Plan de implementación para la integración de la educación escolar y familiar

Para garantizar que las cosas o el trabajo se lleven a cabo sin problemas, a menudo es necesario preparar un plan con anticipación. Un plan es un plan escrito, que contiene los detalles, pasos, etc. de una acción específica. métodos de implementación. Entonces, ¿cómo es un plan excelente? El siguiente es el plan de implementación que compilé para integrar la escuela, la familia y la educación. Todos son bienvenidos a compartir.

Plan de Implementación 1 para la Integración de la Educación Escuela-Familia

1. Ideología Rectora

Girados por las actividades de búsqueda de la excelencia, ser responsables del crecimiento y servir a su desarrollo, partiendo de la conexión efectiva entre la educación escolar y la educación familiar para formar una sinergia educativa, con el fin de crear un sistema educativo armonioso, eficiente y de alta calidad, establecer una relación hogar-escuela y maestro-escuela cercana, armoniosa y de confianza. relación estudiantil, y promover el desarrollo saludable y armonioso de todo tipo de estudiantes, promover la mejora de la educación escolar y los estándares de enseñanza, al tiempo que fortalece la conciencia de servicio de los maestros, mejora el cultivo moral de los maestros, mejora el estilo de trabajo, establece una buena imagen educativa y conformando un ambiente educativo para el desarrollo sustentable de nuestro colegio.

2. Objetivo de la actividad

Abierta a los padres con el tema de "mejorar la comprensión, mejorar el servicio; centrarse en el aprendizaje, centrarse en el crecimiento; integrar el hogar y la escuela, perfeccionar la educación y ganar" En este día, fortaleceremos efectivamente la relación entre las escuelas y las familias, los maestros y los padres, y comprenderemos el entorno de crecimiento de los estudiantes, las tendencias ideológicas y el desempeño dentro y fuera de la escuela. Informar oportunamente el desempeño de los estudiantes en la escuela, publicar ideas correctas sobre educación familiar, guiar a los padres para que establezcan una perspectiva correcta sobre la vida y la calidad, y dominar los métodos científicos de educar a sus hijos, solicitar las opiniones y sugerencias de los estudiantes y los padres sobre los maestros y el trabajo escolar, y mejorar social y El grado de satisfacción de padres y alumnos con la educación escolar. Promover el sentido de responsabilidad y misión de los docentes e impulsar el trabajo de nuestra escuela a un nuevo nivel.

3. Grupo de liderazgo:

Líder del equipo:

Miembros del equipo:

4. Contenido de la actividad:

1. Comprender la situación básica de la familia del estudiante (como estatus económico, educación cultural, métodos educativos, influencia familiar en el estudiante, etc.)

2. Comprender el desempeño del estudiante en la familia, como como hábitos de vida, hábitos de estudio, expresión del pensamiento, características de personalidad, intereses y pasatiempos, etc.

3. Proporcionar retroalimentación a los padres sobre el estado de aprendizaje y el desempeño escolar de los estudiantes. Discutir con los padres medidas, métodos y medios educativos para promover el desarrollo de los niños, popularizar los conocimientos sobre educación familiar y ayudar a los padres a mejorar los niveles de educación familiar.

4. Solicitar opiniones y sugerencias de los padres sobre la educación escolar y la labor docente.

5. Promover leyes, reglamentos y políticas educativas, y hacer un buen trabajo de publicidad y explicación de los temas que preocupa a los padres.

5. Requisitos de las actividades:

1. Determinar los padres de los estudiantes en el día de puertas abiertas para padres y en la escuela de padres, al menos 10 en cada clase. Los padres de estos estudiantes deben ser representativos. Pueden ser estudiantes con dificultades de aprendizaje, estudiantes de familias monoparentales o padres de estudiantes con talentos especiales, estudiantes destacados y estudiantes con potencial.

