Resumen personal de la evaluación anual del profesorado de primaria en 2020
Resumen personal de la evaluación anual del profesorado de primaria 2020 (1) El tiempo vuela y el curso escolar ha pasado sin que te des cuenta. Soy la directora de primer grado. Durante este año escolar, mis alumnos y yo trabajamos duro para hacer todo bien. Hubo dificultades, alegría por la cosecha, deficiencias y arrepentimientos. El resumen es el siguiente:
En primer lugar, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes
Los estudiantes de primer año son jóvenes, animados y activos, y tienen poca conciencia de sí mismos. Siempre tienen un profesor vigilando todo. Por lo tanto, me concentro en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. Primero, utilizo las reuniones matutinas y las clases de pensamiento para estudiar los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" y recordarles a los estudiantes que preparen las lecciones. En el estudio diario, preste siempre atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y desarrolle gradualmente buenos hábitos de escuchar atentamente en clase, descansar bien después de clase y ser civilizado y educado. En segundo lugar, permita que los estudiantes desarrollen algunos hábitos de tarea y lectura. Además, uso los libros de texto que tienen los estudiantes y les dejo leer libros extracurriculares juntos después de terminar su tarea. Esto no solo mantiene el aula tranquila, sino que también permite a los estudiantes aumentar su alfabetización extracurricular e interesarse en la lectura. Otra cosa es dejarles desarrollar el hábito de la lectura matutina. Requiero que los estudiantes saquen sus libros de texto cuando lleguen al salón de clases y no se levanten de sus asientos. El representante de la clase supervisará.
En segundo lugar, cultive un buen grupo de clase
El grupo de clase es un terreno fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. En este suelo fértil, las personalidades de los estudiantes pueden florecer. Dirijo a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades escolares. La escuela ha realizado muchas actividades este semestre. Ayudé a los estudiantes a recopilar historias y participé en el concurso de narración organizado por la escuela, y nuestra clase ganó el primer lugar. Los estudiantes fueron seleccionados para participar en la reunión deportiva escolar y nuestra clase ganó el primer lugar individualmente y el primer lugar en la puntuación total del equipo. En el concurso de pintura y en el de pequeña producción, nuestra clase también ganó el primer, segundo y tercer premio y el primer lugar en la puntuación general respectivamente. En el concurso de clases cómodas, nuestra clase ganó el segundo premio. En el concurso de jardines de flores, ¿nuestra clase ganó el segundo premio? . A través de estas actividades, los estudiantes pueden desarrollar el amor por la clase y querer siempre ganar la gloria para la clase. Formar poco a poco un grupo de clase sano, progresista, unido y cooperativo.
En tercer lugar, cultivar cuadros pequeños con capacidades de gestión.
Los cuadros de clase son la mano derecha de los maestros, por lo que es muy importante seleccionar un cuadro de clase capaz. Los estudiantes de primer año son jóvenes y no muchos tienen habilidades fuertes, por lo que me concentro en cultivar tres tipos de cuadros de clase: monitores, miembros del comité laboral y representantes de diversas materias. Y seleccione un líder de equipo entre los cuadros de la clase para que esté de servicio todos los días, responsable de gestionar la limpieza y los ejercicios oculares del día, cultivando así las habilidades de los cuadros pequeños.
Cuarto, reforzar el contacto con los padres en el día a día
Este curso escolar he guardado los números de contacto de mis alumnos en mi teléfono móvil para poder llevarlos conmigo. Cuando los padres llaman, siempre les explico y me comunico con paciencia y sigo contándoles la situación de sus hijos. Por lo general, una vez que descubro que un estudiante tiene alguna circunstancia especial en el estudio, el cuerpo o la mente, siempre me comunico con los padres de manera rápida y activa, les pido información, obtengo su comprensión y cooperación, y educo a los niños juntos. Me alegra mucho que mis padres también confíen, comprendan y apoyen mi trabajo. Esto es lo que creo que he hecho con más éxito este año escolar.
El año escolar pasó muy rápido. Los niños de la clase básicamente se han adaptado a la vida escolar. También entienden muy bien las reglas y regulaciones de la escuela y la mayoría de ellos pueden hacerlo. Hay que decir que los estudiantes siguen siendo obedientes. Pero aún me quedan muchas cosas por hacer, como no ser lo suficientemente cuidadoso en el trabajo y no serlo lo suficiente con mis hijos. Así que el próximo año escolar, mis hijos y yo continuaremos trabajando duro para mejorar todos los aspectos de la clase.
