Resumen de las actividades de exhibición juvenil
Un resumen es un material escrito que analiza y estudia la experiencia o situación en una determinada etapa del trabajo, estudio o pensamiento. Es una buena manera de aumentar tus talentos. Escribe un resumen. Entonces, ¿a qué deberías prestar atención al resumir? El siguiente es un resumen de mis actividades para mostrar mi estilo juvenil para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.
Resumen de la Exposición Juvenil 1 1. Tema de la actividad:
Establecer una imagen pionera y mostrar un estilo juvenil.
2. Hora del evento:
De 7:00 pm a 9:00 pm los días xx, xx, xx.
Tres. Nombre del Evento:
Muestra mi estilo, soy pionero.
4. Clase de actividad:
Clase de automatización uno.
Antecedentes de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):
En respuesta a la promoción del tema de la rama de la liga escolar de este mes de "Crear una imagen pionera y mostrar un estilo juvenil", guiaremos a los estudiantes Tome en serio el significado profundo de este tema. Lleve el espíritu "pionero" a todos los aspectos del estudio y de la vida al mismo tiempo, aproveche esta actividad de clase para brindarles a los estudiantes un escenario para ejercitarse y mostrar su estilo; Desarrollar la confianza en uno mismo y mejorar las habilidades de expresión, creatividad, capacidad de organización, etc. Y potenciar el entendimiento entre estudiantes y potenciar la cohesión de la clase.
Proceso de planificación de verbos intransitivos:
1.
R. En la primera semana, la rama de clase llegó a un acuerdo preliminar sobre la forma y el contenido de esta actividad, tenía una dirección general para el contenido de la actividad y tenía una división simple del trabajo para el trabajo general.
B. En la misma semana, el comité de clase y el comité de la Liga Juvenil resumieron el contenido de las actividades, dividieron el trabajo en detalle y planificaron las actividades.
C. Presentar una carta de planificación al consejero, solicitar opiniones sobre esta actividad y solicitar actividades a los departamentos pertinentes.
2.Preparación intermedia.
a. Promocionar el contenido de esta actividad a toda la clase y recopilar programas de toda la clase.
b. Selecciona el anfitrión y escribe una cadena de palabras.
c. El líder del equipo y el secretario de la liga siempre se preocupan por ayudar en la preparación de las actividades.
3.Preparación de postproducción.
a. Preparar los programas recopilados y hacer correcciones oportunas a las deficiencias de las actividades (incluidos detalles como la coherencia de las actividades y la combinación de la música de fondo).
b. Aceptar la letra del programa del anfitrión y realizar el programa de los compañeros.
c. El equipo del evento estará listo una hora antes del evento, y se realizarán depuración de volumen, ajuste de efectos de sonido, etc.
d. Todo el trabajo está en su lugar, los jueces y los invitados están en su lugar y el evento está listo para comenzar.
4. División del trabajo.
A. El Sr. He Kui, miembro del comité literario y artístico, es responsable del ensayo del programa.
b. El Comité de Publicidad es responsable de la promoción del evento y el diseño del sitio del evento.
c. El Comité de Seguridad es responsable de la asistencia y mantenimiento del orden de las actividades.
D. Los miembros del comité organizador postulan para diversas actividades.
e. El líder del equipo y el secretario de la liga son responsables de todos los asuntos y arreglos generales.
5. Efecto de la actividad.
En esta actividad, nuestra clase interpretó el tema "pionero" desde una perspectiva más cercana al pensamiento de los estudiantes universitarios, entendió "pionero" a su manera, aprovechó al máximo las condiciones existentes y Se buscó la novedad en la actividad y participación. Durante la actividad, el entusiasmo de los estudiantes se movilizó plenamente y gradualmente pasaron de la resistencia inicial a la participación activa y la integración total en la actividad. Todo el evento recibió un fuerte apoyo de los estudiantes. Entre otras cosas, el evento fue sin duda un gran éxito en términos de entusiasmo por la participación.