2. A partir de la situación aprendida de los alumnos, preparar el propósito de la jornada de puertas abiertas para padres y el contenido de la conversación con los padres.

3. Establecer una buena imagen de maestro, tratar a los padres con sinceridad y ganarse la comprensión y el apoyo de los padres para la educación escolar.

4. Preste atención a los métodos y métodos, y utilice diferentes formularios para los estudiantes en diferentes situaciones para mejorar la calidad de las visitas domiciliarias.

5. Prestar especial atención a proteger la autoestima y el entusiasmo de los estudiantes, animarlos más, apreciarlos más, escucharlos más, discutir más y crear una atmósfera armoniosa. Reflejar de manera realista el aprendizaje, la vida, la disciplina y las condiciones ideológicas y morales de los estudiantes en la escuela, para que los padres puedan comprender verdadera y completamente el desempeño de los estudiantes.

6. De acuerdo con la situación de los estudiantes, debemos presentar activamente a los padres las medidas y medios para promover el desarrollo de sus hijos y guiarlos para que utilicen métodos científicos para educar a sus hijos.

7. Escuche las opiniones y sugerencias de los padres con la mente abierta y atentamente. Si puede responderlas en su momento, debe hacerlo. Si no puede responderlas en su momento, debe hacerlo. Responder a los padres dentro de los tres días siguientes a la visita domiciliaria y llevar registros.

6. Organización de actividades:

1. Reunión de preparación para la escuela de padres y jornada de puertas abiertas para padres.

2. Escuelas para padres, determine la lista de padres de los estudiantes para el día de puertas abiertas para padres, envíe la lista y la escuela para padres, el plan de actividades del día de puertas abiertas para padres.

3. Reunión resumen de la escuela de padres y jornada de puertas abiertas para padres.

Plan de Implementación 2 para la Integración de la Educación Escuela-Familia

1. Tema:

Recordando juntos las amarguras, recordando juntos los dulces.

2. Propósito:

Combinado con la educación escolar, a través de una serie de actividades, los niños pueden comprender el arduo trabajo de sus abuelos y sentir que una vida feliz se gana con esfuerzo y es el resultado del esfuerzo de varias generaciones debería ser aún más apreciado hoy. Estudia mucho y sé una persona útil en el futuro.

3. Contenido:

Escucha historias, mira películas y mira fotografías antiguas. Vea la ciudad antigua y visite el nuevo distrito.

Formato: Debido a la gran cantidad de contenidos, hemos organizado actividades para varias semanas seguidas.

1. Los cuentos son un método educativo que interesa más a los niños. Por lo tanto, dejar que los niños sean educados en cuentos durante las actividades es un buen método que están más dispuestos a aceptar.

Dejo que mis hijos utilicen los fines de semana para escuchar a sus abuelos hablar sobre sus experiencias personales. También puedes dejar que tus hijos vean las herramientas de producción del pasado, para que puedan experimentar la vida de la generación anterior. Después de escuchar el cuento, los niños pueden escribir un artículo sobre su experiencia. Luego dáselo al maestro para que los maestros de la escuela lo lean a los estudiantes durante la reunión de la mañana. Para mejorar el sentido de logro de los niños. Para mejorar el entusiasmo por la actividad de los niños.

2. Ver televisión es la actividad extraescolar más importante de los niños hoy en día. Como padres, debemos aprovechar al máximo este medio moderno. Que los niños sean educados de forma inconsciente. Primero presto atención a las películas del canal de películas CCTV y paso algún tiempo viéndolas con mis hijos. y dar las explicaciones adecuadas. También puede dejar que sus hijos hablen sobre sus pensamientos en relación con su vida actual. Al contrario, se perderá el efecto educativo.

