Experiencia experimental: 4 artículos
Primera parte: Experiencia Experimental. El experimento universitario de matemáticas es un tema desconocido para nosotros. Como curso de matemáticas emergente, el experimento universitario de matemáticas se ha desarrollado rápidamente en los últimos diez años. Los experimentos matemáticos se basan en tecnología informática y software matemático e incorporan las ideas y métodos del modelado matemático, que ahora se ha convertido en una tendencia.
Cuando estudiaba experimentos matemáticos en la universidad, sentí miedo porque no estaba familiarizado con ellos. Aunque entré en contacto con MATLAB cuando estudiaba análisis numérico, sólo arañé la superficie. El experimento de matemáticas de la universidad me permitió comprender verdaderamente este tema, aprender realmente a usar MATLAB y tener cierta comprensión del modelado matemático. MATLAB tiene aplicaciones en diversos campos. Como estudiante del Departamento de Matemáticas, la capacidad de MATLAB para resolver problemas matemáticos es bastante impactante y realmente impresionante. El curso de experimentos matemáticos me enseñó mucho y aprendí mucho.
En la primera clase, aprendí algo de historia básica del desarrollo y algunos conocimientos básicos de experimentos matemáticos. Después de estudiar este semestre y completar este curso, sé que las matemáticas están muy relacionadas con la vida real y que muchos problemas se pueden resolver con la ayuda de las matemáticas. Para algunos problemas prácticos, podemos establecer modelos matemáticos, simplificar los problemas y luego utilizar algunas herramientas y métodos matemáticos para resolverlos.
En el experimento de matemáticas de la universidad, aprendimos el método de programación de MATLAB. Aunque sólo existe un tipo de software, todo el libro contiene una gran cantidad de conocimientos matemáticos, como interpolación, ajuste, cálculo, álgebra lineal, teoría de la probabilidad y estadística matemática. Ahora finalmente sé cómo aplicar el conocimiento de los libros de texto a problemas prácticos. Se puede decir que se utiliza ampliamente.
Al principio no estaba muy familiarizado con MATLAB. Pensé que este software era tan difícil de aprender como el lenguaje C. Además, el software es la versión original en inglés, que en realidad es una. pesadilla para las personas que no son buenas en inglés. Pero después de un período de estudio, descubrí que no era tan aterrador como imaginaba y me parecía muy divertido.
Creo que para aprender bien este curso, debes hacer lo siguiente: 1. Usar matlab para escribir programas de depuración 2. Intentar descubrir el problema sin comprender el programa 3. Después de clase y comunicarte; con compañeros y preguntarle al profesor en clase.
Capítulo 2: Experiencia experimental Como profesor de electrónica de alta frecuencia, los experimentos básicos de alta frecuencia pueden considerarse como un intento experimental completamente nuevo para los estudiantes. Por ejemplo: novedad, principio fuerte, etc. Los estudiantes no sabían nada al principio, pero luego se familiarizaron con él, les gustó y sintieron que habían aprendido mucho. Aunque a los estudiantes sólo se les permitió realizar seis experimentos, que fue solo su exposición inicial, sintieron que aprendieron mucho. Cosas que no puedes aprender de los libros.
Creo que para hacer un buen trabajo en experimentos electrónicos de alta frecuencia, es necesario prestar atención a los siguientes puntos:
1. Es necesaria una vista previa completa. En el pasado, cuando los estudiantes hacían experimentos eléctricos en la plataforma de evaluación y capacitación de habilidades electrónicas, a menudo solo miraban los pasos y pasaban por alto los principios. Hacer este experimento sería desastroso. Por lo general, es necesario pasar una hora realizando una vista previa antes del experimento. Los resultados de las pruebas fueron satisfactorios.
2. Prediga los resultados con antelación y, cuando encuentre problemas, al menos analícelos de forma razonable. La razón por la que digo esto es también una lección aprendida a través de la sangre. Porque un estudiante hizo la vista gorda ante un problema durante el proceso, lo que le llevó al trágico destino de rehacerlo.
