Resumen del trabajo docente y de investigación científica escolar

Seis resúmenes de trabajos docentes y de investigación científica escolar

El resumen es un material escrito que resume y resume el desempeño de la vida laboral y de estudio durante un período de tiempo. En nuestro estudio, juega un papel como vínculo entre lo anterior y lo siguiente en el trabajo, así que ¿por qué no calmarte y escribir un resumen? Entonces, ¿realmente sabes cómo escribir un resumen? El siguiente es un resumen del trabajo de investigación científica y docente de la escuela que compilé para ti. Espero que te guste. Resumen del trabajo de enseñanza e investigación científica escolar 1

La enseñanza y la investigación científica son una de las condiciones necesarias para el desarrollo escolar Si la educación de una escuela quiere desarrollarse, la enseñanza y la investigación científica deben ser lo primero. Durante el último semestre, el trabajo docente y de investigación científica de nuestra escuela se ha desarrollado con gran detalle.

1. Los líderes prestan atención al trabajo docente y de investigación científica, y el trabajo docente y de investigación científica se lleva a cabo sin problemas.

Los líderes escolares conceden gran importancia al desarrollo de la enseñanza y la investigación científica. Trabajo de investigación, a menudo hago preguntas, participo personalmente en actividades y supervisa la implementación, y apoyo a los profesores para estudiar en el extranjero. En el proceso de realización de la labor docente y de investigación científica, los dirigentes escolares también elaboraban personalmente resúmenes periódicos de la labor docente y de investigación científica. Gracias a la atención de los responsables escolares, la labor docente y de investigación científica se puede desarrollar sin problemas.

Este semestre, el director participó en 3 congresos de docencia e investigación científica y más de diez seminarios de docencia de materias.

2. Establecer un sistema de aprendizaje y cambiar el concepto de formación docente

Nuestra escuela siempre ha requerido que los maestros establezcan la idea del aprendizaje permanente y requiere que los maestros de primera línea Lea atentamente una monografía de teoría educativa cada semestre. Los cuadros de investigación científica deben tomar la iniciativa en el aprendizaje y recomendar buenos artículos y monografías teóricas que merezcan la atención de todos de manera oportuna. La escuela también ha personalizado muchas publicaciones y periódicos sobre teorías educativas para que todos puedan leer y estudiar. Al mismo tiempo, todos los docentes deben estudiar concienzudamente las directrices y políticas nacionales sobre reforma y desarrollo de la educación y mantenerse al tanto de las nuevas tendencias en la reforma educativa de mi país. A través del aprendizaje se ha mejorado el nivel profesional docente e investigador científico de los docentes de la escuela y el nivel docente de los docentes.

El cambio de conceptos también se refleja en la práctica laboral de los docentes. Los docentes han cambiado sus modelos anteriores de preparación de lecciones, prestando atención al conocimiento inicial de los estudiantes, enfocándose en la mejora de la calidad de la enseñanza en el aula y el desarrollo de los estudiantes. y centrarse en la educación Reflexionar detenidamente sobre las ganancias y pérdidas en el proceso de enseñanza y escribir ensayos de enseñanza de manera oportuna. La escuela requiere que cada maestro escriba una reflexión sobre su trabajo cada semana y presente una revisión o trabajo docente cada semestre.

Este semestre compramos libros para profesores: "Lo que hacen los profesores excelentes en silencio" y "Tareas de diálisis", y realizamos actividades de intercambio de lectura.

3. Fortalecer la formación y mejorar la calidad de la investigación científica del profesorado

Con el fin de mejorar el nivel docente y de investigación científica del profesorado, nuestro colegio ha llevado a cabo diversas formas de formación para todos los docentes. Los principales métodos de formación son:

1. Organizar activamente a los profesores para que participen en la formación en todos los niveles. Como la formación remota en la provincia de Shandong, la formación en ética docente en la ciudad de Jinan, la formación temática en el distrito de Licheng, etc.

2. La escuela se centra en promover la formación de materias.

El objetivo de la formación es que el profesorado comprenda las características y requisitos básicos de la materia. Sobre esta base, estudiar en profundidad los estándares curriculares, comprender las ideas generales y los principios fundamentales, el marco básico, el sistema de contenidos y los requisitos relevantes para los docentes al compilar materiales didácticos, cambiar el modelo y los métodos de enseñanza tradicionales y explorar modelos de enseñanza que sean compatibles. con los estándares curriculares. Se ha creado un ambiente de docencia e investigación científica en el que todos participan.

3. Mejorar las capacidades de investigación científica en la educación y la práctica docente.

4. Utilizar el aula como plataforma para promover los resultados de la investigación científica.

Este semestre, el colegio lanzó la actividad "Una videolección por persona". Después de clase, se utiliza un método de investigación y enseñanza basado en casos para organizar la escucha y evaluación de la clase. Todos los profesores participan en la evaluación, discusión y discusión de la clase sobre cómo enseñar bien esta clase. Los docentes escriben reflexiones sobre la enseñanza, realizan revisiones secundarias del diseño docente y lo suben a la plataforma de enseñanza e investigación para aprendizaje mutuo y referencia.

