Tres materiales didácticos de idioma chino "Brotes de bambú después de la lluvia" para segundo grado de escuela primaria
Material didáctico 1 chino "Brotes de bambú surgidos después de una lluvia" para segundo grado de escuela primaria
Requisitos de enseñanza:
Reconocer 6 palabras nuevas, escribir. 5 palabras, acumula modismos y comprende el significado de las palabras, aprende a hablar con estos modismos.
2. Cultivar el interés de los estudiantes por apreciar los cómics y sentir el encanto del humor.
3. Ayude a los estudiantes a desarrollar el buen hábito de pensar con diligencia.
Enfoque de enseñanza:
Aprender nuevas palabras y comprender el significado de modismos.
Tiempo lectivo:
Una clase.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción, estimulando el interés por el aprendizaje
1. Compañero, ¿te gusta leer cómics? ¿Puedes contarme sobre los cómics que has leído? (Introducción del estudiante)
Entonces, ¿conoces la historia de Sanmao? Hoy aprenderemos sobre la imagen humorística de Sanmao "Brotes de bambú surgidos después de la lluvia" escrita por el dibujante chino Zhang Leping.
En segundo lugar, apreciar los cómics y comprender el significado.
1. Por favor, lee estos cómics en silencio.
2. Si el profesor ve a un compañero sonriendo con complicidad, significa que entiendes el significado de estos cómics y aprecias el humor que hay en ellos.
En tercer lugar, explique uno por uno, la cámara puede leerlo.
1. Lean juntos la pregunta y explique que la nueva palabra "brote de bambú" tiene un sonido hipogloso. Ya sabes qué son los "brotes de bambú". La maestra analizó que el carácter fonético sǔn para los brotes de bambú son las yemas del bambú, que son comestibles y crecen muy rápidamente. Entonces, desde la perspectiva Tokayin, preste atención al octavo golpe.
2. Ahora, mira atentamente la primera imagen y cuenta lo que ves. Comunicarse en grupos. El propósito de este cómic es permitir a los profesores leer "sin preocupaciones", leer por nombre, leer juntos y mostrar la palabra "tú" para reconocer. ¿Tiene alguna buena forma de recordarlo y qué significa "despreocupado"? ¿Puedes decir una palabra al respecto?
3. Mostrar la nueva palabra "deseo".
¿Tienes alguna buena forma de recordarlo?
2 “Valle” + “Deuda” es deseo.
3 grupos de palabras;
Esta palabra está en la segunda imagen. Echemos un vistazo y leamos "Como quieras". ¿Puedes decir el significado? ¿Puedes decir una palabra?
4. Mire la tercera imagen nuevamente, aprenda la nueva palabra "oro" y vea lo que está haciendo Sanmao. Entonces, ¿qué significa "con gusto"? ¿Puedes decir una palabra?
5. Sanmao estaba leyendo un libro con entusiasmo, pero se quedó dormido. Durmió profundamente y feliz. Esto se llama "sueño de celos".
6. Los alumnos observaron cinco o seis pinturas. Una fuerte lluvia despertó a Sanmao y vio que su sombrero se había hecho más alto. ¿Qué pasó con Sanmao? Los alumnos se sorprendieron al leer "sorprendidos". ¿Quién puede decir "sorprendido"?
6. ¿Qué pensó Sanmao cuando miró el sombrero?
(No entiendo, no encuentro la respuesta) Esto se llama “desconcertante”. Lean por nombre, lean juntos y digan una oración.
Aprende la nueva palabra "jie";
Alfabetización de 1 carácter: usa un cuchillo para cortar la esquina y lee "jie".
2 grupos de palabras.
Cuarto, entender el humor;
1. Observación: el sombrero de Sanmao crece con los brotes de bambú, pero Sanmao no puede quitárselo.
Pensando: ¿Por qué sucede esto?
2. Observe de nuevo: No llovió en las primeras tres imágenes, pero llovió en las últimas tres. Los brotes de bambú crecieron debido a la lluvia.
