Autopresentación de los profesores antes de las clases abiertas de chino en la escuela primaria
Cuando cambiamos a un nuevo entorno, a menudo necesitamos presentarnos a través de la autopresentación, podemos obtener una comprensión de. otros. Entonces, ¿realmente puedes escribir una autopresentación? La siguiente es la autopresentación de los profesores antes de la clase abierta de idioma chino en las escuelas primarias que recopilé (9 artículos en total, espero que sea de ayuda para todos).
Presentación del profesor antes de la clase abierta de chino 1 de la escuela primaria Examinador:
¡Buenos días!
Soy egresado del Departamento de Educación Matemática de la Universidad Normal XX Mi nombre es xXX. ¡Estoy muy feliz de tener la oportunidad de aprender de todos los examinadores aquí!
El Departamento de Matemáticas de xx Normal College es el departamento más antiguo de nuestra universidad con una calidad de enseñanza desigual. En este ambiente de aprendizaje, mis conocimientos y habilidades se han beneficiado mucho. Mientras aprendo bien cursos profesionales, soy diligente en la práctica de habilidades básicas como docente, tengo buenas habilidades de expresión del lenguaje de enseñanza y domino muchos conocimientos de pedagogía y psicología, que puedo utilizar en la educación familiar durante las vacaciones. Durante la pasantía, pensé en métodos de enseñanza inspiradores, producción de material didáctico y selección de material didáctico, que lograron el efecto del aprendizaje activo de los estudiantes en clase y fueron bien recibidos por los líderes e instructores escolares.
Nací en una familia de profesores y fui profundamente influenciado por los consejos de mis padres. Mis sinceras enseñanzas a mis padres me han convertido en una persona con los pies en la tierra y diligente; la educación escolar que recibí me ha permitido utilizar mis conocimientos científicos y teóricos y mis habilidades profesionales para hacer todo bien; Mi carácter me ha permitido trabajar estrechamente con otros en el trabajo. Los líderes y colegas se llevan bien entre sí y completan bien diversas tareas.
Espero: tener una plataforma adecuada para desarrollarme y cultivar plenamente con mi entusiasmo y sabiduría.
Espero: poder trabajar en tu escuela y contribuir al desarrollo de tu escuela. ¡Creo que mi contribución también es una buena elección para ti!
Creo firmemente que mientras sigamos aprendiendo en el crisol de la sociedad y afrontemos todo con "corazón", seremos capaces de derrotarnos constantemente, superarnos y avanzar poco a poco hacia el éxito.
Los profesores se presentan antes de la clase abierta de idioma chino en la escuela primaria. Estimados examinadores, jueces y profesores:
Estoy muy feliz de participar en la entrevista de hoy y aprender de los examinadores y jueces. Al mismo tiempo, también podrás mostrarte a todos a través de esta entrevista. Espero que puedas recordarme. Aquí hay una breve introducción a mi situación básica.
Mi nombre es xxx y tengo xx años. Graduado de xx.
Soy vivaz, alegre, generosa y entusiasta, y dispuesta a ayudar a los demás. Por lo general, me gusta leer, leer y buscar información en línea. Una vez participé en una pasantía docente en la escuela xx. Durante la pasantía, seguí estrictamente los estándares de los profesores formales para la enseñanza de chino y la gestión de clases.
Profundizo en los estudiantes, me llevo bien con ellos y trabajo con ellos para decorar aulas civilizadas, celebrar reuniones de clases temáticas, organizar partidos de baloncesto, participar en concursos de recitación de poesía, etc. , aprendió varios conocimientos sobre la enseñanza del chino, dominó ciertas habilidades de enseñanza del chino en la escuela secundaria, también tenía cierta comprensión del trabajo del maestro y los estudiantes de la clase y encontró su propio conjunto de métodos para administrar la clase.