Bajo la guía de las teorías de la enseñanza y la investigación científica, los profesores se esfuerzan por crear situaciones problemáticas y alientan vigorosamente a los estudiantes a cuestionar y hacer preguntas durante la enseñanza en el aula bajo la nueva reforma curricular, haciendo del aula un verdadero "aula generativa y aula basada en la indagación”. Aula, aula de desarrollo”. Los profesores aprenden, practican y mejoran mientras aprenden.

5. Establecer un mecanismo de recompensa para promover la transformación de los docentes en la investigación científica.

1. Para alentar a los docentes a participar activamente en la educación y la investigación científica, la escuela ha mejorado la sistema de recompensas de enseñanza e investigación científica, y se dará prioridad a la excelencia evaluada a los docentes con habilidades profesionales sobresalientes y logros significativos en investigación científica.

2. Recopilar y retroalimentar oportunamente información sobre solicitudes de ensayo, concursos de ensayo y otra información de periódicos y revistas de todos los niveles, y esforzarse por organizar a los docentes para que participen en concursos, envíen artículos y recomienden publicaciones que efectivamente mejora la calidad profesional de los docentes.

Echando una mirada retrospectiva a la labor docente y de investigación científica del año, aunque se han conseguido algunos logros, aún existen muchas carencias y muchas áreas necesitan mejorar. En el futuro, todavía debemos trabajar más duro para que la enseñanza y la investigación científica progresen de manera constante. Resumen del trabajo docente y de investigación científica de la escuela 2

Revisión del trabajo

1. Durante las vacaciones de verano, se formularon planes de crecimiento de uno y tres años de los maestros para señalar el dirección para el crecimiento profesional de los docentes.

2. Formular planes y planes de trabajo docente y de investigación científica para cada grupo de preparación docente que se ajusten a las características de nuestro colegio.

3. Junto con la actividad "Leer durante una hora todos los días" llevada a cabo por la oficina de enseñanza e investigación del condado, nuestra escuela organizó una actividad de recitación de clásicos chinos. Utilice el tiempo diario de lectura de la mañana y de recitación de la tarde para guiar a los estudiantes a recitar el clásico chino "Clásico de tres caracteres". Al mismo tiempo, cada semana se retira una clase de la clase de chino para llevar a cabo actividades extracurriculares de intercambio de lectura.

4. Organizar actividades del festival de lectura en el campus, impulsar la defensa de la lectura entre padres e hijos y enumerar libros para que los estudiantes y los padres lean. Junto con el Festival de Lectura, se llevaron a cabo concursos de oratoria, narración de cuentos, Clásicos de tres personajes, poesía y recitación de canciones infantiles.

5. Realizar actividades de “docencia e investigación en la escuela tranquila”. Cada actividad tiene un tiempo, lugar y contenido específicos. Los lunes y miércoles son para la preparación colectiva de lecciones; los martes son salones de lectura, donde puede concentrarse en intercambiar experiencias sobre los artículos que lee durante la semana y mostrar sus notas de lectura. Los jueves son capacitación en inglés para mejorar la calidad general de los maestros y capacitarlos; comunicarse con los profesores lo antes posible. De acuerdo con los estándares internacionales, el viernes es para la evaluación del curso y la redacción de ensayos.

6. Realizar actividades docentes y de debate en el aula.

(1) Clases abiertas en la escuela De acuerdo con el horario de clases abiertas de la escuela, cada maestro enviará su propio plan de lección de clase abierta a la dirección de correo electrónico *** de la escuela antes y después de la clase. , escribe un plan de lección para esta clase de reflexión sobre la enseñanza. Al mismo tiempo, la Oficina de Enseñanza realiza pruebas en clase a los estudiantes en función del contenido de la enseñanza y proporciona comentarios sobre los resultados de las pruebas.

(2) Organizar a profesores clave para que participen en diversos concursos de enseñanza y actividades de exhibición en el aula en todos los niveles.

7. Formular reglas detalladas de evaluación mensual para la enseñanza y la investigación científica de los docentes, y realizar evaluaciones cuantitativas de los docentes según sea necesario cada mes.

8. Organizar al profesorado para que realice aprendizajes que mejoren sus capacidades y niveles profesionales.

(1) Visitar la Escuela de Idiomas Extranjeros de Yangzhou en Beijing

(2) Invitar a los maestros de la Escuela Primaria Central de la ciudad de Fanshui que visitaron Hong Kong a dar conferencias en nuestra escuela para discutir la educación internacional

(3) Invitar a Wang Zhaozheng, un maestro especial de la provincia de Jiangsu, a venir a nuestra escuela para dar una conferencia

(4) Organizar a los maestros para que participen en diversas observaciones; y actividades de aprendizaje, y requieren docentes que salgan a estudiar para lograr los "cuatro unos": completar una experiencia de estudio, hacer un informe de estudio, traer un material y tomar una clase abierta.

9. Desarrollar modelos de enseñanza en el aula para cada materia, implementarlos en el aula y resumirlos y optimizarlos continuamente.

