Plan de lección de chino para sexto grado de escuela primaria "Escena nocturna en el río Spring"

Como trabajador docente, a menudo necesita preparar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son el punto clave en la transformación de la preparación de lecciones a la enseñanza en el aula. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? El siguiente es un plan de lección de chino "Escena nocturna de Spring River" para la escuela primaria de sexto grado que compilé cuidadosamente. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección de chino para sexto grado de primaria "Escena vespertina en Spring River" Parte 1

Objetivos de enseñanza:

1. Dominar nuevas palabras.

2. Comprender el contenido del poema, sentir la belleza de la primavera y comprender el amor del poeta por la primavera.

3. Leer y recitar poesía.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción

1. Hui Chong fue un famoso monje y pintor de la dinastía Song del Norte. Era bueno pintando gansos. patos y otros animales pequeños.

2. Muestre el cuadro "Escena nocturna en el río Spring", que es un cuadro pintado por Hui Chong.

3. Introducción al poeta Su Shi:

Su Shi: nombre de cortesía Zizhan, apodo Dongpo Jushi, natural de Meishan (ahora condado de Meishan, Sichuan). Tiene altos logros en la creación de poesía, letras y prosa. El poema "La escena nocturna en el río Spring" de Hui Chong fue escrito por él para esta pintura de su amigo Hui Chong.

2. Lee los poemas tú mismo.

Lee los poemas con atención, resume las palabras y frases que no entiendes y estudia tú mismo con la ayuda de libros de referencia.

3. Exploración en profundidad

1. Guíe a los estudiantes para que lean en voz alta de forma emocional. (Pronunciación, pausas, entonación, velocidad del habla, etc.).

2. Imaginar la concepción artística del poema durante la lectura.

(1) Conozca la artemisa, los capullos de caña y el pez globo para aliviar la dificultad de la imaginación.

Ajenjo: una especie de mala hierba que crece en las depresiones.

Yemas de caña: yemas de caña.

Pez Globo: Un pescado que está delicioso pero que tiene hígado y otras partes muy tóxicas. En alta mar, nadan ríos arriba cada primavera para poner huevos en agua dulce.

(2) Pida a los alumnos que describan el contenido de la imagen con sus propias palabras.

3. ¿Desde qué escenario el poeta siente que llega la primavera?

(Las flores de durazno acaban de florecer, los patos juegan en el agua, la artemisa crece vigorosamente y los brotes de caña frescos emergen del suelo.)

4. La última frase del poema está en la imagen Paisaje?

(No, es la imaginación del autor basada en las escenas de la imagen.)

IV. Resumen

1. ¿Qué sentiste después de leer este poema? ?

(El autor capturó algunas flores de durazno, patos juguetones, ajenjo por todo el suelo y capullos de caña cortos en la imagen, y nos mostró una imagen vívida del paisaje primaveral de la ciudad acuática de Jiangnan. Allí son pistas entre líneas. El amor y los elogios del poeta por la primavera).

2. ¿Puedes ver en la imagen "es el momento en que el pez globo está a punto de salir"?

(Esta es la asociación del autor al observar cosas en la orilla y en el agua. Le dice a la gente: las flores de durazno están floreciendo, el agua del río manantial está tibia, hay saltamontes por todo el suelo y están surgiendo juncos. , que es donde el pez globo desova y se reproduce río arriba.)

5. Tarea

Recita el antiguo poema "La escena nocturna en el río Spring" de Huichong. Plan de lección de chino para sexto grado de escuela primaria "Escena nocturna en Spring River" Parte

Propósitos de enseñanza:

1. Dominar nuevas palabras

2. Lea el poema "Hui Chong Chun Jiang" "Escena nocturna"

3. Comprender el contenido del poema y sentir la belleza de la primavera

4. Comprender el; el amor del poeta por la primavera;

5. Leer y recitar poesía.

Preparación de material didáctico:

Material didáctico de primavera.

Proceso de enseñanza:

1. Revelar el título, leer el título, conocer al autor y resolver el problema

1. Huichong era un monje y un famoso Pintor de la dinastía Song.

2. Su Shi es uno de los Ocho Grandes Escritores de las Dinastías Tang y Song, un famoso escritor de la Dinastía Song, también conocido como Su Dongpo.

