Plan de trabajo docente de chino para el segundo semestre del tercer grado de primaria
Los objetivos generales de la enseñanza:
1. En el proceso de aprendizaje del chino, sentir la riqueza de la vida e inspirar a los estudiantes a amar la vida y comprender las magníficas montañas, los ríos y los ricos productos; de la patria, cultivar pensamientos y sentimientos que aman la patria y la naturaleza; comprender la riqueza de la cultura tradicional china e inspirar el orgullo nacional de los estudiantes; aprender las cualidades sobresalientes de los líderes y científicos revolucionarios; recibir educación ideológica y moral para cuidar y ayudar a los demás; Mientras cultivamos las habilidades lingüísticas, debemos inspirar el pensamiento de los estudiantes y cultivar sus habilidades de observación y pensamiento.
2. Saber 200 y ser capaz de escribir 300. He acumulado xx y puedo escribir 1300.
3. Ser capaz de utilizar diccionarios, aprender a utilizarlos y tener conocimientos preliminares independientes. Comencé a practicar escribiendo letras mayúsculas con un bolígrafo y trazando rojo con un pincel.
4. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín.
5. Continúe aprendiendo a leer en silencio y haga preguntas sobre las cosas que no comprende en el texto.
6. Aprenda a conectarse con el contexto y comprenda el significado de las palabras con la ayuda de clásicos, diccionarios y acumulación de vida; tenga una comprensión preliminar del papel de las palabras clave en la expresión de emociones en los textos.
7. Captar el contenido principal del artículo y comprender los pensamientos y sentimientos expresados en el mismo.
8. Empiece a aprender a hojear y tener una comprensión general del artículo.
9. Acumular palabras bonitas y frases maravillosas en el texto. Recitar 10 excelentes poemas (párrafos). Practica volver a contar el texto.
10. Desarrollar inicialmente el hábito de leer libros y periódicos, coleccionar e intercambiar libros y materiales con los compañeros. La cantidad total de lectura extracurricular es nada menos que 6,543,8 millones.
11. Empieza a practicar los deberes. Escribe lo que ves, sientes e imaginas de manera informal. Estoy dispuesto a leer mi tarea a los demás y compartir la felicidad de mi tarea con los demás.
12. Contar historias de forma concreta y vívida, y utilizar palabras para impresionar a los demás; contar historias de la manera más clara y sencilla posible, y ser capaz de expresar sus propios sentimientos y pensamientos.
13. Combinado con el aprendizaje del idioma chino, aprende a observar la naturaleza y la sociedad, y expresa tus observaciones por escrito y oralmente.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Este libro de texto consta de "Cultivar buenos hábitos de estudio (5)" y "Textos", "Ejercicios" y "Ejercicios". Los objetivos de enseñanza están concentrados, los puntos clave están resaltados, los textos son breves y concisos, el contenido se acerca a la vida real de los estudiantes y los ejercicios son de estilo pequeño y cantidad moderada. Este libro de texto todavía se centra en mejorar las cualidades humanísticas y científicas de los estudiantes en el proceso de aprendizaje del chino. Los artículos seleccionados son ricos en contenido y llenos de interés. Algunos representan personajes y eventos históricos, algunos reflejan características sociales contemporáneas, algunos describen paisajes naturales y costumbres nacionales y algunos expresan la alegría y la alegría de los niños. Además de las narrativas, también hay poemas, fábulas, cuentos y cuentos de hadas. Hay ejercicios después de cada clase y se organiza un ejercicio completo después de cada unidad. Los ejercicios se centran en la amplitud y la practicidad, incluido el aprendizaje de palabras y frases, la lectura y la recitación, la escritura, la comunicación oral y el aprendizaje integral. Son relativamente independientes y cada uno forma una serie. Se utiliza principalmente para consolidar los contenidos aprendidos en esta unidad y ampliar adecuadamente la formación de habilidades lingüísticas y la educación ideológica y moral. Además, este libro de texto tiene casi cien ilustraciones exquisitas para fortalecer la conexión con el texto, aumentar el interés, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejorar los resultados del aprendizaje.
La tarea principal de la enseñanza de la lectura en la escuela secundaria es reconocer y comprender el significado de palabras y oraciones, acumular y usar palabras y oraciones, cultivar la capacidad de lectura y desarrollar buenos hábitos de lectura. Por lo tanto, las tareas principales de este libro de texto son comprender el texto, escribirlo y leerlo en voz alta. Desde la perspectiva del desarrollo a largo plazo de los estudiantes, el conocimiento, la escritura y la lectura de textos son el foco de la enseñanza. La dificultad radica en la acumulación y uso del vocabulario, el cultivo de habilidades de expresión oral y guiar a los estudiantes para descubrir, explorar y resolver problemas.
Medidas didácticas:
1. De acuerdo con el contenido y los objetivos didácticos de cada texto, realizar una educación ideológica y moral específica, integrar la formación lingüística y la educación ideológica y moral, de modo que los estudiantes Desarrollar buenas cualidades de aprendizaje y hábitos de comportamiento.
2. Diseñar métodos de enseñanza vívidos y diversos para consolidar conocimientos en juegos, actividades y entornos lingüísticos específicos. Cultive buenos hábitos e intereses de escritura a través de concursos de caligrafía y otras formas.
Lo recomiendo ampliamente.