10. Todos los padres de los estudiantes de la escuela serán invitados al campus para escuchar y evaluar las clases y observar la interpretación del clásico chino "Clásico de tres caracteres".

11. Realizar diversos concursos de materias para mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Como concursos de escritura, concursos de chino sin errores de 100 palabras, concursos de aritmética oral de matemáticas, concursos de habla inglesa, concursos de pintura, etc.

Logros:

Gracias al esfuerzo diligente de los profesores este semestre, el trabajo de enseñanza e investigación científica de nuestra escuela ha logrado resultados fructíferos. Se publicaron 8 artículos en un semestre y se clasificaron. primero en el país en varios concursos de ensayo a nivel provincial, municipal y de condado, 31 artículos ganaron el primer, segundo y tercer premio respectivamente; 12 personas ganaron el primer, segundo y tercer premio en concursos de cursos destacados provinciales, municipales y de condado; clases abiertas de nivel; organizó o participó en 5 proyectos de investigación; ganó el primer o segundo premio en el concurso de habilidades básicas para maestros del condado; publicó 9 boletines; guió a los estudiantes a publicar 4 trabajos;

Reflexión

Si bien durante este semestre se han realizado diversas actividades bajo el liderazgo de la Rectoría y la Dirección Docente, y aunque el contenido es rico y colorido, se han logrado algunos logros. , pero todavía están lejos de los requisitos de las escuelas internacionales. Las principales razones son que la eficacia de la enseñanza y la investigación en las escuelas silenciosas no se puede garantizar y es superficial; las "tres cualidades" en la enseñanza en el aula no se reflejan bien; la lectura extracurricular no se ha realizado con suficiente profundidad; ; redacción de tesis de profesores El nivel aún debe mejorarse.

Nuevo plan semestral

1. Fortalecer la investigación sobre la eficacia de la "enseñanza e investigación en escuelas silenciosas", reformar el modelo de preparación colectiva de lecciones y centrar la preparación colectiva de lecciones en discusiones heterogéneas en la misma clase y estudiando libros de texto.

2. Continuar creando modelos de enseñanza en el aula para diversas materias en nuestra escuela y continuar investigándolos, perfeccionándolos y optimizándolos.

3. Fomentar la lectura extraescolar en profundidad. Continuar realizando diversas actividades para estimular el interés de los estudiantes por la lectura y combinar orgánicamente la docencia presencial con la lectura extraescolar.

4. Fortalecer la investigación sobre temas, lograr que todos tengan un tema, y ​​todos se esfuercen por ser un tema destacado provincial y municipal.

5. Mejorar la calidad integral de los docentes y cultivar docentes con múltiples habilidades.

6. Formular reglas detalladas de recompensa para la enseñanza y la investigación científica de los docentes, y estimular el potencial de los docentes en todos los aspectos a través de incentivos, centrándose en la redacción de artículos y la enseñanza en el aula.

7. Continuar implementando los principios de aprendizaje de "invitar a entrar" y "salir" para mejorar las capacidades y niveles profesionales de los docentes.

8. A la hora de presentar a los profesores, debemos prestar atención a su potencial profesional y a su pasión por el trabajo. Resumen del trabajo de enseñanza e investigación científica de la escuela 3

Durante el año pasado, bajo la dirección del Instituto de Investigación Científica de la Oficina de Educación y bajo el liderazgo directo de la escuela, nuestra escuela ha llevado a cabo ciertos trabajos. con la investigación del proyecto como punto de partida y el aula como posición, logró ciertos resultados. El trabajo de investigación científica de la escuela en 20__ se centra en mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, con el objetivo de construir una "escuela de calidad", con el "refinamiento del aula" como enfoque, con el objetivo de mejorar la profesionalidad de los docentes y promover la desarrollo integral de los estudiantes y con "resolver problemas", "captar el proceso real" como método, adherirse a la filosofía de funcionamiento de la escuela de "establecer la escuela con calidad, desarrollar la escuela con investigación científica y fortalecer la escuela con características" para optimizar la enseñanza en el aula. A partir de las necesidades del crecimiento profesional de los docentes, debemos cambiar los conceptos de enseñanza, mejorar las habilidades docentes de los docentes, mejorar la calidad de la enseñanza de las escuelas y promover el desarrollo sostenible de las escuelas. Utilice un estilo pragmático para implementar concienzudamente cada detalle del plan de enseñanza e investigación, trate cada eslabón del trabajo de investigación científica con una perspectiva de desarrollo, utilice el pensamiento dialéctico para reflexionar sobre cada proceso de diversas actividades y utilice una actitud justa para evaluar los efectos del crecimiento. de profesores, y finalmente Para que todo el trabajo se pueda completar sin problemas.

