Plan de lección de música para clases pequeñas "Kiss Me"

Como maestro desinteresado, es posible que deba redactar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede seleccionar y utilizar adecuadamente métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es bueno? El siguiente es un plan de lección de música "Kiss Me" para clases pequeñas que he recopilado para todos. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección 1 de música para clases pequeñas "Kiss Me"

Objetivos de la actividad:

1. Experiencia inicial del amor entre padres y bebés.

2. Siente el ritmo de la canción a través de la realización de movimientos.

3. Familiarizarse y sentir la melodía y el contenido de las canciones, y aprender a cantarlas.

4. Familiarizarse con la melodía de la canción y crear movimientos para la canción.

Preparación de la actividad:

Cintas de audio, fotografías, un tapete para cada persona, casa de muñecas.

Proceso de la actividad:

1. Inicio de la actividad

1. Entrada: Niños, la casa de muñecas tiene caminos empedrados con preciosas esterillas. Subimos a Go. arriba.

2. Actividades de calentamiento: ¡Toca los dedos de tus pies, tócalos! Envuelve tu manita, ¡bang bang bang! ¡Sacude la cabeza, sacude la cabeza!

3. Pongamos nuestro cuerpo como un pequeño reloj.

2. Proceso básico

1. Reproducir la grabación: ¿escuchas qué canción es esta? ¿Qué hay en la canción?

2. Mirar fotografías de madres para estimular los sentimientos de los niños hacia sus madres.

Maestra: Niños, ¿qué se siente cuando vuestra madre os besa? ¿Te gusta cuando tu madre te besa?

3. Entonces hoy estamos en la casa de muñecas y estamos muy felices. ¿Podemos besar a mamá juntas?

4. El maestro demuestra las ayudas didácticas y canta la canción. Al cantar la primera línea, puedes señalar tu cara con el dedo. Al cantar la segunda línea, sacude la cabeza. , sostén tus brazos entre tus brazos. Al cantar la cuarta línea, sacude tu cuerpo. (Los niños son libres de cantar) 5. La maestra toca una buena pieza musical y nosotros hacemos las acciones junto con la música

3. La maestra lleva a los niños a cantar canciones

4. Finaliza la actividad

Maestro: "Cantas muy bonito. Cantémoselo a mamá hoy cuando lleguemos a casa, ¿vale?"

Adjunto una canción infantil: Ven y bésame, mi carita es como Apple, mamá, por favor bésame, bésame, bésame.

Mi carita es como una flor, papá, por favor bésame, bésame, bésame.

Papá, mamá y yo, toda la familia estamos juntas, muy felices. Plan de lección 2 de música para clases pequeñas "Kiss Me"

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a controlar conscientemente el canto y experimentar la belleza del canto armonioso en el canto colectivo.

2. Utiliza métodos de grabación para intentar evaluar tu canto y realizar los ajustes correspondientes.

3. Experimentar la feliz emoción de ser reconocido después de la autoevaluación y el ajuste.

4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

5. Estar dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.

Preparación de la actividad:

1. Un muñeco de juguete, una grabadora y una cinta virgen.

2. He escuchado la canción "Kiss Me" varias veces antes y estoy familiarizado con la melodía y la letra.

Proceso de la actividad:

1. Repasar la canción “Toca la Oreja).

La maestra reemplaza la letra y da instrucciones, llevando a los niños a cantar y jugar al juego de "tocar los cinco sentidos".

2. Intenta cantar alegremente.

La profesora cantó la canción de muy buen humor.

Guía a los niños a seguir el sonido del piano y cantar "Kiss Me" feliz y completamente, y anímalos a cantar con la mejor voz.

En tercer lugar, intenta describir la voz cantada y explora inicialmente el volumen que creas más adecuado.

Invite a los niños a cantar con la voz que crean que suena mejor. El maestro grabará la canción y reproducirá la voz grabada para los niños.

Maestro: Escuche la propia voz de Li Men. ¿Qué opinas del sonido? ¿Suena bien?

