El texto original y las notas de clase del idioma chino de tercer grado "Mirando la montaña Tianmen"
1. El texto original de "Mirando la montaña Tianmen" para el tercer grado de la escuela primaria
El Tianmen de la montaña Tianmen interrumpe la apertura del Chu. Río, y el agua clara fluye hacia el este.
Los dos lados están uno frente al otro en las montañas verdes, y un pequeño bote se encuentra en el horizonte. >
Notas:
Montaña Tianmen: Ubicada a ambos lados del río Yangtze en el suroeste del condado de Dangtu, provincia de Anhui, se encuentran la montaña Liangdong (también conocida como montaña Wangbo) en el este y la montaña Xiliang (también conocida como montaña Liangshan) en el oeste. Las montañas que se enfrentan al otro lado del río son como puertas establecidas por el cielo, por eso se llaman Tianmen. "Jiangnan Tongzhi" registra: "Dos pequeñas rocas en forma de montañas se enfrentan de este a oeste y al otro lado del río, como. puertas una frente a la otra. Como dice el refrán, Liangshan se llama montaña Xiliang, la montaña Bowang se llama montaña Liangdong y siempre se ha llamado montaña Tianmen. ”
Interrupción: este río corta las dos montañas en el medio.
Río Chu: una sección del río Yangtze que fluye a través de la antigua tierra de Chu Durante el Período de los Reinos Combatientes. Dangtu pertenecía al estado de Chu. Por eso el río Yangtze que fluye por este lugar se llama río Chu
Abierto: dividido, desconectado
En este punto: el río que fluye hacia el. el este gira aquí hacia el norte "Norte", el otro es "hacia el norte".
Hui: giro, rotación, el río en este tramo cambió de dirección y se hizo más rápido.
Colinas verdes a ambos lados: este y oeste respectivamente Lingshan y Xiliangshan
Sobresaliendo, apareciendo
Del sol: Se refiere al barco solitario que viene. La intersección de Tianshui, vista desde la distancia, parece provenir del sol /p>
Traducción:
La montaña Tianmen está dividida en el medio por el río Chu y el agua clara fluye. hacia el este, volviendo aquí
2. Chino de tercer grado "Mirando la montaña Tianmen".
En primer lugar, el contenido del curso es un poema antiguo "Mirando". at Tianmen Mountain" publicado por el libro de texto experimental estándar del plan de estudios de educación obligatoria de People's Education Press para tercer grado. Este poema fue escrito por Li Bai cuando tenía 25 años. La ambición de salvar el mundo y salvar a la gente fue escrita cuando él por primera vez Salió de Sichuan hacia el lago Dongting y luego, felizmente, tomó un bote río abajo y atravesó las montañas Liang oriental y occidental en el condado de Dangtu, provincia de Anhui. >
"Mirando la montaña Tianmen" es un poema de cuatro líneas. Las dos primeras frases describen el impulso de las montañas. Debido al impacto del flujo de agua, parece estar cortado por la mitad, y el río. La segunda frase trata sobre el agua. El poderoso río Yangtze está bloqueado por la montaña Tianmen, provocando enormes olas. El poeta usa las palabras "interrupción" y "apertura". darle vida pasivamente. Las frases tercera y cuarta hablan de la sensación de navegar, sentarse en un pequeño barco y mirar hacia el sol río abajo. Las montañas verdes a ambos lados del estrecho no pueden estar frente a frente. Tengo tal experiencia, y es imposible escribirla de manera tan vívida. Un barco está representado vívidamente por una "vela solitaria", salpicando la montaña Tianmen, mostrando una escena vívida y hermosa que hace que los lectores se sientan como si hubieran visto. el magnífico paisaje de la montaña Tianmen.