7. Flujo del programa.
(1) Sesión de debate.
El tema del seminario fue "Pionero" y se utilizaron como materiales cuatro cortometrajes que presentan la vida de diferentes estudiantes universitarios, lo que permitió a los estudiantes expresar sus opiniones y comunicarse entre sí. Pensamiento y comprensión profundos y completos del tema.
(2) Visualización de rendimiento.
1. La canción "Esas Flores" xx.
Cuando tarareas una canción, no te importa si la entiendes o no, sólo te importa la expresión de tu corazón. Cariñosa pero no triste, me gusta la expresión de la vida ordinaria. Cuando terminó la canción, el público guardó silencio. Instantáneamente llevó el evento a una atmósfera de actuación y autoexpresión.
2. Recitar "Noche de luz de luna de flores de Spring River" xx.
Bajo la noche, la estación ya no importa, lo importante es nuestro anhelo por las cosas bellas. Un poema antiguo, al son de la flauta, nos permite apreciar el sabor de los antiguos.
3. La canción "Salvación" xx.
Los gritos roncos estallaron como un volcán, haciendo erupción miles de emociones desde lo más profundo de su interior. Tan impactante. La “salvación” es sin duda nuestro deseo de mejorar.
4. Dizi "Tomados de la mano" xx.
El melodioso sonido de la flauta es como una afectuosa bendición. Espero que nuestra clase de automatización pueda tomarse de la mano durante todo el camino y caminar felizmente durante los hermosos cuatro años de universidad.
5. La canción "Arco Iris" xx.
La canción de Jay Chou cantada por He Kui, el miembro del comité literario y artístico que se parece exactamente a él, fue naturalmente interesante y también atrajo el coro de toda la clase, lo que fue aún más emocionante.
6. La canción "Friends" xx, xx, Liu xx.
"Una frase, toda una vida, toda una vida de amor, una copa de vino". Como estudiantes transferidos este semestre, expresaron sus sentimientos con la canción "Friends".
7. Acompañamiento de guitarra “En Primavera” xx.
Una guitarra, un acompañamiento único y un cante profundo y vicisitudes llenan de pasión nuestros corazones como estudiantes universitarios.
(3) Enlace de firma.
Después del programa, durante una canción inspiradora "I Believe", los estudiantes tomaron sus bolígrafos y firmaron con sus nombres en la pancarta impresa con "Muéstrame tu estilo, soy un pionero". Haz tu propio compromiso con este evento temático.
(4) Enlace del juego.
El objetivo principal de este juego de adivinanzas de dialectos es promover la comprensión de los estudiantes sobre los demás estudiantes que los rodean y su cultura natal. Durante el programa, los estudiantes también mostraron un gran entusiasmo por esto, lo que sin saberlo mejoró la cohesión de la clase.
Ocho. Resumen de la actividad:
En esta actividad de clase con el tema "Crear una imagen pionera y mostrar un estilo juvenil", entendemos al "pionero" desde nuestra propia perspectiva única y conectamos al "pionero" con la vida de Nuestros estudiantes universitarios conectan todos los aspectos del concepto para darle al concepto de "pionero" un significado más cercano a los estudiantes universitarios, facilitando que los estudiantes se identifiquen con él. En general, los estudiantes cooperaron y participaron activamente, y comprendieron cuidadosamente el tema de la actividad. En general, el taller fue un éxito. En esta actividad de discusión, nuestra clase adoptó audazmente el método de reproducir videos en computadoras portátiles a pesar de las condiciones insuficientes de reproducción multimedia, lo que hizo que la discusión se deshiciera del aburrimiento anterior. Los estudiantes también encontraron temas de discusión en los materiales de video, lo que no solo facilitó las discusiones de los estudiantes, sino que también estimuló su entusiasmo por la discusión. Esto contribuyó en gran medida al éxito del taller. En los preparativos posteriores, los estudiantes también hicieron sugerencias activamente. En respuesta al problema de que la pantalla de una computadora es demasiado pequeña, propusieron usar dos computadoras para jugar a izquierda y derecha simultáneamente, y lograron buenos resultados en la práctica. Esto también refleja la conciencia de los estudiantes de nuestra clase de participar activamente en las actividades.