1. Estandarizar la gestión e implementar el trabajo de investigación científica. Al comienzo del semestre, la escuela realizó una reunión de trabajo de miembros del equipo y una reunión del grupo de investigación para estudiar el plan de trabajo de investigación científica y aclarar la división del trabajo. responsabilidades y asignar tareas de investigación científica. Junto con las inspecciones docentes periódicas, celebramos reuniones de trabajo de planificación de materias, reuniones de análisis de la calidad de la enseñanza, reuniones de promoción de la investigación del proyecto "Duodécimo Plan Quinquenal" y reuniones de líderes de equipos de enseñanza e investigación para intercambiar opiniones sobre el estado de la enseñanza y la investigación de la escuela. a las sugerencias y voces de los docentes de cada grupo, e identificar y cubrir vacantes esforzarse por ser estrictos y estandarizados en la gestión. Realizar una inspección integral de la gestión docente regular una vez al mes, analizar cuidadosamente los problemas existentes en la enseñanza y realizar las rectificaciones oportunas.

2. Realizar actividades de manera ordenada y profundizar la investigación temática. Actualmente el colegio cuenta con dos planes provinciales

Los temas "Investigación Educativa para Mejorar la Resistencia de los Estudiantes de Primaria a la Frustración". y "Capacidad de cálculo matemático en la escuela primaria", "Investigación práctica sobre la mejora", un proyecto a nivel de la ciudad de Linjiang "Combinación de lectura y escritura, promoción de la escritura a través de la lectura" y un proyecto a nivel escolar "Experimentos e investigaciones para mejorar las habilidades de cálculo de los estudiantes de la escuela primaria"; ".

Solicitó el proyecto "Investigación sobre criterios de evaluación para la educación continua de docentes" del plan de investigación educativa "Duodécimo plan quinquenal" de la Sociedad de Educación China. Con el fin de realizar de manera sólida las actividades de investigación, promover el proceso de investigación del proyecto, aclarar responsabilidades e implementar tareas. El 6 de mayo se llevó a cabo un encuentro de capacitación docente y de investigación científica sobre "Cómo realizar investigaciones por proyectos". La implementación del proyecto se lleva a cabo en la forma del director, el líder del grupo de enseñanza e investigación y la participación de todos los profesores. Cada grupo de investigación aclara aún más la división del trabajo, revisa oportunamente el plan de investigación de implementación y aclara el. establecer los objetivos, implementar la organización de actividades y mejorar continuamente las estrategias y métodos de la investigación del proyecto. Garantizar la realización ordenada del trabajo de investigación del proyecto.

3. Realizar activamente una formación integrada de investigación y formación para garantizar que la investigación científica y la docencia y la investigación se complementen. En marzo se realizaron actividades mensuales de escucha y evaluación de clases y ajuste de clases; en abril se realizaron las actividades temáticas de docencia e investigación de "clases intensivas y más práctica" y "concursos de escucha y evaluación" de la disciplina matemática; en mayo se llevó a cabo un concurso de diseño de planes de enseñanza; en junio se lanzó el concurso de docentes “Reflexión docente, narrativa educativa” en __, se lanzó el concurso de docentes “Material didáctico didáctico, diseño de pizarra docente”; A través de una serie de actividades, no solo fortalece la capacidad de los docentes para preparar e impartir lecciones, mejora la calidad de la preparación y enseñanza de los docentes y mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula, sino que también promueve el proceso de integración de la gestión de la rutina docente escolar y la investigación y capacitación escolares. , realizando la docencia y la investigación que incorporan la investigación científica y la investigación científica Promover la docencia y la investigación, lograr la formación durante la investigación, promover la investigación durante la formación y promover el desarrollo profesional de los docentes.

4. Fortalecer la investigación docente de las materias y resaltar las características de la enseñanza de las materias. En abril se realizó una actividad de docencia e investigación con el tema "clases intensivas y más práctica" en la asignatura de matemáticas. Realizamos intercambios y debates con profesores de matemáticas sobre el tema "clases intensivas y más práctica" en mayo, realizamos investigaciones sobre el "modelo de enseñanza basado en tareas" de la asignatura de inglés, "con los profesores como guía y los estudiantes como guías"; el cuerpo principal, un modelo de enseñanza de inglés en la escuela primaria "basado en tareas", que utiliza las tareas como una forma de aprender y utilizar durante el aprendizaje en __ meses, la enseñanza y la investigación en chino "lectura intensiva y uso de skimming"; Se llevaron a cabo las actividades de docencia e investigación de las asignaturas y las actividades de clase de informe temático de docencia e investigación en el ámbito escolar “Aprendizaje Cooperativo”. A través de la investigación sobre la enseñanza en el aula, podemos lograr una combinación orgánica de teoría y práctica, mejorar la capacidad de los docentes para controlar el aula, mejorar la calidad integral de los docentes y mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza en el aula.