"Looking at Tianmen Mountain" es un poema antiguo que utiliza el paisaje para expresar emociones. Elogia la belleza de la naturaleza a través de la descripción del paisaje y la experiencia interior de la montaña Tianmen. Mágico y magnífico, expresa los sentimientos optimistas y heroicos del poeta. Según el propósito de escribir este antiguo poema, cómo guiar a los estudiantes a comprender mejor la poesía, ingresar a la poesía, apreciar el encanto artístico de los poemas del gran poeta Li Bai y experimentar la Los pensamientos y sentimientos expresados por el poeta, apreciar el hermoso paisaje, dejarse influenciar por la belleza y estimular el amor de los estudiantes por la naturaleza y la patria se han convertido en uno de los objetivos de la enseñanza, por lo que también es muy necesario. preste atención a enseñar a los estudiantes cómo aprender, no solo para cultivar sus habilidades, sino también para sentar las bases para el aprendizaje futuro de la poesía antigua. Por lo tanto, he formulado los siguientes objetivos de enseñanza:
1. significado de palabras y frases, comprender el contenido de la poesía y cultivar la rica imaginación y la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes (inteligencia) Objetivo)
2. , y sentir la concepción artística del poema (meta emocional).
3. Dominar los métodos de aprendizaje de la poesía antigua, cultivar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y leer, memorizar y escribir poesía antigua con emoción (objetivo de la habilidad, según la situación real de los estudiantes). el paisaje descrito en el poema y los sentimientos del poeta Creo que el amor por las montañas y los ríos de la patria es el foco de la enseñanza.
La dificultad es utilizar sus propias palabras para expresar el significado del poema, comprender los sentimientos del poeta y cultivar el amor de los estudiantes por las montañas y los ríos de la patria.
2. Reglas de enseñanza
1. El método de enseñanza adopta el método de enseñanza intuitivo de los cursos multimedia, combina imágenes y textos para crear situaciones y utiliza métodos de enseñanza de prueba para movilizar completamente a los estudiantes. imaginación para experimentar las escenas del poema, para implementar los puntos clave, sentir la belleza de la patria, amar más a la patria y superar las dificultades.
2. Los estudiantes de Derecho aprenden a comunicarse con el autor leyendo, dibujando y haciendo experimentos.
3. Diseño de materiales didácticos
Este poema tiene escenas, emociones, imágenes y evidencias. A partir de este punto, diseñé "Conocer el significado de la resolución de problemas del poeta, captar las palabras, comprender la poesía, pensar en la concepción artística y comprender la poesía"
3. Apuntes de la conferencia en idioma chino "Mirando la montaña Tianmen".
Hablemos primero de los materiales didácticos. El poema "Mirando la montaña Tianmen" representa las montañas y los ríos de la patria y expresa admiración. Las dos primeras frases describen el impulso de montañas y ríos. "La puerta del cielo se corta, el río Chu se abre y el agua clara fluye hacia el este". La primera frase habla principalmente de montañas. La montaña Tianmen parece romperse repentinamente por la mitad debido al impacto del flujo de agua, y el río sale corriendo de la ruptura. La segunda frase trata sobre el agua. El poderoso río Yangtze está bloqueado por la montaña Tianmen, provocando enormes olas. Las frases tercera y cuarta describen la sensación de navegar. Sentado en el barco de cara al sol y bajando por el río, puedes sentir las montañas verdes a ambos lados de la orilla una frente a la otra. Al describir el paisaje y la experiencia interior de la montaña Tianmen, el poema elogia la magia y la magnificencia de la naturaleza y expresa sentimientos optimistas y heroicos. Al mirar la montaña Tianmen, el énfasis está en el lirismo, encarnar sentimientos en el paisaje y hay pintura en el poema. El autor utiliza una rica imaginación, una descripción vívida y un lenguaje conciso para hacer vívida la concepción artística de este poema. Por lo tanto, al aprender este poema, debemos centrarnos en guiar a los estudiantes a experimentar sentimientos y apreciar la concepción artística. Esto también es una dificultad, porque los estudiantes tienen poca exposición a la poesía antigua y su capacidad de aprendizaje en esta área no es muy buena. La formación para "apreciar la concepción artística" a menudo se ignora en la enseñanza de muchos profesores. Además, algunas palabras del poema tienen significados muy diferentes a los que se usan comúnmente en la actualidad. Cómo guiar eficazmente a los estudiantes para que comprendan el significado de estas palabras difíciles y comprendan el significado de la oración completa y del artículo completo a través de la comprensión del significado de las palabras también es el enfoque de la enseñanza de este poema. Además, "Mirando la montaña Tianmen" es el primer poema del curso "Tres poemas antiguos", por lo que es muy necesaria orientación sobre los métodos de aprendizaje. Por lo tanto, debemos prestar atención a enseñar a los estudiantes cómo aprender, lo que no solo cultiva sus habilidades, sino que también sienta las bases para la enseñanza del segundo poema de este curso. ?