Al mismo tiempo, durante la pasantía, quedé profundamente infectado por la dedicación desinteresada de los profesores que me rodeaban y la actitud de aprendizaje diligente de los estudiantes ingenuos y hambrientos.
También me di cuenta profundamente de la diversión y la importancia de ser un "ingeniero del alma humana", lo que fortaleció mi determinación de convertirme en maestra, que se convirtió en mi deseo.
La profesión de maestro es sagrada y grande. Exige que los profesores no sólo tengan ricos conocimientos, sino también sentimientos nobles. Para convertirme en docente, sobre la base del dominio del conocimiento profesional, sigo ampliando mis diversas habilidades, cultivo mi amor, responsabilidad y paciencia, cultivo mi capacidad de innovación, competitividad y capacidad para analizar y afrontar problemas, y participar en diversos actividades, cultivo extensivo de intereses y pasatiempos, aprendizaje de conocimientos profesionales, bueno escribiendo y jugando voleibol, bueno cantando, hablando y dando discursos.
"La escuela secundaria sólo puede servir como modelo a seguir para los demás, y sólo siendo rectos podemos servir como modelo a seguir para los demás". Mientras nos centramos en el aprendizaje de conocimientos, también prestamos atención a cultivar los nuestros. sentimientos morales, acatar conscientemente las disciplinas y leyes, y acatar la ética social. Equípate con las cualidades mínimas que debe tener un educador.
Si paso la entrevista y me convierto en miembro del equipo docente de la escuela, continuaré estudiando con la mente abierta, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, contribuiré a la educación y nunca fallaré. el título honorífico de "Ingeniero" del "alma humana".
Los profesores se presentan antes de la clase abierta de chino en la escuela primaria 3 Estimados examinadores:
Me gustaría postularme para el puesto de profesor de matemáticas en su escuela. Permítanme presentarles mi situación básica a continuación.
Mi nombre es xxx y me gradué de la escuela xx. Tengo una personalidad alegre y segura, y soy una chica que no se rinde fácilmente. La mayoría de la gente piensa que los recién graduados carecen de experiencia docente, pero Sartre también dijo que la experiencia no se puede replicar. La experiencia docente de un profesor se adquiere paso a paso. Así como el proceso de aprender a nadar es nadar, el proceso de enseñar es enseñar. En los últimos cuatro años, por motivos económicos familiares, trabajé a tiempo parcial (trabajé como tutor durante tres años), impartí clases para varias instituciones de formación, resumí y analicé los problemas encontrados en el proceso de enseñanza y escribí muchos libros de enseñanza. métodos y artículos), ha impartido diversas materias, como matemáticas avanzadas, matemáticas de secundaria, física, estadística e incluso política e historia.
En cuanto a conocimientos profesionales, una vez trabajé como profesor sustituto de matemáticas avanzadas en una clase de formación. En septiembre de 2008, enseñé a un estudiante de secundaria durante más de 40 días utilizando el popular libro de matemáticas "What is". Matemáticas" Filosofía y epistemología de Kant. . Durante este período, los estudiantes lo aceptaron muy bien y realmente se deshicieron del modelo de aprendizaje matemático del contador. Desde hace varios años, todos los estudiantes a los que he enseñado han aceptado mi opinión de que los profesores no lo hacen.
Espero que los líderes de su escuela puedan darme la oportunidad de trabajar duro. Amo la educación y la considero como una forma de realizar el valor de la vida. Todo lo que he hecho en los últimos cuatro años es ser un educador extraordinario, no un maestro. Tao Xingzhi dijo una vez: La educación es arte, y el arte no es un modelo fijo de productos industriales. El arte debe ser una combinación de pasión, inspiración y dedicación a la causa. Una vez que los estudiantes comprendan los principios de la erudición, el maestro será considerado un maestro completo; de lo contrario, será sólo un distribuidor de conocimientos.
¡Gracias a todos!
