Tres ensayos de muestra sobre el resumen del trabajo de formación de profesores de escuela
El tiempo siempre pasa volando. Mirando hacia atrás en tu trabajo en 2021, creo que tienes mucho que compartir. Escribir un resumen es una buena manera de registrarlo. A continuación se muestran tres ensayos de muestra sobre resúmenes de trabajos de formación de docentes de escuela que comparto con usted como referencia. Le invitamos a leerlos.
? Resumen del trabajo de formación de docentes escolares 1
1. Los líderes prestan atención y están bien preparados
? Para fortalecer efectivamente la calidad de los docentes Con la idea de trabajar en equipo y mejorar la calidad de la educación infantil en nuestro distrito, los líderes de la Oficina de Educación y los líderes de las escuelas de formación continua otorgan gran importancia a esta actividad de capacitación. Los dos directores de la escuela de formación continua, Wu Hongbao y Lin Saijun, presidieron personalmente la "Reunión de trabajo de educación continua del jardín de infancia del distrito de Jiaojiang 2019" antes de la formación y pronunciaron importantes discursos en la reunión. Después de la reunión, los directores de cada centro de entrenamiento que participaron en la reunión tomaron acciones activas y dieron conferencias en sus respectivos jardines de infancia sobre la importancia y necesidad de capacitar a todos los empleados para que reciban educación continua. A través de la publicidad y la movilización, se ha mejorado la comprensión de la educación y la capacitación continua entre los maestros de jardín de infantes y se ha aumentado su entusiasmo por participar en la capacitación. En general, se cree que afilar el cuchillo facilitará el corte de leña. Al comienzo de las actividades de capacitación, el subdirector Ye Xiangzhou de la Oficina de Educación pronunció otro discurso importante. Gracias a la atención, preocupación y fuerte apoyo de los líderes, la mayoría de los maestros de preescolar tienen una comprensión más clara de la capacitación del personal completo y una formación más correcta. Actitud. En estudios posteriores, Muy seria y dedicada.
?Al mismo tiempo, 1 o 2 meses antes de la capacitación, la mayoría de los maestros de nuestra escuela se prepararon activamente para este evento de capacitación y prepararon una gran cantidad de materiales necesarios para el evento, como impresión, encuadernación y clasificación de más de 600 trabajos preparatorios, como una copia de los materiales de las actividades de formación, la distribución de los números de asiento y la demostración de efectos multimedia, proporcionan la garantía más poderosa para completar con éxito la formación.
? 2. Estrecha organización y buenos resultados
? Las actividades de formación de todo el personal cubren una amplia gama de áreas, con muchos vínculos laborales y un gran número de participantes. Para garantizar la calidad, hay que prestar atención a cada detalle. Tomamos todo en consideración y tratamos de ser más estandarizados y ordenados, teniendo en cuenta a los profesores orientados a las personas y respetuosos. Hay personal dedicado que se encarga de la información de facturas, control de tickets, vídeo y fotografía, sonido, maquetación general, etc., y la organización es muy estricta, lo que supone la garantía más básica para el buen resultado de esta formación.
?3. Problemas y sugerencias
?Si bien el efecto general de la capacitación es bueno, también encontramos algunos problemas, tales como: 1. El nivel profesional de los docentes participantes es relativamente alto; es mejor realizar las clases en lotes y etapas de acuerdo con el nivel aproximado del profesor. 2. El lugar es un poco pequeño. Sería mejor si pudiera ser más espacioso.
?En resumen, a través de esta capacitación para todo el personal, los maestros en general dejaron claro que en el mundo actual de rápido desarrollo tecnológico y económico y explosión de conocimientos, si quieres ser un maestro de preescolar calificado o excelente, debes Debe continuar aprendiendo y mejorando para ser un maestro de preescolar calificado o excelente. Adaptarse a las necesidades de la reforma y el desarrollo educativo actual, de lo contrario será eliminado. A través de la capacitación, los maestros de preescolar de nuestro distrito pueden mantenerse al día y estar a la vanguardia de la reforma de la educación infantil temprana, que ha elevado el nivel general de los maestros de preescolar de nuestro distrito a un nuevo nivel. La educación continua de los maestros de preescolar es un tema importante relacionado con la mejora de la calidad general de los maestros de preescolar en nuestro distrito. Con la atención y preocupación de los líderes de todos los niveles, el trabajo de educación continua de los maestros de preescolar en nuestro distrito se está estandarizando gradualmente.