Resumen personal de la Evaluación Anual de Maestros de Educación Primaria en 2020 (2) Este año escolar continúo trabajando como maestra de cuarto grado. Hay xx estudiantes en esta clase. Hay muchos niños y pocas niñas. Los de bajo rendimiento están muy atrasados. Les encanta jugar y causar problemas. Frente a mucha gente que no hace sus tareas, y los estudiantes pobres tienen bases particularmente pobres, no prestan atención en clase y las tareas son postergadas y descuidadas. Si no las entregas rápido, ganas. No podré entregarlo durante unos días. El trabajo de este curso escolar se resume en lo siguiente:
Primero, prestar siempre atención a la gestión diaria y desarrollar inicialmente buenos hábitos.
En el trabajo del profesor de clase, partimos principalmente de cosas pequeñas, hacemos la gestión diaria, cultivamos los buenos hábitos de estudio y vida de los estudiantes y creamos un ambiente de vida y aprendizaje armonioso y limpio para los estudiantes. Al inicio del semestre aclaré quién era el responsable de cada puesto en función de la situación real de la clase. Tales como: inspector con pañuelo rojo, inspector de salud, inspector de disciplina, etc. Al mismo tiempo, utilizo el equipo de clase y la reunión de la mañana para discutir con toda la clase y aclarar qué deben hacer y qué no deben hacer los alumnos de primaria. También llevo a cabo actividades de evaluación de clases, organizo evaluaciones resumidas de los estudiantes cada semana, felicito a los estudiantes por su buen comportamiento diario y escribo sus nombres en la columna de honor para fortalecer y ayudar continuamente a los estudiantes a desarrollar inicialmente buenos hábitos de estudio y vida.
En segundo lugar, cuidar de cada estudiante y utilizar el amor para transformar a los de bajo rendimiento.
Ser un profesor de clase feliz, exitoso y popular es mi objetivo constante. Creo que como profesor de clase, primero debes tener amor por tus alumnos. Sin amor no hay educación. En particular, debemos tratar bien a los estudiantes de bajo rendimiento en la clase, restaurar su confianza en sí mismos y estimular su entusiasmo.
Hay tres categorías de estudiantes de bajo rendimiento:
1. Estudiantes con dificultades de aprendizaje;
2. Estudiantes con malos hábitos de conducta y autocontrol; 3.Alumnos con dificultades de aprendizaje y malos hábitos de conducta y autocontrol.
Sin embargo, lo que muestran es básicamente complejo de inferioridad, falta de confianza o causar problemas deliberadamente. Normalmente, me pondría en contacto y hablaría con ellos. Cuando tengo tiempo, suelo hablar con ellos sobre algunos métodos de aprendizaje. Estas conversaciones de corazón a corazón, intencionadas o no, muchas veces mejoran la relación entre profesores y estudiantes, permitiendo que los estudiantes sientan que los profesores se preocupan por ellos y los valoran, dándoles un sentido de pertenencia, especialmente su poco progreso. Los elogiaré en clase, les inspiraré valor para aprender y desarrollaré su confianza en sí mismos. En mi clase suelo hacer concursos para ver quién encuentra lo mejor en los demás y hablar entre ellos. Siempre he creído que conmover a la gente con emoción y convencer a la gente con razón es el método más eficaz de gestión de clase. Este semestre, siempre me han encantado las palabras y tocar a la gente. El rendimiento de varios estudiantes con dificultades de aprendizaje ha mejorado significativamente.
3. Liderar con el ejemplo, ser un modelo a seguir para los demás y fortalecer la seguridad y la educación jurídica.
Me di cuenta de que el profesor de la clase no sólo es el organizador y gestor de la clase, sino también el educador de la clase. Normalmente paso mucho más tiempo con los estudiantes que con otros profesores, por lo que cada movimiento del profesor de la clase tendrá un gran impacto en los estudiantes. Como dice el refrán, "Enseñar con el ejemplo es mejor que hablar". Por eso, al enseñar, corrijo cuidadosamente mis tareas, escribo correcta y claramente y corrijo los errores de manera oportuna. Normalmente me exijo estrictamente y hago "el profesor primero hace lo que los alumnos quieren hacer". Para los niños de cuarto grado, es el momento de recibir diversas educaciones. Además de aprender, creo que es más importante enseñarles a comprender el mundo, distinguir el bien del mal, aprender a comportarse y tener conciencia de seguridad en todo momento.