En esta actuación, los alumnos pusieron gran entusiasmo. Aunque no hubo muchos programas, todos tenían características propias, lo que despertó el * * * interés de los estudiantes presentes. A veces los estudiantes escuchan en silencio; a veces tararean en voz baja; a veces cantan en voz alta con sus compañeros de clase. La realización de este programa fue un gran éxito y también le recordó a nuestro comité de clase y al comité de la Liga Juvenil que no es que nuestros compañeros no tengan talentos y especialidades, ni que no cooperen activamente, sino que no exploramos activamente. y descubrir talentos en esta área, y no hay manera de alentarlos plenamente a involucrarse. En la etapa preparatoria de este evento, nuestro Comité de la Liga Juvenil llevó a cabo dos semanas de publicidad y movilización, alentando activamente a los estudiantes a montar espectáculos y mostrarse. Como resultado, los estudiantes entendieron las actividades, hicieron todos los preparativos, participaron en las actividades, movilizaron su entusiasmo y finalmente lograron el éxito de este programa. Este es un resultado importante de este evento.
En la sesión interactiva final del juego, los estudiantes participan más. Durante la sesión de firmas, los estudiantes firmaron activamente los carteles. Mostré mi apoyo a las actividades de clase y mi compromiso con la temática de las actividades. En la última sesión de juego, los estudiantes mostraron un gran interés en los dialectos locales de otros estudiantes. Mejoraron la comprensión mutua durante la sesión de preguntas y respuestas en dialecto y mejoraron la cohesión de la clase. Y en el premio de castigo del juego, gané la alegría de la vida organizacional y el sentido de pertenencia como miembro de la clase.
En general, esta actividad de clase fue muy exitosa porque el contenido de la actividad estuvo bien preparado y la participación de los estudiantes fue muy entusiasta. Sin embargo, durante la actividad también quedaron expuestos muchos problemas que son dignos de nuestra consideración y mejora. En primer lugar, hay muchas cosas que no fueron pensadas en la planificación de este evento. En la planificación inicial, nuestro Comité de la Liga Juvenil planeó establecer una oficina de firmas en la entrada de la biblioteca de la escuela, con la esperanza de que esta actividad de clase y el lema de la actividad obtuvieran el apoyo de otros hermanos y estudiantes de la escuela. Sin embargo, este vínculo no se implementó seriamente, lo que llevó al descubrimiento en el último período de preparación de que la escuela no permitía que las clases llevaran a cabo actividades exclusivas de forma independiente, lo que resultó en que los vínculos de actividades programadas no se completaran paso a paso. Aunque nuestro Comité de la Liga Juvenil ha tomado medidas activas para remediar la situación, sigue siendo una lástima en términos de planificación de eventos. Además, muchos detalles no fueron considerados cuidadosamente durante toda la actividad, lo que resultó en incoherencia entre las actividades. Hace que el evento sea menos agradable de ver. Esto también está relacionado con la falta de preparación y la falta de cooperación tácita entre nuestro comité de clase y el comité de la Liga Juvenil a este respecto. Mejoraremos activamente la situación anterior en actividades futuras y mejoraremos nuestras actividades.
