Muestra de plan de lección de jardín de infantes sobre alimentos locales

Ejemplo de plan de lección de jardín de infantes sobre alimentación en la ciudad natal

La actividad lingüística "Comida en la ciudad natal" permite a los niños comprender la comida de la ciudad natal y desarrollar el amor por la ciudad natal. El diseño del plan de lecciones es muy útil. importante para los maestros. Sí, me gustaría presentar un plan de lección de jardín de infantes de muestra de las delicias de mi ciudad natal. Espero que les guste a todos. Plan de lección de jardín de infantes sobre comida local, parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que utilicen sus conocimientos y experiencias existentes y utilicen el lenguaje para presentar su ciudad natal de manera audaz y coherente.

2. Al recopilar fotografías, imágenes y otra información sobre los productos locales, sitios históricos, paisajes culturales y otros materiales de su ciudad natal, puede expresar con valentía sus opiniones, profundizar aún más su comprensión y comprensión de su ciudad natal y estimular tu amor por tu ciudad natal.

3. Intenta aprender a ser un pequeño guía turístico.

4. Mejore la capacidad de producción práctica de los niños cortando, pegando y dibujando.

5. Cultivar el pensamiento innovador y el espíritu audaz de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Antes de la clase, se pide a los padres que lleven a sus hijos a visitar los principales lugares escénicos y edificios emblemáticos de su ciudad natal para conocer las especialidades y celebridades de su ciudad natal. 2. Recopile información relevante sobre su ciudad natal con anticipación. Fotografías e imágenes de especialidades, lugares de interés, costumbres y paisajes, etc.

3. Una introducción ppt al paisaje de la ciudad natal, una imagen promocional de la ciudad natal.

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4. Tijeras, cinta adhesiva de doble cara, pasteles al óleo, acuarelas Bolígrafo 5, banderitas, varios certificados de guía turístico, música "Today's Baoying"

Proceso de la actividad:

1. El comienzo

1. Muestra la banderita, el guía turístico La maestra certificada habló con los niños: "Ahora el paisaje de nuestra ciudad natal se está volviendo cada vez más hermoso, atrayendo a turistas de todo el mundo. país y el mundo para visitar nuestra ciudad natal. La agencia de viajes quiere agregar un grupo de pequeños guías turísticos. Aquellos que presenten a personas destacadas en su ciudad natal recibirán un certificado de pequeño guía turístico.

2. La conversación conduce al tema de la ciudad natal: presente la ciudad natal - Baoying desde diferentes ángulos para estimular el amor de los niños por la ciudad natal.

2. Partes básicas:

1. Los niños hablan sobre las especialidades locales y los lugares de interés de su ciudad natal basándose en sus propias experiencias de vida.

(1) Profesor: Nuestra ciudad natal es rica en productos y hay muchas especialidades locales ¿cuáles conoces (puntas de flecha, raíces de loto, cangrejos peludos, etc.) El profesor puede utilizar objetos reales para. recordarte.

El profesor utiliza imágenes para presentar. (Presentación) Maestra: ¡Niños! A ver si los souvenirs que busca la maestra son los mismos que ustedes dijeron.

(2) Profesor: Baoying no sólo es rico en productos, sino que también tiene lugares de interés más bellos. Niños, subamos al autobús y hagamos turismo juntos, ¿de acuerdo?

La maestra utiliza imágenes (presentaciones) para guiar a los niños a recordar varios lugares de interés: Lotus Garden, Ecoological Garden, Yangzhou. Lago Baoying

2. Haga un "Cartel promocional de Water Town Baoying" para ayudar a los turistas a presentar Baoying

(1) Situación: (suena el teléfono), el grupo turístico de la ciudad natal pregunta a los niños para ir al pequeño guía turístico para ayudar a presentar Baoying a los turistas. Maestro Baoying: ¡Hola, acaban de llegar un grupo de niños extranjeros y les gustaría invitar a niños de nuestra clase a ser pequeños guías turísticos para presentarles Baoying! Ah, está bien, está bien.

Maestro: Niños, ¿están dispuestos? ¡Está bien! Entonces cada uno de nosotros haremos un cartel promocional sobre los lugares escénicos o especialidades que mejor podamos describir y se los presentaremos a los pequeños invitados.

