Plan de estudios de enseñanza de chino en la escuela primaria

El chino es una herramienta indispensable para la comunicación entre las personas. A continuación se muestra el plan de estudios de enseñanza de chino de la escuela primaria para compartir con usted. Espero que estudies bien!

El primer período (grados 1 ~ 2)

Alfabetización y escritura

1. Le gusta aprender caracteres chinos y tiene el deseo de tomar la iniciativa de leer. . 2. Reconocer entre 1600 y 1800 caracteres chinos de uso común, de los cuales entre 800 y 1000 se pueden escribir. 3. Dominar los trazos básicos y los radicales comunes de los caracteres chinos; ser capaz de escribir con bolígrafo duro de acuerdo con las reglas del orden de los trazos, prestando atención a la estructura del marco. Siente la belleza de los caracteres chinos. 4. Desarrollar una postura de escritura correcta y buenos hábitos de escritura, y escribir de manera estandarizada, correcta y ordenada. 5. Aprenda chino Pinyin. Capaz de leer consonantes iniciales, finales, tonos y sílabas en su conjunto. Capaz de deletrear sílabas con precisión y escribir correctamente consonantes iniciales, finales y sílabas. Reconocer letras mayúsculas y memorizar letras pinyin chinas. 6. Ser capaz de leer caracteres chinos con la ayuda del Pinyin chino. Puede utilizar el orden de las palabras y el índice radical para buscar en el diccionario y aprender a leer de forma independiente.

(2) Leer

1. Disfruta leyendo, disfruta leyendo. 2. Aprenda a leer textos de forma correcta, fluida y emocional en mandarín. 3. Aprenda a leer en silencio sin hacer ruido ni señalar. 4. Lea con la ayuda de imágenes en los materiales de lectura. 5. Comprender el significado de palabras y frases del texto según el contexto y la vida real, y acumular palabras y frases en la lectura. 6. Lea cuentos de hadas, fábulas e historias sencillas, anhele situaciones hermosas, se preocupe por la naturaleza y la vida, tenga sus propios sentimientos e ideas sobre las personas y las cosas que le interesan y esté dispuesto a comunicarse con los demás. 7. Lea canciones infantiles, rimas infantiles y poemas antiguos sencillos para expandir su imaginación, adquirir una experiencia emocional preliminar y sentir la belleza del lenguaje. 8. Reconocer los signos de puntuación habituales en el texto. Mientras lee, experimente los diferentes tonos expresados ​​por puntos, signos de interrogación y signos de exclamación. 9. Acumule sus modismos y máximas favoritas. Recitar 50 excelentes poemas (párrafos). La cantidad total de lectura extracurricular no debe ser inferior a 50.000 palabras. 10. Amor y cuidado por los libros.

(3) Escribir palabras

1. Me interesa mucho escribir. Escribo lo que quiero decir, lo que imagino y mi comprensión y sentimientos de las cosas que me rodean. . 2. Estar dispuesto a utilizar el vocabulario aprendido en la lectura y en la vida escrita. 3. Aprender a utilizar comas, puntos, signos de interrogación y exclamación según las necesidades de expresión.

Comunicación oral

1. Aprenda a hablar mandarín y desarrolle gradualmente el hábito de hablar mandarín. 2. Ser capaz de escuchar atentamente lo que dicen los demás e intentar comprender el contenido principal del discurso. 3. Escuchar historias, ver obras audiovisuales y poder volver a contar los temas principales y las tramas apasionantes. 4. Ser capaz de contar historias cortas completas y expresar de forma sencilla lo que te interesa. 5. Cuando hablas con los demás, eres naturalmente generoso y educado. 6. Confianza en la expresión. Participar activamente en discusiones y expresar opiniones sobre temas de interés.

Aprendizaje integral

1. Sentir curiosidad por las cosas que te rodean, ser capaz de hacer preguntas sobre el contenido de tu interés, combinarlo con lecturas extracurriculares, * * * discutir contigo. 2. Combínelo con el aprendizaje del idioma chino, observe la naturaleza y exprese sus observaciones de forma verbal o gráfica. 3. Participar con entusiasmo en las actividades del campus y de la comunidad. Incorpora actividades para expresar tus conocimientos e ideas de forma verbal o gráfica.