Resumen de actividades para mostrar el estilo juvenil 2 Nuestro colegio siempre se ha adherido al propósito educativo de "amar al público, cuidar, conocer y practicar con diligencia". A partir del crecimiento integral de los estudiantes, fortalecemos la construcción de la civilización espiritual en el campus, llevamos a cabo actividades estudiantiles civilizadas, educamos el concepto socialista de honor y deshonra, cultivamos un excelente estilo de estudio y espíritu escolar y logramos avances significativos en los estudiantes. ' Perspectiva espiritual y estilo de estudio. Pero al mismo tiempo, también vemos claramente que todavía hay algunos estudiantes en nuestra escuela que no son estrictos consigo mismos, carecen de una cultivación civilizada, tienen una mala perspectiva mental e incluso violan las reglas y regulaciones. Con el fin de cultivar los buenos hábitos civilizados de los estudiantes, guiarlos y educarlos para que establezcan conceptos estéticos correctos, demostrar mejor la perspectiva espiritual vigorosa y positiva de los estudiantes universitarios modernos y crear una atmósfera civilizada y armoniosa en el campus, se inició y Participaron todos los estudiantes de nuestro departamento. Las actividades de publicidad y educación con el tema "Estilo Civilizado, Revelando el Estilo de la Juventud" se llevaron a cabo de manera sólida, lo que dio inicio al proyecto de rectificación GFD para todos los estudiantes.
Nuestro departamento ha constituido un equipo de rectificación en gfd, compuesto por profesores del profesorado y orientadores de cada promoción, y ha formulado planes de actividades detallados y medidas específicas. La actividad se divide en tres etapas: etapa de publicidad, etapa de implementación y etapa de inspección y aceptación. En primer lugar, el consejero lleva a cabo educación ideológica en la clase y realiza un autoexamen de la GFD de los estudiantes en cada clase.
Para los niños, es necesario hacerse la permanente o teñirse el cabello, cubrirse las cejas delante del cabello, cubrirse las orejas a los lados, cubrirse el cuello en la parte posterior y usar joyas para detectar problemas como vestirse demasiado o menos; -Usar ropa para niñas y estandarizar la novia y el novio de los estudiantes. En segundo lugar, el personal de servicio compuesto por profesores y estudiantes del Departamento de Educación de la Facultad de Educación realiza inspecciones aleatorias de la GFD, los modales y la etiqueta en el edificio de enseñanza todos los días. Vaya a la clase para verificar durante la reunión de clase; verifique y regístrese en cada clase después del autoestudio vespertino. A los estudiantes que no cumplan con los requisitos durante la inspección se les dará educación ideológica y se llevarán registros, y se les exigirá que realicen rectificaciones dentro de un plazo; finalmente, transcurrido el período de rectificación, los estudiantes que no cumplan con los requisitos serán; reexaminado y seriamente educado.
Después de casi un mes de rectificación, las actividades han logrado resultados notables y han logrado resultados graduales. Los estudiantes se hacen la permanente y se tiñen el cabello con menos frecuencia. Los estudiantes desarrollan gradualmente buenas costumbres y hábitos, y su perspectiva mental adquiere una nueva apariencia. Sin embargo, siempre habrá algunos problemas durante las actividades, por ejemplo, los estudiantes se niegan a cooperar activamente, o incluso cantan al contrario, o nos evitan cuando nos ven, lo que causa algunos problemas en nuestro trabajo. Resumiremos con prontitud y reflexionaremos seriamente sobre esto, al mismo tiempo que nos adherimos al sistema de inspección diaria y formamos un mecanismo para inspecciones regulares e irregulares. Al mismo tiempo, estableceremos un supervisor de aseo personal en cada clase para informar la situación al consejero de manera oportuna. Los consejeros controlan y supervisan periódicamente el aseo de los estudiantes en cada clase. Los estudiantes que violen los requisitos de preparación serán educados por consejeros y maestros del Ministerio de Educación y se les ordenará que hagan correcciones dentro de un límite de tiempo. Los resultados del examen de apariencia de cada estudiante son una de las bases para evaluar las clases avanzadas. Es necesario educar a los estudiantes en cada detalle, garantizar la implementación efectiva y a largo plazo del trabajo de rectificación de la universidad y promover la construcción del estilo académico de la universidad hacia metas más elevadas. También mejoró efectivamente la conciencia de civismo y cortesía de los estudiantes universitarios, demostró su actitud mental enérgica, formó una buena atmósfera en la que todos son civilizados y educados y promovió efectivamente el desarrollo del trabajo docente.
