Lema de honestidad en tarjeta pequeña
La educación es el contacto espiritual más sutil entre las personas, y el corazón de los niños es extremadamente sensible y su crecimiento es inseparable de la emoción del amor. Si se compara a los estudiantes con plántulas, entonces el amor es el alimento de un manantial claro. Con su encanto de personalidad único, los profesores conectan los vínculos emocionales entre profesores y estudiantes, acortan la distancia psicológica horizontal con profesores y estudiantes, dejan de lado las pretensiones de los profesores y respetan la personalidad y las opiniones de los estudiantes, lo cual es a la vez democrático y armonioso. Una tarde, durante el segundo período de clase, el director, el profesor Zhao, planeó ir a clase para discutir la tarea como de costumbre. El líder del escuadrón le sugirió a la maestra: "Hemos ensayado algunos programas para celebrar el Día del Niño al mediodía y queremos mostrárselos a los orientadores, maestros y compañeros. ¿Podemos hablar de la tarea mañana tan pronto como la maestra escuche esto?" , pudieron tener un gran impacto en las actividades del grupo. Entusiasmados y creativos. ¿por qué no? De esta manera, los profesores se ganan la sincera buena voluntad y la admiración de los estudiantes y estimulan su entusiasmo y vitalidad internos. Mover sillas para que los estudiantes que han cometido errores se sienten y hablen, respetar las reglas y códigos de conducta de la escuela primaria con los estudiantes y ponerse en cuclillas para llevarse bien con los estudiantes constituyen una educación de democracia, autonomía, armonía y felicidad. también la educación ideal que perseguimos.
En segundo lugar, la integridad
Como norma moral de los ciudadanos, los contenidos básicos de la "integridad" son la honestidad, la sinceridad, la credibilidad y la confianza, es decir, la lealtad, la honestidad, la sinceridad y la confianza. . La "integridad" no es sólo el código básico de conducta en el campo del mercado, sino también el código moral básico para la relación entre un individuo y la sociedad, y entre un individuo y los profesores y estudiantes. Una relación armoniosa entre docentes y alumnos es inseparable de la integridad entre profesores y alumnos. Los estudiantes deben cumplir con el Código de conducta de la escuela primaria y el Código de conducta estudiantil, al igual que los maestros. Cultivar el buen carácter moral de los estudiantes de decir la verdad, ser justos, honestos, sinceros y dignos de confianza. Los maestros deben ser consistentes en sus palabras y acciones frente a los estudiantes, no decir mentiras, usar clichés, no ser superficiales ni engañar a los estudiantes, estrictamente. guardar los secretos de los estudiantes y siempre influir en los estudiantes con su propia personalidad. La franqueza mutua, la confianza y la emoción pura entre profesores y estudiantes profundizarán aún más la relación igualitaria y armoniosa entre profesores y estudiantes. Un graduado dijo en una carta a su maestro: "Después de muchos años, ya no puedo recordar lo que me enseñaste. Lo único que está grabado en mis huesos es tu actitud ante la vida, tus estándares de vida y tu ética. "El profesor Ji Baocheng, presidente de la Universidad Renmin de China, dijo en la ceremonia de apertura de los estudiantes de primer año: "Cultivar estudiantes calificados es responsabilidad de nuestros profesores y la máxima prioridad de la educación 'calificada' incluye una gama muy amplia de contenidos. la base para el desarrollo sano y armonioso de la sociedad. "Nuestra relación profesor-alumno debería ser más así. Un maestro estricto transmitirá sus sentimientos a los alumnos a través de los detalles de una expresión, una oración del lenguaje y una acción, para que los alumnos se sientan felices.