Los profesores se presentan antes de la clase abierta de idioma chino en la escuela primaria. Hola a todos. Soy Liu xx de la antigua ciudad de Nanjing. Me gradué del Conservatorio de Música de Nanjing en julio de 2006. En junio del mismo año, me asignaron una pasantía en la Escuela Secundaria No. 3 de Nanjing, responsable de la clase de música del tercer grado de la escuela secundaria. En XX, me uní gloriosamente al Partido de la Producción de *** de China. Este año fui contratado como profesor de música en una escuela primaria afiliada en Nanjing.
Amo a mis estudiantes y mi especialidad. Cuando era estudiante, una vez participé en la Gala de Danza y Canción de la ciudad de Nanjing y hablé en la conferencia con 20 compañeros. En agosto XX, representé a mi comunidad en el concurso "Soy nativo de Nanjing" organizado por el gobierno municipal y gané el Premio a la Excelencia. Mi clase ganó el título de Colectivo de Clase Sobresaliente este año. Mi enseñanza de música obtuvo el primer lugar en la inspección de calidad de toda la escuela. Puedo adherirme a los Cuatro Principios Básicos, apoyar el liderazgo del Partido de Productores Chinos, amar la causa educativa del Partido, insistir en implementar la línea, los principios y las políticas educativas del Partido, predicar con el ejemplo, ser un modelo a seguir, estar dedicado al trabajo. , estar dispuesto a contribuir y ser bien recibido por los líderes escolares y profesores. Buenas críticas de los estudiantes.
Soy un profesor normal y corriente. Trato a la gente con sinceridad y no me gustan las palabras dulces. Siempre uso mi sinceridad para impresionar a mis amigos y ganarme su confianza. Soy profesional y con los pies en la tierra, con una correcta actitud laboral. Me encanta poder contribuir a mi escuela en términos de enseñanza de música. Desarrollar sentimientos en mis alumnos. Mi corazón es igual a mi apariencia. La honestidad y la integridad son la mejor explicación para mí.
Antes de la clase abierta de idioma chino en la escuela primaria, la profesora se presentó 5 Du X, mujer, nacionalidad Han, nacida en 1973, licenciada, profesora de último año de escuela primaria. Graduado de la Escuela Normal de Lincang en 1992. En agosto XX, participó en el concurso de profesores en Nanping y Fengxiang, condado de Lincang, provincia de Yunnan. Fue admitida en la escuela primaria Fengxiang como profesora de chino a tiempo completo con excelentes resultados en el examen escrito, la entrevista y el desempeño general.
Soy profesora de aula y profesora de chino desde hace dieciocho años. En la gestión de clases, he acumulado cierta experiencia en gestión y domino los métodos de gestión de diferentes clases. Mi clase ha sido calificada como un grupo de clase sobresaliente muchas veces. Debido a esto, como profesor de primera línea, fui seleccionado para participar en la capacitación intensiva celebrada en Beijing. Después de mi regreso, asumí la tarea de formación de profesor de primera clase.
En la enseñanza del chino, he estado explorando métodos de enseñanza adecuados para diferentes estudiantes. He probado muchos métodos de enseñanza diferentes, como la enseñanza situacional, la enseñanza del modelo tres-tres-seis, el autoestudio guiado, la enseñanza feliz, etc. Ahora estoy explorando, investigando y resumiendo los métodos de enseñanza emocional que son muy adecuados para mí.
Recuerdo aquella vez en la clase "Si tuviera una pluma mágica de Ma Liang", un líder comentó: Como hombre, no es fácil ser emocional. Sin embargo, hoy casi derramo lágrimas después de escuchar la afectuosa lectura modelo del Maestro Du y su guía sobre cómo hacer lo que hacen los romanos. Nunca me había sentido tan conmovido. ¡Así debería ser la enseñanza del chino, permitiendo a los estudiantes comprender la esencia de cada artículo!