5. Enseñanza e investigación sólidas basadas en la escuela. La escuela se adhiere a la idea de enseñanza e investigación de "centrarse en la enseñanza, prestar atención a los detalles y buscar resultados prácticos", y utiliza pequeños y diversos. pequeños problemas, pequeñas confusiones y pequeños temas como punto de partida para llevar a cabo una práctica de investigación de "estilo" problema ". Aprovechar al máximo el papel de demostración y radiación de los profesores clave de investigación científica, llevar a cabo prácticas docentes e investigaciones, construir una plataforma para el aprendizaje mutuo, la discusión mutua y el intercambio mutuo, y esforzarse por mejorar la capacidad de los profesores para descubrir, investigar y resolver. Problemas en la enseñanza en el aula. En respuesta a la situación real descubierta en la enseñanza escolar, la escuela llevó a cabo actividades de investigación de pequeños temas sobre la educación extracurricular de lectura y escritura de los estudiantes. Aprovechó el tiempo de 1:00 a 1:30 del mediodía todos los días para organizar a los estudiantes para que las llevaran a cabo. actividades de lectura y caligrafía cada semestre, actividades de informes de lectura de los estudiantes, exposición de trabajos de caligrafía de los estudiantes y actividades de evaluación de tareas de los estudiantes. Para fortalecer el cultivo de la capacidad de escritura de los estudiantes, la escuela ofrece cursos de educación en escritura, impartidos por profesores de tiempo completo. El equipo de enseñanza e investigación y los profesores también llevaron a cabo actividades de investigación sobre problemas de su propia enseñanza, que no sólo resolvieron los problemas de la enseñanza, sino que también mejoraron las capacidades de investigación de los profesores. 6. Problemas que deben resolverse con urgencia. La forma del proceso de discusión es relativamente simple y la calidad de los resultados de la investigación no es alta; la formación en investigación científica es única y es necesario seguir mejorando las capacidades de investigación científica de los profesores; y la inversión de la escuela en investigación científica educativa no es grande, el nivel de resúmenes y redacción de trabajos de los profesores no está muy motivado;

7. Trabajo que es necesario potenciar en el futuro. Hacer un buen trabajo en la compilación y recomendación de manuscritos de los maestros; fortalecer y guiar a los maestros para resumir y perfeccionar los resultados de la investigación de manera oportuna, editar colecciones de trabajos de investigación de los maestros, casos de educación y enseñanza, colecciones especiales de resultados de investigaciones, etc. la autoconstrucción de la oficina de investigación científica y llevar a cabo activamente intercambios en línea, actividades de exploración y aprendizaje, hacer un buen trabajo al resumir y reportar información relevante.

En resumen, hemos integrado orgánicamente la investigación del tema con la enseñanza de materias, la educación moral, el trabajo creativo, etc., utilizando la ciencia y la tecnología para desarrollar la educación y cambiar la apariencia de la escuela. Los docentes han acelerado su crecimiento profesional a través de la educación y la investigación científica, y el nivel profesional general de los docentes ha mejorado enormemente.

Resumen 4 del trabajo de docencia y de investigación científica de la escuela

El trabajo de investigación científica es una tarea muy importante en los colegios y universidades, está estrechamente relacionado con la docencia y es el foco de todo el trabajo de todo el colegio. Nuestra universidad siempre ha otorgado gran importancia al trabajo de investigación científica. Superó varias dificultades, creó las condiciones, trabajó duro para hacer un buen trabajo en la investigación científica de toda la universidad y logró buenos resultados. El resumen del trabajo de investigación científica en 20__ es el siguiente:

1. Organice cuidadosamente el trabajo de solicitud de varios proyectos

Al organizar el trabajo de solicitud de varios proyectos, la universidad celebró muchas reuniones con los líderes de la universidad La reunión de trabajo de solicitud compuesta por el equipo y cada sección de enseñanza e investigación moviliza y alienta activamente a los docentes a postularse para proyectos de investigación científica, brinda orientación a los docentes que postulan a proyectos y mejora la calidad de los proyectos que postulan. para. En 20__, la universidad completó 15 solicitudes para diversos proyectos de investigación científica. Se aprobaron 15 proyectos.

2. La calidad de los resultados de la investigación científica ha mejorado

Este año, todos los profesores de la universidad *** publicaron 31 artículos, incluidos __ en revistas principales y autorizadas, lo que representa el 42% del total. Se incluyeron en IE nueve artículos publicados por profesores de la universidad como primer autor. En 20__ se completaron 31 proyectos de diversos tipos. Obtuvo 12 premios provinciales y municipales.

3. La formación de equipos de investigación científica ha comenzado a tomar forma

La universidad lleva a cabo activamente la formación de equipos de investigación científica mediante la introducción de talentos de alto nivel, la integración de grupos de investigación científica y el aprovechamiento completo de ventajas disciplinarias. En 20__, un profesor de la facultad fue admitido al doctorado, incluidos 1 profesor y 4 profesores asociados. Sobre esta base, combinado con la situación actual de la facultad y la integración de diversos recursos, se están avanzando de manera ordenada los asuntos relacionados con la construcción del equipo de investigación científica de la facultad y se han formulado una serie de políticas y sistemas.

4. Llevar a cabo activamente actividades de intercambio académico

En 20__, la universidad llevó a cabo activamente actividades de intercambio académico e invitó a expertos como el profesor Li Mengru de la Universidad de Zhengzhou a la universidad para un intercambio académico. actividades. Al mismo tiempo, más de 10 docentes salieron a participar de diversas jornadas académicas.