(2) El profesor explica ejemplos de carteles promocionales para estimular el deseo de los niños de hacer carteles promocionales para su ciudad natal.

Maestro: El maestro ha hecho un cartel promocional sobre las atracciones del Lotus Garden. Tomaré este cartel más tarde y les presentaré la atracción especial "Shuisi Lotus Garden" en nuestra ciudad natal de Baoying.

(3) Producción infantil, guía turística del profesor.

(4) Los niños aprenden a ser pequeños guías turísticos presentando sus propios carteles.

3. Parte final:

1. Todos los niños se desempeñaron muy bien hoy. Aprendieron a ser un pequeño guía turístico y se volvieron más conscientes de nuestra hermosa ciudad natal. En el futuro, cuando tengamos la oportunidad, podremos traer a familiares de otros lugares a Baoyingshi y luego podremos servirles como pequeños guías turísticos.

2. Educación emocional: Nuestra ciudad natal es rica en especialidades y muchos lugares de interés se están construyendo muy rápidamente. Los edificios de gran altura se construyen uno tras otro, las carreteras se hacen cada vez más anchas. Hay plazas de todos los tamaños por todas partes. Cada lugar tiene su propio paisaje. Hay constantes turistas nacionales y extranjeros, y todos lo elogian. Niños, ¿están felices de vivir aquí? ¿Les gusta nuestra ciudad natal?

3. Disfruta de la canción "Today's Baoying"

4. Final: ¡Cantemos esta canción a más personas (Sal del aula cantando la canción!). Plan de lección de jardín de infantes sobre comida local, parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la comida local y desarrollar el amor por ella.

2. Ser capaz de hablar con valentía en tu propio idioma.

Preparación de la actividad:

PPT sobre la comida local. (pastelería Huishan, bollos al vapor de Wuxi, pasteles de flor de ciruelo, rollitos de primavera, sonrisas abiertas, castañas fritas con azúcar, wontons de Wuxi, etc.)

Proceso de la actividad:

1. Elige un "pequeño guía turístico" Para estimular el interés de los niños.

Maestra: "Niños, hay una niña del extranjero que escuchó que Wuxi es un lugar hermoso con mucha comida deliciosa. En unos días, traerá a sus amigos a jugar juntos. Invitamos especialmente a nuestros niños. de la Clase 3 para ser pequeños guías turísticos, ¿te gustaría hacerlo?

2. Introduce la conversación y guía a los niños para que hablen sobre la deliciosa comida que han comido

(. 1) ¿Qué comida deliciosa has comido alguna vez?

(2) ¿A qué sabe?

(3) ¿Dónde la comiste? 3. Utilice las imágenes de la "comida local" para guiar a los niños a conocer algunas historias detrás de la comida.

(1) Muestre imágenes de la comida y pida a los niños que hablen sobre qué comida deliciosa ha comido. ¿Sabe?

(2) Pida a los niños que presenten la deliciosa comida que han comido.

(3) La historia detrás de la comida. 4. El juego "Soy un pequeño guía turístico" ayuda a los niños a consolidar la comida en Wuxi

Canción infantil: (Qi Shuo) Hermosa Wuxi, nuestro hogar, lejos Mi amigo te invita a venir. y seré un pequeño guía turístico para llevarte a comer buena comida. (Líder) Llevarte a comer carne y gluten (dijo Qi) ¡Oh, no está mal, no está mal, muy bien! ) Intercambia, y luego sé el líder en el intercambio de estudiantes)

5. Probemos la comida deliciosa

Maestro: ¡Vaya, tenemos tantas comidas deliciosas en Wuxi! Las deliciosas comidas que conocemos hoy, hay muchas delicias en mi ciudad natal. Vuelve y búscalas con tus padres y hablemos de ellas. ¡Ahora probemos las delicias que trajimos de nuestra ciudad natal! ¡Parte del plan de lección del jardín de infantes de mi ciudad natal! 3

Objetivos de las actividades:

1. Aprender a expresar las principales características de las cosas de forma sencilla, completa y coherente.

2. Guiar a los niños en la comprensión de las meriendas. de varios lugares de su ciudad natal leyendo canciones infantiles, y decir lo que saben

3. Estar dispuesto a contar frente al grupo

Proceso de la actividad:

1. El maestro hace preguntas para suscitar el tema y estimular el interés de los niños en contar.

(1) Muestre la imagen y pida a los niños que hablen sobre lo que hay en la imagen. >

(2) Los niños se basan en sus experiencias de vida y les cuentan libremente

¿Qué cosas deliciosas comiste? (Anima a los niños a hablar con valentía y escuchar lo que dicen sus compañeros).