Nunca he dudado de mi capacidad para controlar una clase de chino. Incluso puedo hacerlo: a veces es cálido y conmovedor, a veces es agudo y estimulante, y a veces es divertido y hace reír a la gente. He dado clases de demostración en escuelas, en todo el distrito y en toda la ciudad, y todas han sido muy elogiadas por profesores expertos. También gané el primer premio en un concurso de clases regional, pero debido al límite de edad de 35 años, no pude participar en los concursos de clases de chino municipales y provinciales. Este es también mi mayor arrepentimiento como excelente profesor de chino.
En la enseñanza, para mejorar la capacidad de aprendizaje de chino y el nivel de escritura de los estudiantes, doy gran importancia a realizar actividades de práctica de chino durante tres minutos antes de la clase. Los estudiantes pasaron tres minutos antes de cada clase para compartir sus sentimientos sobre aprender chino en un día, hablar sobre el chino en la vida y compartir clásicos y ejercicios clásicos.
Los estudiantes a los que enseñé han ganado muchas veces el primer, segundo y tercer premio por composiciones de pequeños escritores provinciales. Su desempeño docente se encuentra entre los mejores y ha sido reconocido por padres y líderes. Interés de clase, se ha desempeñado como tutor de clases de redacción y de joven reportero.
Sigo aprendiendo, me esfuerzo por mejorar mis habilidades en todos los aspectos y participo en competiciones con una actitud positiva. En los últimos 18 años, ha ganado el título de maestro destacado del gobierno del condado de Lincang, el primer premio en chino y el tercer premio en matemáticas en el grupo de escuela primaria del concurso de enseñanza en el aula del distrito de Linxiang, y ha sido calificado como maestro del distrito. Maestro de clase de calidad a nivel y nivel escolar, experto en enseñanza, maestro clave, Un modelo de ética docente. Sus trabajos han obtenido primer, segundo y tercer premio a nivel nacional, provincial y municipal.
Por supuesto, los resultados sólo representan el pasado. En la enseñanza nos encontramos con estudiantes con diferentes problemas y calificaciones. Para gestionar bien cada clase y permitir que todos los niños aprendan bien chino, debemos resumir constantemente la experiencia y mejorar los métodos de enseñanza para que los niños puedan aprender fácil y felizmente y aprender a aprender.
No importa qué tipo de clase, qué tipo de niños, qué tipo de problemas encuentre, creo que puedo manejarlo bien, porque tengo un corazón que ama la educación y los niños. Soy un buen maestro con ideales y sentido de responsabilidad. En el camino educativo que he elegido, siempre creo que también cosecharé los frutos de la educación y disfrutaré de la dulzura de la educación. Por eso puedo defender la noble causa de la educación.
Presentación del profesor antes de la clase abierta de chino 6 de la escuela primaria Estimados examinadores:
¡Hola a todos!
Mi nombre es xxx y soy egresado de xx College con especialización en ciencias integrales de la educación primaria. Muchas gracias a todos los líderes por darme la oportunidad de estar aquí hoy.
En primer lugar, amo la profesión docente y quiero ser docente. Soy una persona que tiene muchas ganas de ser profesora y también soy una persona que tiene muchas ganas de progresar en la educación primaria. Siempre me he posicionado como maestra de primaria y he trabajado duro para cumplir este rol.
En segundo lugar, tengo las cualidades integrales necesarias como docente. Durante la universidad, no sólo dominé conocimientos profesionales, sino que también participé activamente en actividades de práctica social. Mientras estaba en la escuela, se desempeñó como miembro del sindicato de estudiantes y miembro del club, responsable de competencias de conocimiento de teoría de caligrafía a gran escala. Tiene fuertes habilidades de organización, gestión y coordinación. Fue responsable de competencias de conocimiento de teoría de caligrafía a gran escala. calificado como "Excelente miembro de la liga" y "Excelente cuadro del club". Ganó el segundo premio en el concurso de material didáctico universitario, el concurso de ensayos y el concurso de caligrafía. Durante la pasantía, fue calificado como "Excelente pasante" y el material didáctico fue calificado como "Excelente material didáctico CAI para pasantías". La pasantía me benefició mucho.