5. La gestión de la investigación científica ha alcanzado un nuevo nivel

En el trabajo de gestión de la investigación científica, la facultad ha completado concienzudamente el trabajo diario de la gestión de la investigación científica. Para mejorar la eficiencia del trabajo, llevar la gestión de la investigación científica de la universidad a un nivel superior y mejorar la calidad de los resultados de la investigación científica de la universidad, se han otorgado recompensas a los artículos publicados, proyectos de investigación científica aplicada, etc., y se han implementado las políticas de recompensa correspondientes. sido formulado. Continuar mejorando el archivo de archivos de investigación científica. Limpiar los archivos de investigación científica de todo el hospital.

En general, en 20__, según la dirección de su desarrollo, las características de las materias y los recursos, la facultad tomó medidas efectivas para llevar a cabo activamente diversos trabajos de investigación científica, creando una nueva situación en el trabajo de investigación científica de la facultad. Sin embargo, también existen problemas como una pequeña cantidad de resultados de investigación científica, pocos artículos y proyectos de alto nivel y un bajo nivel de construcción de plataformas. Estas cuestiones deben mejorarse y mejorarse gradualmente en trabajos futuros. Resumen del trabajo de enseñanza e investigación científica de la escuela 5

Como principal departamento funcional responsable de llevar a cabo el trabajo de educación e investigación científica en la escuela, el departamento de enseñanza de la escuela siempre ha sido supervisado por Zhang Jijun, el subdirector. encargado de la docencia. Bajo la firme defensa y supervisión del director Zhang, el departamento de enseñanza de nuestra escuela siempre se ha centrado en mejorar las capacidades de enseñanza e investigación científica de los profesores. Este semestre, el trabajo de enseñanza e investigación científica de nuestra escuela se ha llevado a cabo sin problemas y el entusiasmo de los profesores por la enseñanza y la investigación y sus capacidades de investigación científica han mejorado enormemente.

(1) Investigación del proyecto

1. En octubre de 20__, el proyecto municipal de nuestra escuela: "Investigación sobre el sistema de índice de evaluación del desarrollo docente en las escuelas y el mecanismo de implementación" concluyó con éxito ( Persona responsable: Lin Weimin, miembros del grupo central: Zhang Jijun, Yu Ran, Li Hui, Yang Lei, Wang Jing, Meng Na)

2. 20__ Solicitud del proyecto de planificación educativa del "Duodécimo Plan Quinquenal" del distrito 20__ Nuestra escuela ha aprobado con éxito 2 proyectos y ahora ha solicitado su finalización.

En la solicitud para el proyecto de planificación educativa "Decimotercer Plan Quinquenal" en el Distrito __ en 20__, se aprobaron 27 temas en nuestra escuela para la aprobación del proyecto y 3 temas se convirtieron en los temas de la Sociedad de Educación del "Decimotercer Plan Quinquenal" de __ Distrito. Los 30 temas de este semestre ingresaron con éxito a la etapa de resumen de mitad de período;

3. El 20 de noviembre, nuestra escuela se unió a la escuela secundaria afiliada a la escuela secundaria de la Universidad Renmin y el director Zhai Xiaoning fue el responsable. para el proyecto educativo clave del Fondo Nacional de Filosofía y Ciencias Sociales - "Investigación sobre la experiencia internacional y la reforma del modelo de formación de talentos" El subtema "Cómo trascender el modelo tradicional de evaluación de talento único - Investigación sobre evaluación diversificada y basada en procesos "Mecanismos" se llevó a cabo en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Southwest el 20 de abril y la reunión de apertura del subtema se aprobó con éxito.

(2) Premios recibidos por los profesores de nuestra escuela en concursos de ensayos a nivel de la ciudad

1. En el evento de selección de ensayos de profesores inteligentes de Beijing 20__, 30 profesores de nuestra escuela ganaron premios. De ellos, 3 docentes ganaron el primer premio, 8 docentes ganaron el segundo premio y 19 docentes ganaron el tercer premio.

2. En la 7ª edición de Beijing Outstanding Achievements in Learning and Scientific Research, nuestros profesores de escuela Yue Yang y Song Hualei ganaron el segundo y tercer premio en la categoría de lecciones respectivamente, Wang Jing ganó el primer premio en la tesis. categoría, y Yue Yang ganó. Se otorgó el segundo premio en la categoría de papel, y Feng Fan y Song Hualei ganaron el tercer premio en la categoría de papel.

3. En el noveno concurso de artículos "Copa Jingmei", patrocinado por el Departamento de Física, Salud y Arte de la Comisión de Educación Municipal de Beijing y la Subdivisión de Educación Estética de la Sociedad de Educación de Beijing, ganaron 41 artículos de nuestra escuela. el premio. De ellos, 4 obtuvieron el primer premio, 16 el segundo premio y 21 el tercer premio.

4. En el concurso de trabajos de investigación científica sobre educación básica de Beijing 20__-20__, se otorgaron 2 primeros premios, 2 segundos premios y 11 terceros premios

5, de marzo a junio; El 20__, casi 100 profesores de nuestra escuela participaron en varias selecciones de trabajos organizadas por los departamentos de educación de la municipalidad de Beijing y el distrito __. En el 14º Concurso de artículos de investigación científica y sobre educación en el distrito __, nuestra escuela participó en 52 artículos; 9 maestros participaron en la colección "Mi historia de evaluación" en el distrito __; 43 artículos participaron en la 8ª "Copa de Investigación de Beijing" en Beijing "Educación; y el Concurso de Ensayos sobre Logros de Investigación Docente; en el décimo Concurso de Ensayos "Copa Jingmei" para escuelas primarias y secundarias en Beijing, participaron 39 artículos.