(3) Estimule el interés de los niños en escuchar y contar

Hay una canción Las canciones infantiles hablan de muchos de nuestros bocadillos de Jiangxi. Escuchemos juntos para ver qué deliciosos bocadillos hay. son

2. Conocer las meriendas típicas de nuestro pueblo a través de las canciones infantiles, y nombrar las meriendas en las canciones infantiles.

(1) La maestra recitó la canción infantil y. los niños escucharon.

Por favor, escuche atentamente lo que se dice en la canción infantil (Invite a los niños a describir libremente lo que escucharon en las canciones infantiles. La maestra repetirá y resumirá los nombres de las meriendas en las canciones infantiles para ayudar al los niños profundizan su comprensión. Impresión)

(2) La maestra recitó canciones infantiles mientras mostraba imágenes de las meriendas correspondientes.

Escuchemos nuevamente esta canción infantil y veamos las ricas meriendas de la canción infantil.

Guíe a los niños para que miren las imágenes juntos, identifiquen los bocadillos en las imágenes y digan sus nombres.

Pide a los niños que sigan al profesor y lean las canciones infantiles mientras miran los dibujos.

3. Guíe a los niños para que amplíen el contenido de la narrativa.

(1) Pida a los niños que les digan si han comido los snacks de las canciones infantiles y cómo los saborearon.

(2) Pida a los niños que hablen sobre qué bocadillos conocen en su ciudad natal. ¿Cómo saben?

4. Trate de imitar las canciones de los niños usando los nombres de los bocadillos que pronuncian. los niños.

El plan de lección "Comida local" diseña tres objetivos de actividad:

1. Ser capaz de describir el sabor de los bocadillos en un lenguaje sencillo.

2. Cultivar el amor de los niños por su ciudad natal.

Enfoque de la actividad:

Cultivar el amor de los niños por su ciudad natal.

Usa palabras para describir el sabor del snack.

Preparación de la actividad:

Zona de libros: Fotografías de meriendas locales.

Casa de Muñecas: Entretiene a los invitados con snacks.

Zona de artesanía: papel publicitario, cartulina, plastilina, herramientas artísticas.

Proceso de la actividad:

1. Presentar los materiales de la actividad.

1. ¿De dónde somos? ¿Cuáles son los bocadillos especiales en nuestra ciudad? ¿Alguna vez has comido estos bocadillos? ¿A qué saben? Por favor, ve y echa un vistazo con tus buenos amigos y habla de ello.

2. Estos bocadillos también se pueden usar para entretener a los invitados. ¡Utilice estos bocadillos para entretener a sus invitados en la casa de muñecas!

3. ¡También queremos bocadillos de nuestra ciudad natal! Hazlos. La maestra ha preparado plastilina. ¡Por favor, haz los bocadillos que has comido!

4. ¿Qué empaques de bocadillos has visto aquí? ¿Las colocas como más te guste?

2. Los niños eligen las esquinas.

1. Invita a los niños a entrar al rincón de su elección para realizar actividades.

3. Guíe a los niños para que jueguen.

1. Ayudar a los niños de la zona de la biblioteca a presentar y contar.

2. Observar las actividades de los niños en bolsas de embalaje decorativas y brindarles la ayuda adecuada.

3. Organiza a los niños de la familia de muñecos para que actúen y tengan conversaciones.

4. Los niños organizan los materiales de la operación.

5. Evaluar la situación de esta actividad regional. Plan de lección de jardín de infantes sobre comida local Capítulo 4

Objetivos de la actividad

1. Comprender los sitios históricos y los hermosos paisajes de mi ciudad natal.

2. Ser capaz de nombrar la comunidad (o pueblo) donde vives en tu ciudad natal.

Preparación de la actividad

1. Los niños y los padres deben completar el cuestionario juntos antes de la actividad.

2. Cada niño trae una imagen del paisaje de su ciudad natal.

3. Vídeos y música sobre paisajes de la ciudad natal y 4 banderas de guía turístico.

Proceso de la actividad

1. Comprender la comunidad y el entorno circundante donde vives.

Con base en el cuestionario, hable sobre "la comunidad donde vivo", hable sobre el nombre de la comunidad (o pueblo) donde vive usted y su familia y el entorno que la rodea, y sepa que cada uno tiene su propia ciudad natal.