3. Las fotografías son la forma más directa de registrar vidas pasadas y también pueden reflejar mejor vidas pasadas. Los padres acompañan a sus hijos a buscar fotografías antiguas del pasado y elaboran con ellos un álbum de fotos que refleja los cambios de los tiempos. Esto permite a los niños experimentar las vidas pasadas de sus antepasados ​​a través de fotografías. Tener un mejor efecto educativo. Después de terminarlo, podrá llevarlo a la escuela para que sus compañeros lo vean juntos. Juega el papel de conducir la superficie.

4. Por último, puedes llevar a tus hijos a visitar varias zonas de Changshu. Primero ingrese a la ciudad antigua, como la calle Hedong, Sizhangwan y otros lugares para comprender el estilo de la ciudad antigua, y luego deje que los niños vean los cambios en su ciudad natal visitando la ciudad nueva. Siente los grandes ríos y montañas de la patria.

Efecto: A través de las actividades anteriores, mis hijos han mejorado mentalmente. Ya no soy exigente con la comida y valoro mucho la escuela y las necesidades diarias.

Plan de implementación 3 para combinar la educación escolar y familiar

Antecedentes de la actividad: La sociedad actual es una sociedad basada en el aprendizaje y la información. Las personas necesitan un aprendizaje permanente y una gran exposición a él. la información y las capacidades de aprendizaje y procesamiento de la información dependen de una capacidad básica: la capacidad de leer. Las investigaciones realizadas por pedagogos y psicólogos muestran que la edad de 2 a 6 años es un período crítico para el desarrollo de la capacidad de lectura de los niños. En vista de que muchos padres de nuestro jardín de infancia no tienen la costumbre de acompañar a sus hijos a leer juntos, muchos padres salen a trabajar y los abuelos carecen del conocimiento científico para cuidarlos, ante estas situaciones, nuestro jardín de infancia lanzó especialmente las "Actividades temáticas de lectura entre padres e hijos" "Abre la puerta a la lectura, deja que la fragancia de los libros fluya en miles de hogares".

1. Objetivo de la actividad

Cultivar el hábito de los niños de amar, disfrutar la lectura y ser buenos leyendo, y crear un ambiente de “campus libresco” y “familia librera”. Al realizar actividades de lectura, nuestro objetivo es guiar a los niños a entablar amistad con los libros clásicos, crear una atmósfera de lectura sólida, estimular el interés de profesores y estudiantes por la lectura, enriquecer los conocimientos de los niños, ampliar sus horizontes, activar su pensamiento y cultivar sus sentimientos. permitiéndoles realmente experimentar el placer de la lectura y, lo que es más importante, guiar a los padres a crear conjuntamente un ambiente educativo familiar y promover el crecimiento saludable y feliz de los niños.

2. Tema de la actividad:

Abre la puerta a la lectura, deja que la fragancia de los libros fluya por miles de hogares y deja que la lectura entre padres e hijos eche raíces, brote y florezca en cada familia!

3. Lema de la actividad:

“Estudio con mis hijos y crezco juntos”

4. Hora de la actividad:

> 20__ Abril - 20 Mayo__

5. Público objetivo:

Todos los docentes, niños y padres.

6. Preparación de actividades

Determinar los libros adecuados para que los niños de este grado lean; redactar una "Iniciativa de lectura entre padres e hijos" "Mochila escolar pequeña móvil": mochila escolar pequeña; , libros ilustrados clásicos y producción de buenas guías Manual, hoja de registro de lectura.

7. Contenido y disposiciones de la actividad:

(1) Etapa de lanzamiento promocional: principios de abril

Procedimiento:

1. Formular " Abre la puerta a la lectura" plan de actividades del mes de lectura.

3. Determinar preliminarmente los libros recomendados para cada grado.

2. Lanzar publicidad y crear una atmósfera

(1) Crear una columna publicitaria "Abre la puerta a la lectura, deja que la fragancia de los libros fluya en miles de hogares"

(2) Utilice blogs de clase, etc. para promover actividades de lectura.

