Plan de implementación de actividades de la sección de educación sobre salud escolar

Plan de implementación de actividades de clase de educación sanitaria escolar (5 artículos generales)

Para garantizar el buen desarrollo de las actividades, a menudo es necesario preparar planes de actividades detallados con antelación. El plan es una consideración integral de las actividades relacionadas. Un plan escrito desarrollado después de factores. ¿Cómo hacer un plan de actividades? A continuación se muestra el plan de implementación de las actividades de la clase de educación sanitaria escolar que recopilé para usted (5 artículos generales, espero que pueda ayudarlo).

Plan de implementación de actividades de clase de educación sobre salud escolar 1

Ideología rectora: para promover la salud mental de los estudiantes, popularizar el conocimiento sobre salud mental, cooperar con el desarrollo de la educación sobre salud mental en las escuelas y crear un ambiente positivo para el crecimiento saludable de los estudiantes La atmósfera psicológica ascendente cultiva la buena calidad psicológica de los estudiantes, se adhiere al principio de educar a las personas y promueve el desarrollo armonioso e integral de la salud física y mental de los estudiantes.

Tiempo de actividad: 4 clases

Escuchando la voz del alma en la primera clase

Objetivo de la actividad: A través de la promoción de la salud mental historias y sentido común, permiten a los estudiantes comprender la psicología, guiar a los estudiantes para que mantengan una actitud positiva hacia la vida, aprender habilidades básicas de adaptación psicológica y crear una atmósfera de salud mental positiva para el crecimiento saludable de los estudiantes.

Proceso de la actividad:

1. Concurso de cuentos (artículos seleccionados sobre historias psicológicas y sentido común, frustraciones y artículos inspiradores).

2. Aprende a cantar la canción “El mañana será mejor”

3. Charlas sobre conocimientos en salud.

La segunda lección trata sobre nadar en el mar de la mente

Objetivo de la actividad: revelar el misterio de la psicología a través de conocimientos interesantes en diversos aspectos, para que los estudiantes pueden tener una comprensión más completa de la psicología y aumentar su bienestar psicológico. La diversión del aprendizaje hace que sea más fácil de aceptar para los estudiantes.

Proceso de la actividad:

1. Concurso de conocimientos sobre salud: Hacer un cuadro y poner en él todas las preguntas en forma de lotería. Cada grupo enviará 3 representantes para participar y sortear. preguntas Si respondes correctamente, serás recompensado con un pequeño obsequio, y si respondes incorrectamente, serás devuelto a la casilla (en forma de elección o juicio).

2. Psychological Grand View Garden - Exposición de imágenes y conocimientos psicológicos

La exposición recopila imágenes de actividades psicológicas y conocimientos sobre salud mental

3. Actividad de recopilación de lemas psicológicos

Utilice un grupo de cuatro personas como unidad para crear un lema sobre salud mental. Puede reflejar la vida, el estudio, las emociones, etc. El contenido debe ser positivo y el número de palabras no debe exceder las 30 palabras. . Finalmente se seleccionaron 10 lemas destacados.

Enviando un rayo de sol en la tercera lección

Objetivo de la actividad: que los alumnos aprendan a elogiar a los demás y comprendan que elogiar a los demás es una forma de potenciar la amistad entre compañeros y Ayude a los estudiantes en sus interacciones. Supere la timidez y sea lo suficientemente valiente para interactuar con las personas.

Proceso de actividad:

(1) Introducción a la conversación

Estudiantes, en el frío invierno, cuando un rayo de sol brille sobre ustedes, ¿qué tipo de sentimiento que se siente? (calidez, comodidad) Sí, cuando hace frío o está oscuro, necesitamos la luz del sol, porque la luz del sol nos trae calidez, comodidad y nos hace felices. Pero, ¿lo sabías? El sol no es el único que puede traernos luz solar. De hecho, cada uno de nosotros es un pequeño sol que emite rayos de sol cálidos. Estudiantes, ¿están dispuestos a ser un pequeño sol y enviar un rayo de sol a las personas que los rodean (Muestre el tema: Enviar un rayo de sol)

De hecho, no es difícil dar a los demás? Sunshine Siempre y cuando todos aprendan una habilidad, es decir, elogiar a los demás (escribiendo en la pizarra: Elogiar a los demás)

(2) Aprenda a elogiar a los demás

Algunos estudiantes pueden decir. : "Elogiar a los demás ¿No es sencillo?"

