Plan de actividades del seminario de enseñanza de reforma del aula de matemáticas de la escuela primaria

Para garantizar que las cosas o el trabajo se lleven a cabo de manera sólida, a menudo es necesario formular un plan exhaustivo por adelantado. El plan puede aclarar una dirección general para una acción. Entonces, ¿cómo debería formularse el plan? A continuación se muestra el plan de actividades para la enseñanza de la reforma docente en el aula de matemáticas de la escuela primaria que compilé para usted. Bienvenido a leerlo y recopilarlo.

Hora del evento: 16 de diciembre de 2019

Lugar:

Participantes:

Tema: Clase de observación

El aula es el lugar principal de la educación de calidad, un palacio para la difusión del conocimiento, un jardín para que los estudiantes crezcan y un mundo para el disfrute espiritual. El aula genera, cambia y se desarrolla. Con el fin de promover enérgicamente la reforma de la enseñanza en el aula de matemáticas, explorar el modelo de "enseñanza eficaz basada en el aprendizaje", promover la extracción y el intercambio de recursos educativos de alta calidad y promover activamente el desarrollo en profundidad de la enseñanza en el aula, esta enseñanza en el aula El seminario se lleva a cabo especialmente.

1. Objetivo de la actividad:

Para promover sólidamente los cambios en el aula, utilizar actividades de exhibición docente en el aula como medio para promover la comprensión de los cambios en el aula por parte de los docentes; fortalecer la comunicación y los intercambios entre docentes; , *** colegas discutieron el modelo de "enseñanza efectiva basada en la situación académica"; llevaron a cabo una investigación en profundidad sobre la enseñanza en la escuela, implementaron reformas integrales en las aulas y promovieron la mejora general de la educación y el nivel de enseñanza de matemáticas de nuestra escuela.

2. Estructura organizativa

Líder del equipo

Líder adjunto del equipo

Miembros del equipo

Expertos

3. Pasos y requisitos de la actividad

(1) Etapa de preparación

1. De acuerdo con los arreglos escolares, los maestros relevantes se organizarán y movilizarán para las actividades de demostración de enseñanza en el aula a última hora. Noviembre .

2. La Secretaría de Docencia formulará un cronograma de demostración docente presencial del personal (principios de diciembre).

3. La oficina del director y la oficina de enseñanza guiarán a los maestros relevantes para que realicen enseñanza de prueba.

(2) Proceso de implementación

Con el líder del equipo de docencia e investigación como responsable, todos los miembros del equipo de matemáticas se organizarán para asistir a conferencias y evaluar lecciones. Requisitos específicos:

1. Todo maestro que tome una clase de exhibición pública debe prepararse cuidadosamente para la clase, destacando especialmente el tema de la reforma del aula en la escuela.

2. Los profesores de la misma materia (incluidos los profesores a tiempo parcial) deberán participar en la escucha y evaluación de las clases. Se anima a los profesores de otras materias a participar activamente en la escucha y evaluación de las clases. Los profesores que asisten a las conferencias rellenan cuidadosamente los apuntes.

3. Cada docente debe aprender cuidadosamente de las fortalezas de los demás y aprender de las nuevas ideas de los demás para guiar su propia educación y enseñanza.

4. El profesor que asiste a la clase debe presentar un diseño didáctico de alta calidad y el profesor que asiste a la clase debe presentar un borrador de revisión de la lección.

Las disposiciones específicas son las siguientes:

Comentarios sobre el contenido de las clases del instructor en cada apartado

Las reglas de cambio en el primer apartado, cuatro ( 3),

Sección 2.4 (2) Comprensión de los trapecios

Sección 3.3 (2) Comprensión preliminar de las fracciones

Sección 4.2 (3) Comprensión de la división

Cinco secciones una (2) abdicación y resta hasta 20