En segundo lugar, hablemos de los objetivos de enseñanza.
1. Conocimientos y habilidades: a través del estudio de este curso, los estudiantes deben poder aprender poemas antiguos con la ayuda del pinyin chino y reconocer nuevas palabras en el texto. con fluidez y emoción; ser capaz de leer y expresarse emocionalmente; recitar el poema completo, comprender el significado de palabras y oraciones, dominar los métodos de aprendizaje de la poesía antigua, leer el significado de palabras y frases, comprender el contenido de la poesía y experimentar pensamientos; y sentimientos; cultivar la rica imaginación y la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes; ser capaz de leer en voz alta con emoción y recitar el poema completo;
2. Proceso y método: combinar el pensamiento independiente con la cooperación grupal para comprender la poesía, estimular la imaginación y el potencial creativo y cultivar la rica imaginación y la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes;
3. Actitudes y valores emocionales: Experimente el amor del autor por la naturaleza y las montañas y ríos de la patria, y sienta la hermosa concepción artística del poema. Cultivar sentimientos de amor por la naturaleza y amor por la patria. ?
En tercer lugar, el proceso de enseñanza.
El primer paso: hablar de estimular el interés e introducir nuevas lecciones. ?
1. Permita que los estudiantes lean libremente en voz alta los poemas antiguos que han aprendido y hablen sobre los poetas que conocen. Esto puede crear una atmósfera para el aprendizaje posterior y estimular el entusiasmo por aprender. ?
2. Presentar al autor Li Bai (poeta), presentar nuevas lecciones y atraer la atención de los estudiantes. ?
Paso 2: Establece objetivos claros y estudia mucho. ?
Los objetivos de aprendizaje claros permiten a los estudiantes saber qué aprender y dominar a través del estudio de este curso, para que tengan una idea clara y objetivos claros. Después de todo, esta no es la primera vez que los estudiantes de secundaria aprenden poesía antigua. Han dominado ciertos métodos de aprendizaje y formado una base determinada. De acuerdo con las reglas cognitivas y las características psicológicas de los estudiantes, permítales intentar aprender, usar su cerebro para pensar activamente, comprender lo que pueden aprender de forma independiente y encontrar dificultades. Esto puede estimular su curiosidad, permitirles asumir rápidamente el rol y convertir el aprendizaje pasivo en aprendizaje activo. ?
Hay muchas palabras clave en las oraciones - y - 2 de este poema, que son difíciles de entender para los estudiantes. Probablemente no haya mucha gente que pueda aprenderlo "intentándolo".
Por tanto, el tercer paso es adoptar un método de enseñanza que combine la "interpretación asistida" para guiar a los estudiantes a "comprender las palabras y la poesía" ante las difíciles cuestiones que se reflejan en el aprendizaje "intento". ?
1. "Ayude" a los estudiantes a aprender la primera oración. ?
1. Utilice diferentes métodos para descubrir los significados de palabras difíciles como "romper, abrir, regresar, salir y venir". ?
Nota: Utilice el método "romper, abrir, regresar, salir, venir" para guiar a los estudiantes a hablar sobre el significado de las oraciones. Finalmente, el método de aprendizaje se resume: "Primero comprenda las palabras y luego encadene el significado de las oraciones". Al leer obras literarias, los estudiantes pueden desarrollar una cierta capacidad para apreciar la literatura, mejorar su gusto estético y enriquecer su mundo emocional personal. y realzar su amor por la lengua de la patria. ¿Qué podemos aprender de esta palabra? ?
