5 resumen de enseñanza de inglés de 600 palabras para tercer grado de primaria
El agua fluye hacia el este y las hojas caen una tras otra. El tiempo pasa tranquila y lentamente. Creo que todos han acumulado sus propios conocimientos docentes en esta práctica docente. Hagamos un resumen docente del trabajo de este año. El siguiente es un resumen de 600 palabras sobre la enseñanza del inglés para estudiantes de tercer grado de primaria. ¡Espero que te guste!
Resumen de la enseñanza de inglés en tercer grado de primaria 600 palabras 1 Este semestre estoy trabajando como profesora de inglés en tercer grado de primaria. Como profesor nuevo, puedo decir que no tengo experiencia en la enseñanza de inglés. Después de medio semestre de enseñanza, adquirí una profunda experiencia docente. Para poder avanzar más en la docencia en el futuro, haré un resumen del trabajo docente de este semestre. En la segunda clase del tercer grado donde trabajo, hay una gran cantidad de estudiantes que no escuchan en clase, hacen pequeños movimientos y hablan. Algunos fueron trasladados desde sus lugares de origen y no tienen ni idea de inglés. Por lo tanto, en el proceso de aprender inglés relativamente difícil, son como escuchar un libro sagrado y siempre están confundidos durante la clase. Aunque siguieron leyendo, simplemente no pudieron entender el significado. Algunos estudiantes están profundamente influenciados por sus padres porque piensan que el inglés es inútil. En este caso, para realizar el curso utilicé muchos métodos y ahora resumo algunos métodos efectivos y mi experiencia.
Primero, conocer los estándares curriculares y aclarar los objetivos de enseñanza.
Si los estudiantes no tienen objetivos de enseñanza claros en clase, es muy probable que al final de la clase, el profesor no sepa de qué está hablando y los estudiantes no sepan de qué se trata. haciendo. Para aclarar los objetivos de enseñanza y permitir que los estudiantes aprendan los conocimientos del aula, aclararé para qué sirve la lección antes de cada clase y luego usaré varios métodos para permitir que los estudiantes aprendan y comprendan el contenido del aula que quiero que comprendan, a fin de garantizar la fluida conducta docente.
2.Preparar lecciones con los pies en la tierra y aclarar ideas de enseñanza.
La preparación de la lección es una parte importante de la enseñanza en el aula. Al preparar las lecciones, hice lo siguiente:
1. Preparar las lecciones antes de la clase y estar "preparado". Leí atentamente varios libros de referencia didácticos, materiales didácticos preparados, métodos de enseñanza preparados y estudiantes preparados. Combinando la situación real de los estudiantes y el contenido de los materiales didácticos, es necesario considerar tanto la conexión vertical de conocimientos como la conexión horizontal de nuevos conocimientos; es necesario resaltar las dificultades y romper con los puntos clave; Completar el proceso de enseñanza y prestar atención al carácter transicional de cada eslabón. Y produjo una variedad de material didáctico interesante, que resulta muy útil para la enseñanza en el aula.
2. Preparar lecciones para clase y manejar "incidentes de emergencia". Los estudiantes en el aula son animados y lindos, piensan rápido, brillan con sabiduría y pueden hacer preguntas impredecibles en cualquier momento. En este momento, "paso a paso" obviamente no funcionará. Los profesores deben pensar y preparar lecciones rápidamente en clase. En la enseñanza de inglés de este semestre, a menudo me encuentro con este tipo de problemas. Por ejemplo, cuando estaba enseñando palabras como veintiuno, veintidós y veintitrés en el segundo período, y presentando nuevas lecciones a través de juegos, un estudiante de repente se levantó y dijo: "Maestro, no aprendimos 5-10." "¿Cómo aprender esto?" Me quedé atónito en ese momento y mi mente estaba perdida. Afortunadamente, con varios años de experiencia docente, estabilicé mis emociones y me comuniqué con ellas. De repente, una idea pasó por mi mente. ¿Por qué no aplicar el diseño didáctico de esta lección a la enseñanza de 5-10? ¡También estoy aprendiendo números! Entonces, cambié ligeramente las ideas de enseñanza de esta clase y tomé una nueva clase. El entusiasmo de los estudiantes de esta clase se ha ejercido plenamente y el efecto de enseñanza es bueno.
3. Preparar lecciones después de clase y resumir la experiencia docente. Después de cada clase, resuma y reflexione a tiempo, escriba sus sentimientos después de enseñar, afirme el éxito de esta clase y explore las deficiencias de esta clase. Sentar las bases para el futuro trabajo docente.
En tercer lugar, escuche atentamente a la clase y refleje el enfoque orientado a las personas.