? Muestra 2 del resumen del trabajo de formación de profesores de escuela
?Este verano, nuestra escuela implementó plenamente la ideología rectora de la Oficina de Educación y la oficina de la escuela, y unificó y organizó la formación de profesores de verano. Durante la semana de formación se vivieron muchas experiencias conmovedoras y gratificantes. Bajo los cuidadosos arreglos de la oficina escolar y los líderes escolares, bajo la cuidadosa organización de los maestros, en los maravillosos comentarios e informes de los maestros del equipo, en la investigación e interpretación de los materiales didácticos por parte de cada maestro que habló, los maestros se dieron cuenta profundamente. que el espíritu de perseverancia y de nunca darse por vencido de un docente calificado siempre debe reflejarse en todos los aspectos del trabajo docente. La situación formativa se resume de la siguiente manera:
? (1) De los antiguos profesores se desprende su amor por el trabajo. Al inicio de la formación, los jóvenes profesores todavía estaban llenos de quejas y aburrimiento por esta actividad.
Pero cuando veo a estos viejos maestros, muchos de ellos tienen más de 50 años y algunos insisten en participar en la capacitación a pesar de que están enfermos. Esta es su responsabilidad por su trabajo. Su espíritu es valioso y vale la pena aprenderlo.
? (2) De los profesores de la organización, podemos ver que están apasionados por su trabajo. Todos en el equipo son una élite. Ya están familiarizados con los conocimientos y los materiales didácticos, pero su actitud sigue siendo muy humilde. Su éxito surge del apoyo de sus líderes, la ayuda de sus compañeros y su propia síntesis, reflexión y sublimación de la enseñanza. También piensan en su dedicación detrás de su éxito...
(3) Discurso de ? En el escenario puedo ver su seriedad y perseverancia en los profesores. Para que sus discursos sean precisos, expliquen las cosas profundas en términos simples y beneficien a los maestros en la audiencia, a menudo trabajan hasta la medianoche. Aunque el trabajo es arduo, sus discursos nos traen cosecha y conmoción. Sus acciones son dignas de reconocimiento y su espíritu es valioso.
?En definitiva, esta formación tiene mucho contenido y muchos beneficios. Lo que gano con esto no es sólo conocimiento, sino también investigación e interpretación de materiales didácticos; habilidades y métodos de enseñanza, y una actitud seria y responsable hacia el trabajo. Pero también hay deficiencias en la formación. En el futuro, aplicaré estos logros a mi práctica docente. Esto no es solo una formación en el trabajo, sino también un nuevo punto de partida en el trabajo...
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?Ser un buen profesor es el objetivo que muchos docentes persiguen a lo largo de su vida, y también es mi objetivo. Desde que asumí el cargo de educadora, siempre he tratado mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra, estandaricé mi trabajo educativo y docente con la "ética docente" y consideré "ser un buen maestro" como el propósito de mi Lema, el trabajo de este año se resume a continuación.
?1. Ser proactivo en el pensamiento
?Participo activamente en diversos estudios y capacitaciones, y participo seriamente en estudios políticos. También sé que para educar bien a los estudiantes, los profesores deben tomar medidas. En este sentido, siempre debemos enseñar y educar a las personas, enseñar con palabras y hechos, ser maestros con el ejemplo, usar nuestra propia personalidad y comportamiento para contagiar a los estudiantes y esforzarnos por evitar que nos abrume la ola de novedades. reformas curriculares. Como maestro, siempre debo prestar atención a la imagen de mi propio maestro. Al mismo tiempo que presto atención a mi propia imagen como maestro, doy gran importancia al cultivo integral de los estudiantes. Porque creo firmemente que el buen carácter es lo más bonito que hay en todos. En el trabajo soy activo, proactivo, diligente y responsable, y estoy dispuesto a aceptar diversas tareas asignadas por la escuela, también presto atención al aprendizaje cultural y me esfuerzo por mejorar mi conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad profesional de manera continua; obtener una mejora más rápida.