En tercer lugar, creo que mi mayor característica es mi voluntad de dar. En el rol de profesor, he crecido relativamente rápido y, en palabras de mi instructor, soy muy maleable. Pido sinceramente a todos los líderes que me den una oportunidad.
Aquí se presentó mi profesor, gracias.
Los profesores se presentan antes de la clase abierta de idioma chino en la escuela primaria. 7Mi nombre es xxx, tengo 27 años. En julio de 19xx se graduó de la Universidad Normal xx por su propia cuenta. Como el Estado ya no ofrece paquetes de atención sanitaria autofinanciados a partir del xx, me perdí "la carrera más gloriosa bajo el sol". Afortunadamente, a Hexi Machang le faltaban profesores en ese momento. Después de ser presentada, trabajé como maestra suplente temporal en esta escuela primaria durante un año. Recordando esa época, fue realmente dulce y perfecta. Aunque el salario de la profesora sustituta es muy bajo, cuando escucho a los compañeros que me rodean gritar sobre "maestro" y "maestro", y miro esos ojos confiados y esos rostros infantiles, toda la infelicidad de la vida desaparece de repente. Pensé que incluso si no pudiera ser maestra de tiempo completo, estaría dispuesta a ser maestra suplente por el resto de mi vida mientras la escuela lo necesitara. Inesperadamente, a partir de 19xx, el país comenzó a eliminar trabajadores temporales y maestros sustitutos. Después de recibir el aviso verbal de la escuela, salí silenciosamente de la escuela con un sentimiento de desgana.
¡En este día, es tan urgente mi deseo de aprobar este examen y volver a ingresar al foro! En mi familia hay tres hermanas, dos de las cuales trabajan fuera de casa. Para cuidar de mis padres ancianos, siempre me quedo con ellos. Una vez abrí una tienda, vendiendo primero artesanías y luego ropa. Pero no importa cuán útil sea el negocio, convertirme en un glorioso maestro del pueblo es siempre una carrera que anhelo y a la que estoy dispuesto a dedicar mi vida. Hice el examen muchas veces y no pude realizar mi sueño por varias razones, pero estaba decidido a persistir en tomar el examen mientras tuviera la oportunidad hasta que mi sueño se hiciera realidad.
Hoy, después de la prueba de la vida, ya no tengo ventaja sobre mis competidores en cuanto a edad, pero tengo más amor, paciencia y responsabilidad hacia mis hijos, y soy más madura y segura que a ellos. La profesión de maestro es sagrada y grande. Exige que los profesores no sólo tengan ricos conocimientos, sino también sentimientos nobles. Por lo tanto, cuando estaba en la escuela normal, presté gran atención a mi desarrollo integral, cultivé ampliamente mis intereses y pasatiempos, aprendí a ser bueno en caligrafía y pintura, y me volví bueno cantando, bailando y hablando. "Sólo estudiando alto puedes ser un modelo a seguir para los demás, y siendo recto puedes ser un modelo a seguir para los demás". Mientras nos centramos en el aprendizaje de conocimientos, también prestamos atención a cultivar nuestros propios sentimientos morales nobles y a respetar conscientemente las leyes. y regulaciones, cumplir con la ética social y no tener malos hábitos y comportamientos. Creo que estas son las cualidades mínimas que debe poseer un educador.
Si paso la entrevista y me convierto en uno de los muchos profesores, seguiré estudiando duro, trabajando duro, contribuyendo a la educación de mi ciudad natal y nunca estaré a la altura del glorioso título de "Alma Humana". Ingeniero" .
En el trabajo, he estado estudiando métodos científicos para educar a las personas, explorando las leyes de la educación, motivando a los niños con acciones prácticas que no temen las dificultades y educando a los niños con una imagen simple y digna de un pueblo. maestro, para poder enseñar moralmente a la gente.