3. Pensamiento: Tema: El significado de "brotes de bambú que brotan después de la lluvia". Resulta que los brotes de bambú crecen muy rápido después de la lluvia. . ¿Alguien puede decirme específicamente qué significa "brotes de bambú que brotan después de la lluvia"?
Los brotes de bambú brotan después de la lluvia: Los brotes de bambú crecen muy rápido después de la lluvia en primavera. Ahora es una metáfora del surgimiento de una gran cantidad de cosas nuevas. ,
4. Después de leer este conjunto de cómics, ¿qué es lo que más quieres decir?
Resumen del verbo (abreviatura del verbo);
Los cómics de los compañeros de clase pueden traernos felicidad, permitirnos aprender conocimientos a través de la risa y hacernos disfrutar más aprendiendo.
Las obras de Zhang Leping sobre Sanmao incluyen "El nacimiento de Sanmao", "Sanmao se une al ejército", "El viaje de Sanmao", etc. Espero que los estudiantes lo recopilen y lo disfruten.
Material didáctico de chino "Brotes de bambú primaverales después de una lluvia" 2 para segundo grado de primaria
Objetivos didácticos:
Observar los cambios en las expresiones. de los personajes en cada pintura y las sutilezas de las cosas que rodean a los personajes. Los cambios permiten a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de pensamiento diligente.
2. Utilice libros de referencia para comprender el significado de cada palabra, pensar en la relación entre cada imagen y estas palabras, cultivar el interés de los estudiantes por apreciar los cómics y sentir el encanto del humor.
3. Desarrollar el lenguaje de los estudiantes y estimular la imaginación mirando imágenes.
4. Conoce 6 palabras nuevas y escribe 5 palabras. Acumule modismos, comprenda su significado basándose en la lectura y la escritura y aprenda a hablar en modismos.
Enfoque de enseñanza:
Sé 6 palabras nuevas y puedo escribir 5 palabras. Acumule modismos, comprenda su significado basándose en la lectura y la escritura y aprenda a hablar en modismos.
Dificultades de enseñanza:
Utilice libros de referencia para comprender el significado de cada palabra, piense en la relación entre cada imagen y estas palabras, cultive el interés de los estudiantes en apreciar los cómics y sienta la encanto del humor.
Enfoque docente:
Cultivar el interés de los estudiantes por apreciar los cómics y sentir el encanto del humor.
Tiempo de enseñanza:
Segunda lección
Preparación para la enseñanza:
Gráfico mural de enseñanza, tarjetas con palabras nuevas,
Lea el cómic sobre Zhang Leping.
Puntos de conocimiento relacionados:
Capacidad de los estudiantes para apreciar los cómics.
Avances en la enseñanza:
Utilice material didáctico y otras formas para que los estudiantes sientan el encanto de la comedia y el humor.
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Primero, importar.
Compañeros, ¿quién creéis que está aquí? (Sanmao) Sí, esta es la imagen del protagonista del cómic chino Zhang Leping. ¿Conoces a Sanmao? ¿Alguien puede decir algo?
Hoy vamos a estudiar una historia humorística "Brotes de bambú después de una lluvia" escrita por Zhang Leping.
En segundo lugar, comprenda el significado.
Mira la primera imagen: dime quiénes aparecen en esta imagen y qué están haciendo. Comprenda: "Youran" y utilice "Youran" para formar oraciones.
Mire las imágenes segunda a sexta y hable sobre quién está en la imagen y qué están haciendo. Comprensión: “Como quieras”, “quedarse dormido”, “sorprendido”, “desconcertado”, formar frases respectivamente.
En tercer lugar, aprende nuevas palabras.
Abre el libro y dibuja las nuevas palabras de esta lección. Saque sus propias tarjetas y palabras nuevas y estudie en grupos.
Consulta la vista previa. Leyendo en el tren.
(1) Lee un libro antes de tomar el monorraíl.
(2) Lectura del tren de doble vía.
En cuarto lugar, recuerda las palabras nuevas.
¿Tienes alguna buena forma de recordar estas nuevas palabras?
Quinto, escribe.