?2. Gestión estricta de la educación y la enseñanza
?Enseñar bien a los estudiantes y lograr que tengan éxito es el mayor deseo y el mayor honor de todo docente. Como docente del plan de estudios escolar, la cuestión más urgente es tener nuevos conceptos de enseñanza y tratar de permitir que los estudiantes lleven a cabo un aprendizaje por indagación a través de la observación, la investigación, etc. en los grados inferiores. Para los docentes en el actual entorno de reforma curricular, no basta con tener un balde de agua: deben ampliar los recursos de aprendizaje de los estudiantes en función de las condiciones reales de la escuela y el lugar. Me concentro en estudiar la aplicación de la tecnología educativa moderna en la enseñanza en el aula. Al combinar recursos culturales locales de flores y árboles con recursos en línea, reorganizo los recursos didácticos y trato de optimizar el efecto de la enseñanza en el aula. Por lo tanto, los niños todavía prefieren asistir a la escuela.
?Aprovecha la oportunidad que te brinda la escuela para asistir a conferencias en el extranjero, aprender con humildad, no avergonzarte de hacer preguntas, digerir en el tiempo, absorber la esencia de los demás, practicar en tu propia enseñanza, resumir constantemente, y mejorar constantemente. Por lo general, estudio de libros, aprendo de maestros experimentados a mi alrededor y mejoro mis estándares de enseñanza en el aula. En resumen, durante este año escolar, he logrado ciertas mejoras no solo en mis habilidades comerciales, sino también en educación y enseñanza. Sin embargo, hay muchas áreas de mejora en mi trabajo diario, como conocimientos teóricos insuficientes, poco conocimiento de los artículos de calidad y lento progreso en los conocimientos informáticos. En el trabajo futuro, compensaré mis debilidades y haré esfuerzos continuos.
? 3. Ser proactivo en el trabajo a cargo
? Tener una idea clara del trabajo a cargo, hacer planes razonables al inicio del período, implementarlo. el proceso de implementación, reflexionar y resumir de manera oportuna, y resumir al final del período. Para promover sólidamente el nuevo plan de estudios este semestre, la Oficina de Docencia organizó una actividad práctica integral de investigación docente en el aula. Hice lo mejor que pude para disponer de tiempo, implementar el trabajo de investigación de acuerdo con el plan y discutir y comunicarme con los maestros de manera oportuna. . Los profesores que imparten estudios de competencia pueden cooperar activamente con los profesores en clase para prepararse para la competencia y ayudarlos a revisar los casos de tesis. Los estudiantes en concursos de materias también pueden hacer su parte para brindar tutoría.
?El ambiente, el liderazgo y los maestros de nuestra escuela dan a las personas una impresión relajada, armoniosa, democrática y unida. Por lo tanto, aunque trabajar en un grupo así a veces tiene tareas pesadas, sigue siendo psicológicamente satisfactorio. Es relativamente relajado y agradable, por lo que soy más proactivo en mi trabajo. Espero poder contribuir lo más posible a la construcción de la escuela. Capaz de pedir instrucciones e informar a los líderes sobre situaciones, problemas y dificultades laborales de manera oportuna. Los camaradas pueden tomar en consideración la situación general, obedecer los acuerdos, cuidarse unos a otros, ayudarse unos a otros y comunicarse entre sí.
?4. Mejorar la alfabetización y fortalecer la implementación del plan
?Durante la práctica laboral continua, me doy cuenta profundamente de que la reforma del plan de estudios me exige fortalecer continuamente el aprendizaje y la reflexión, mejorar el propio. alfabetismo. También se han expuesto insuficiencias en la gestión de línea. Cómo lograr la planificación científica, la implementación científica, la evaluación científica de estudiantes y profesores y cómo hacer un buen trabajo en la gestión de línea aún requieren esfuerzos continuos.