3. Este poema fue escrito por Su Shi para el cuadro de Hui Chong "Escena nocturna en el río Spring".

2. Enseñar nuevas palabras

蒋近(1, óuhāo) pez globo (tún)

3. Leer poemas libremente y completar las siguientes tareas.

1. Leer el poema en secuencia;

2. Desarrollar un ritmo de lectura.

4. Revisa la lectura de poesía y dibuja el ritmo después de escuchar la grabación.

Hay dos o tres ramas de flores de durazno fuera del bambú.

El río manantial es profeta del agua cálida.

El suelo se cubre de ajenjo y brotes de caña corta.

Es la hora en la que el pez globo está a punto de llegar. (imaginado por el poeta)

5. Lee el poema libremente y completa las siguientes tareas.

1. Comprender el significado poético según el libro de referencia.

2. Algo salió mal.

Poético: Hay tres o dos flores de durazno brillantes que florecen fuera del bosque de bambú.

Los patos son los primeros en saber que el agua del río Spring está tibia.

El ajenjo crece por todo el suelo, y sólo emergen unos pocos brotes de caña.

Es el momento en que los peces globo se dirigen río arriba hacia el río Spring.

3. Leer el poema en voz alta a todos.

4. ¿Qué escenas están escritas en este cuadro y este poema? (Bosque de bambú, flores de durazno, río primaveral, patos, artemisa, capullos de caña, pez globo)

5. ¿Por qué los poetas y pintores escriben y pintan estas escenas?

6. Aprecia "Es el momento en que el pez globo quiere mojarse"

1. Qué palabra "Es el momento en que el pez globo quiere mojarse" describe el estado de ánimo del pez globo?

Respuesta del estudiante: La palabra "deseo" expresa el estado de ánimo ansioso del pez globo.

2. ¿Qué te parece venir? ¿Qué sabes? ¿Qué es lo que quieres hacer?

3. Que poema tan hermoso, ¿qué frase del poema es imaginaria?

4. ¿Dónde está una primavera tan hermosa?

(En las pinturas del monje Hui Chong y en los poemas del Sr. Su Shi, este es el encanto de la pintura y la poesía)

5. Deje que los estudiantes hablen poesía y dibujen libremente .

7. Recitar poesía

8. Resumen

El Sr. Su Shi usó hermosos versos para dar vida a las pinturas del monje Hui Chong. ¿Esto expresa? El poema indica que se acerca la primavera. Expresa el amor del poeta por la primavera.

Reflexión

Para la enseñanza de la poesía antigua, debemos seguir las reglas de enseñanza, realizar creativamente las actividades docentes a partir de la captación de las características de la poesía antigua y hacer que la enseñanza de poesía antigua orientada a la vida y nos esforzamos por construir aulas eficientes.

En la enseñanza del poema de Huichong "Escena vespertina en el río Spring", me basé en las ideas básicas de la enseñanza china y las combiné con las características básicas de este poema sobre pintura, adopté la autolectura y la autolectura. Iluminación para promover el aprendizaje a través de la lectura. Primero, permita que los estudiantes lean los poemas antiguos de manera correcta, fluida y emocional, y luego lean los poemas antiguos para comprender el significado de la poesía y comprender cómo Su Shi pintó el contenido del cuadro "Escena nocturna en el río Spring". Después de interpretar completamente los poemas antiguos, los estudiantes pueden comprender las características de los poemas en las pinturas, de modo que puedan leer, recitar y hablar durante sus estudios. Hacer efectivamente que el aprendizaje de los estudiantes sea progresivo y en espiral.

En segundo lugar, la enseñanza debe incorporar plenamente el concepto macroliterario de la enseñanza de la poesía antigua. Sobre la base de una interpretación completa del texto y de la interpretación de los estudiantes, debemos hacer que la enseñanza esté orientada a la vida, que el aprendizaje de los estudiantes sea autónomo y que el aprendizaje sea autónomo. Cambio en el sistema de orientación docente. Con este fin, he dividido los objetivos de enseñanza de esta lección en objetivos de tres etapas y me esfuerzo por lograr los "objetivos tridimensionales". Al lograr los objetivos en cada etapa, los estudiantes pueden desarrollar gradualmente sus habilidades de lectura, expresión, análisis y comprensión a través de métodos de aprendizaje de investigación independientes y cooperativos, dominar conocimientos relevantes dentro y fuera del aula y dominar ciertos métodos de aprendizaje. Estimular las emociones, actitudes y valores de los estudiantes a través de sentimientos y discusiones profundas sobre la poesía.

