Plan de trabajo sala de equipamiento deportivo de primaria
1. Ideología rectora:
Para cultivar el interés de los estudiantes por los deportes, prestar atención a las diferencias de personalidad de los estudiantes y centrarse en el desarrollo de los estudiantes, las escuelas deben estar bajo la dirección y la organización. de docentes, está abierto a los estudiantes durante todo el día todas las tardes para mejorar la utilización del equipo y beneficiar a cada estudiante. Promueve el sano desarrollo del deporte escolar en un formato abierto y con gestión científica.
2. Objetivos del trabajo:
1. Comenzar por cultivar los intereses y pasatiempos deportivos de los estudiantes, para que puedan desarrollar el buen hábito de persistir en el ejercicio.
2. Estimular la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio y cultivar el carácter vivaz y alegre de los estudiantes.
3. Permitir que los estudiantes adquieran conocimientos deportivos básicos y desarrollen fuertes habilidades deportivas a través del ejercicio.
4. Mejorar la condición física y la condición física de los estudiantes, regular la presión de aprendizaje y permitir que los estudiantes tengan un cuerpo sano.
Tres. Medidas específicas:
(1) Unificar el pensamiento, poner a los estudiantes en el centro y servir a los estudiantes.
1. Cambiar el concepto de gestión de los alumnos, aprovechar al máximo los recursos educativos y convertir a cada alumno en usuario y beneficiario de los recursos escolares.
2. Realizar una planta y disposición diáfana en función de la edad de los alumnos y las características del equipamiento deportivo.
3. En las actividades, deben existir las limitaciones necesarias como disciplina y reglas, pero también dar a los estudiantes suficiente espacio libre para permitirles participar en ejercicios y actividades de forma libre y autónoma, y experimentarlos en ejercicios y actividades. placer.
(2) Planificar cuidadosamente, estimular el interés y formar hábitos
1. El diseño y la organización de las actividades deben ser científicos, prácticos y coherentes con las características de la edad de los estudiantes, y Elegir actividades que puedan mejorar la calidad y la forma de la práctica deportiva. Contenidos diversos, sencillos en el método, vivos e interesantes y beneficiosos para la salud física y mental de los estudiantes.
2. Los horarios de apertura son una combinación de concentración y descentralización. Actividades concentradas: Se puede concertar una actividad abierta por la tarde cada semana durante 40 minutos. La escuela puede determinar el número de clases que se imparten por semana en función de su propio lugar y las condiciones del equipo. Según la organización de las actividades, se proporcionan equipos y lugares deportivos correspondientes para que los estudiantes elijan libremente las actividades; algunos equipos están abiertos todo el día y los estudiantes los utilizan en su tiempo libre, y son administrados por profesores y estudiantes, y el equipo es reemplazado. regularmente.
3. Establecer una red de gestión compuesta por líderes escolares, profesores de educación física, profesores de clase y miembros del comité deportivo a cargo de la educación física, e implementar una gestión objetivo de las clases de actividad física a nivel de grado.
(3) Estandarizar la gestión para garantizar actividades de apertura normales, ordenadas y seguras y mejorar la utilización del equipo.
1. Cada clase capacitará a pequeños administradores para ayudar a los maestros en la gestión diaria del equipo.
2. Realizar un inventario y mantener el equipo semanalmente para garantizar la seguridad y el uso normal del mismo.
3. El sistema de préstamo y recogida de material deportivo debe observarse estrictamente y devolverse a tiempo después del préstamo y el registro.
(4) Medidas de seguridad
1. Los profesores de educación física deben revisar cuidadosamente el lugar y el equipo antes de las actividades.
2. Los profesores de educación física deberán realizar inspecciones in situ durante las actividades y resolver posibles accidentes en cualquier momento.
3. Las escuelas no pueden utilizar equipos peligrosos para sus actividades.
4. Establecer un plan de seguridad para emergencias durante las actividades deportivas abiertas.