“Los detalles crean calidad y la calidad crea brillantez”. La dfg de un estudiante no sólo está relacionada con la perspectiva mental personal del estudiante, sino también con la apariencia de toda la escuela. Esta actividad purificó nuestras mentes, estandarizó los hábitos de comportamiento de los estudiantes, cultivó el gusto estético saludable de los estudiantes y cambió efectivamente el fenómeno de los estudiantes que violan las regulaciones de manejo de apariencia de la escuela. Debemos transmitir este espíritu a los corazones de cada estudiante de la Universidad Renmin.
Resumen de actividades mostrando estilo juvenil 3. Tema de la actividad: Crea una imagen pionera y muestra un estilo juvenil.
Dos. Hora del evento: 7 p. m. a 9 p. m. el 19 de mayo de 20xx.
3. Nombre de la actividad: Brilla mi estilo, soy pionera.
Cuatro. Categoría de actividad: Categoría de automatización 1
Verbo (abreviatura de verbo) Antecedentes de la actividad: En respuesta a la promoción de la liga escolar de este mes con el tema "Crear una imagen pionera y mostrar un estilo juvenil", lideramos la que los estudiantes comprendan cuidadosamente el significado profundo de este tema. Lleve el espíritu "pionero" a todos los aspectos del estudio y la vida al mismo tiempo, aproveche esta actividad de clase para brindarles a los estudiantes un escenario para ejercitarse y mostrar su estilo; Desarrollar la confianza en uno mismo y mejorar las habilidades de expresión, creatividad, capacidad de organización, etc. Y potenciar el entendimiento entre estudiantes y potenciar la cohesión de la clase.
Proceso de planificación del verbo intransitivo:
1. Preparación preliminar
A. En la primera semana, la rama de la clase hará los preparativos para la forma y el contenido de este. Se llegó a un acuerdo preliminar, se hizo una dirección general para el contenido de las actividades y se hizo una división simple del trabajo para el trabajo general.
B. En la misma semana, el comité de clase y el comité de la liga juvenil resumieron las opiniones sobre las actividades, dividieron el trabajo en detalle y planificaron las actividades.
C. Presentar la carta de planificación al consejero, solicitar opiniones sobre esta actividad y solicitar la actividad al departamento correspondiente.
2. Preparación intermedia
Promocionar el contenido de este evento a toda la clase y recopilar programas de toda la clase.
B. Selecciona el anfitrión y escribe una cadena de palabras.
C. El líder del equipo y el secretario de la liga siempre están preocupados por los preparativos de las actividades de asistencia.
3. Preparación de posproducción
A. Preparar los programas recopilados y rectificar rápidamente las actividades deficientes (incluidos detalles como la coherencia de las actividades, la combinación de música de fondo, etc.).
B. Consultar las letras del programa del presentador y interpretar los programas de sus compañeros.
C. El equipo de actividad debe estar colocado una hora antes de la actividad, y el volumen y los efectos de sonido deben estar bien ajustados.
D. Todo el trabajo está en su lugar, los jueces y los invitados están en su lugar y el evento está listo para comenzar.
4. División del trabajo
El Sr. He Kui, miembro del comité de literatura y arte, es responsable del ensayo del programa.
El Comité de Publicidad es responsable de la promoción del evento y del diseño del sitio del evento.
Los miembros del Comité de Seguridad son responsables de asistir y mantener el orden en los eventos.
Los miembros del comité organizador son los responsables de postularse para las diversas actividades.
El líder del equipo y el secretario de la liga son responsables de todos los asuntos y arreglos generales.