Los "Estándares del Currículo de Inglés" establecen que "bajo la guía de los maestros, los estudiantes pueden alcanzar las metas de las tareas y experimentar el éxito a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación. Esto requiere que la enseñanza del inglés en el aula sea adecuada". estar orientado a los estudiantes para cultivar su interés en aprender inglés y mejorar su capacidad para utilizar el idioma. Con este fin, he logrado los siguientes puntos en la enseñanza real en el aula:
1. Prepare la introducción de manera inteligente para cultivar el interés. En cada clase, primero estimulo el interés de los estudiantes por aprender jugando y cantando canciones en inglés.
2. Combina imágenes y textos para dominar nuevos conocimientos. De acuerdo con las características del libro de texto "con imágenes y textos", hacemos pleno uso de material didáctico físico, dibujos sencillos y lenguaje corporal para inspirar a los estudiantes, permitirles participar en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos y cultivar su interés en aprender inglés. .
Cuando encuentro una palabra u oración que es difícil de leer, me tomo la molestia de enseñar a los estudiantes con paciencia y trato de hacerles entender a medida que aprenden. Mientras aprenden nuevos conocimientos, también les brindan educación ideológica.
3. Las actividades lúdicas consolidan nuevos conocimientos. Después de completar las tareas recién asignadas en cada clase, se utilizan actividades de juego interactivo entre profesores y estudiantes para cultivar su interés en aprender y mejorar sus habilidades de uso del lenguaje.
Además, existe un problema evidente en las aulas de primaria. En la enseñanza del diálogo real, encontraremos que algunos estudiantes "lo llevan a leer, pero no pueden leerlo ellos mismos, sus respuestas son lentas y su comprensión es pobre". Esto se debe a que perseguimos unilateralmente la realización de los objetivos de conocimiento en los ejercicios de diálogo y creemos que el único propósito es que los estudiantes lean y recuerden bien palabras y textos, sin prestar atención al proceso y los métodos, convirtiendo la enseñanza de idiomas en un momento animado. -Práctica de máquina que consume mucha mano de obra. Este tipo de práctica mecánica no solo hace que los estudiantes pierdan interés en la práctica, sino que también nos hace incapaces de reconocer las oraciones en la conversación y no logra una práctica real.
Ante esta situación, pensé en algunas formas de despertar su interés. Los métodos de formación novedosos y flexibles pueden mejorar el interés de los estudiantes en la práctica. Los métodos de formación flexibles y diversos, como una piedra mágica, atraen la atención de los estudiantes, capturan sus corazones, les permiten practicar el diálogo con valentía y, al mismo tiempo, aumentan las oportunidades de diálogo de los estudiantes.
En cuarto lugar, fortalecer el autoestudio y acumular conocimientos.
Como tengo poca experiencia en la enseñanza de inglés, mientras enseñaba, no solo consulté humildemente a otros profesores para aprender métodos de enseñanza, sino que también fortalecí mi propio aprendizaje empresarial y amplié mis horizontes. No sólo recopilas diversos materiales de juegos que son útiles para la enseñanza de inglés en el aula, sino que también escuchas grabaciones para corregir tu pronunciación y entonación.
En definitiva, he pagado mucho por un semestre de trabajo docente, y también he recibido muchas recompensas: la confianza de mis líderes me llena de energía con la ayuda de mis compañeros; Estoy lleno de energía; el deseo de los estudiantes me hace tener confianza doble. Trabajaré duro para compensar las deficiencias en la enseñanza y me esforzaré por lograr mejores resultados en la futura enseñanza del inglés. ¡Creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos!
Un resumen de la enseñanza del inglés para tercer grado de primaria 600 palabras 2
¡El tiempo vuela tan rápido! Pasó un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en el trabajo docente, hay logros gratificantes y algunas deficiencias en mi propia enseñanza. Este semestre estoy trabajando como profesora de inglés en el tercer año de secundaria. Siempre he insistido en preparar cuidadosamente las lecciones antes de clase, preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, trabajar duro para implementar reformas en el aula y explorar activamente clases felices de inglés en la escuela primaria. El propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés y cultivar su entusiasmo por aprender inglés. En la enseñanza de inglés en el aula, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes en aprender es una parte importante de la enseñanza de inglés en la escuela primaria. En muchos años de educación y práctica docente, siento profundamente la dificultad de enseñar inglés en las escuelas primarias, especialmente en los grados medio y superior. Con la ampliación del conocimiento y la profundización de niveles, el número de palabras sigue aumentando y la dificultad también aumenta. ¡Es realmente “sufrir y disfrutar”! Con el fin de lograr un mayor avance en la docencia en el futuro, se resume el trabajo docente de este semestre.