3. Preste atención a algunas precauciones experimentales. Esto no quiere decir que rompí nada, pero se basa en una verdad que todo el mundo sabe: el fuego y el agua son despiadados, y la electricidad es aún más despiadada. Quizás sea por mi culpa. Cada vez que pido a mis alumnos que hagan experimentos, parezco estar muy preocupado por ellos. Puedo hacerlo todo yo mismo y asesorarlos una y otra vez. Esto también tiene una ventaja: la posibilidad de errores en el experimento se reduce considerablemente y la sensación de tranquilidad aumenta considerablemente.
Durante el experimento, los estudiantes aprenden a analizar problemas, a resolver problemas y a resumir problemas. A través de este experimento de electrónica de alta frecuencia, los estudiantes pueden dominar algunas teorías básicas de la electrónica de alta frecuencia. Por ejemplo, circuito resonante LC, ampliación de banda de frecuencia, etc. Hágales saber a los estudiantes que sólo a través de algunos instrumentos experimentales simples se puede aplicar el conocimiento a la vida. Creo que esto será de gran beneficio para los estudiantes en su desarrollo futuro.
La práctica es el único criterio para comprobar la verdad. La razón por la cual los experimentos electrónicos de alta frecuencia en la plataforma de evaluación y capacitación de transmisión eléctrica y electrónica son muy populares entre los estudiantes y se consideran laboratorios abiertos de la escuela es inseparable del principio de trabajar con los estudiantes en experimentos.
Espero volver a ingresar a este laboratorio en el futuro.
Tercera parte: Experiencia experimental Esta semana, principalmente diseñamos y guiamos experimentos eléctricos. Una semana después, completamos esta tarea experimental bajo la guía y el esfuerzo de nuestro instructor. Se realizaron cuatro experimentos en este diseño experimental. Antes de realizar el experimento, primero debemos revisar y dominar los materiales didácticos para facilitar el funcionamiento y diseño del experimento. Diseñé el experimento de verificación del teorema de Thevenin, el experimento del circuito amplificador básico, el experimento de diseño del dispositivo de votación para cuatro personas en el circuito lógico y el experimento de diseño del circuito hexadecimal. En primer lugar, cuando diseñé el experimento del teorema de Thevenin, eliminé algunas dificultades encontradas durante el experimento mediante mi propia búsqueda de datos y diseños repetidos, y finalmente completé con éxito las tareas y requisitos experimentales. Encontré ciertas dificultades al diseñar el circuito de amplificación. Quizás sea porque estos experimentos son el segundo volumen de enseñanza de ingeniería eléctrica y el conocimiento no es suficiente, por lo que encontré muchas dificultades. Gracias a la guía de los profesores y la ayuda de los compañeros, mejoramos y diseñamos paso a paso. Durante el proceso de diseño, aprendimos mucho sobre los circuitos de amplificación y obtuvimos una comprensión más profunda de los principios básicos de los circuitos de amplificación. Al diseñar un sistema hexadecimal, se deben comprender las funciones y principios del chip y, finalmente, diseñar un experimento de circuito lógico. El diseño de cada experimento experimentó muchos contratiempos y generó muchos problemas. Modificamos el diseño experimental paso a paso en función de los problemas que surgieron, lo que también nos ayudó a comprender muchos problemas.
Durante el experimento, desde el descubrimiento del problema hasta la resolución de problemas, podemos aprender más y conocer las deficiencias en el conocimiento de la ingeniería eléctrica, para dominar este conocimiento más a fondo. Siento que este experimento no solo aprendió más conocimientos eléctricos, sino que también cultivó nuestra capacidad para pensar de forma independiente y operar de manera práctica. También aprendimos muchos métodos de aprendizaje, que serán un activo valioso en el futuro. Aunque es relativamente afortunado pasar de la teoría a la práctica a través del diseño de experimentos eléctricos, descubrirá que realmente gana mucho después de aprender, por lo que todos estos esfuerzos valen la pena.
En este experimento, también utilizamos el software ewb para dibujar, que es un software muy útil. Este software es muy importante para nuestros futuros estudios de ingeniería eléctrica, por lo que también es una gran ganancia. Este experimento me llevó mucho tiempo, pero debido a que la semana del experimento estaba cerca del calendario de exámenes, lo hice con prisa y las fallas en el diseño experimental aún eran obvias. Así que después de las críticas y correcciones de profesores y compañeros, muchas gracias por tu ayuda. ¡Creo que las pequeñas cosas obtenidas con este diseño experimental definitivamente nos ayudarán en el futuro!