Lo anterior es mi resumen personal de mi trabajo. Por supuesto, lo que he hecho no es suficiente y necesita más mejoras. Creo que me dedicaré con mayor confianza y entusiasmo en mi trabajo futuro.
Resumen personal de la Evaluación Anual de Maestros de Clase de Primaria 2020 (miércoles) Este año escolar, cuando me desempeñé como maestra de tercer grado de escuela secundaria y de enseñanza del idioma chino de tercer grado Durante mis estudios de secundaria, principalmente hice el siguiente trabajo:
Primero, profundizar en los estudiantes, acercarme a ellos y conocerlos.
Para comprender mejor a los estudiantes y acercarme a ellos, profundicé activamente en la clase y en los estudiantes al comienzo de este año escolar. Al mismo tiempo, utilicé a otros profesores y padres. comprender el desempeño de los estudiantes en esta clase lo antes posible. En un año escolar de contacto, aprendí que los estudiantes de nuestra clase son relativamente jóvenes e individuales, y la mayoría de ellos tienen una gran receptividad y un gran entusiasmo por aprender. Algunos estudiantes tienen poca autodisciplina y los cuadros de clase carecen de prestigio y no pueden ayudar a los profesores a gestionar bien la clase. Algunos niños no hacen sus deberes en serio.
En vista de las características de los estudiantes y los problemas que existen entre ellos, siempre encuentro tiempo y oportunidades para acercarme a los estudiantes, comprender los problemas que existen en el estudio y la vida de los estudiantes, mostrarles consideración en la vida. y estudiar, y comunicarme con ellos. Comunicarme y dejarles sentir mi cercanía y amor por ellos. De esta manera, los estudiantes se atreverán a acercarse a mí, estarán dispuestos a escucharme y aceptar mis críticas y educación. Por lo tanto, después de un período de arduo trabajo, la tarea de los estudiantes ha logrado avances significativos.
En segundo lugar, fortalecer la educación ideológica de los estudiantes y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
El cultivo de los buenos hábitos de los estudiantes es la base para el buen desarrollo del trabajo del profesor de clase y la formación de Un colectivo de buena clase. El cultivo de buenos hábitos debe implementarse fortaleciendo la comprensión ideológica de los estudiantes. Por lo tanto, en el proceso de trabajar como docente de clase este semestre, partí de la educación ideológica de los estudiantes y me concentré en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en todos los aspectos.
En primer lugar, la educación sobre normas de comportamiento. Debido a que los estudiantes son jóvenes y tienen poca autodisciplina, siempre persisten en cultivar sus propios hábitos de comportamiento. Al comienzo del semestre, se organiza a los estudiantes para estudiar las normas relevantes y se les insta a mejorar su comprensión ideológica. Por lo general, debes elogiar a un determinado compañero de clase o a un determinado grupo por su buen trabajo, dar un buen ejemplo en la clase y corregir cualquier mal fenómeno de manera oportuna. En la clase, los cuadros de la clase son responsables de la división del trabajo y dejan que los estudiantes se gestionen ellos mismos. Dígale a más estudiantes, recuerde más, supervise más, señale malos comportamientos como tirar basura, decir malas palabras, no completar la tarea a tiempo, no prestar atención en clase, etc. de manera oportuna y pedir corrección. Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes pueden cumplir conscientemente el código de conducta.
En segundo lugar, la educación colectivista. Desde el comienzo del año escolar, varias coloridas actividades deportivas y actividades colectivas organizadas por la escuela han mejorado el sentido colectivo del honor de los estudiantes, han establecido una conciencia colectiva y han educado a los estudiantes para unirse y cooperar, ayudarse unos a otros, aprender unos de otros y mejorar la amistad.