(3) Distribuya la "Iniciativa de lectura entre padres e hijos" y lea en voz alta el plan de actividades del mes de lectura. Recomendar a los padres libros que sean adecuados para que los niños de este grado lean, para que todos los maestros, estudiantes y padres puedan prestar atención y participar en las actividades.

(2) Etapa de implementación: mediados a finales de abril

Desarrollo de actividades de lectura en clase:

1. Realizar actividades de "compartir buenos libros".

(1) Enriquecer los libros de clase, movilizar a los padres y animar a los niños a llevar buenos libros de casa al jardín de infancia y compartirlos con sus compañeros.

(2) Guíe a los niños a comunicarse sobre "mi libro favorito".

2. Tiempo de lectura unificado para la clase:

(1) Lectura libre: un tiempo de lectura fijo de 10-20 minutos para los niños todos los días.

(2) Cuento clásico: La maestra cuenta a los niños un cuento clásico diez minutos antes de la siesta todos los días.

(3) Lectura clásica: "Clásico de tres personajes", "Reglas del discípulo", "Clásico de los mil caracteres", etc.

3. Cada clase crea una "Lectura compartida" columna en la pared del pasillo: para guiar a los padres en la lectura Artículos, intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos, fotografías que muestran "buen intercambio de libros" y "lectura entre padres e hijos", etc.

4. Lleve a cabo la Actividad “Mochila Escolar Móvil”.

(1) Preparar la "mochila escolar móvil". Cada clase prepara 5 "mochilas escolares móviles". Cada mochila escolar contiene un libro maravilloso, un manual de lectura (para ayudar a los padres a guiar a los niños a leer el libro), una hoja de registro de lectura (para registrar los avances y conocimientos durante la lectura) y adjuntos. son "Libros recomendados para jardín de infantes" y "Libros recomendados para padres".

(2) Cinco "mochilas escolares móviles" comenzarán a fluir en los cinco grupos de la clase al mismo tiempo. El niño al que se trasladen podrá llevarse la pequeña mochila escolar a casa por la tarde. Los padres se guiarán por el manual de lectura. A continuación, podrán realizar lecturas entre padres e hijos, completar registros de lectura y recomendar libros en los "Libros recomendados para padres". Después de leerlo, devuélvelo y la pequeña mochila sigue circulando en este grupo.

(3) Después de la actividad de este grupo, intercambio con otros grupos, y después de la actividad de esta clase, intercambio con otras clases del mismo grupo de edad.

5. Organizar diversas actividades grado por grado

Realizar actividades de intercambio de libros en clases pequeñas, permitiendo a los niños llevar libros desde casa a la guardería para intercambiar lecturas con los niños. en la clase y vivir la alegría de compartir;

La clase media realizó actividades de reparación de libros y, bajo el liderazgo de la maestra, utilizaron pegamento y cinta transparente para reparar libros dañados.

La clase alta realizó actividades de reparación de libros y, bajo el liderazgo de la maestra, usaron pegamento y cinta transparente para reparar libros dañados. Use cinta transparente para reparar libros dañados para enseñar a los niños a dibujar libros con bolígrafos de colores, o cortarlos y hacerlos. pegue patrones de libros antiguos para volver a ensamblarlos en "libros nuevos".

Actividades familiares de lectura entre padres e hijos:

Emitir una iniciativa a los padres y convocar a todos los padres a participar activamente en la actividad de "abrir la puerta a la lectura y dejar que el aroma de los libros llegan a miles de hogares", realizan publicidad y lanzamiento.

1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a visitar librerías, lean libros en las bibliotecas y compren libros en línea para ampliar los canales de lectura y esforzarse por enriquecer las estanterías de sus hogares. Se anima a los padres a regalar libros a sus hijos en sus cumpleaños y a regalarles buenos libros durante el Festival de Primavera.

2. Se recomienda que los padres establezcan cada día media hora antes de acostarse como "tiempo de lectura familiar" y realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos" cada noche para favorecer la comunicación entre padres e hijos. niños y promover la lectura común mientras crecen, escribiendo ideas para que los padres lean con ellos.