Es fácil cometer errores al escribir "brotes de bambú" y "jie" en esta lección. Guíe a los estudiantes para que observen atentamente y presten atención a la posición de cada trazo. Se enfatiza la palabra "yin". " debajo de la palabra "brotes de bambú" no se puede resaltar; en la palabra ", la parte inferior de la mitad derecha es "buey", no "mediodía", por lo que debe resaltarse.
Diseño de pizarra:
Como brotes de bambú después de la lluvia primaveral, aparecen en grandes cantidades
Los brotes de bambú son pausados y ansiosos por resolver.
Segunda lección
Proceso de enseñanza:
1. Observación
El sombrero de Sanmao creció con los brotes de bambú que Mao ya no puede soportar. de su sombrero.
Piensa por qué es así.
Observa que no llueve en las tres primeras imágenes, pero sí en las tres últimas. Debido a la lluvia, los brotes de bambú crecieron mucho.
En segundo lugar, piénselo
El título "Los brotes de bambú brotan después de la lluvia" originalmente se refiere al hecho de que los brotes de bambú crecen muy rápido después de la lluvia. Sanmao no podía quitarse el sombrero después de una sola siesta. ¿Alguien puede decirme específicamente qué significa "brotes de bambú que brotan después de la lluvia"?
Los brotes de bambú brotan después de la lluvia: Los brotes de bambú crecen muy rápidamente después de la lluvia en primavera. Ahora es una metáfora del surgimiento de una gran cantidad de cosas nuevas.
Tercero, resumen
Después de leer este conjunto de cómics: ¿Qué es lo que más quieres decir?
Que los alumnos comprendan que los cómics pueden traernos felicidad, que aprendamos conocimientos a través de la risa y que disfrutemos más aprendiendo.
La tercera parte del material didáctico de idioma chino "Brotes de bambú después de la lluvia" para segundo grado de escuela primaria
Objetivos didácticos:
1. las cinco palabras de primer nivel y las seis palabras de segundo nivel en las palabras de este nivel de lección, lo que permite a los niños comprender el significado de las imágenes y los modismos correspondientes a cada imagen, y poder usar estos modismos simplemente.
2. Observe las imágenes y compárelas para comprender el significado de las imágenes y utilice la cooperación grupal para explicar las ideas principales de las imágenes, a fin de cultivar la capacidad de expresión lingüística y de pensamiento de los estudiantes.
3. Cultivar la conciencia estética de los niños. Y experimente interés por el humor mientras aprende. A partir de esta lección, permita que los estudiantes recopilen un poco de humor y formen una gran acumulación de buenos hábitos.
Enfoque y dificultad de la enseñanza: aprenda las cinco palabras nuevas de esta lección, comprenda el significado de los cómics, experimente el sabor del humor y aprenda a usar modismos en el texto.
Preparación docente: rotafolios, tarjetas con palabras nuevas
Horas lectivas: 2 horas
Categoría 1
Contenidos didácticos:
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Comprender el significado general de imágenes y modismos, dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes y cultivar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
Primero, introducción:
(El profesor muestra directamente la imagen de Sanmao) Estudiantes, ¿saben quién es? La profesora presentó brevemente al creador de Sanmao. (El personaje de dibujos animados de Zhang Leping, Sanmao, fue creado en 1935, originalmente como un pasatiempo después de la cena. En un ambiente extremadamente difícil, Zhang Leping hizo contribuciones sobresalientes a la lucha contra Japón y la salvación nacional con su pincel como arma, y escribió importantes obras importantes. En los cómics chinos, Sanmao se une al ejército describe la vida de Sanmao en los cuarteles del ejército del Kuomintang, pero el tema principal es la sátira, exponiendo y criticando la corrupción del ejército del Kuomintang, que marcó al personaje cómico de Zhang Leping, Sanmao, desde sus primeros días. El cambio de la diversión al combate marca un salto en la creación de Zhang Leping y también presagia el nacimiento de la obra maestra del cómic de Zhang Leping "San Mao Wandering"). Hoy vamos a estudiar un cómic "Springing Bamboo Shoots after the Rain" con San Mao como personaje. protagonista. (Como hongos después de la lluvia: brotes de bambú que crecen rápidamente después de la lluvia primaveral. Una metáfora del surgimiento de una gran cantidad de cosas nuevas).