En tercer lugar, aprender la importancia de la educación. Cuando comenzaron las clases, guié conscientemente a los estudiantes para que estudiaran mucho y adquirieran más conocimientos y habilidades. El primero es fortalecer el contacto con los profesores, comprender el estado de clase de los estudiantes y educar y ayudar a los estudiantes con poca conciencia de aprendizaje. El segundo es organizar a los estudiantes para que formen parejas con estudiantes con bajo rendimiento y ser responsables de supervisar y verificar su finalización; de las tareas de aprendizaje; en tercer lugar, prestar atención a los métodos educativos. Utilice una combinación de estímulo y elogios. En mi trabajo diario, siempre les digo a mis alumnos: "¡Eres el mejor!" "¡Eres inteligente!" "El maestro cree que puedes hacerlo bien". "¡Vamos! El maestro te anima". adelanta los logros con ánimo y reconoce las deficiencias con una sonrisa. Una vez que descubras que han progresado un poco, los elogiarás e incluso les darás recompensas materiales. Al mismo tiempo, cuídalos en la vida, ayúdalos en sus estudios. hable con ellos con frecuencia y explíqueles que la importancia del aprendizaje aumentará su entusiasmo por aprender.
En tercer lugar, haga un buen trabajo en casa y en la escuela.
Para enseñar bien a los estudiantes, los profesores no sólo deben hacer un buen trabajo en la gestión educativa dentro de la escuela, sino también fuera de la escuela. Para educar bien a los estudiantes, deben comunicarse con sus padres y obtener su ayuda. Soy muy afortunada de que los padres que conocí fueron muy comprensivos y nunca me pusieron las cosas difíciles. Normalmente mis hijos se comunican conmigo en privado y resuelven cosas juntos. Los estudiantes que son traviesos y tienen malos hábitos de estudio deben trabajar con sus padres para disciplinarlos. Con la ayuda de mis padres, me está yendo bastante bien este año escolar.
Aún quedan muchas cuestiones que es necesario fortalecer y mejorar en este curso escolar. Por ejemplo, los estudiantes tienen habilidades deficientes en todos los aspectos, una autodisciplina débil, malos hábitos en el aula y habilidades deficientes de autogestión. También hay un pequeño número de estudiantes que carecen de entusiasmo e iniciativa, no pueden seguir el ritmo de otros estudiantes y tienen un rendimiento académico deficiente, lo que afecta el rendimiento general de la clase. Estos deben fortalecerse en el trabajo del docente de clase el próximo semestre.
En definitiva, el trabajo de un maestro de primaria es complejo y la tarea ardua. Sin embargo, siempre y cuando mantengamos un "amor" sincero y sigamos superándonos en la práctica laboral del profesor de clase. El próximo año escolar, usaré mis fortalezas y evitaré mis debilidades y haré lo mejor que pueda para hacer un mejor trabajo como maestra de clase.
Resumen personal de la Evaluación Anual de Maestros de Escuela Primaria 2020 (4) La educación ideológica y moral de los estudiantes en la escuela es el proyecto básico para la construcción de la civilización espiritual socialista. Abarca todo el proceso de educación y enseñanza escolar y todos los aspectos de la vida diaria de los estudiantes, penetra en la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral, promueve y complementa entre sí con otras educación, y es instrumental en. Promover el desarrollo integral de los estudiantes y asegurar la dirección correcta del cultivo del talento. Desempeñar un papel de liderazgo. Para fortalecer el trabajo de educación moral en la clase, nuestra clase llevó a cabo cuidadosamente el trabajo de educación moral según lo planeado este año escolar. Además de brindar educación sobre seguridad y educación sobre normas de comportamiento a los estudiantes, nuestra clase también brinda a los estudiantes varios aspectos de la educación, tales como:
Primero, prestar atención a la capacitación regular
Vida escolar Requiere que los niños establezcan conceptos colectivos y de tiempo estrictos y respeten la disciplina escolar. Los niños del primer año de secundaria son todavía pequeños y solo saben la verdad. Sin un entrenamiento repetido, es posible que no puedan hacerlo. Por eso, desde el inicio del año escolar, les he brindado educación regular y les he dejado claros los requisitos sobre cómo asistir y terminar las clases, responder preguntas, respetar a los maestros y unir a los compañeros. Luego, entrené repetidamente, elogié a los estudiantes que lo hicieron bien y les pedí que se lo mostraran a todos. Algunos estudiantes se equivocan, les piden que lo hagan de nuevo, dos veces... repiten incansablemente hasta que lo hacen bien. No debemos criticarlos sólo porque cometieron un error una vez, sino alentarlos sinceramente a que ganen confianza y lo hagan bien.