5. Efecto de la actividad
En esta actividad, nuestra clase explicó el tema de "pionero" desde una perspectiva más cercana al pensamiento de los estudiantes universitarios, y entendió "pionero" en a su manera. Aprovechar al máximo las condiciones existentes y esforzarse por la novedad y la participación en las actividades. Durante la actividad, el entusiasmo de los estudiantes se movilizó plenamente y gradualmente pasaron de la resistencia inicial a la participación activa y la integración total en la actividad. Todo el evento recibió un fuerte apoyo de los estudiantes. Entre otras cosas, el evento fue sin duda un gran éxito en términos de entusiasmo por la participación.
Siete.
Flujo del programa
A. Sesión de discusión
El tema del seminario es "Pionero" y cuatro cortometrajes que presentan las vidas de diferentes estudiantes universitarios como material, lo que permite a los estudiantes expresar sus opiniones. y comunicarse entre sí. Pensamiento y comprensión profundos y completos del tema.
B. Sesión de exhibición de interpretación
1. Canción "Those Flowers" de Shu Yang
Tarareando la canción, sin importar si la entiendes o no, solo preocupándote por tus sentimientos internos Express. Cariñosa pero no triste, me gusta la expresión de la vida ordinaria. Cuando terminó la canción, el público guardó silencio. Instantáneamente llevó el evento a una atmósfera de actuación y autoexpresión.
2. Recitar "Noche de luna en el río Spring" de Wang Heng
Bajo la noche, la estación ya no es importante, lo importante es nuestro anhelo por cosas bellas. Un poema antiguo, al son de la flauta, nos permite apreciar el sabor de los antiguos.
3. Song "rescató" a Xu
Los gritos roncos estallaron como un volcán desde lo más profundo de su corazón, haciendo estallar miles de emociones. Tan impactante. La “salvación” es sin duda nuestro deseo de mejorar.
4. Flauta "De la mano" Tang Kai
El melodioso sonido de la flauta es como una afectuosa bendición. Espero que nuestra clase de automatización pueda tomarse de la mano durante todo el camino y caminar felizmente durante los hermosos cuatro años de universidad.
5. Canción "Rainbow" He Kui
La canción de Jay Chou cantada por He Kui, quien es exactamente igual a él y es miembro del comité literario y artístico, fue natural. interesante y atrajo al coro de toda la clase. Aún más emocionante.
6. La canción "Friends" de Jia Zhu, Sang Dongtang, Liu Jingya
"Una frase, toda una vida, toda una vida de amor, una copa de vino..." Como estudiante transferido este semestre, expresó sus sentimientos con la canción "Friends".
7. Acompañamiento de guitarra de "In Spring" de Chen Yongchuan
Una guitarra, un acompañamiento único y un canto profundo y vicisitudes llenan de pasión nuestros corazones como estudiantes universitarios.
C. Enlace de firma
Después del programa, durante una canción inspiradora "I Believe", los estudiantes tomaron sus bolígrafos e imprimieron las palabras "Light up my style, I am a". pionero" firmó su nombre en la pancarta. Haz tu propio compromiso con este evento temático.
D. Juego de conversación
El objetivo principal de este juego de adivinanzas de dialectos es promover que los estudiantes comprendan a los demás estudiantes que los rodean y su cultura natal. Durante el programa, los estudiantes también mostraron un gran entusiasmo por esto, lo que sin saberlo mejoró la cohesión de la clase.