1. Conocer los nuevos estándares curriculares y aclarar los objetivos de enseñanza.
Para adaptar mi enseñanza de inglés a los requisitos de la enseñanza de inglés en la nueva era y establecer un nuevo concepto educativo, aprendí los nuevos estándares del plan de estudios de inglés, entendí el propósito de esta reforma del plan de estudios de inglés y comprendí esto El enfoque de la segunda reforma del inglés es aclarar los objetivos generales de los cursos de inglés en todos los niveles y los objetivos de calificación de cada contenido, comprender los nueve principios de la enseñanza del inglés y aprender algunos principios de evaluación científica, proporcionando así una base suficiente y sentando una base. Base sólida que garantiza el buen progreso de la enseñanza.
2.Preparar lecciones con los pies en la tierra y aclarar ideas de enseñanza.
La preparación de la lección es una parte importante de la enseñanza en el aula. Al preparar las lecciones, hice lo siguiente:
1. Preparar las lecciones antes de la clase y estar "preparado". Leo atentamente los materiales didácticos y combino la situación real de los estudiantes con el contenido de los materiales didácticos. Debo considerar tanto la conexión vertical del conocimiento como la conexión horizontal del nuevo conocimiento. Debo resaltar las dificultades y romper los puntos clave; ; no sólo debo reflejar el proceso de enseñanza completo, sino también prestar atención a cada vínculo de transición. Y produjo una variedad de materiales didácticos interesantes que son muy útiles para la enseñanza en el aula.
2. Preparar lecciones para clase y manejar "incidentes de emergencia". Los estudiantes en el aula son animados y lindos, piensan rápido, brillan con sabiduría y pueden hacer preguntas impredecibles en cualquier momento. En este momento, "paso a paso" obviamente no funcionará. Los profesores deben pensar y preparar lecciones rápidamente en clase. En la enseñanza de inglés de este semestre, a menudo encontré este tipo de problemas.
Por ejemplo, cuando enseñaba palabras numéricas, introduje nuevas lecciones a través de juegos, lo que dio rienda suelta al entusiasmo de los estudiantes y el efecto de la enseñanza fue bueno.
3. Preparar lecciones después de clase y resumir la experiencia docente. Después de cada clase, resuma y reflexione a tiempo, escriba sus sentimientos después de enseñar, afirme el éxito de esta clase y explore las deficiencias de esta clase. Sentar las bases para el futuro trabajo docente.
En tercer lugar, escuche atentamente a la clase y refleje el enfoque orientado a las personas.
Los Estándares Curriculares de Inglés del Nuevo Mundo proponen que "bajo la guía de los maestros, los estudiantes pueden lograr los objetivos de las tareas y sentirse exitosos a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación". La enseñanza debe basarse en que el estudiante se centre en cultivar su interés en aprender inglés y mejorar su capacidad para utilizar realmente el idioma. Con este fin, he logrado los siguientes puntos en la enseñanza real en el aula:
1. Prepare la introducción de manera inteligente para cultivar el interés. En cada clase, primero estimulo el interés de los estudiantes en aprender y mejoro su capacidad para expresarse en inglés jugando juegos, cantando canciones en inglés, intercalando conversaciones libres y hablando inglés todos los días.
2. Combina imágenes y textos para dominar nuevos conocimientos. De acuerdo con el libro de texto "Ilustraciones y textos" y las circunstancias especiales del libro de texto, hacemos pleno uso de material didáctico físico, dibujos simples y lenguaje corporal para inspirar a los estudiantes y llevarlos a situaciones específicas para aprender felizmente, permitiéndoles participar en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos y cultivar su interés por aprender inglés. Cuando encuentro palabras u oraciones que son difíciles de leer, enseño pacientemente a los estudiantes a usar la división de palabras, la conexión entre palabras antiguas y nuevas y la ortografía para identificar y dominar las palabras, esforzándome por permitirles comprenderlas y aplicarlas mientras aprenden. Al mismo tiempo que se aprenden nuevos conocimientos, también es necesario penetrarlos a tiempo y realizar una educación ideológica.
3. Las actividades lúdicas consolidan nuevos conocimientos. Después de completar las tareas recién asignadas en cada clase, se utilizan actividades de juego interactivo entre profesores y estudiantes para cultivar su interés en aprender y mejorar su capacidad de uso del lenguaje.
4. Escuchar la grabación y repasar nuevos conocimientos. A menudo hago que los estudiantes escuchen una cinta sobre el contenido didáctico de la lección cinco minutos antes del final de cada clase. Escuche atentamente la primera vez y lea la segunda vez. Esto no sólo repasa los puntos clave de esta lección, sino que también mejora el nivel de escucha y la precisión de la pronunciación de los estudiantes.
5. Organizar los deberes de forma eficaz. Asigne adecuadamente algunas tareas después de clase para permitir a los estudiantes consolidar eficazmente los conocimientos adquiridos. Especialmente el sitio web de tareas posterior aumentó el interés de los niños por aprender inglés.
En cuarto lugar, fortalecer el autoestudio y acumular conocimientos.