3. Se recomienda utilizar la plataforma interactiva del hogar, el sitio web de la clase, los archivos de crecimiento electrónico y otras plataformas para recomendar buenos libros para la lectura familiar entre padres e hijos, de modo que la lectura pueda convertirse realmente en un puerto cálido para el familia.

Serie de actividades "Padres e hijos *** leen un libro":

Clase pequeña: los padres acompañan a sus hijos a leer libros de cuentos ilustrados

Clase media : los padres acompañan a los niños*** a leer libros de cuentos ilustrados, padres e hijos *** hacen marcadores juntos

Clase numerosa: los padres acompañan a los niños *** a leer libros de cuentos ilustrados, libros de cuentos de hadas, padres y niños *** hacen un libro juntos Libro de actividades.

(Las producciones de padres e hijos anteriores se exhiben en el parque)

(3) Etapa de informe resumido (se puede combinar con la actividad del informe semestral de Año Nuevo a principios de enero)

Formato:

1. Evaluación de los padres sobre la experiencia de lectura entre padres e hijos e intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos

2. Clases pequeñas llevan a cabo “Padres-; Recital de poesía infantil”

3. Lata de clase media “ "Concurso de interpretación de cuentos familiares"

4. Clase de último año: concurso "Rey de los cuentos", "Canciones infantiles", "Trabalenguas"

5. Selección de estrellas de lectura de clase, familias académicas y clases académicas

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El plan de actividades de lectura anterior se puede ajustar a tiempo si hay cambios durante la instalación. proceso!

Plan de implementación de integración educativa escuela-familia 4

1. Ideología rectora

Para implementar el espíritu de la conferencia de "tomar la educación moral como la tarea fundamental de educar y cultivar a los constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética", y aplicar el "Reglamento del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado para un mayor fortalecimiento y las "Diversas Opiniones" sobre la mejora de la construcción ideológica y moral de los menores", implementar el espíritu del documento "Aviso de las actividades de la Semana de publicidad de la educación familiar del distrito 13 de Bao'an", promover el desarrollo en profundidad del trabajo de educación familiar de nuestra escuela y promover Los tres aspectos de la escuela, la familia y la comunidad se combinan para formar una fuerza conjunta en la educación, crean un ambiente humanista saludable, armonioso y feliz y formulan el siguiente plan de actividades basado en la situación real de la escuela:

2. Estructura organizativa

Líder del equipo:

Líder adjunto:

Integrantes:

3. Tiempo de actividad

3 de diciembre - 28 de diciembre

4. Tema de la actividad

Crea una mentalidad alegre y crece saludable y feliz

5. Contenido de la actividad

(1) "Distancia cero entre el hogar y la escuela" - Baishi Actividades de visita domiciliaria

Hora: 3 de diciembre - 13 de diciembre

Departamento responsable: Departamento de Educación Moral, grupo de grado

Formato: Los maestros de cada materia realizan entrevistas consigo mismos. Los estudiantes de la clase que enseñan realizan visitas domiciliarias. Los maestros y los padres discuten "cómo educar bien a los niños", registran la información de comentarios en el formulario de registro de visitas domiciliarias y lo envían. fotos de visitas domiciliarias.

(2) Quinta reunión deportiva estudiantil "Actividades de porristas para padres"

Hora: 9 de diciembre - 13 de diciembre

Ubicación: patio de juegos de la escuela

Departamentos responsables: Departamento de Educación Moral y Sección de Educación Física

(3) "Tinta y color densos, vida a mano alzada": exposición de caligrafía y pintura de estudiantes y padres de escuelas primarias y secundarias

Hora: 12 del 16 al 28 de noviembre

Lugar: frente al edificio del complejo escolar

Departamento responsable: Grupo de Arte

Formato: enmarcado y colgado o especial exhibición de la edición

(4) "Sol, Salud, Felicidad" - Exposición de fotografía familiar entre padres e hijos

Hora: 12 de diciembre - 28 de diciembre

Ubicación: Escuela Integral Frente al edificio

Departamentos responsables: Departamento de Educación Moral y Grupo de Arte

Requisitos y formato: Alentar a los padres a sentir la igualdad y el cariño familiar y experimentar la alegría del crecimiento mientras registrar el crecimiento de sus hijos, promover la armonía familiar y social.