En tercer lugar, la tolerancia
La tolerancia es la encarnación de la amplitud de miras de los profesores y es una virtud. Como profesor, existe una especie de "odio a que el hierro no pueda convertirse en acero". Sólo mediante estudiantes estrictamente exigentes podemos promover las actitudes académicas rigurosas de los estudiantes y formar una perspectiva de personalidad saludable. Pero no podemos simplemente "odiar el hierro pero no el acero", analizar motivaciones, redactar exámenes, preguntar a los padres, investigar sin cesar y reprender a los estudiantes. Esto causará un gran daño psicológico a los estudiantes. Lenin dijo una vez: "A los niños se les permite cometer algunos errores en una etapa determinada y en un momento determinado, como docentes, no debemos olvidar que estamos frente a algunos niños que están recibiendo educación, y mucho menos nuestra contribución a la sociedad". maestro. , la responsabilidad del país y de la nación. Aprenda a ser tolerante, pero la tolerancia no significa que los maestros ignoren y toleren los pensamientos y comportamientos incorrectos de los estudiantes, sino que deben prestar atención a los métodos y métodos apropiados en el proceso educativo. Por ejemplo, cuando abordamos problemas, insistimos en buscar la verdad en los hechos, no enojarnos, no ser sarcásticos, no ser sarcásticos, no adoptar una actitud indiferente, insistimos en convencer a las personas con la razón y conmover a las personas con la emoción. , e incluso utilizar fábulas para guiar a los estudiantes a reconocer y admitir sus errores, y no dañar la autoestima de los estudiantes. Li Xuesheng proviene de una familia monoparental y la influencia de su entorno familiar lo hace parecer retraído y deprimido. A menudo tenía ataques de ira porque sus compañeros de clase lo pisaban y le arrancaban los libros. No sólo estaba nervioso con sus compañeros de clase, sino que también era indiferente a la clase. También amenazó con bajar las puntuaciones de toda la clase en competiciones de gimnasia y actividades a gran escala organizadas por la escuela. Después de que el maestro Zhang se enteró de esto, supo que unas pocas palabras no podrían derretir su corazón congelado durante mucho tiempo, por lo que todos los lunes, el maestro Zhang le entregaba silenciosamente una pequeña tarjeta o un mensaje de texto y escribía un lema o una historia filosófica. Que pruebe la verdad solo. Al mismo tiempo, haga arreglos conscientes para que trabaje para la clase y cree oportunidades para que se integre en ella. Después de un semestre, ha hecho cambios obvios. La relación entre compañeros se ha aliviado, las actividades grupales han sido activas y el sentido de honor colectivo ha aumentado. Fue precisamente gracias a la comprensión, la tolerancia y la amabilidad del maestro Zhang que cambié.
Como profesor, para ser tolerante, primero debes cuidar y amar a tus alumnos; en segundo lugar, debes darles tiempo para comprender sus errores; en tercer lugar, debes aprender a ponerte en su lugar, considerarlos; desde su perspectiva, y comprenderlos verdaderamente. Se pueden analizar las razones, los procesos y los resultados de los errores para ayudar a analizar las causas, los peligros y las lecciones aprendidas, de modo que los estudiantes puedan convencerse y levantarse de donde cayeron. En el entorno de desarrollo de la educación moderna, la connotación de "tolerancia" se puede ampliar, y las manifestaciones específicas son: brindar a los estudiantes un entorno de vida y aprendizaje relajado, brindarles oportunidades para probar y explorar, para que todos tengan la posibilidad de desarrollarse. Una relación igualitaria y armoniosa entre docentes y alumnos requiere de la tolerancia de los docentes. De hecho, todo el mundo necesita tolerancia. Dar más tolerancia a los estudiantes hará que la educación sea más eficaz.
Cuarto, cultura colectiva de clase
La escuela tiene cultura escolar y la clase tiene cultura colectiva de clase. La cultura colectiva de clase es el alma y la personalidad de una clase. Los estudiantes de secundaria son el cuerpo principal de la cultura colectiva de clase y los profesores desempeñan un papel de liderazgo importante. Un ambiente educativo armonioso surge de un grupo de clase armonioso. La influencia de una clase armoniosa determina incluso todos los aspectos del trabajo de clase. Tales como: disciplina, higiene, calificaciones, actividades culturales y deportivas, etc. Tienen una fuerte atracción, fuerza centrípeta, atractivo y cohesión para todos los estudiantes y profesores, formando así "resonancia" y "resonancia". Una clase armoniosa es un ambiente educativo que todos comparten y del que todos se benefician.
La cultura de clase armoniosa, sana y positiva es la riqueza espiritual de la que una clase se enorgullece y una garantía importante para el desarrollo y progreso común de todos los profesores y alumnos. La relación igualitaria y armoniosa entre profesor y alumno refleja la filosofía educativa orientada a las personas. El principio de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" propuesto por Confucio es en realidad una especie de pensamiento humanista. La educación debe tener un objetivo y un objetivo, y debe partir de todos aquellos que reciben educación. El verdadero significado de "armonía" en la clase armoniosa radica en "armonía sin diferencias", lo que significa establecer fundamentalmente los conceptos y la conciencia de respetar, proteger y coordinar las diferencias. "Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" para aprovechar al máximo el potencial de cada estudiante, demostrar sus características de personalidad y su búsqueda incansable de la vida y los ideales a través de cada actividad, e inspirar su fuerte deseo de apreciarse a sí mismos y amar la vida. Lo que defendemos es una educación de calidad y una educación innovadora. No importa qué tipo de educación, su objetivo final es educar a una persona para que se convierta en una persona sana. No importa qué tipo de educación, los docentes necesitan actualizar sus conceptos: la educación está centrada en las personas.