Guía a los niños para que se autoevalúen y traten de adaptarse después de descubrirlo. problemas.

En cuarto lugar, perciba mejor su propia voz al cantar y aprenda a ajustarla.

Deje que los niños canten con la voz que crean que suena mejor y el maestro la grabará y se la reproducirá a los niños.

Después de una breve discusión, descubrí que el sonido ni ligero ni largo suena mejor.

Deja que los niños canten con una bonita voz, grábala y luego pónsela a los niños.

5. Profesores y alumnos *** juegan al juego musical "Sígueme lejos"

Canciones infantiles:

3 3 3 2 ︱ 1 3 2 ︱ 3 3 3 2 ︱1 3 2 ︱

Mi carita es como una manzana, mamá, ven y bésame.

　3 3 3 2 ︱ 1 - ︱3 3 3 2 ︱1 - ︱

Bésame, bésame, bésame. Plan de lección 3 de música para clases pequeñas "Kiss Me"

Objetivos de la actividad:

1. Familiarizarse con la melodía musical y aprender a imitar las funciones de cepillarse los dientes, lavarse la cara y peinarse según el ritmo de la música.

2. Utilizar la experiencia de vida existente para crear diferentes acciones imitativas en la vida diaria.

3. Estar dispuesto a participar en la creación de movimientos y estar dispuesto a realizar movimientos con valentía frente al grupo.

4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

5. Estar dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.

Preparación de la actividad:

Un cepillo de dientes, imágenes de cepillarse los dientes, lavarse la cara, peinarse, etc., y música de peinado.

Proceso de la actividad:

1. Repasar la canción "Kiss Me".

(1) Como profesores y alumnos de música*** interpretaron y cantaron la canción "Kiss Me".

(2) Profesora: Mamá me ha besado, ¿quién más quieres que me bese?

(3) Profesores y alumnos cantan canciones imitadas.

2. Apreciar la vida e imitar las acciones. Maestra: ¿Qué viste hacer a los niños?

3. Aprende a imitar movimientos en la vida.

(1)Maestra: ¿Qué están haciendo los niños? ¿Cómo lo hacen?

(2)La maestra tararea música e invita a los niños individualmente a acercarse y guiar a todos a imitar. las acciones juntas. Maestro Utilice movimientos corporales laterales para incitar a los niños a realizar acciones una por una.

(3) Reproduzca música y los profesores y estudiantes realizarán acciones completas como cepillarse los dientes, lavarse la cara y peinarse uno a uno junto con la música.

4. Inspirar a los niños a crear e imitar acciones en la vida.

(1)Maestro: ¿Qué otras cosas harás? ¿Quién guiará a todos a hacerlo juntos con movimientos?

(2)El maestro tararea música y anima a los niños a que guíen a todos. hacer algo juntos.

(3) Ponga la música "Life Imitates Actions" y guíe a todos a realizar las acciones imitadas mientras escuchan la música.

(4) Actividad rítmica "Ven y acaricia". Maestro: Niños, después de lavarse por la mañana, ¡juguemos al juego "Ven y acaricia"!

(5) Los maestros y los estudiantes cantan y dan palmaditas en las partes correspondientes de sus cuerpos al ritmo de la música.

Durante la actividad se proporcionaron objetos reales como cepillos de dientes, lavabos y peines, permitiendo a los niños utilizar estos elementos para imitar acciones como cepillarse los dientes, lavarse la cara y peinarse de forma rítmica.

Reflexión:

La mayoría de los niños de hoy son niños únicos, han sido amados por sus padres desde pequeños. Todo en sus vidas está a cargo de los adultos, y su capacidad de tomar. el cuidado de sí mismos es muy pobre. Los niños de clases pequeñas comprenden aún menos sus propios asuntos para estimular el interés de los niños por la vida y cultivar buenos hábitos de vida. Hice pleno uso de la actividad de rima "La vida imita los movimientos" para que los niños se dieran cuenta de que pueden hacer sus propias cosas. Comuníquese con los padres antes de clase para que los niños aprendan a hacer sus propias cosas, para que puedan comprender las cosas principales que tienen que hacer en un día y comprender el proceso de desarrollo y la secuencia de las cosas. Al mismo tiempo, pueden sentir inicialmente el alegría de su propio trabajo a través de la práctica. Al principio, los niños aprenden a imitar acciones de la vida diaria, como levantarse, cepillarse los dientes, lavarse la cara, vestirse, etc.

