¿Cómo escribir un plan de lección para dibujar un bote de goma para una clase pequeña?

Los niños están muy interesados ​​en los colores y pueden dibujar con audacia e individualmente. Esta actividad creará un entorno de lenguaje rico y colorido y utilizará la imaginación de los niños para crear una lluvia colorida con líneas cortas y puntos coloridos, despertando así el interés de los niños por la pintura. Basándonos en la base de pintura existente de los niños de nuestra clase, los guiamos para que rompan las gotas de lluvia familiares y organicen las imágenes de acuerdo con sus propios deseos, y los animamos a cambiar constantemente de color y expresarse con valentía.

Objetivos de la actividad:

1. Guíe a los niños para que señalen las gotas de lluvia cambiantes, es decir, líneas y puntos. 2. Estimular el interés de los niños por la pintura en color y participar activamente en actividades de pintura.

3. Cultivar la imaginación de los niños sobre cosas abstractas.

Preparación de la actividad:

1. Preparación del material: pastel al óleo, un trozo de papel de dibujo infantil. 2. Preparación de conocimientos: Los niños han observado la escena de la lluvia cuando llueve.

Proceso de la actividad:

1. Dibujar gotas de lluvia.

1. Conversación inspiradora y que despierta interés. Maestra: "El abuelo Sun estaba muy feliz de ver a los niños venir hoy al jardín de infantes. Pero de repente una ráfaga de viento levantó pequeñas nubes y poco a poco empezó a llover". tic, tic, tic". La lluvia cayó. ¿Dónde? Niños, ¿han visto llovizna alguna vez?

Los niños levantan la mano para responder preguntas y el maestro les da afirmación y aliento.

Resumen: Cuando llueve mucho, parece una línea larga y recta; cuando llueve, un poco

2. como participar en una.

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Demostración con pastel al óleo de dibujar líneas largas y rectas de lluvia. ¡Está lloviendo mucho (énfasis en caer del cielo, recto y largo). B

Discusión: Tic tac, está lloviendo. ¿Dónde caen las (pequeñas) gotas de lluvia? (Discusión de los niños) (2) Para estimular el interés, intente nombrar A y demostrar cómo dibujar gotas de lluvia con varios colores. >

Pequeño, salió el sol. Tsk, las gotas de lluvia de repente se volvieron coloridas. ¿Qué pasó? (Narración de los niños) Las gotas de lluvia coloridas son realmente hermosas.

¿Cómo deberíamos llamar a estas hermosas gotas de lluvia? Nombres de los niños: Lluvia colorida, Lluvia hermosa, etc.) 3. La maestra explicó a qué debían prestar atención los niños y cómo dibujar.

En tercer lugar, la maestra observó y guió la creación de los niños

. (1) Guía para la creación: Está lloviendo. Miremos las hermosas gotas de lluvia. Hay rojas, naranjas, verdes, azules, etc. ¿Puedes dibujar tu color favorito bajo la lluvia? niños dibujando papel y pasteles al óleo.

(3) Los niños dibujan y el maestro observa y guía 1) Observa el cambio de color de los niños

2) Observa si los niños pueden dibujar gotas de lluvia. de básicamente el mismo tamaño

3) ¿Puedes agregar algo que te guste?

Cuarto, finaliza la actividad con una canción infantil >Los niños escuchan a la maestra leyendo la canción infantil ". Gotas de lluvia"

Un poco de lluvia hace que las semillas broten cuando se beben, y las flores se vuelven más coloridas cuando se beben.) 5. Comentarios de la maestra. La maestra comenta los trabajos de los niños, elogia a los niños que dibuja con valentía y corrige los hábitos de pintura incorrectos de cada niño, como muy pocas gotas de lluvia y colores insuficientes.

Reflexión de la actividad:

Aquí, dirigí todo el arte. clase a través de historias y escenas Durante el proceso de creación, los niños básicamente pudieron distinguir los conceptos de líneas cortas, líneas largas y puntos, pero algunos niños necesitaron fortalecer sus habilidades con el color. Al usarlo, puede enriquecer los colores y. mejorar la calidad y el efecto estético de la imagen.

Las siguientes son fotografías tomadas cuando los niños recién comenzaron a dibujar. Hay instrucciones individuales del maestro, operaciones concentradas por parte de los niños y niños que observan a los demás con atención. /p>