Ocho. Resumen de la actividad:
En esta actividad de clase con el tema "Crear una imagen pionera y mostrar un estilo juvenil", entendemos al "pionero" desde nuestra propia perspectiva única y conectamos al "pionero" con la vida de Nuestros estudiantes universitarios conectan todos los aspectos del concepto para darle al concepto de "pionero" un significado más cercano a los estudiantes universitarios, facilitando que los estudiantes se identifiquen con él. En general, los estudiantes cooperaron y participaron activamente, y comprendieron cuidadosamente el tema de la actividad. En general, el taller fue un éxito. En esta actividad de discusión, nuestra clase adoptó audazmente el método de reproducir videos en computadoras portátiles a pesar de las condiciones insuficientes de reproducción multimedia, lo que hizo que la discusión se deshiciera del aburrimiento anterior. Los estudiantes también encontraron temas de discusión en los materiales de video, lo que no solo facilitó las discusiones de los estudiantes, sino que también estimuló su entusiasmo por la discusión. Esto contribuyó en gran medida al éxito del taller. En los preparativos posteriores, los estudiantes también hicieron sugerencias activamente. En respuesta al problema de que la pantalla de una computadora es demasiado pequeña, propusieron usar dos computadoras para jugar a izquierda y derecha simultáneamente, y lograron buenos resultados en la práctica. Esto también refleja la conciencia de los estudiantes de nuestra clase de participar activamente en las actividades.
En esta actuación, los alumnos pusieron gran entusiasmo. Aunque no hubo muchos programas, todos tenían características propias, lo que despertó el * * * interés de los estudiantes presentes. A veces los estudiantes escuchan en silencio; a veces tararean en voz baja; a veces cantan en voz alta con sus compañeros de clase. La realización de este programa fue un gran éxito y también le recordó a nuestro comité de clase y al comité de la Liga Juvenil que no es que nuestros compañeros no tengan talentos y especialidades, ni que no cooperen activamente, sino que no exploramos activamente. y descubrir talentos en esta área, y no hay manera de alentarlos plenamente a involucrarse. En la etapa preparatoria de este evento, nuestro Comité de la Liga Juvenil llevó a cabo dos semanas de publicidad y movilización, animando activamente a los estudiantes a montar espectáculos y mostrarse. Como resultado, los estudiantes entendieron las actividades, hicieron todos los preparativos, participaron en las actividades, movilizaron su entusiasmo y finalmente lograron el éxito de este programa. Este es un resultado importante de este evento.
En la sesión interactiva final del juego, los estudiantes participan más. Durante la sesión de firmas, los estudiantes firmaron activamente los carteles. Mostré mi apoyo a las actividades de clase y mi compromiso con la temática de las actividades. En la última sesión de juego, los estudiantes mostraron un gran interés en los dialectos locales de otros estudiantes. Durante la sesión de preguntas y respuestas en dialecto, mejoraron su comprensión mutua y mejoraron la cohesión de la clase. Y en el premio de castigo del juego, gané la alegría de la vida organizacional y el sentido de pertenencia como miembro de la clase.
En general, esta actividad de clase fue muy exitosa porque el contenido de la actividad estuvo bien preparado y la participación de los estudiantes fue muy entusiasta. Sin embargo, durante la actividad también quedaron expuestos muchos problemas que son dignos de nuestra consideración y mejora. En primer lugar, hay muchas cosas que no fueron pensadas en la planificación de este evento. En la planificación inicial, nuestro Comité de la Liga Juvenil planeó establecer una oficina de firmas en la entrada de la biblioteca de la escuela, con la esperanza de que esta actividad de clase y el lema de la actividad obtuvieran el apoyo de otros hermanos y estudiantes de la escuela.
Sin embargo, este vínculo no se implementó seriamente, lo que llevó al descubrimiento en el último período de preparación de que la escuela no permitía que las clases llevaran a cabo actividades exclusivas de forma independiente, lo que resultó en que los vínculos de actividades programadas no se completaran paso a paso. Aunque nuestro Comité de la Liga Juvenil ha tomado medidas activas para remediar la situación, sigue siendo una lástima en términos de planificación de eventos. Además, muchos detalles no fueron considerados cuidadosamente durante toda la actividad, lo que resultó en incoherencia entre las actividades. Hace que el evento sea menos agradable de ver. Esto también está relacionado con la falta de preparación y la falta de cooperación tácita entre nuestro comité de clase y el comité de la Liga Juvenil a este respecto. Mejoraremos activamente la situación anterior en actividades futuras y mejoraremos nuestras actividades.