A continuación, a través de la demostración del profesor, cómo cepillarse los dientes, cómo lavarse la cara, cómo peinarse, cómo vestirse... Según la fuerza y ​​velocidad de la música, deja que los niños prueben varios cosas diferentes y utilizar diferentes acciones para sentir el ritmo de la música. El ritmo de los materiales didácticos es relativamente animado, lo que permite a los niños sentirse felices mientras hacen cosas por sí mismos. Dado que la mayor parte de la vida de los niños la organizan sus padres, algunas cosas no tienen ningún sentimiento. Por ejemplo, los niños no tienen la impresión de cepillarse los dientes y tienen una sensación de vacío, por lo que durante el proceso de enseñanza cambian a hacer gárgaras y. Luego ajusta la intensidad de la música según el ritmo de la música, la velocidad refleja la escena de cepillarse los dientes. Durante el proceso de enseñanza, los niños se mostraron muy interesados ​​y muy motivados por aprender. Entienden lo que deben hacer cuando la música es rápida y pesada; lo que deben hacer cuando la música es lenta y suave. Al final de la música, mostró su estado de ánimo feliz después del parto.

Esta actividad no solo permitió a los niños experimentar plenamente la alegría de hacer sus propias cosas, sino que también la serie de creaciones de acción que realicé durante la actividad inspiró aún más a los niños a amar el jardín de infantes y el propósito de la vida. , profundizando así su amor por el jardín de infancia y la vida. El propósito de la educación y la enseñanza se logra paso a paso. Plan de lección 4 de Música para clases pequeñas "Kiss Me"

Objetivos de enseñanza:

1. Siente la belleza de la melodía de la canción, aprende a leer las listas, memoriza la letra y aprende a cantar las canciones.

2. Experimentar el cariño entre madre y bebé.

3. A partir de experimentar el afecto familiar, experimentar más las emociones entre profesores, niños y compañeros.

Preparación de la enseñanza:

PPT

Enfoque de la enseñanza:

Aprende a leer los gráficos, memorizar las letras y experimentar el afecto familiar. entre madre y bebé.

Dificultades de enseñanza:

Ser capaz de transferir emociones A partir del amor a tu propia familia, puedes amar a tus compañeros profesores y experimentar sus emociones. Métodos y medios de enseñanza: método de práctica, proceso de actividad del lenguaje:

1. Ritmo "Aplaude y asiente"

2. Practique "Maestro y niño saludan"

3. Aprende la canción "Mamá, quiero besarte"

1. Siente la melodía de la canción (1) Hoy, la maestra trajo una linda pieza musical, escuchemos a qué hora. es. ?

Pregunta: ¿Qué hora es?

¿Cómo batir la música en dos tiempos?

Vamos a marcar el ritmo con tus movimientos corporales favoritos, ¿vale?

¡Sois tan buenos tocando el ritmo! A continuación, el profesor ordenará tus movimientos y los repetirá.

2. Apreciar la canción y comprender el contenido de la canción (1) Apreciar la canción

A Esta pieza musical tiene un bonito nombre que se llama "Mamá, quiero besarte". ". Escuche al profesor cantarlo a capella.

Pregunta: ¿Suena bien?

Entonces escuchémosla de nuevo. ¿Esta vez necesitamos escuchar atentamente lo que se canta en la canción?

(2) Usa el mapa para entender la letra.

Pregunta A: ¿Qué escuchaste?

Deja que los niños digan dónde están y luego utiliza el diagrama para comprender cada letra y aprender a recitar la letra.

B Lee la letra completa y combínala con el mapa completo.

3. Aprende a cantar canciones

(1) Escucha la música y aprende a cantarla completa dos veces con la tabla.