(3) Nuestro colegio fortalece la formación docente

Este semestre nuestro colegio continuará realizando docentes presenciales de tres niveles para todo el colegio, campus y grupo de docencia e investigación. una vez por semana. Además, la escuela también alienta a los maestros a participar activamente en más de 30 capacitaciones docentes patrocinadas por la __ Academia de Ciencias de la Educación del Distrito, el Comité de Educación del Distrito __, el Centro de Investigación de Educación Básica de la Universidad Normal de Beijing, el Distrito Escolar de Qinghe, la Escuela China Good Teachers Five * ** Consorcio y otras unidades, para que Las capacidades profesionales de todos los docentes se hayan mejorado efectivamente en diversos grados.

(4) Trabajo de evaluación docente

1. Continuar implementando los "Métodos de evaluación diaria para docentes de la escuela afiliada a la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing", estandarizar aún más los métodos y procedimientos de evaluación, y proporcionar orientación a todos los maestros antes de cada evaluación. El departamento escolar proporciona planes de implementación específicos, requisitos de estadísticas de datos y plantillas de redacción de informes para normalizar y estandarizar la evaluación.

2. Cada semestre, evaluación básica de la capacidad docente en el aula; y se completan cuestionarios de satisfacción de los estudiantes sobre la docencia docente, la autoevaluación docente, la evaluación mutua por parte de docentes del mismo grado al final del semestre, y la evaluación por parte de los líderes de grupo y departamento de grado y otras evaluaciones. En el futuro, el departamento de enseñanza de la escuela continuará mejorando el sistema de enseñanza e investigación científica, ampliará aún más las ideas de investigación, enriquecerá el contenido de la investigación e integrará estrechamente la investigación temática con la enseñanza diaria, para que la investigación científica pueda servir mejor a la educación y la práctica docente. Resumen del trabajo docente escolar y de investigación científica 6

El tiempo vuela. Han pasado diez años desde que comencé a trabajar. En los últimos diez años, el pequeño podio de un metro me ha hecho sentir la gran responsabilidad de los profesores. Si quieres hacer un buen trabajo y ser un buen profesor, primero debes tener un gran entusiasmo por el trabajo y un alto sentido de la responsabilidad. responsabilidad; los tiempos cambian cada día que pasa. Me hizo darme cuenta profundamente de la urgencia de mejorar mi propia calidad. Sólo los maestros con integridad y calificaciones académicas pueden educar a estudiantes calificados y sobresalientes. A continuación informaré mi trabajo y experiencia desde cuatro aspectos:

1. Ideología, carácter moral y ética profesional

Apoyo la dirección del partido y mantengo un alto grado de coherencia políticamente con el partido. Trabajar duro para aprender leyes y reglamentos, teorías educativas y conocimientos comerciales, mejorar continuamente la conciencia jurídica, enseñar de acuerdo con la ley y mejorar continuamente el nivel teórico y la calidad integral.

Respetar las normas escolares y los reglamentos en el trabajo, ser concienzudo y responsable en la enseñanza, ser proactivo y ser un modelo a seguir. Centrarse en el trabajo escolar, sin preocuparse nunca por las pérdidas y ganancias personales, respetar a los demás, estar dispuesto a contribuir y cumplir concienzudamente con la responsabilidad de un maestro de enseñar y educar a las personas. Fue calificado como sobresaliente en las dos evaluaciones anuales de - curso académico y - curso académico.

2. Capacidad docente educativa y desempeño laboral

1. Trabajo docente de la asignatura de chino

Soy responsable de la enseñanza de la asignatura de chino. Vamos, invierto activamente en la práctica de una nueva reforma curricular basada en los objetivos de enseñanza actuales y el contenido del material didáctico, entiendo la situación real de los estudiantes, estudio cuidadosamente los materiales didácticos, las referencias didácticas y los estándares curriculares, preparo cuidadosamente las lecciones, preparo la enseñanza. materiales, preparar métodos de enseñanza y preparar a los estudiantes. Esfuércese por enseñar bien cada lección, explore y experimente nuevos métodos y formas de enseñanza en la práctica docente y cultive su propia actitud y sistema de enseñanza riguroso y científico. En el aula, busco el uso de actividades de aula chinas ricas y coloridas y métodos de enseñanza flexibles y diversos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la investigación, la cooperación y el aprendizaje independiente, mejorar las habilidades integrales de los estudiantes, reflejar el papel principal de los estudiantes y esforzarme por Buscar la innovación en la enseñanza. Promover el desarrollo a través de actividades, que permitan a los estudiantes aprender con facilidad y alegría. Por lo general, aprendo humildemente de las personas mayores y de los profesores, escucho más las clases de los profesores y aprendo de las fortalezas de los demás. Además, me esfuerzo por asignar las tareas de manera adecuada y científica, corregirlas y comentarlas de manera oportuna y hacer un buen trabajo como tutoría después de clase. A lo largo de los años, los resultados docentes de mi clase han estado entre los mejores. Ha quedado clasificado entre los tres primeros del mismo grado y materia en la evaluación final más de 10 veces. Los logros de los últimos cinco años han sido particularmente destacados. Después de completar mi trabajo docente, participé activamente en concursos de capacidad empresarial. Di 3 clases de demostración y 3 concursos de clases de calidad para profesores jóvenes. Gané el tercer premio en el concurso de clases para jóvenes dos veces y el premio a la excelencia.