Nombra a un compañero para que suba al escenario y los demás lo elogian. (La actitud de uno de los estudiantes no fue sincera. Le pregunté al compañero elogiado cómo se sentía cuando otros lo elogiaban, y llegué a la conclusión: al elogiar a los demás, la actitud debe ser sincera y sincera, para brindar calidez a Otros y halagando ciegamente a los demás, sin una actitud sincera, tus elogios se convertirán en el sol abrasador en pleno verano, haciendo que la gente se sienta menos cómoda.

(3) Actividades grupales

1. Todos los estudiantes saben cómo elogiar a los demás, así que ahora saque las tarjetas pequeñas que preparó y entregue esto a los seis estudiantes restantes del grupo. grupo escribió un cumplido. El estudiante que fue elogiado escribirá lo que los estudiantes le elogiaron en el reverso de la tarjeta. Cuando esté terminado, colóquelo en el "buzón del sol".

2. Actividades grupales y comunicación.

3. El maestro sacó al azar algunas tarjetas del buzón, se las leyó a todos y les preguntó cómo se sentía cuando elogiaba a los demás y cuando otros lo elogiaban.

(1) ¿Cómo te sientes cuando los demás te elogian?

(2) Cuando elogias a los demás, ¿qué sientes por él/ella? 4. Otorgue medallas "Sunshine Little Angel" a los estudiantes que elogien bien a los demás.

(4) Resumen

Sí, estudiantes, disfrutemos de los elogios de los demás hacia nosotros mismos, alabemos sinceramente a los demás y demos bendiciones a todos los que nos rodean. !

La vida me habla en la cuarta lección

Propósito de la actividad: A través de actividades, hacer saber a los estudiantes que la salud de una persona no solo se refiere a la salud física, sino que también incluye la salud psicológica. de salud. Deje que los estudiantes se esfuercen por ser personas optimistas, seguras, entusiastas y saludables.

Proceso de la actividad:

1. Plantear problemas y pedir ayuda a compañeros y profesores.

Declaración del estudiante: Mi rendimiento académico siempre ha sido mejor que el de mi buen amigo desde el grado 1 al 5, pero en los exámenes recientes mis puntajes no han sido tan buenos como los de él. Estudiantes, ¿pueden entender cómo? ¿Qué siento ahora? ¿Puedes decirme qué debo hacer?

Discutir con mis compañeros.

2. Ayudar a los alumnos con dificultades a comprender la verdad a través de actividades.

1. Muestra dos villanos: uno es "demasiado bueno" y el otro es "muy malo". Estos dos villanos suelen estar a tu alrededor.

2. Llovió de repente. ¿En qué pensaron? Los estudiantes hablaron libremente.

(Qué lástima, no traje paraguas y va a llover otra vez; Qué lástima, no podrán volver a asistir a mi clase de educación física favorita; Qué lástima, estoy usando este traje limpio hoy La ropa se va a ensuciar otra vez...)

(Es genial, los cultivos pueden tener una comida “completa”; es genial, esta lluvia puede lavar el polvo en el ciudad y nos trae aire fresco; es genial, el paisaje bajo la lluvia es particularmente hermoso...)

3. ¿Qué impacto tienen estos dos pensamientos en nosotros? > 4. Contar historias.

Hay dos niños en una familia. El mayor está triste y llora todo el día, pero el otro está todo el día sonriendo, sano y feliz. El padre se sintió muy extraño. ¿Cómo podían los dos niños comportarse de manera tan diferente cuando los trataban igual?

Un día, el padre compró especialmente muchos juguetes y los colocó silenciosamente en la casa del hijo mayor. en su dormitorio, le iba a dar una sorpresa para hacerlo feliz y divertirse; su padre volvió a poner un montón de caca de perro en la habitación de su hijo menor, con la esperanza de hacer enojar a su risueño hijo una vez más.

¿Adivina qué pasó? Al rato, el hijo mayor salió corriendo de la habitación con un juguete en la mano y dijo enojado: "No estoy en casa, quien corrió a mi habitación a jugar". ?" Después de un rato, el hijo menor también salió corriendo de la habitación con emoción en el rostro y gritó: "Papá, papá, encontré heces de animales en la habitación. ¿Compraste un animal pequeño en casa? Gritó mientras seguía buscando expectante.

5. ¿Qué aprendemos de la historia?

6. ¿Cómo te sientes normalmente cuando te encuentras con fracasos o situaciones desfavorables en la vida? Muestre un papel blanco grande con un pequeño punto de tinta. El blanco representa la felicidad. La infelicidad es solo un pequeño punto de tinta, pero muchas personas solo prestan atención al punto de tinta. Plan de implementación de actividades de clase de educación para la salud escolar 2

1. Ideología rectora:

Para permitir que los estudiantes tengan una buena calidad psicológica y un entorno de vida saludable y feliz, nuestra escuela utiliza " Sunshine Mind, Con el tema “Crecimiento Feliz”, se llevaron a cabo una serie de actividades de educación en salud mental.