(2) Invite a los niños a cantar la canción completa mientras realizan las acciones

Inspire a los niños a usar acciones apropiadas para "besar" y luego siga al maestro para cantar y interpretar la canción dos veces. 4. Imitación de canciones

1. Reemplaza los personajes y crea la canción (1) La maestra sabe que todos amáis a vuestras madres, ¿verdad? Entonces, además de amar a tu madre, ¿a quién más amas?

(2) Reemplace los personajes y cante según las respuestas de los niños. 2. Extensión emocional

(1) ¿Amas a los buenos amigos que te rodean? Cantenlo juntos

¿Entonces amas al profesor? Cantenlo juntos

5. Extensión de actividades

1. El profesor también te quiere y tus padres también te quieren. Pide a los niños que se paren frente a sus padres y escuchen a tus padres cantando una canción "Buen bebé, quiero besarte" para ti, junto con los movimientos.

Cantémoslo juntos

2. Los niños cantan una canción "Mamá, papá, quiero besarte" para sus padres, y además añaden los movimientos y la interpretan juntos íntegramente. Plan de lección 5 de música para clases pequeñas "Kiss Me"

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a cantar canciones inicialmente y experimentar la emoción íntima entre madre y bebé.

2. Siente el ritmo de la canción, guía a los niños a expresar la música con valentía con movimientos y experimenta la alegría de la interpretación.

3. Experimenta la atmósfera de la canción aprendiendo a cantarla.

4. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales grupales con tus compañeros.

5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

Preparación de la actividad:

Fotos de mamá, música, fotos de boca pequeña

Proceso de la actividad:

Uno: Parte inicial: introducción a la conversación

Dos: Partes básicas

1. Guíe a los niños a cantar una canción sobre su madre

2. La maestra canta una canción sobre su madre y los niños escuchan

Canta: Mamá, Mamá, quiero besarte, besarte la frente, tocarte la cara, besarte la nariz, tocarte la cara, besar tu boca, tocarte la cara

Pregunta : El bebé ama mucho a su madre. ¿Qué acciones le hizo a su madre? (Beso, tacto)

3. Usa tus manitas para hacer boquitas, la maestra canta y los niños siguen las acciones de la maestra

Pregunta: ¿Qué partes de la madre hicieron el ¿Los bebés se besan ahora? (Los niños nombran su frente, nariz uno por uno...)

¿Dejar que los niños cuenten dónde besaron a su madre primero? (Frente) Luego la nariz y finalmente la boca.

4. Muestra el dibujo de tu madre en la pizarra, escucha música, la maestra canta y pon boquitas en la frente, la nariz y la boca de tu madre.

Resumen del profesor: Resulta que el bebé primero besó la frente de la madre, luego besó la nariz de la madre y finalmente besó la boca de la madre. ¿Cuántos besos fueron en total? (3 veces)

Guía a los niños a escuchar música y poner boquitas en fotos de sus madres (tocarles la cara)

5. La maestra será la madre y dejará que el los niños se besan con la música en la frente, la nariz, la boca de mamá, tocan la cara de mamá.

6. Muestra la segunda imagen (muestra primero la mitad y deja que los niños adivinen qué es, y luego muestra la otra mitad, que es un osito. ¿Cómo cantarle al osito?)

Canta: Osito, Osito, quiero besarte, besarte la frente, tocarte la cara, besarte la nariz, tocarte la cara, besar tu boca, tocarte la cara

7. Muestre el títere Bebé Mickey, lo llamamos bebé - los niños cantan: Bebé, bebé, quiero besarte, besar tu frente, tocar tu cara, besar tu nariz, tocar tu cara, besar tu boca, tocar tu cara

8. Dos niños se enfrentan, cantando y haciendo las acciones correspondientes

Canta: Amiga, amiga, quiero besarte, besarte la frente, tocarte la cara, besarte tu nariz, tocarte la cara, besar tu boca, tocarte la cara

9. Pide a los profesores y a los niños que canten y realicen las acciones correspondientes juntos. La actividad ha terminado

Canta: Maestra, Maestro, quiero besarte, besarte la frente y tocarte la cara, besarte la nariz, tocarte la cara, besarte la boca, tocarte la cara.