Departamento responsable: director de primer grado y profesor de asignaturas

Sonido: Yang Zengcheng, Wu Yanzhang Foto: Zhang Liangwen Disposición del lugar: Departamento de Logística

Formato: Resumen Respecto a las actividades de educación para el desarrollo familiar de este semestre, cada clase organizó un programa para mostrar la interacción entre padres y estudiantes de acuerdo con los estándares de evaluación, los candidatos para el “Pequeño Modelo Civilizado” de cada clase fueron seleccionados a través de la evaluación de los padres y estudiantes; autoevaluación y evaluación del comité de clase. Informe a la escuela para revisar y felicitar a los estudiantes que están calificados como "pequeños pioneros en la etiqueta civilizada".

(6) __ Sala de conferencias de maestros famosos del distrito y jornada de puertas abiertas para la enseñanza

Hora: 26 de diciembre

Ubicación: campus, sala de actividades

Departamento responsable: Departamento de Enseñanza; Departamento de Educación Moral

Foto: Yang Zengcheng

Formato: 1. __ Sala de conferencias de maestros famosos del distrito (9:00-10:00) Departamento responsable: Departamento de Educación Moral

2. Exhibición in situ de caligrafía y pintura para profesores, estudiantes y padres (10:00-10:30) Departamento responsable: Art Group

3. On- exhibición de caligrafía con tiza del sitio para profesores (10:30——11:00) Departamento responsable: Oficina Docente

4. Demostración de las habilidades de patinaje de los estudiantes (11:00——11:30) Departamento responsable: Grupo de Educación Física

(Seven) "Cuidado de la mentalidad soleada de los niños" - Conferencia sobre educación sobre salud mental

Hora: 19 de diciembre

Responsable: Deng Guohong

Orador: Yang Zengcheng, Wu Yanzhang; Fotografía: Zhang Liangwen; Disposición del lugar: Oficina de Logística

Ubicación: Sala de actividades multifuncional de la escuela

(8) "Crecemos up in the sun" ------- - Actuación entre padres e hijos

Hora: 24 de diciembre

Ubicación: Salón de actividades multifuncional

Sonido : Yang Zengcheng, Wu Yanzhang; Foto: Zhang Liangwen; Fotografía: Song Chengmei; Diseño del lugar: Departamento de Logística

Anfitrión: Jiang Lili

Departamento responsable: Departamento de Educación Moral, Grupo de Música, Profesor de clase

(9) "Amo a papá mamá"---------Concurso de pintura

Hora: 15 de diciembre - 27 de diciembre

Target: Alumnos de segundo grado

Ubicación: Campus escolar

Departamento responsable: Grupo de Arte

(10) “Juntos, divirtiéndonos y riendo juntos” padre-hijo juego

Hora: Día 19 de diciembre

Objetivo: Alumnos de 2.° grado y padres de familia

Ubicación: Aulas de cada clase

Departamento responsable: Cada profesor de la clase

Formato: Por el profesor de la clase Diseña un juego y organiza a niños y padres para que participen. El juego adopta un sistema de eliminación, y el jugador que juega hasta el final gana. (Juegos de referencia: pisar globos, agarrar taburetes, adivinar acertijos, solitario de palabras, etc.)