En segundo lugar, combinar práctica y educación en actividades
Es un método eficaz para combinar la realidad ideológica de los estudiantes de la clase y llevar a cabo la educación ideológica a través de actividades significativas. Por ejemplo, algunos estudiantes se interesan más por las cosas de otras personas (marcadores, lápices, etc.). ) y robar cuando otros no están mirando. A través de la educación moral, los estudiantes pueden distinguir el bien del mal, y más estudiantes de la clase recogen cosas y las entregan al público.
En tercer lugar, educación paciente, centrándose en los elogios.
Escuchar los elogios es una característica psicológica del niño. Si los elogios se utilizan correctamente, los factores positivos en los estudiantes pueden tener una reacción en cadena como la fisión atómica. Por ejemplo, cuando empezó la clase, la mayoría de los estudiantes gritaban que no estaban listos para ir a clase. La crítica general tendrá poco efecto. Cuando te critican por tu nombre, los demás tienden a complacerse con tu desgracia. Si encuentras un compañero que se sienta bien, no habla y tiene todos sus libros listos, puedes elogiarlo y otros estudiantes harán lo mismo y serán metódicos. Todo el mundo tiene autoestima y los elogios desempeñan un papel en la crítica y no dañan la autoestima de los estudiantes. A menudo elogio los factores positivos de carácter moral, pensamientos y comportamientos de un estudiante para influir y superar los factores negativos en los de bajo rendimiento. Incluyo la crítica en mis elogios. Esto ayudará a los estudiantes a aprender unos de otros y lograr el propósito de aprender unos de otros.
En cuarto lugar, predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los estudiantes.
Los estudiantes de primer grado son muy imitativos y cada movimiento, palabra y acción del maestro tiene un impacto sutil en los estudiantes. Soy estricto conmigo mismo en el trabajo y daré el ejemplo en todas partes y seré un modelo a seguir para los estudiantes. Cualquier cosa que se les pida a los estudiantes que hagan, yo lo hago primero. Si se les pide a los estudiantes que hablen cortésmente con los demás, tomaré la iniciativa en el uso de palabras amables; si se les pide a los estudiantes que cuiden el medio ambiente, tomaré la iniciativa en la protección del medio ambiente.
En quinto lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento.
Hay muchos estudiantes de bajo rendimiento en nuestra clase. Por lo tanto, transformar a los de bajo rendimiento es una tarea esencial para el profesor de clase. Creo que deberíamos prestar especial atención a los de bajo rendimiento. No debemos discriminar mental, emocional o bruscamente. Deberíamos utilizar nuestro amor sincero por los estudiantes pobres para llamar a sus corazones. Sea bueno descubriendo sus puntos brillantes. Por ejemplo, no se centre en los mejores estudiantes de la clase, cree condiciones para los de bajo rendimiento, anímelos a levantar la mano para hablar y bríndeles reconocimientos y recompensas oportunas para que puedan afrontar el aprendizaje con confianza. Tutoría activa después de clase, contacto frecuente con los padres, esforzarse por la cooperación entre el hogar y la escuela para crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes y también promover el desarrollo general de la clase.
Este año escolar estoy con mis alumnos y siento que los días pasan muy rápido. Aunque estoy ocupada todos los días, estoy muy ocupada y feliz. Trabajaré más duro en el futuro, mejoraré constantemente, mejoraré y llevaré la clase que doy a un nuevo nivel.
Resumen personal de la Evaluación Anual de Profesores de Educación Primaria 2020 (5) El tiempo pasa muy rápido y, antes de que te des cuenta, los días pasan. Este año es mi séptimo año en el trabajo y mi séptimo año como profesora de clase. El docente de clase es el organizador y gestor educativo de la clase, el guía para el crecimiento saludable de los estudiantes y el vínculo entre los docentes de cada clase.
El trabajo de un maestro de escuela primaria es arduo, glorioso e interesante.
1. Construyendo el colectivo de clase
La mayoría de los niños de mi clase provienen de otros lugares y zonas rurales, y los estudiantes entran y salen con mucha frecuencia, por lo que todavía hay algunos problemas. en la disciplina y en el aula. Por lo tanto, siempre ha sido mi objetivo establecer una clase con un estilo de clase positivo, un estilo académico fuerte, unidad y amistad entre los compañeros, estudio duro, ayuda disciplinada y mutua, fuerte cohesión y fuerza centrípeta.