2. Combine imágenes y vídeos para guiar a los niños a presentar, apreciar, discutir y comprender los lugares de interés y las características de su ciudad natal.

(1) Guíe a los niños para que les digan dónde han estado en su ciudad natal y dónde jugaron.

(2) Observen libremente las imágenes juntos, aprendan sobre los lugares escénicos en su ciudad natal y dígales que todos reconocen los lugares en la imagen.

(3) Mire los videoclips, guíe a los niños para que comprendan el paisaje y la cultura de su ciudad natal de manera ordenada y pídales que hagan preguntas sobre qué lugares no les resultan familiares y al maestro. los solucionará

3. La comunicación entre maestro y niño puede inspirar a los niños a amar su ciudad natal.

Cuéntame cómo es tu ciudad natal. ¿Qué lugar es tu favorito?

Resumen: Nuestra ciudad natal es hermosa y rica, no solo tiene muchos paisajes hermosos, sino también muchas buenas historias. y leyendas. No solo debemos apreciar nuestra ciudad natal, sino también aprender habilidades y construirla cuando crezcamos.

4. Juego: Hometown es tan hermoso que consolidará la comprensión de los niños sobre las principales características de su ciudad natal.

Cómo jugar:

Divida a los niños en cuatro grupos, seleccione guías turísticos y turistas, y coloque banderas de guía turístico; escuche música y juegue. el guía turístico guía a los turistas para jugar y el juego comienza cuando la música se detiene, el guía turístico lleva a los turistas cuando la música se detiene, el guía turístico presenta los edificios, paisajes y productos de su ciudad natal; turistas según el contenido de las imágenes. Los niños se turnan para hacer de guía turístico. Plan de lección de jardín de infantes sobre comida local, parte 5

Objetivos de la actividad

1. Comprender los productos locales comunes de la ciudad natal y tratar de clasificarlos.

2. Saber que mi ciudad natal es rica en productos me hace sentir orgulloso como shandongés.

Preparación de la actividad

1. Antes de la actividad, los padres llevan a sus hijos a visitar el mercado de agricultores o el supermercado, los ayudan a completar un cuestionario y los ayudan a recopilar especialidades físicas.

2. Imágenes de especialidades locales de varios lugares, como: azufaifa Leling, manzanas Yantai, melocotones Feicheng, peras Laiyang, cebollas verdes Zhangqiu, cometas Weifang, peonías Heze, etc. (consulte el recurso de actividades para niños paquete).

Proceso de actividad

1. Comprender las especialidades locales de su ciudad natal, guiar a los niños para que observen las especialidades locales recopiladas y comprender los nombres y las características de apariencia de las especialidades locales de varios lugares.

Pregunta: Niños, ¿saben qué son los productos locales? ¿Qué productos locales conocen? ¿Saben qué productos locales están disponibles en nuestra ciudad? ¿Por qué?

Resumen: Los productos nativos se refieren a productos que son únicos o especiales de una región: como productos agrícolas (frutas, verduras), textiles (ropa, telas), artesanías (cometas, esculturas de arcilla, etc.).

2. Sepa que Shandong tiene ricas especialidades locales, sienta la diferencia de las especialidades locales e intente clasificar y registrar las especialidades locales.

(1) Observe y comparta el cuestionario de los niños sobre especialidades locales y hable sobre los tipos de especialidades locales.

(2) Muestre imágenes de diversos productos locales, anime a los niños a colocar los productos especiales de manera ordenada según el color, nombre, función, método de alimentación y otros estándares, e intente registrarlos.

(3) Compartan sus cosechas entre ustedes y hablen sobre cómo las clasifican y colocan, y cuáles son las razones, tales como: el estándar de clasificación son frutas, verduras, granos o cosas para comer. , usar o jugar con esperar.

3. Disfruta de canciones infantiles que alaban tu ciudad natal y aprende más sobre las especialidades locales.

Extensión de actividades:

Sesión de degustación independiente de productos especiales, se invita a los niños a probar y apreciar los productos locales, y al principio sentir la diferencia de los productos especiales.