(11) Concurso de recitación de ensayos clásicos para padres e hijos "Baoan Dream, Paddy Field Love"

Hora: 12, 25 y 26 de febrero

Lugar: Salón Multifuncional de la Escuela

Sonido: Yang Zengcheng, Wu Yanzhang Fotografía: Jiang Kai Fotografía: Song Chengmei Disposición del lugar: Departamento de Logística

Anfitrión: Jiang Lili, Sun Shengwei

Objetivo: Grado 3 - Grado 8 (dividido en dos sesiones: La primera sesión: Grados 3, 4 y 5; La segunda sesión: Grados 6, 7 y 8)

Requisitos: el contenido de la recitación debe ser alegre, saludable y positivo. El tiempo de recitación debe controlarse en 4 minutos y se fomenta la música.

Departamento responsable: Líderes de grupo y profesores de chino de cada grado

Método de puntuación: La puntuación media se calcula después de eliminar la puntuación más alta y la puntuación más baja de todas las puntuaciones de los jueces. las puntuaciones se anuncian en el sitio y se entregan premios.

Implementación del Plan 5 de Conciliación de la Educación Escuela-Familia

1. Objetivo de la actividad:

Ayudar a los padres a cambiar sus concepciones educativas, mejorar el nivel de vida familiar educación y guiar a los padres a adoptar una mentalidad positiva para enfrentar diversos problemas en el proceso de crecimiento de los niños, llevar a cabo interacciones educativas con los niños de una manera sabia y artística, y cooperar y ayudar activamente en el trabajo de enseñanza y educación de la escuela para formar una fuerza conjunta en la educación. Nuestra escuela invitará a Liu Xiuhua, consejero psicológico nacional e investigador especial del grupo de investigación de educación familiar del proyecto clave del Noveno Plan Quinquenal Nacional y del Décimo Plan Quinquenal, a nuestra escuela para dar una conferencia especial a los padres.

2. Tema de la actividad:

Todo sea por el sano crecimiento de los niños

3. Horario de la actividad:

13, 8 de septiembre :00 a.m. 00—11:30

4. Lugar de la actividad:

Aulas de primer y segundo grado, aula de audiovisuales

5. Participantes:

Padres y todos los profesores de alumnos de primer y segundo grado

6. Anfitrión de la actividad:

Ou Haitang

7. Profesor:

Liu Xiuhua

8. Arreglos de trabajo específicos:

1. Pancartas de conferencias, fotografía de eventos (Zhang Hanbo)

2. Sonido del evento (Chen Weihua, Zhang Bintao)!

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3. Distribución del recinto y saneamiento ambiental (Hu Renchuan, Liang Weichong)

4. Asistencia en el estacionamiento de vehículos (Lin Yeya, Yang Daoshou, Liu Guoping, Wei Peiqiu, Mo Jinzhu, Fang Fengbin)

5. Comuníquese con la estación de radio (Li Jinrong)

9. Requisitos específicos:

1. Solicite a los directores de primer y segundo grado que envíen el aviso de la conferencia a los estudiantes antes del jueves y movilicen a los padres de los estudiantes para que asistan a las actividades a tiempo.

El día de la conferencia, los estudiantes no pueden regresar a la escuela para evitar afectar el progreso de la conferencia.

2. Los profesores de primer y segundo grado deberán abrir la puerta del aula a las 7:45 de la mañana y registrar el ingreso de los padres de los alumnos de su clase. Finalice la reunión de padres y maestros de esta clase antes de las 9:15 y guíe a los padres al aula electrónica para escuchar la conferencia.

3. El resto de profesores deberán llegar al colegio antes de las 9:15 para asistir a las clases.

4. Los maestros que ayudan a estacionar vehículos deben reunirse en la puerta de la escuela a las 7:40 con anticipación para ayudar a los guardias a estacionar los vehículos de los padres.

Solicite a los directores y profesores de materias correspondientes que hagan los arreglos anteriores según sea necesario para garantizar que este evento se pueda completar sin problemas.

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