¿El propósito de "apoyar" a los estudiantes de esta manera es enseñarles "cómo aprender" en términos de "métodos"?
2. "Mitad ayuda y mitad liberación" guía a los estudiantes para que aprendan la segunda frase. ?
Primero, guíe a los estudiantes a mirar los gráficos didácticos para estimular su imaginación. Luego, deje que los estudiantes intenten decir ellos mismos el significado de la oración y el maestro la corregirá. ?
3. Dejar que los alumnos aprendan tres o cuatro frases por sí solos.
En comparación con la primera y la segunda oración, la tercera o cuarta oración son más fáciles de entender. Además, mediante la enseñanza de la primera y segunda oración, los estudiantes dominan los métodos de aprendizaje y la mayoría de los estudiantes pueden aprender por sí mismos. ?
De esta manera, los estudiantes se dividen en cuatro grupos para discutir, estudiar y luego informar, de modo que el profesor pueda comprender la retroalimentación y hacer las correcciones oportunas. ?
4. Deje que los estudiantes expresen el significado de todo el poema en una sola cadena para profundizar aún más su comprensión. ?
Paso 4: Prueba la imaginación y aprecia la concepción artística. ?
Apreciar la concepción artística no es sólo una mejora adicional de la comprensión de la poesía por parte de los estudiantes, sino también un requisito previo para el entrenamiento de la lectura emocional y la clave para la enseñanza de la poesía antigua. Utilizo dos métodos para guiar a los estudiantes a apreciar la concepción artística. ?
1. ?
Pide a los alumnos que lean el poema completo y les digas qué palabras se utilizan bien. ?
¿A qué imágenes te recuerdan estas palabras? Proporcione palabras como "me gusta" y "fácil" para ayudar a los estudiantes a describir. )?
2. "Método de imagen virtual". ?
Consejo: contempla la montaña Tianmen en el barco. ¿Qué hermoso paisaje viste? ¿Cómo te sientes? ?
Esto fortalece aún más la comprensión de los significados de las palabras y las oraciones, y fortalece la impresión de los estudiantes sobre el contenido de los poemas antiguos. Además, los estudiantes pueden apreciar la belleza de la naturaleza a través de la apreciación de las palabras y el deambular imaginativo, y ser influenciados y educados por la belleza. ?
Sobre esta base, permita que los estudiantes hablen creativamente sobre el contenido de todo el poema para mejorar su comprensión. ?
Paso 5: Guiar la lectura del poema.
Los poemas antiguos tienen ritmos distintos, rimas armoniosas y son pegadizos. Los estudiantes pueden leerlos correctamente, pero a menudo no pueden leer la concepción artística y la belleza. ¿Cómo ayudar a los estudiantes a "leer bien" y "leer bien"? Mi diseño es guiar a los estudiantes de esta manera:
1. Léelo. La frase es tan hermosa. ¿Cómo puedo leer bellamente? )?
2. Informes de los estudiantes, inducción del profesor, métodos de enseñanza: ¿leer el ritmo, distinguir el acento, distinguir la entonación y dividir el ritmo?
3. Cambia el formulario y léelo una y otra vez. ?
(Lectura de modelos→Leer juntos→Leer solo→Lectura en grupo→Lectura de personajes)?
Paso 6: Resume el método y asigna tarea. ?
El diseño de este curso destaca los dos puntos formativos de "comprender la semántica de las palabras" y "apreciar la concepción artística". Toma como línea principal la "orientación del estudio", se centra en el cultivo de la inteligencia y habilidades y da rienda suelta a la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. Pruebe primero y luego guíe, practique primero y luego hable. Se deben hacer esfuerzos para cambiar el antiguo modelo de "énfasis en el significado de las palabras → memorización del contenido → énfasis en la memorización" en la enseñanza de la poesía antigua, de modo que la enseñanza del lenguaje y la educación estética puedan implementarse verdaderamente.