Reflexión sobre la actividad:

Aunque el contenido de la letra de esta música es relativamente simple, habla principalmente de besar y tocar el rostro de la madre. El contenido también es relativamente similar. y el niño de repente no puedo recordarlo muy bien, así que durante las actividades de enseñanza, los niños pueden tararear bajo mi liderazgo, pero los niños no están muy interesados ​​y se sienten muy cansados ​​​​al cantar. Durante la actividad, utilicé el mapa para tratar de profundizar la memoria de los niños sobre la letra. Los niños estaban muy emocionados cuando se les mostró el mapa por primera vez, pero sentí que su comprensión del mapa no era muy buena. Es posible que la maestra no haya considerado la diversidad del canto de canciones y las actividades no despertaron el interés de los niños. Plan de lección 6 de música para clases pequeñas "Kiss Me"

Objetivos de la actividad:

1. Experiencia inicial del amor entre padres y bebés.

2. Siente el ritmo de la canción a través de la realización de movimientos.

3. Canta junto con la melodía de la canción.

4. Aprender previamente a cantar canciones a dúo.

Preparación de la actividad:

Cintas de audio, fotografías, un tapete para cada persona, casa de muñecas.

Proceso de la actividad:

1. Inicio de la actividad

1. Entrada: Niños, la casa de muñecas tiene caminos empedrados con preciosas esterillas. Subimos a Go. arriba.

2. Actividades de calentamiento: ¡Toca los dedos de tus pies, tócalos! Envuelve tu manita, ¡bang bang bang! ¡Sacude la cabeza, sacude la cabeza!

3. Pongamos nuestro cuerpo como un pequeño reloj.

2. Proceso básico

1. Reproducir la grabación: ¿escuchas qué canción es esta? ¿Qué hay en la canción?

2. Mirar las fotos de la madre para estimular los sentimientos de los niños hacia la madre.

"Niños, ¿qué se siente cuando vuestra madre os besa? ¿Os gusta cuando vuestra madre os besa?

3. "Así que hoy estamos en la casa de las muñecas. Están muy felices. ¿Qué tal si besamos a mamá juntos? "

4. El profesor demuestra los materiales didácticos y canta la canción. Al cantar la primera línea, puede señalarse la cara con el dedo. Al cantar la segunda línea, sacuda la cabeza. Al cantar la tercera línea, sostenga los brazos en los brazos. Al cantar la cuarta línea, sacuda el cuerpo (los niños son libres de cantar)

5. El maestro toca música agradable y nosotros hacemos los movimientos. la música.

3. La maestra lleva a los niños a cantar la canción. >

4. Maestra: "Ustedes cantan muy bien. ¿Podemos cantársela a nuestra madre hoy cuando lleguemos a casa? " ”

Reflexión didáctica:

Durante la actividad, para evitar que los niños cantaran de principio a fin, utilicé el método de la conversación para resolver las negras difíciles y las habilidades emocionales. Deje que los niños descansen un rato, para que la actividad se pueda combinar con el movimiento. El desempeño de los niños básicamente ha completado mis objetivos preestablecidos. Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en esta actividad, espero que los maestros y expertos puedan dar más orientación. Música "Kiss Me" Plan de lección 7

Objetivo de la actividad

Aprender a cantar canciones e intentar reemplazar las letras

Ser capaz de controlar conscientemente tu canto. canciones con emoción.

Preparación de actividades

Preparación del material didáctico: audio y acompañamiento de la canción "Kiss Me"; imagen de "Kiss Me" <. > Proceso de la actividad

La conversación es apasionante y conduce al tema de la actividad

- ¿Te gusta que tu madre te bese?

- A mamá le gusta. ¿Dónde me besas?

¿Cómo te besa tu madre?

¿Puedes imitarlo?

