa e inspiraron las palabras que escribieron. Hicieron todo lo posible para mostrar sus talentos de caligrafía con pluma dura. Los maestros de la Escuela Primaria Central de Zaogoutou demostraron plenamente sus talentos y tienen sólidas habilidades básicas de escritura. El concurso de caligrafía con lápiz duro promueve la excelente cultura de la caligrafía china, proporciona a los profesores una plataforma para mostrar el nivel artístico de la caligrafía con lápiz duro, enriquece la vida cultural del campus de los profesores, fortalece la formación de habilidades básicas y la alfabetización cultural, mejora aún más las habilidades profesionales y realza el gusto cultural de la escuela.

Una hermosa caligrafía es un requisito básico para los profesores. El concurso de caligrafía no sólo demuestra plenamente las habilidades personales de escritura, sino que también proporciona una plataforma para que todos aprendan y se comuniquen entre sí. Los profesores una vez más se dan cuenta de la importancia de la habilidad básica de la caligrafía y trabajarán arduamente para fortalecer la práctica de la caligrafía y aplicarla a la educación y la enseñanza. Resumen de las actividades de caligrafía realizadas en las escuelas 6

El arte caligráfico de nuestro país es extenso y profundo, encarna la sabiduría infinita de los descendientes de Yan y Huang y es un tesoro en el patrimonio cultural de la nación china. Para cultivar las habilidades de escritura de los estudiantes, desarrollar las fortalezas individuales de los estudiantes, educarlos en el arte tradicional chino y cultivar la comprensión y el amor de los estudiantes por el arte, se organizó la "Sociedad Han Mo".

1. Preste atención a las habilidades básicas: el entrenamiento de los golpes básicos.

Las habilidades básicas son un requisito previo durante todo el proceso de aprendizaje de la caligrafía. Comencé enseñando trazos básicos y utilicé un método de enseñanza animado e interesante combinado con efectos multimedia intuitivos para enseñar. Los estudiantes aprenden de forma divertida, los profesores enseñan fácilmente y los resultados son muy buenos. Después de aprender, los estudiantes deben practicar mucho y escribir los trazos básicos antes de cada práctica de caligrafía, y nunca olvidarse de escribir los trazos básicos. Después de aprender los trazos básicos, realizamos una prueba de trazos básicos. Primero exigimos a los estudiantes que aprobaran el examen en sus propios grupos y luego lo aprobaron formalmente. A través de estas medidas, se ha mejorado cualitativamente la escritura de trazos básicos de los estudiantes, sentando las bases para la futura enseñanza de la caligrafía.

2. Desempeñar un papel ejemplar.

En mi enseñanza diaria, a menudo les doy a los estudiantes excelentes trabajos de caligrafía para que los aprecien, de modo que puedan tener un modelo a seguir del cual aprender y promover su entusiasmo por aprender. Gracias a esta medida, los estudiantes se han vuelto conscientes y serios, y su capacidad de escritura ha mejorado hasta cierto punto.

3. Fortalecer la formación de métodos y hábitos de escritura para mejorar las habilidades y hábitos de escritura de los estudiantes.

En la docencia me centro en entrenar la capacidad de análisis y observación de los estudiantes. A menudo se pide a los estudiantes que practiquen el análisis de la estructura de los glifos, lo que les permite observar cuidadosamente y expresar sus propias opiniones. En la práctica, también se requiere que los estudiantes analicen los trazos, la estructura de los glifos, la disposición y la posición de las palabras que han escrito. Después de escribir, los estudiantes deben verificarlos ellos mismos o sus compañeros de clase y hacer correcciones.

En la enseñanza, a menudo les recuerdo e inculco a los estudiantes algunos métodos de escritura de caligrafía de uso común. Bajo tal influencia, los estudiantes se deshacen gradualmente de sus malos hábitos y métodos de escritura incorrectos, y poco a poco aprendí el método de escritura correcto. , mejoré mi capacidad de escritura y formé buenos hábitos de escritura.

Después de un semestre de actividades, las habilidades de escritura de los estudiantes en general han mejorado y sus hábitos de estudio también se han fortalecido. Los estudiantes pueden aprender y practicar caligrafía con una actitud de aprendizaje "seria, cuidadosa y paciente", y pueden aprender de forma proactiva.

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