En educación, considero la vista previa intensiva antes de clase, la enseñanza intensiva en clase y la enseñanza intensiva después de clase como tres vínculos de enseñanza para reducir la carga de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza. Ante las horas de clase limitadas, utilicé el espíritu de reforma para explorar métodos científicos para mejorar la eficiencia de la enseñanza, estimular la conciencia de los estudiantes sobre la participación consciente en el aprendizaje y maximizar la eficiencia de la enseñanza por unidad de tiempo. Con la mejora de la eficiencia de la enseñanza como tarea principal, los tres vínculos de la enseñanza son la preparación intensiva de las lecciones antes de la clase, las conferencias intensivas durante la clase y la capacitación intensiva después de la clase, a fin de reducir la carga de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza.
La preparación intensiva antes de la clase se refiere al estudio de los materiales didácticos antes de la clase, la recopilación de información extensa y relevante, el diseño cuidadoso de la estructura del aula y los métodos de enseñanza, especialmente estudiando cómo "permitir que los estudiantes dominen al máximo en el menor tiempo posible". y concisa" conocimiento y promover que los estudiantes lo transformen en habilidades lo antes posible".
La enseñanza intensiva en el aula significa concentrar tiempo y energía en la enseñanza en el aula, explicando claramente los puntos clave, dificultades, dudas, puntos de habilidad, ideas y reglas de los materiales didácticos, activando la atmósfera del aula, enseñando vívidamente, y aprendiendo activamente, Aprovechar al máximo las funciones potenciales del aula. El refinamiento después de la escuela se refiere a la disposición de la tarea después de la escuela, que se diseña cuidadosamente, se distribuye razonablemente y se controla estrictamente de acuerdo con los requisitos de alta calidad, pequeña cantidad, contenido preciso, métodos flexibles, formas diversas y gran pertinencia. En la enseñanza, investigo, estudio y aprendo cuidadosamente de mis colegas con humildad. Visité a los antiguos profesores de la Escuela Secundaria No. 5 uno por uno para pedirles sus opiniones. Absorbe continuamente la experiencia de los demás, enriqueciéndote así y permitiéndote crecer y progresar rápidamente.
En la gestión de la clase, puedo crear una atmósfera de clase de tolerancia, comprensión y armonía, respetar la individualidad de los estudiantes, tener una actitud de aprendizaje con los estudiantes y tener un arte de enseñar que pueda estimular el deseo de los estudiantes de crear. Los estudiantes deben ser considerados los maestros del aprendizaje, y los estudiantes que son buenos para hacer preguntas, hacer preguntas "raras" y responder preguntas fuera de los libros de texto deben ser bienvenidos calurosamente.
Alentar a los estudiantes a superar a los profesores, valorar la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes y fomentar la creatividad de los estudiantes, en mi larga carrera docente, siempre he seguido los siguientes principios: enseñar a miles de profesores, enseñar; la gente busque la verdad; aprenda de miles de cosas y aprenda a ser una persona real. Prestar atención al estudio de las reglas de enseñanza y organizar cuidadosamente la enseñanza ha sido generalmente elogiado por los estudiantes. Reformé audazmente el modelo de enseñanza de los cursos de tecnología laboral y cambié la "clase completa" de "yo hablo y tú escuchas" por una variedad de métodos de comunicación bidireccional como la enseñanza, la práctica y la competencia, que activaron la atmósfera del aula. Utilizo medios modernos como la grabación y la proyección de vídeo para hacer la enseñanza más intuitiva e interesante. Realizó una valiosa exploración.