Capítulo 4: Adquirir experiencia a partir de experimentos Como sujeto experimental real, el experimento de circuitos es la base y el conocimiento de los circuitos. Puede ayudarnos a comprender y consolidar mejor el conocimiento de la ciencia de los circuitos y estimular nuestro interés en aprender circuitos. Al final del primer semestre de nuestro segundo año, llevamos a cabo una serie de experimentos con circuitos, desde la simple verificación de las leyes de Kirchhoff hasta el uso de osciloscopios, hasta circuitos de primer orden: cinco experimentos. A través de estos cinco experimentos, tengo una comprensión más profunda de los experimentos de circuitos y me doy cuenta de la magia y el misterio de los circuitos. Pero para ser honesto, antes de hacer este experimento, no pensé que sería difícil. Al igual que el experimento anterior, no debería ser difícil de realizar. Después de completar el experimento, terminé de escribir el informe del experimento en dos minutos. No fue hasta que terminé este experimento del circuito que me di cuenta de que no era fácil de hacer. Realmente no es tan simple como pensaba. Ingenuamente pensé que si aprendía bien las lecciones teóricas habituales, podría completar con éxito el experimento. Resulta que estaba equivocado. Cuando entré al banco de pruebas, me di cuenta de que era muy difícil completar todos los experimentos con excelentes resultados, pero sabía que esta dificultad era directamente proporcional al conocimiento que adquiría. Por eso quiero decir que, aunque encontré muchas dificultades durante el experimento, el resultado final fue bueno, porque después de todo, aprendí de este experimento.
Ahora quiero hablar sobre mi experiencia en el experimento:
En el experimento de verificación de la ley de Kirchhoff y el teorema de superposición, se estudió más a fondo la ley de Kirchhoff y la superposición Aplicación del teorema. Según el diagrama esquemático, conecte el circuito real y mida los datos experimentales. Todos los resultados experimentales están dentro del rango de error, lo que indica que el experimento fue exitoso. Creo que los principios experimentales de estos dos experimentos son relativamente simples, pero la operación real no es muy simple. Al menos, creo que esos cables de colores son suficientes para deslumbrarte, así que me gustaría decir que este experimento no es sólo una prueba de tus conocimientos, sino también una prueba de tu paciencia y vista.
En el experimento de verificación del teorema de Thevenin, se sabe que para cualquier red activa lineal, la fuerza electromotriz de la fuente de voltaje siempre puede ser reemplazada por una resistencia en serie, que es igual al circuito abierto. voltaje uoc de la red activa de dos terminales. Su resistencia interna equivalente ro es igual a la resistencia equivalente de todas las fuentes independientes en la red cuando se ponen a cero.
Esta es una explicación específica del teorema de Thevenin. Creo que su esencia es elaborar un concepto equivalente. Siento que ya sea que esté aprendiendo conocimientos teóricos o realizando operaciones prácticas, siempre que domine este centro, creo que tal vez los problemas de conexión de capital que encuentre puedan resolverse. Sin embargo, al realizar este experimento, creo que todavía debemos prestar atención al uso de multímetros. Aunque su funcionamiento es muy sencillo, es muy posible que cometas errores si no tienes cuidado, ¡y todo tu experimento será en vano!
En los siguientes experimentos utilizando instrumentos electrónicos comunes, elegimos utilizar un osciloscopio. Al comprender los principios de un osciloscopio, inicialmente aprendimos a utilizarlo. En el experimento, observamos varias formas de onda a diferentes frecuencias y amplitudes, y obtuvimos lecturas de milivoltímetros en diferentes condiciones.
En general, aprendí mucho con este experimento de circuitos, no solo aprendí a usarlos juntos, como milivoltímetros, osciloscopios, etc. Pero lo que es más importante, durante este proceso experimental, desarrollamos mejor nuestras propias capacidades experimentales específicas. Debido a que hay muchos fenómenos experimentales durante el experimento, debemos observar cuidadosamente y analizar las causas de los fenómenos. Especialmente a veces, cuando los fenómenos experimentales no coinciden con los resultados esperados, debemos pensar detenidamente, analizar y hacer los ajustes adecuados. Por lo tanto, los experimentos de circuitos pueden cultivar nuestra capacidad de observación, capacidad de operación práctica y capacidad de pensamiento independiente.