Resumen de las actividades de estilo juvenil 4 Para promover aún más la construcción de un campus armonioso en nuestra escuela, crear una buena atmósfera general y una atmósfera de autodisciplina y autoeducación, sentar una base sólida para la construcción del estilo académico de los estudiantes, consolidar la construcción de la civilización universitaria y promover la enseñanza de profesores y estudiantes. Para ser civilizados y establecer nuevas buenas tendencias, y arremeter contra los malos comportamientos incivilizados e inmorales de unas pocas personas, nuestra clase celebró una actividad de día grupal con el tema de "mostrar vitalidad juvenil, cultivar el carácter moral y establecer la integridad". Hacemos un llamado a los estudiantes a comenzar desde ahora, comenzar desde ellos mismos, comenzar desde cosas pequeñas, promover la educación íntegra, crear una nueva imagen de estudiantes universitarios civilizados en el siglo XXI y crear un ambiente universitario civilizado, saludable y positivo.
Para poder llevar a cabo mejor esta actividad temática, nuestra clase llevó a cabo una planificación detallada y una amplia publicidad. Mediante la celebración de reuniones temáticas y publicidad, movilizamos y organizamos a los miembros para que participaran activamente en las actividades, publicitamos vigorosamente la gran importancia práctica de esta actividad, creamos una fuerte atmósfera de opinión pública y sentamos una buena base ideológica para el desarrollo en profundidad. de las actividades. Al mismo tiempo, la mejora de la propia calidad, la "vitalidad y elegancia juvenil, el autocultivo civilizado y la rectitud" se convierten en la * * * voz de todos.
Después de realizar las actividades del día grupal con el tema "mostrar vitalidad juvenil, cultivar el carácter y corregir el nombre", los estudiantes deben establecer conscientemente una buena imagen de los estudiantes universitarios, desarrollar hábitos de vida saludables y civilizados y comportamientos y mejorar sus cualidades civilizadas y niveles de cultivo, crear una atmósfera fuerte y buena para una buena autoeducación, mejorar aún más la calidad general, solidificar aún más los resultados de la construcción del estilo académico, fortalecer y consolidar la construcción de la civilización espiritual del campus. y promover la construcción de un campus armonioso. El concepto de "autocultivo civilizado" ha penetrado en los corazones de todos los estudiantes, y los estudiantes también se han dado cuenta más profundamente de que algunos de nuestros estudiantes tienen malos hábitos de higiene y comportamientos incivilizados, por lo que debemos sostener el autocultivo civilizado; También he visto que hay bastantes comportamientos incivilizados en la sociedad. Como estudiantes universitarios contemporáneos, tenemos la obligación de defender y publicitar que todos deben formar juntos buenos hábitos de comportamiento. Como estudiante universitario en la nueva era, no “apunte demasiado alto”. Todo comienza con pequeñas cosas. Los detalles determinan el destino y los detalles reflejan la calidad. Comience desde cosas pequeñas, jure "llevar a cabo la civilización hasta el final", comience desde mí, comience desde pedazos, esfuércese por ser un mensajero de la civilización, * * * cree un campus hermoso y civilizado, * * * muestre el estilo de civilización social, y mejorar tu propia calidad y conocimiento cultural.
Por supuesto, esta actividad también tiene desventajas. Debido a limitaciones de tiempo, originalmente preparé muchos juegos en esta área, pero debido a limitaciones de tiempo, solo hice uno. Todos sintieron que había algo sin terminar. En definitiva, lo concentrado es la esencia. Lo que importa no es la cantidad, sino la calidad. Espero que los próximos eventos sean más emocionantes. Fue de gran ayuda para todos y verdaderamente cumplió con las obligaciones de la rama de la Liga Juvenil.
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