Cuando los estudiantes pasan por cada grupo de edad, me concentro en cultivar la conciencia de los estudiantes de servir al colectivo y la conciencia de que los intereses colectivos son más altos que la conciencia personal. Hágales saber a los estudiantes que están en un grupo y que deben hacer sus propias contribuciones al grupo. El estilo de clase de una clase afecta directamente todos los aspectos del trabajo de la clase y afecta la formación de la personalidad de los estudiantes. Conozco la importancia del estilo de clase, por eso, el primer día de clases, educaré a los estudiantes para que amen la escuela y amen la clase. En mi vida laboral diaria, siempre me he centrado en cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Siempre que mi clase logre buenos resultados en el estudio y sea elogiada por la escuela por su disciplina e higiene, los alentaré, los elogiaré y celebraré con ellos. Cuando surgen problemas en la clase y los estudiantes cometen errores, analizaré las razones con ellos, encontraré las deficiencias y trabajaré duro juntos para intentar ponernos al día la próxima vez. En esta atmósfera a largo plazo, los estudiantes tienen un fuerte sentido de honor colectivo y la atmósfera general de la clase es positiva y llena de energía.
En segundo lugar, capacitar y seleccionar cuadros de clase
Un buen colectivo de clase debe tener un buen núcleo de liderazgo de clase. Este núcleo es la reunión del comité de clase bajo el liderazgo del maestro de la clase. A través de la observación y el análisis de las actividades de diversas materias, cultivé y seleccioné conscientemente algunos estudiantes que se preocupan por el colectivo, unen a sus compañeros, tienen un estilo decente, ciertas habilidades organizativas, espíritu pionero y profesionalismo para servir como cuadros de clase. Una vez seleccionados los cuadros de la clase, fortaleceré la capacitación y la educación, no sólo permitiéndoles actuar libremente, sino también fortaleciendo la orientación de acuerdo con la situación real. En particular, los requisitos para los cuadros de clase son más estrictos y les exigen dar el ejemplo: como usar un pañuelo rojo y uniforme escolar todos los días, tener un excelente rendimiento académico, unir a los compañeros de clase, ser un modelo a seguir en todas partes y ser el maestro correcto. asistente de mano. Después de una capacitación continua y un arduo trabajo, finalmente mejoramos la capacidad de trabajo de los cuadros estudiantiles, permitiéndoles trabajar juntos y administrarse por sí mismos, y gradualmente formamos un estilo de clase excelente con las características de nuestra clase.
En tercer lugar, educar a los estudiantes para que estudien bien sus lecciones en grupo y fortalecer la educación ideológica.
Aprender es la tarea principal de los estudiantes, y educar a los estudiantes para que aprendan bien sus tareas es la tarea importante del profesor de la clase. Por lo tanto, en mi trabajo como profesor de clase, no solo tengo que guiar a los estudiantes para que aprendan bien sus tareas, sino también trabajar en estrecha colaboración con los profesores. Comunicarse activamente con los maestros sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes, reflejar los requisitos de enseñanza de los estudiantes, * * * investigar y resolver problemas, unificar los requisitos de los estudiantes, ajustar la carga de tareas de los estudiantes y evitar que los estudiantes se sobrecarguen y afecten otros aspectos del desarrollo de los estudiantes.
Además, se debe llevar a cabo sistemáticamente una educación ideológica y moral profunda y detallada basada en las condiciones reales de los estudiantes y a través del estudio, el trabajo, el juego y la vida de los estudiantes. Entre ellos, las reuniones de clase son el mejor momento educativo. Sabemos que las personas son personas que viven en sociedad y existen ciertas emociones entre las personas. En la vida diaria, debemos darles todo tipo de influencia y educación conmovedoras.
Cuarto, hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento.
En mi clase, hay muchos estudiantes de bajo rendimiento. Tienen mucha energía y tienen un mal impacto. Por lo tanto, transformar a los estudiantes de bajo rendimiento es una habilidad básica necesaria para los profesores de clase. En primer lugar, debemos dar amor sincero a los de bajo rendimiento. Nos esforzamos por no ser discriminatorios en nuestro pensamiento, no cansados en nuestras emociones, no groseros en nuestras actitudes y no simples en nuestros métodos. Utilice su amor sincero por los estudiantes pobres para llamar a sus corazones. En segundo lugar, debemos ser buenos descubriendo sus puntos brillantes. Por ejemplo, cree condiciones para ellos en clase, anímelos a levantar la mano para hablar y bríndeles reconocimientos y recompensas oportunas. La tutoría activa, el seguimiento y un mayor contacto con los padres después de clase favorecen la creación de un ambiente sano y bueno para ellos, y también favorecen la construcción del colectivo de clase.