A través de esta actividad, fortaleceremos la educación de calidad psicológica de profesores y estudiantes, alentaremos a profesores y estudiantes a comprender científicamente la salud mental, comprender el conocimiento de la salud mental, aprender habilidades básicas de ajuste psicológico y esforzarnos por crear un entorno donde "todos presten atención a salud mental y todos participan en la salud mental". Un buen ambiente promoverá un mayor desarrollo amplio y profundo de la educación sobre salud mental en las escuelas.

2. Tema de la actividad:

Mente soleada, crecimiento feliz

3. Lema de la actividad:

"Estoy sano, estoy feliz"

4. Propósito de la actividad:

1. De cara a todos los estudiantes, llevar a cabo actividades de educación en salud mental preventiva y de desarrollo para guiar a los estudiantes a prestar atención a la salud mental y cultivar el bien. calidad de la psicología.

2. Llevar a cabo actividades de publicidad y educación para todos los docentes, orientar a los docentes para que presten atención a la salud mental de los estudiantes en el proceso educativo y de enseñanza, y popularizar los conocimientos y habilidades de la educación en salud mental de los estudiantes. Y mediante la promoción del conocimiento sobre salud mental, se puede mejorar la calidad psicológica profesional personal de los docentes.

5. Grupo de actividades de liderazgo:

Líder del equipo: Wu Shenghua

Líder adjunto del equipo: Chen Feng y Luo Tingyu

6. Hora de la actividad:

20xx de noviembre

7. Preparación de la actividad:

Sofá de consulta psicológica; micrófono, periódico, etc.

8. Contenido de la actividad:

1. Promover el conocimiento sobre salud mental entre los alumnos de primaria

Los contenidos incluyen:

1. Cómo Desarrollar buenos hábitos de comportamiento entre los estudiantes de primaria.

2. Maneras que tienen los alumnos de Educación Primaria de regular sus emociones.

3. Cómo construir una buena relación entre pares.

4. Fotos de ejercicios de gratitud y actividades de educación en salud mental de los estudiantes en nuestra escuela.

Métodos de publicidad:

1. Discurso bajo la bandera nacional

2. Emisora ​​de Radio Pañuelo Rojo

2. "Gracias a tu alma mater y deja volar tus ideales” Actividades de asesoramiento psicológico en equipo (responsable: Luo Tingyu)

(Hora: tarde del 20 de noviembre de 20xx (sala de consulta psicológica)

Participantes : Implementación de actividades de clase de educación para la salud escolar para todos los estudiantes en la escuela Plan 3

1. Concepto de actividad

Desarrollo orientado al estudiante, orientado al estudiante

Uno mismo -exploración, autoexperiencia, sentimiento propio, crecimiento personal

Ayudar a otros a ayudarse a sí mismos

2. Objetivos de la actividad

Cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes y adaptabilidad social

3. Contenido de la actividad

1. A través de clases de actividad de asesoramiento psicológico, proporcionar a los estudiantes asesoramiento sobre personalidad, asesoramiento sobre estudio, asesoramiento sobre ocio, etc., para lograr medidas preventivas y de desarrollo. Objetivos de la salud mental.

2. Establecer la sala de chat "Xinxiang One" permite a los estudiantes escuchar sus problemas psicológicos, abrir sus corazones y ajustar su psicología en un ambiente relajado y agradable. p>

3. Responder cartas y llamadas de los estudiantes a través del programa de radio "Estación Psicológica"

4. A través del buzón "susurros", podemos comprender las dificultades que los estudiantes tienen que resolver, para así. que los estudiantes puedan obtener ayuda oportuna de los maestros cuando estén indefensos.

5. Conferencias de expertos e invitar a expertos en psicología para brindar orientación a los estudiantes

6. Promover el conocimiento sobre salud mental. a los estudiantes a través de la ventana de promoción "Educación sobre salud mental"

7. A través de "Educación moderna Yingyu", "Diente de león", la columna "Ventana psicológica" lleva a los estudiantes a interpretar el conocimiento sobre educación sobre salud mental

4. Interpretación de la teoría de la clase de actividad

1. Orientación de aprendizaje

Se centra en la formación y el asesoramiento de los estudiantes sobre habilidades de aprendizaje, aprendizaje de emociones y motivación. el entrenamiento de estrategias de observación, atención, memoria y aprendizaje. Potenciar estas habilidades de aprendizaje de los estudiantes ayudará a mejorar su rendimiento académico. La motivación es el motor del aprendizaje de los estudiantes.