El aprendizaje es un medio y la creación es el propósito. Cuando educo a mis estudiantes, mi objetivo es cultivar habilidades, desarrollar inteligencia y crear nuevos tipos de talentos. Tomando el cultivo de la capacidad de pensamiento y la creatividad como punto de avance, tomando la enseñanza de geografía en el aula como posición principal, con las actividades extracurriculares de geografía y las actividades de práctica social como las dos alas, impregnando completamente los principios de enseñanza, principios y estrategias del cultivo de la creatividad, cultivando a los estudiantes. ' capacidad de pensamiento y creatividad La fuerza es la necesidad de los tiempos.
El primero es centrarse en mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.
El segundo es mejorar la conciencia de participación de los estudiantes.
En tercer lugar, puede; ayudar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de no aceptar ciegamente, desarrollar la buena cualidad psicológica de pensar profundamente, atreverse a negar y expresar opiniones, y cultivar habilidades de pensamiento creativo.
La enseñanza en el aula es el principal canal para cultivar la capacidad de pensamiento y la creatividad de los estudiantes. Es necesario maximizar la democracia en el aula, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y crear una atmósfera animada para que los estudiantes puedan pensar felizmente, explorar activamente, cuestionar con valentía y atreverse a innovar. Es necesario adoptar un "estilo guía", aprovechar plenamente el papel protagónico de los profesores, plantear preguntas y dudas con inteligencia, dar a los estudiantes un mundo libre, decir lo que quieran decir, escribir lo que quieran escribir y proporcionar a los estudiantes con un espacio de pensamiento y participación activa. Sólo en este estado los estudiantes pueden tener la mejor mentalidad, induciendo así una inteligencia creativa potencial, haciendo que su pensamiento sea más activo y liberando su aura.
Franklin tiene un dicho: "Es difícil tener una bolsa vacía. Hoy en día, con el rápido desarrollo de la ciencia moderna, la tendencia al cruce, la penetración y la integración entre disciplinas se está volviendo cada vez más evidente, lo que inevitablemente en la enseñanza de la geografía. En términos de contenido "Siempre he sido un recién llegado en el ámbito de la educación y la enseñanza. "Siempre uso esta idea para estimularme a seguir aprendiendo y mejorando. Es este deseo de hacer negocios lo que siempre ha cultivado el hábito de estudiar mucho y explorar durante el estudio. Y a menudo uso mi propia experiencia de lectura para contagiar a los estudiantes y cultivarlos. Debido al enriquecimiento gradual de mi propia cultura, mi profundo amor por la educación y mi fuerte ambición de "hacer todo primero y esforzarme por lograr la excelencia en todo", he llevado a cabo una serie de investigaciones sobre las deficiencias en la enseñanza de la geografía. en mi propia práctica docente. Las reformas docentes audaces han creado muchas experiencias exitosas.
Creemos que la lectura es la mejor manera de resaltar las características marginales de la enseñanza de la geografía y lograr que los profesores de geografía no solo lean. proporciona materia prima para la creación, pero también inspira la inspiración creativa de los profesores de geografía.
Los profesores se presentan antes de la clase abierta de idioma chino 9 Estimados líderes universitarios:
¡Hola! >
Soy del Departamento de Chino de la Universidad XXX. Excelentes graduados. En la universidad, estudié mucho y obtuve el primer lugar en todo el departamento. Aprobé el examen de inglés universitario Banda 4 y mi nivel de mandarín alcanzó el nivel 2. escuela, gané muchos premios a nivel municipal y escolar.
Estoy dispuesto a dedicarme a la educación y estoy ansioso por convertirme en educador lo antes posible. En mi vida universitaria, me exijo prestar atención al cultivo de los sentimientos morales, el dominio del conocimiento profesional y la capacidad de ser docente para prepararme y convertirme en un docente calificado.
Espero. Convertirme en profesor de chino en su escuela, aprovechar al máximo mis capacidades, mejorar continuamente mi nivel educativo y docente, y cultivar la ética moral. Los estudiantes con un desarrollo integral intelectual, físico, artístico y laboral aportan su juventud y fortaleza.
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