2. Trabajar como profesor de clase

He sido profesor de clase durante diez años consecutivos. En el trabajo del maestro de clase, siempre puedo mantener un "amor", comprender a los estudiantes, respetar a los estudiantes, manejar el tedioso trabajo del maestro de clase de manera oportuna e integrarme en la vida diaria del maestro de clase, y trabajar duro sin quejarse. Me esfuerzo por lograr la formación de un estilo de clase excelente, cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes y establecer "amigos entre maestros y estudiantes" con los estudiantes promoviendo la democracia de clase, cultivando un equipo eficaz de cuadros de clase y reformando el sistema de gestión de clases para lograr Gestión refinada de la clase En la relación entre los estudiantes, insistimos en estar orientados a los estudiantes, hacemos todo lo posible para cultivar y mejorar la calidad psicológica, el sentimiento ideal y la calidad moral de los estudiantes a través de ricas actividades de clase, y prestamos atención al cultivo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes. y métodos de aprendizaje. A lo largo de los años, la clase que dirigí tiene un cierto grado de cohesión, el rendimiento académico ha mejorado constantemente y el estilo de estudio y el estilo de clase son buenos. Gané la clase sobresaliente a nivel del distrito una vez y la clase sobresaliente a nivel escolar tres. veces, y dos veces participé en la reunión de intercambio de experiencias laborales de profesores de la clase de la escuela. Dar un discurso sobre la formación en intercambio de experiencias. También tuvimos un buen desempeño en actividades literarias y artísticas, competencias deportivas, etc. Los estudiantes ganaron más de diez premios a nivel del distrito. Los guié para que participaran en actividades de lectura y redacción de ensayos a nivel del distrito y una vez fui calificado como un tutor destacado.

3. Docencia, investigación científica y formación continua

En mi trabajo habitual, presto atención a la investigación sobre teorías educativas y docentes, participo activamente en los proyectos docentes y de investigación científica organizados. por la escuela y participar en proyectos a nivel escolar "Investigación sobre la enseñanza agradable del chino en los grados inferiores de las escuelas primarias" e "Investigación sobre el desarrollo y cultivo de la capacidad de autoexpresión de los niños rurales", proyectos a nivel de distrito "Investigación en el campus". Construcción de Cultura" e "Investigación sobre el Modelo Operativo de Consejería en Salud Mental en la Escuela de Jiuyi", actualmente participando en la Investigación del proyecto a nivel municipal "Investigación sobre la Construcción de una Cultura de Enseñanza e Investigación Escolar en las Escuelas Rurales de Jiuyi".

Me concentro en el estudio y la investigación de teoría y negocios, leo muchos libros sobre educación de calidad y nueva reforma curricular, escribo experiencias de lectura y me esfuerzo por actualizar mis conceptos educativos y de enseñanza para servir mejor a la educación y Docencia, y ganó premios por numerosos trabajos educativos y docentes. En los últimos años, ha ganado 5 premios de trabajos a nivel escolar, 1 premio de segunda clase a nivel de distrito y 1 premio de segunda clase a nivel municipal.

Durante los últimos __ años, he participado activamente en diversos cursos de formación y formación continua para docentes. Participó en la prueba de formación de mandarín y alcanzó el nivel 2A; participó en la formación de educación básica, la formación de inducción de profesores sobre la nueva reforma curricular, la formación primaria en tecnología de la información para profesores y la formación de profesores de clase, todos aprobaron la evaluación y participaron en el estudio de pregrado por correspondencia de chino en Xihua Normal; Universidad y está a punto de graduarse.

Mirando hacia atrás en el trabajo de los últimos años, si he logrado algunos avances y logros, también se lograron con el cuidado y la guía de los líderes y la ayuda y apoyo de los maestros. Todavía tengo muchas deficiencias, como por ejemplo: mis horizontes no son lo suficientemente amplios; no soy lo suficientemente sensible a los nuevos problemas y nuevos acontecimientos; hago demasiadas cosas y resumo muy poco, etc. Trabajaré duro para superar estas deficiencias, constantemente; Superarme a mí mismo y con el espíritu de cuidar a los estudiantes. Con amor, sentido de responsabilidad por la educación y confianza en el futuro, continuaremos trabajando y estudiando duro para esforzarnos por obtener mejores resultados. Basándome en algunos logros y experiencias pasadas, creo que estoy calificado para ser maestro de escuela primaria superior. Espero que todos los líderes y maestros lo apoyen y aprueben.