La segunda etapa (grados 3-4)

Alfabetización y escritura

1. Tener un gran interés en aprender caracteres chinos y desarrollar el hábito de la alfabetización activa. . 2. Acumule 2.500 caracteres chinos de uso común, de los cuales se pueden escribir unos 2.000. 3. Ser capaz de utilizar diccionarios y diccionarios y tener habilidades preliminares de alfabetización independiente. 4. Ser capaz de utilizar hábilmente un bolígrafo duro para escribir en letras mayúsculas y ser estándar, correcto y prolijo. Utilice un pincel para copiar las letras mayúsculas.

(2) Lectura

1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional en mandarín. 2. Primero aprende a leer en silencio. Puedes hacer preguntas sobre cosas que no entiendes en el texto. 3. Ser capaz de conectarse con el contexto, comprender el significado de palabras y expresiones y apreciar el papel de las palabras y expresiones clave en la expresión de ideas. Capaz de comprender el significado de nuevas palabras con la ayuda de diccionarios, diccionarios y acumulación de vida. 4. Ser capaz de captar el contenido principal del artículo y comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el artículo. 5. Ser capaz de volver a contar el tema principal de las obras narrativas, experimentar inicialmente las imágenes vívidas y el hermoso lenguaje de las obras y comunicarse con otros sobre su experiencia de lectura.

6. En el proceso de comprensión de oraciones, comprender los diferentes usos de puntos y comas, y comprender los usos generales de dos puntos y comillas. 7. Aprenda a hojear y comprender el artículo en general. 8. Acumular palabras hermosas y oraciones maravillosas en el texto, así como materiales lingüísticos obtenidos de la lectura extracurricular y de la vida. 9. Lea poemas excelentes, preste atención a experimentar emociones mientras lee y recite 50 poemas (párrafos) excelentes. 10. Desarrollar el hábito de leer y leer periódicos, y recopilar e intercambiar libros y materiales con los compañeros. La cantidad total de lectura extracurricular no debe ser inferior a 400.000 palabras.

(3) Tarea

1. Presta atención a las cosas que te rodean, estate dispuesto a expresarlas con palabras y mejora tu confianza en ti mismo durante el ejercicio. 2. Ser capaz de escribir lo que ves, sientes e imaginas de forma informal, prestando atención a expresar lo que te parece novedoso e interesante, o lo que más te toca o te conmueve. 3. Estar dispuesto a leer la tarea a los demás y compartir la alegría de la tarea con los demás. 4. Capacidad para comunicarse por escrito mediante cartas y notas breves. 5. Intente utilizar los materiales lingüísticos que haya acumulado durante la práctica, especialmente palabras nuevas. 6. Utilice dos puntos y comillas según las necesidades de expresión. 7. Aprenda a corregir palabras y frases con errores evidentes en los ejercicios. 8. Los ejercicios en clase se realizan aproximadamente 16 veces por año escolar.

Comunicación oral

1. Capaz de hablar con personas en mandarín. Durante la conversación, puedo escuchar atentamente, captar los puntos clave, pedir consejo a la otra parte si no entiendo algo y discutir diferentes opiniones con los demás. 2. Los oyentes pueden captar el contenido principal e informarlo brevemente. 3. Capaz de contar historias con claridad y expresar los propios sentimientos y pensamientos. 4. Capaz de contar historias de manera concreta y activa, y esforzarse por impresionar a los demás con palabras.

Aprendizaje integral

1. Ser capaz de hacer preguntas sobre el aprendizaje y la vida y recopilar información con un propósito. * * * Discuta con usted. 2. Combínelo con el aprendizaje del idioma chino, observe la naturaleza y la sociedad y exprese sus observaciones por escrito y oralmente. 3. Ser capaz de organizar actividades chinas interesantes bajo la guía de profesores, aprender chino en las actividades y aprender a cooperar. 4. Trate de utilizar el conocimiento y la capacidad del chino para resolver problemas sencillos en la vida familiar y escolar.

La tercera etapa (quinto a sexto grado)

Alfabetización y escritura

1. Fuerte alfabetización independiente. He acumulado conocimientos de 3.000 caracteres chinos de uso común, de los cuales se pueden escribir unos 2.500. 2. Escriba un guión normal con bolígrafo duro, con líneas claras y cierta velocidad. 3. Puede utilizar un pincel para escribir guiones normales y experimentar la belleza de los caracteres chinos mientras escribe.