En segundo lugar, comprenda el significado del humor y desarrolle la expresión oral de los estudiantes. habilidades.
1. Lean la pregunta juntos, enfatizando que "春" tiene un sonido de lengua y "disparar" tiene un sonido de lengua plana.
2. Observa el primer dibujo y pide a tus compañeros que cuenten qué está dibujado en el dibujo. ¿Puedes usar un modismo para describir la expresión de Sanmao en este momento? [Despreocupado: despreocupado. ]
3. Luego, permita que los estudiantes observen la segunda imagen y muestren directamente el modismo "haz lo que quieras". Deje que los estudiantes hablen sobre el significado de este modismo según el contenido de la imagen. [Lo que quieras: haz lo que quieras, muy casual. ]
4. Observe atentamente la tercera imagen y guíe a los estudiantes para que la observen en orden de lejos a cerca y luego diga lo que se dibuja en la imagen. Presentamos el modismo "con gusto". Deje que los estudiantes intenten decir "con gusto" basándose en la imagen. Mira o come con interés. ]
5. Cuéntale a tu compañero de escritorio lo que muestra la cuarta imagen. Una breve conversación entre dos personas. Y trate de resumir un modismo "quedarse dormido".
6. Observa atentamente la quinta imagen para ver qué cambios hay. Puedes compararlo con la imagen anterior. (Los brotes de bambú están creciendo) Entonces, ¿cómo le está yendo a Sanmao ahora? "Sorprendido" ¿Puedes decirme el significado de este modismo?
7. Observa la última foto y dime qué cambios hay. Resumes un modismo como lo hace Sanmao. "Desconcertado" sospecha y no comprende.
8. Leamos estos modismos nuevamente.
9. Conecta estas seis imágenes en el grupo y cuenta una historia sobre "brotes de bambú que brotan después de una lluvia".
10, cuéntame.
3. Pensamiento: ¿Por qué Sanmao está "sorprendido" y "desconcertado"? ¿Usted pude decirme?
4. Tarea: Cuéntale a mamá y papá sobre este pequeño humor.
Segunda lección
Contenido de enseñanza: repasar modismos, aprender un tipo de palabras nuevas, reconocer dos tipos de palabras nuevas y guiar la escritura.
Primero, mira las tarjetas de modismos. (Como un hongo después de la lluvia, le gusta hacer lo que quiere y se sorprende y desconcierta cuando se queda dormido).
En segundo lugar, revise la trama del cómic.
En tercer lugar, aprende una palabra nueva.
1. Primero lee el modismo "brotes que brotan después de la lluvia", muestra la palabra "brotes de bambú" y memorízala combinando partes. Significado original: Los brotes de bambú que crecen en el suelo se pueden cocinar y comer. Palabras de extensión: brotes de bambú, brotes de bambú, brotes de bambú.
2. Aprende la palabra "tú". Varios golpes. Significado: (1) a largo plazo (2) inactivo, sin hacer nada. Ampliación de palabras: larga historia, largas nubes blancas, mucho, mucho, mucho.
3. Aprendizaje del “deseo” y memoria de combinación de componentes. Palabras ampliadas: deseo, haz lo que quieras
4. "Tianjin", método de combinación de ingredientes. Expansión de palabras: interesado, saboreando, saboreando, Tianjin
5. "Decodificar" palabras polifónicas. Ampliación de palabras: solución, poco conocimiento
4. Reconocer el segundo tipo de palabras nuevas:
1. Confundido: confundido, confundido
2. se quedó dormido con.
3. Duda: Duda, duda, duda, duda.
5. Repasar y consolidar el primer y segundo tipo de palabras nuevas.
Sexto, guiar la redacción.
Brotes de bambú: enfatizan el lado derecho horizontal.
y: Destacar no desechar el eje vertical.
7. Tarea: Escribir un nuevo tipo de palabra.
8. Diseño de pizarra:
Como brotes de bambú después de la lluvia primaveral, aparecen en grandes cantidades
Modismos de imágenes
Los brotes de bambú son resolver pausadamente y con ganas.