Toca la canción "Bésame" , mostrando el gráfico para guiar a los niños a percibir la letra y la melodía de la canción y aprender a cantar

1. Reproduzca el audio de la canción por primera vez para comprender la letra. ——Canta la canción. ¿Cómo es mi carita?

——¿Quién me besará?

2. Reproduce el audio de la canción por segunda vez para familiarizarte. la melodía. > 3. Reproduzca el audio y el gráfico de la canción y guíe a los niños a aprender a cantar la canción.

Toque el acompañamiento de la canción "Kiss Me" y guíe a los niños a reemplazar "madre" en la canción. letras con otros familiares o amigos

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1. Inspire a los niños a pensar con qué se puede reemplazar la palabra "madre" en la letra

——Quién. ¿más los ha besado en la vida además de su madre?

—— —Reemplaza "mamá" en la letra por abuelo, abuela, papá o amigos y cantemos de nuevo

2. Acompaña y guía a los niños para que controlen conscientemente el canto y canten la canción con emoción.

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——Esta es una canción cálida y amorosa. Cuando cantamos, no debemos cantar en la cima. de nuestros pulmones debemos bajar la voz y cantar la canción con emoción

Pon el audio de la canción "Kiss Me" y organiza a los niños para que jueguen el juego "I'll Kiss You" para profundizar. la memoria de los niños de la letra.

1. La maestra explica cómo tocar 1) Los maestros guían a los niños a cantar y moverse libremente en el aula con el acompañamiento de canciones.

2) Cuando la canción llegue al último verso, el niño deberá buscar al niño más cercano a él para besarlo y abrazarlo.

2. Juegos felices para niños pequeños.

Consejos

Puede utilizar la grabación para que los niños comprendan su propio canto, a fin de lograr el efecto de permitir que los niños controlen sus propias voces.

Ampliación de actividades

Actividades regionales

En el área de actuación se estrena el audio de la canción y el acompañamiento "Kiss Me" para animar a los niños a crear y componer movimientos. basado en la letra.

Adjunto el plan de clase de música número 8 para clases pequeñas de "Kiss Me"

Objetivos de la actividad:

1. Preliminarmente aprender a cantar canciones y experimentar la intimidad entre emoción de la madre y el bebé.

2. Siente el ritmo de la canción, guía a los niños a expresar la música con valentía con movimientos y experimenta la alegría de la interpretación.

Preparación de la actividad:

1. Grabación de “Buena Mamá” y “Mamá, quiero besarte”

2. Disposición del lugar: Fotos de madres de niños pequeños

Proceso de la actividad:

1. Escucha la música "Buena Mamá" y entra al salón de actividades

Los docentes y los niños saludan el maestro invitado y entre al salón de actividades para sentarse.

2. Aprende a cantar canciones

1. Temas de conversación

Maestra: Los bebés aman mucho a sus madres. ¿Cómo amas tú a tu madre? ¿Qué acciones utilizas para amar?

Los niños pueden responder libremente "abrazar a mami", "besar a mami", etc.

Profe: ¡Vamos juntas a besar a mamá!

2. Aprende a recitar la letra y siente la relación con tu madre

①La maestra demuestra cómo recitar la letra en ritmo y los niños escuchan

Pregunta : Hace un momento todos los bebés se besaron. ¿Dónde besaste a tu madre? (Los niños dicen frente, nariz uno por uno...)

②La maestra y los niños aprenden la letra juntos

Transición: El bebé lo dijo muy bien, ahora vamos a besar a mamá. !

3. Aprende a cantar canciones

① El profesor canta canciones a capella para que los niños perciban inicialmente la melodía de la canción.

Profe: Ahora le he convertido en una canción para que la escuche el bebé.

②Los maestros y los niños cantan juntos canciones a capella y los niños muestran sus movimientos.

Pregunta: ¿Quién quiere besar a mamá? Está bien, ¡vamos a besar a mamá con fulano de tal! Profesores y niños cantan y expresan con movimientos (los movimientos pueden ser exagerados)

③ Junto a la música, profesores y niños escuchan juntos la grabación y expresan con movimientos

Transición: La Los bebés cantaron tan bellamente hace un momento que el bebé de la cinta también quiso unirse a la diversión, cantando canciones y besando a su madre con los niños.