(2) Lectura

1. Capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional en mandarín. 2. La lectura en silencio tiene una cierta velocidad. Generalmente, la lectura en silencio de libros no debe ser inferior a 300 palabras por minuto. 3. Ser capaz de leer con la ayuda de un diccionario, comprender el significado apropiado de las palabras en el entorno lingüístico e identificar el color emocional de las palabras. 4. Conecte el contexto y su propia acumulación para inferir la connotación de palabras relevantes en el texto y experimentar su efecto de expresión. 5. Durante la lectura, determine el orden de expresión del artículo, comprenda los pensamientos y sentimientos del autor y comprenda inicialmente el método de expresión básico del artículo. En la comunicación y la discusión, atrévase a expresar sus propias opiniones y a emitir sus propios juicios. 6. Leer artículos explicativos puede captar los puntos clave y comprender el método de explicación básico del artículo. 7. Leer obras narrativas, entender el esquema del acontecimiento, describir brevemente las escenas, personajes y detalles que más te impresionaron y expresar tus gustos, disgustos, reverencia, anhelo, simpatía, etc. Al leer poesía, comprenda el poema en su totalidad, imagine la situación descrita en el poema y comprenda los sentimientos del poeta. Influenciado e inspirado por excelentes obras, anhelando y persiguiendo hermosos ideales. 8. Aprenda a navegar, ampliar sus conocimientos y recopilar información según sea necesario. 9. En el proceso de comprensión del texto, comprender los diferentes usos de pausas y comas, punto y coma y puntos. 10. Leer poesía excelente y prestar atención para apreciar el contenido y la emoción de la obra a través del tono y ritmo de la poesía. Recitar 60 excelentes poemas (párrafos). 11. Intentar utilizar canales de información como bibliotecas e Internet para realizar lecturas exploratorias. Amplíe su alcance de lectura y la cantidad total de lectura extracurricular no debería ser inferior a 6,5438 millones de palabras.

(3) Tarea

1. Poder escribir es para la autoexpresión y la comunicación. 2. Desarrolla el hábito de observar las cosas que te rodean, enriquece conscientemente tus conocimientos, valora tus sentimientos únicos y acumula materiales de práctica.

3. Ser capaz de escribir composiciones documentales sencillas y composiciones imaginativas con contenidos específicos y sentimientos verdaderos. Según las necesidades de expresar el contenido del ejercicio, se puede expresar en secciones. 4. Aprenda a escribir notas de lectura y artículos prácticos de uso común. 5. Ser capaz de utilizar signos de puntuación habituales según las necesidades de expresión. 6. Revise sus propios ejercicios y comuníquese activamente con otros para hacer revisiones, de modo que sus oraciones sean fluidas y correctas, y su escritura esté estandarizada y ordenada. 7. Los ejercicios en clase se realizan aproximadamente 16 veces por año escolar. Podrás completar no menos de 400 palabras en 40 minutos.

Ejercicios orales

1. Al comunicarte con los demás, podéis respetaros y comprenderos unos a otros. 2. Esté dispuesto a participar en discusiones y atrévase a expresar sus opiniones. 3. Escuchar atenta y pacientemente a los demás, ser capaz de captar los puntos principales e informar brevemente. 4. La expresión debe ser organizada y el tono de voz debe ser el adecuado. 5. Ser capaz de realizar algunos preparativos y pronunciar un discurso sencillo según el objeto y ocasión de la comunicación. 6. Preste atención a la belleza del lenguaje en la comunicación y resista el lenguaje incivilizado.

Aprendizaje integral

1. Para resolver problemas relacionados con el estudio y la vida, utilice canales de información como bibliotecas e Internet para obtener información e intente redactar un informe de investigación sencillo. . 2. Planificar actividades sencillas en el campus y actividades sociales, discutir y analizar temas planificados y aprender a escribir planes de actividades y resúmenes de actividades. 3. Organice debates y conferencias sobre temas que le rodean y que preocupan a todos, o historias e imágenes de películas para televisión, y aprenda a distinguir el bien del mal, el bien del mal. 4. Comprender los métodos básicos de búsqueda y uso de información.

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