2. Consejería de personalidad

Un signo importante del crecimiento y desarrollo del adolescente es aprender a comprenderse a uno mismo, aprender a comprender a los demás y aprender a comunicarse con los demás. Las actividades de asesoramiento se centran en dos aspectos: la autoconciencia y el autocontrol, así como la comunicación interpersonal.

Las actividades de asesoramiento sobre autoconciencia tienen como objetivo permitir que los estudiantes tengan una comprensión integral de sí mismos. Deben ser buenos para descubrir sus propias fortalezas y tratarlas correctamente. Al mismo tiempo, también deben ser buenos para descubrir y tratar sus propias deficiencias. correctamente. Las actividades de coaching de autocontrol se centran en la regulación de las emociones. Las emociones de los jóvenes estudiantes son muy inestables. Cuando los individuos ajustan sus relaciones con el mundo exterior, las emociones son el componente psicológico más sensible y activo. Aprender a autorregular las emociones facilita que los estudiantes se controlen a sí mismos y les ayuda a adaptarse mejor al entorno. Las actividades de coaching en comunicación interpersonal se centran en la comunicación con profesores, padres y compañeros. Al mismo tiempo, la comunicación con compañeros del sexo opuesto también es una parte importante de la comunicación entre pares en la adolescencia.

3. Life coaching

El life coaching se centra principalmente en el consumo, el ocio y el afrontamiento de crisis, etc. Estas son cualidades indispensables para todo miembro que vive en la sociedad moderna. Por un lado, los profesores orientan a los estudiantes sobre cómo consumir racionalmente y organizar su vida de ocio de forma razonable, por otro, también les ayudan a aprender a elegir sus propias formas de consumo y ocio; Plan de implementación de actividades de clase de educación sobre salud escolar 4

Para promover aún más el desarrollo en profundidad del trabajo de educación sobre salud mental, la "Semana de actividades de educación sobre salud mental 11·2" anual de nuestra escuela se llevará a cabo el 21 de noviembre. , 20xx Lanzado oficialmente. La semana de actividades de este año combina las actividades del centro de asesoramiento psicológico con las actividades de varios departamentos para crear conjuntamente una sólida atmósfera de educación sobre salud mental. Las actividades ahora están organizadas de la siguiente manera:

1. Nombre de la actividad

11.2 Semana de actividades de educación sobre salud mental

2. Tema de la actividad

Presta atención a la salud y deja volar tu mente

3. Horario de la actividad

21 de noviembre - 9 de diciembre

4. Formato de la actividad

1. No existen restricciones en cuanto a la forma de actividades.

2. El contenido es positivo y tiene como objetivo aumentar la conciencia sobre la salud mental de los estudiantes y llevar a cabo una educación más profunda en conocimientos sobre salud mental.

3. El Centro de Asesoramiento Psicológico organizará una serie de actividades a nivel escolar, incluida la ceremonia de lanzamiento de la "Semana de Actividades de Educación en Salud Mental 11.2", un foro psicológico para el comité de seguridad de primer año y los directores de dormitorios. , una exposición de películas psicológicas y una velada psicológica, un baile de máscaras de autodesafío, un salón psicológico, una fiesta en el jardín para el desarrollo de la calidad y otras actividades.

4. Cada departamento organiza y lleva a cabo las actividades psicológicas correspondientes en función de sus propias condiciones y características reales para crear una atmósfera para las actividades de salud mental en el departamento.

5. Fondos de actividades

1. De acuerdo con las actividades reales de los departamentos, el Centro de Consultoría proporcionará apoyo financiero para las actividades de los departamentos.

2. Cada departamento deberá presentar el presupuesto y el plan de actividades al profesor Cheng Min del Centro de Asesoramiento Psicológico antes del 18 de noviembre.

6. Requisitos de la actividad

1. Las actividades deben potenciar la cobertura y partir de las necesidades psicológicas de los estudiantes para conseguir mejores resultados en la actividad.

2. Después de la actividad, cada departamento deberá presentar un resumen o informe de la actividad al Centro de Orientación Psicológica para su archivo.