④ Escuche la cinta y deje que los niños actúen y canten en el área para profundizar su comprensión de las canciones.

Profe: ¡Todos los bebés quieren besar a sus madres, ya ves! Mamá nos trajo fotos y nos pidió que la besáramos juntos. Los maestros llevan a los niños a actuar y cantar en diversas áreas.

4. Interactuar con profesores invitados

Pregunta: ¿Quién en el jardín de infancia se parece más a nuestra madre?

Maestra: Hoy en día hay tantas maestras invitadas en nuestro jardín de infantes que sus bebés no están, así que seamos sus bebés y besémoslas.

Maestra madre.

3. Cantando canciones y saliendo del salón de actividades.

Maestra: Mamá tiene un día duro en el trabajo. Los bebés van a besar a su mamá después de llegar a casa. Plan de lección 9 de Música para clases pequeñas "Kiss Me"

Análisis de libros de texto

Cuando los niños pasan de casa al jardín de infantes, son propensos al nerviosismo después de ser separados de sus familias. La expresión es "llorar". Escuchar el llanto de su hijo y tratarlo correctamente es beneficioso para su salud física y mental. La actividad de "Maestra, bésame" satisface la emoción de apego del niño y la transfiere lentamente. Durante la actividad, la maestra creó un ambiente relajado, libre y cálido, y trató a cada niño con una actitud cordial, entusiasta y afable, como: abrazar, tocar al niño, besar la cara, estrechar la mano, etc., para que que el niño pudiera sentir el gesto del maestro. Como si mamá y papá me besaran, me quisieran y les agradara.

En estrecho contacto, los niños desarrollan gradualmente un sentido de confianza y apego hacia el maestro, y sienten que el maestro es como su madre, transfiriendo así gradualmente su apego a sus padres al maestro.

Objetivos de la actividad

1. Los niños están dispuestos a aceptar besos y abrazos de los profesores, experimentar la intimidad entre profesores y alumnos y sentir la alegría de cantar.

2. Los niños pueden familiarizarse con las melodías, aprender a cantar canciones y saber que los maestros aman a los bebés y los bebés aman a los maestros.

3. Según la comprensión de la letra, los niños pueden intentar reemplazar algunas de las letras según el objeto cantado, como cambiar "maestra" por "maestra principal" o "tía de la cocina", etc. .

Preparación de la actividad

Un muñeco de trapo, audio de la canción

Sugerencias de actividades

1. Introducción de música para guiar a los niños a sentir la dirección del maestro amar.

Los profesores besan y abrazan a los niños al ritmo de la melodía de las canciones, y expresan su amor por los niños con la mirada, las palabras, los movimientos, etc.

2. Aprenda la letra y guíe a los niños para que comprendan inicialmente la letra.

(1) La profesora hace una demostración recitando la letra en el tono de un muñeco de trapo.

(2) Invite a los niños a practicar decir la letra con los muñecos. Los maestros pueden responder activamente a los niños besándolos, abrazándolos, lanzándoles besos o haciendo expresiones verbales.

3. Aprenda a cantar canciones y guíe a los niños para que experimenten la alegría de interactuar con los profesores.

(1) Agregue gradualmente una melodía musical mientras cuenta la letra y guíe a los niños a escuchar el canto rítmico de la melodía musical.

(2) Familiarízate con las canciones dejando que más profesores las besen y siente el amor de cada profesor de la clase.

Pregunta: ¿Te gusta que la profesora te bese? ¿Por qué la maestra besa al niño? ¿De qué profesor te gustaría un beso?

(3) Intente reemplazar algunas letras según el objeto cantado y sienta el amor del resto del personal del jardín de infancia.

Reemplace "maestra, maestra, bésame" en la letra por "director, maestra (abuelo del portero, tía de la cocina, etc., bésame)".

4. Extensión de actividad

Reemplaza la letra por "Mamá, mamá, bésame" y cántala a tu familia en casa