Comprensión y sentimientos sobre el idioma chino en el primer año de escuela secundaria

Mi comprensión y mis sentimientos sobre el chino en el primer grado de la escuela secundaria son los siguientes:

1. Opiniones

1. en nuestras vidas. También tengo mis propios puntos de vista sobre el lenguaje. Usamos el chino todos los días. Cuando presentamos algo a los demás, necesitamos usar el chino para describirlo. Para expresar algo, también necesitamos usar el chino. Incluso cuando nos comunicamos con los demás o nos presentamos a los demás. Usa chino, nuestra vida es inseparable del chino.

2. El chino es interesante y puede traernos felicidad. A menudo leo libros extracurriculares y aprendo las habilidades y métodos de escritura china de los libros para que mis composiciones puedan ser vívidas, interesantes y conmovedoras. El artículo fue publicado en una revista. Escribir me trajo felicidad. Estoy agradecido de que el conocimiento del idioma chino me haya ayudado mucho. He aprendido muchos modismos y conozco muchos conocimientos gramaticales, y prefiero la poesía antigua.

3. Conocí a Li Bai en chino. Me gusta el impulso y la audacia de sus poemas como "Volando a tres mil pies, parece que la Vía Láctea ha caído del cielo". También miró hacia la luna brillante y bajó la cabeza para extrañar su ciudad natal. También me gustan los poemas de Meng Haoran, Bai Juyi, Du Fu y otros poetas. Leí los cuatro clásicos principales, lo que me permitió comprender muchos personajes vívidos. los clásicos a través del chino.

4. Siento cómo los antiguos expresaban sus pensamientos e ideas a través del chino. Cuando escribo una composición satisfactoria, seré muy feliz. Cuando leo artículos interesantes escritos por otros, también me reiré felizmente. Los chinos utilizan su encanto único para estar en todas partes de nuestras vidas.

2. Chino

1. El chino es una palabra polisémica, generalmente utilizada como abreviatura de lengua, literatura lingüística y cultura lingüística. Los cursos de chino generalmente se consideran una materia integral de lengua y cultura. El lenguaje y los artículos, el conocimiento del idioma y el conocimiento cultural son todos inseparables de él.

2. También se puede decir que el idioma chino es la suma de trabajos lingüísticos escritos o hablados formados mediante el uso de reglas del lenguaje y vocabulario específico del lenguaje, y el proceso de formación. El chino es una materia de enseñanza clave en el sistema curricular de educación básica. El contenido de su enseñanza es el idioma y la cultura, y la forma de su funcionamiento también es el idioma y la cultura.