En quinto lugar, llevar a cabo activamente buenas actividades culturales y deportivas.
Hacer un buen trabajo en los ejercicios de recreo y ejercicios oculares para proteger la vista de los estudiantes, mejorar la condición física de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aprendizaje. .
A medida que aumentan las calificaciones, las tareas de aprendizaje de los estudiantes se vuelven cada vez más arduas. Las actividades físicas apropiadas no solo contribuyen a mejorar la condición física de los estudiantes, sino que también contribuyen a mejorar la eficiencia del aprendizaje. Participo personalmente en actividades con los estudiantes y brindo orientación técnica adecuada durante cada actividad, lo que no solo puede prevenir accidentes, sino también profundizar los intercambios emocionales con los estudiantes.
Sexto, usar el amor para construir un puente entre mis alumnos y yo.
1. El amor es comprensión.
Entiendo a los estudiantes entendiendo a sus familias. Las condiciones de vida profesionales y familiares de los padres son bien conocidas. Luego debemos comprender los intereses, pasatiempos, características y problemas del niño y si necesita cuidados; comprender la educación familiar del niño y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Por ejemplo, una compañera de mi clase, xxx, abandonó la escuela por un problema en una pierna, lo que tuvo un gran impacto en su estudio. Por eso, en base a su situación, hice arreglos para que compañeros de clase fueran a su casa. Por un lado, la ayudé a estudiar y, por otro lado, la liberé de la soledad de estar sola en la cama. Poco a poco, una sonrisa feliz apareció en su rostro, su rendimiento académico mejoró en lugar de caer y su actitud hacia el aprendizaje también cambió mucho. En cada examen final después de regresar a la escuela, siempre obtuve 890 puntos en chino y matemáticas.
2. El amor es cuidar.
Xxx es un estudiante nuevo que se transfirió aquí el semestre pasado, con malas calificaciones y poca disciplina.
Sus padres, que tenían educación primaria y trabajaban a tiempo parcial para ganarse la vida, no tenían tiempo para cuidarlo, por lo que también desarrolló malos hábitos. Después de enterarme de esto, siempre lo busco más, preguntándole sobre el desempeño en clase y las tareas en diversas materias; preguntándole sobre las actividades de descanso diario, deberes, etc. , y poco a poco su rendimiento mejoró. Respondió activamente preguntas en clase, completó la tarea cuidadosamente y ayudó a cada grupo a limpiar. Aproveché la oportunidad para elogiarlo nuevamente y su desempeño mejoró constantemente.
3. El amor es respeto.
Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes significa respetar su personalidad. Esto puede acortar la distancia psicológica entre estudiantes y profesores y crear una sensación de dependencia de los profesores. En mi trabajo normal, me llevo bien con mis alumnos como amigos. Hablo de todo con ellos, razono con ellos y les dejo hacer las cosas por mí. Cuando hago algo mal, les doy las gracias y les pido disculpas. Durante este largo intercambio, le agrado al niño y estaba dispuesto a hablar conmigo. Cuando algo sucede, expresarán con valentía sus opiniones y actuarán con sus propias opiniones. Creo que esta es la base de la comunicación y la razón más importante de mi éxito educativo.
4. El amor es responsabilidad.
La responsabilidad de los docentes no es sólo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también guiarlos para que aprendan las habilidades básicas para la vida y la supervivencia, y para que aprendan las reglas básicas de conducta para ser un ser humano.
Aprecio un eslogan que alguna vez fue popular: ¡Viva la comprensión! Con comprensión, el mundo será armonioso y pacífico. Como profesor de una clase pequeña, debes comprender a los demás tal como los entiendes. Si comprendes a los líderes, te quejarás menos y tendrás más entusiasmo; si comprendes a los compañeros, reducirás las preocupaciones y aumentarás la felicidad; si comprendes a los estudiantes, te quejarás menos y amarás más;
¡Que todos los profesores de la clase disfruten de la alegría de la cosecha gracias a su dedicación en la fabricación de escaleras!
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