Finalmente, en términos de estrategias de enseñanza, enriquezco el conocimiento de los estudiantes y amplié sus horizontes a través de la comprensión y acumulación de conocimientos extracurriculares de los estudiantes. A través de la apreciación, la lectura y la percepción de los poemas antiguos, los estudiantes pueden cultivar aún más su sentido del lenguaje y sentir la riqueza y el encanto del lenguaje, lo que permite a profesores y estudiantes llegar a un consenso con el poeta en las actividades del aula. Esto puede estimular las emociones de los estudiantes que están dispuestos a expresar y mejorar su alfabetización china.

Creo que ya sea la enseñanza de poesía antigua o la enseñanza de textos, es inseparable de la participación y experiencia de los estudiantes. Sólo permitiendo que los estudiantes se conviertan en los maestros del aula podremos lograr la enseñanza. Para no enseñar, permita que los estudiantes dominen ciertas habilidades básicas y siente las bases para su desarrollo permanente. Plan de lección de chino para sexto grado de escuela primaria "Escena vespertina en Spring River" Parte 3

Objetivos de enseñanza:

1. Leer y escribir nuevas palabras correctamente, comprender el significado de palabras y palabras clave, y comprender inicialmente el significado de los poemas.

2. Que los estudiantes comprendan el significado del poema "Vista nocturna del río Spring en Huichong". Ser capaz de describir las escenas representadas en el poema, comprender el estado de ánimo del poeta y recitar el poema de memoria.

3. Estimular el interés por la lectura extracurricular y cultivar el amor de los estudiantes por la antigua cultura de la patria.

Estrategias de enseñanza:

Comience con el conocimiento perceptivo, profundice la comprensión de los poemas a través de la comprensión de palabras y palabras clave; utilice una guía inteligente y la transferencia horizontal para finalmente resolver las dificultades.

Preparación para la enseñanza:

Consulte información del poeta y recopile poemas antiguos relevantes.

Material didáctico multimedia y gráficos murales de enseñanza.

Proceso de enseñanza

1. Introducción de nuevas lecciones

La poesía antigua es un tesoro de la cultura de nuestro país ¿Te gusta la poesía antigua? Hoy estudiaremos el poema "Vista nocturna del río Spring en Huichong".

Pida a los estudiantes que presenten al autor Su Shi y revelen el tema.

2. Cooperación independiente y percepción inicial.

Profesor:

1. Leer poemas con libertad y precisión.

2. Modelar lectura (mostrar material didáctico)

3. Leer poemas en grupos.

4. Lean juntos poemas antiguos.

3. Lee atentamente, prueba y comprende.

1. Estudia la primera frase (muestra las líneas 1 y 2).

(1) Leer por nombre

(2) Haga clic en las palabras clave: Sanliangzhi, Duck Prophet.

(3) ¿Qué significan estos dos versos de poesía?

(4) Los profesores resumen y plantean preguntas.

(5) Intercambios profesor-alumno.

(6)Guía de lectura: piensa en la concepción artística del poema y guía la lectura.

(7) Resume el método de aprendizaje

2. Aprende la segunda oración (muestra las líneas 3 y 4 durante la clase)

(1) Muestra la oración y Léanlo por su nombre, lean juntos.

(2) Los estudiantes leen solos y luego se comunican en grupo.

Maestro: Imagine la escena en ese momento. Las flores de durazno acaban de florecer, los patos juegan en el agua, el ajenjo crece vigorosamente y los brotes de caña frescos emergen del suelo.

3. Describe la escena de todo el poema y recita el poema antiguo.

4. Haz preguntas y da retroalimentación sobre lo que has aprendido.

1) Después de leer este poema, ¿qué sientes al leerlo?

2) ¿Se puede ver en la pantalla que “es el momento en que el pez globo está por llegar”?

5. Resumen de los métodos de estudio para el estudiante: Resolver el problema————Conocer al autor————Interpretar las palabras y oraciones————Comprender el significado de la poesía————Apreciar el poema gusto.