3. Si necesitas apoyo profesional o tienes dudas sobre un trabajo específico, puedes comunicarte con el Centro de Asesoramiento Psicológico (teléfono de la oficina: ). Plan de implementación de actividades de clase de educación sobre salud escolar 5

Instructor:

xxx

Nombre de la actividad del tema:

Sentir el globo

Tipos de actividades temáticas:

Juegos psicológicos

Ideas de diseño para actividades temáticas:

Todos enfrentaremos diversas emociones, pero ¿por qué ocurren estas emociones? Realmente no lo entiendo. Al conectar globos sensoriales, los niños pueden comprender las fuentes de diversas emociones y experimentar los diferentes sentimientos provocados por diversas emociones durante las actividades. Los niños a menudo no saben cómo expresar adecuadamente sus emociones negativas pisando los globos de la manera correcta. ayúdelos a liberar cualquier emoción negativa que puedan haber reprimido. A través de esta actividad, los profesores guiarán a los estudiantes a enfrentar sus emociones y les ayudarán a aprender formas de resolver problemas emocionales.

Objetivo de la actividad:

Proporcionar un pilar para ayudar a los estudiantes a comprender sus sentimientos internos y aprender a afrontar y resolver problemas emocionales.

Lugar de la actividad:

Interior

Número de actividad:

40-50 personas

Accesorios de la actividad:

Papel, bolígrafos de acuarela, globos

Pasos de la actividad:

1. Actividades de calentamiento: minijuegos

2. Cada alumno envía Una hoja de papel y un bolígrafo

3. Instrucciones:

A los estudiantes les gustan los globos. Hoy vamos a dibujar juntos nuestros propios globos de sentimientos. Primero, elija su bolígrafo de acuarela favorito. , y luego dibuja tres globos en el papel blanco. Los globos deben ser más grandes porque luego tendremos que escribir en los globos.

4. Después de dibujar tres globos, las instrucciones del profesor: “Ahora en el primer globo que dibujes, escribe todos tus sentimientos, como felicidad, enojo, tristeza, angustia y felicidad…”. "Luego en el segundo globo, escribe algunas personas que tengan una relación contigo, como padre, madre, amigos, profesores..." "En el tercer globo, escribe algo que te impresionó, como hacer la tarea, ir al parque, ir a la escuela..." "Finalmente, por favor conecta estos tres globos. Por ejemplo, si tu madre te lleva al parque, estás muy feliz. ¿Entiendes cómo conectar la felicidad, madre, y el ir a? el parque? "

5. Después de terminar de escribir, entregue a cada miembro del grupo un globo. Después de que los miembros del grupo llenen el globo con aire, el maestro puede guiar a los estudiantes y decir: "Ahora puedes imaginar tu cuerpo". como este globo. Hay muchos sentimientos en el globo, incluyendo felicidad, tristeza y enojo. Cuando estamos llenos de enojo, tristeza, angustia y frustración como el globo, piénselo, ¿nos sentiremos cómodos? ¿Frustrado y triste? ¿Qué debo hacer para ayudarme a resolver el problema y volver a ser feliz?

6. Como grupo, todos discuten colectivamente cómo abordarlo. Puedes hablar sobre ti mismo sobre lo específico. cosas escritas en los globos de sentimientos Finalmente, cada grupo nomina a un miembro para compartir todas las soluciones que el grupo ha encontrado con toda la clase.

7. Finalmente, el maestro guía a los estudiantes a imaginar el globo inflado como un globo de preocupación, que contiene varias emociones negativas como ira, tristeza, angustia, frustración, etc. Todos colectivamente explotan el globo y lo libera de emociones negativas.

Compartir y ampliar actividades:

Al escribir sobre emociones negativas, los profesores deben guiar a los estudiantes para que piensen en lo que deben hacer cuando se encuentran con angustia y después de que los estudiantes compartan sus pensamientos sobre cómo afrontarla. Métodos Cuando surja la situación, los profesores deben brindar estímulo oportuno y explicar a los estudiantes cómo lidiar eficazmente con la angustia.

La forma de lidiar con la angustia se puede resumir en cinco palabras: detenerse, escuchar, pensar, intentar y recompensar. Específicamente:

Detenerse: primero dígase a sí mismo que este tipo de situaciones. Si estás de mal humor y este sentimiento no es bueno, ¡detente inmediatamente!

Escucha: escucha en silencio la voz de tu corazón. ¿Qué te preocupa?

Piénsalo, piensa en lo que debo hacer, ¿hay alguien que pueda ayudarme, hay alguna forma de solucionarlo?

Pruébalo, pase lo que pase, déjame intentarlo primero para ver si el método que se me ocurre funciona.

Premio - ¡Lo probé, quiero premiarme! Ahora que me siento un poco mejor, anímate un poco; si todavía te sientes preocupado, ¡prueba con otro método!

Notas de la actividad:

Dado que el último paso de esta actividad es pisar el globo, el profesor debe recordar a los estudiantes que presten atención a la seguridad y eviten que el globo explote y explote. ojos.