Debido a la limitación de tiempo y energía, es posible que no preste suficiente atención a cada estudiante en el aula y no tengo mucha experiencia en el dominio de la psicología de los estudiantes de primaria. En el trabajo después de clase, fortaleceré la supervisión de cada alumno para asegurar que cada alumno se mantenga al día con el progreso y no se quede atrás de ningún alumno emprendedor.
Además, tengo poca experiencia como profesora de inglés y conocimientos limitados. Al mismo tiempo, consultar humildemente a otros profesores para aprender métodos de enseñanza, fortalecer su propio aprendizaje empresarial y ampliar sus horizontes. No sólo recopilas diversos materiales de juegos que son útiles para la enseñanza de inglés en el aula, sino que también escuchas grabaciones para corregir tu pronunciación y entonación.
En definitiva, he pagado mucho por un semestre de trabajo docente, y también he recibido muchas recompensas: la confianza de mis líderes me llena de energía con la ayuda de mis compañeros; Estoy lleno de energía; el deseo de los estudiantes me hace tener confianza doble. Trabajaré duro para compensar las deficiencias en la enseñanza y me esforzaré por lograr mejores resultados en la futura enseñanza del inglés. ¡Creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos!
Resumen de la enseñanza de inglés para tercer grado de primaria 600 palabras 3
En un abrir y cerrar de ojos, la enseñanza de inglés de este semestre ha llegado a un final exitoso: la escucha de inglés de los estudiantes , las habilidades de habla, lectura y escritura se mejoraron efectivamente durante la capacitación y lograron buenos resultados en la prueba final de competencia. En resumen, las razones del éxito de la enseñanza este semestre radican principalmente en la aplicación exitosa del nuevo concepto de reforma curricular, centrándose en la enseñanza en el aula, innovando constantemente la enseñanza en el aula y esforzándose por mejorar la eficiencia del aula mejorando la calidad de la información lingüística en el aula; aportes, promoviendo la combinación de aprendizaje y adquisición, y permitiendo a los estudiantes expresarse y comunicarse mejor en inglés y cultivar el espíritu innovador de los estudiantes.
1. Crear una atmósfera innovadora, estimular el pensamiento innovador y cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes.
Es necesario guiar a los estudiantes e impartir conocimientos de acuerdo con las reglas del aula, pero también utilizar la voz. lenguaje y lenguaje corporal artísticamente, cultivar una atmósfera positiva y democrática en el aula, crear un nuevo tipo de relación profesor-alumno y hacer que el aula sea más libre, abierta y contextual. Adoptamos una variedad de métodos y enfoques para guiar e inspirar a los estudiantes a participar e innovar activamente.
En el diseño y organización del proceso de enseñanza, se debe prestar atención a dar rienda suelta a la subjetividad de los estudiantes, respetar la personalidad independiente de los estudiantes, estimular el deseo de explorar de los estudiantes, cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes para buscar activamente las diferencias y hacer todo lo posible. cultivar la adquisición independiente de conocimientos y la aplicación creativa de las habilidades de los estudiantes. Permita que los estudiantes no solo dominen el conocimiento en un ambiente de aula relajado y armonioso, sino que también sientan la diversión de la enseñanza del inglés y estimulen el pensamiento innovador de los estudiantes.
En segundo lugar, configurar inteligentemente oportunidades de innovación y explorar la innovación en situaciones de práctica de idiomas.
Debemos ser buenos explorando los factores creativos contenidos en los materiales didácticos y esforzarnos por crear situaciones de práctica de idiomas para los estudiantes. Y captar el significado del texto. Los patrones de oraciones clave, los ejercicios cuidadosamente diseñados, estimulan el deseo de conocimiento de los estudiantes, estimulan el interés de los estudiantes en aprender, brindan a cada estudiante la oportunidad de participar y les permiten utilizar activamente el conocimiento que han aprendido. para convertir el idioma del texto a su propio idioma.
Crear situaciones lingüísticas y poner a los estudiantes en tales situaciones para que tengan un fuerte deseo de comunicarse y permitirles usar el lenguaje para comunicarse entre sí tanto como sea posible. En este momento les enseñaremos el inglés que tanto necesitan y utilizarán los conocimientos adquiridos para mantener diversas conversaciones.
3. Innovar las habilidades educativas y cultivar el interés por aprender.
El dominio de las habilidades docentes afectará directamente la eficacia de la enseñanza de lenguas extranjeras. El uso competente de los métodos de enseñanza modernos es la capacidad básica de los profesores de lenguas extranjeras en el nuevo siglo. Los métodos de enseñanza modernos ya no son medios didácticos aislados, sino multimedia. La tecnología multimedia puede presentar de forma vívida e intuitiva el contenido didáctico en diversas formas, como imágenes, gráficos, sonidos, texto, animaciones, etc., lo que ayuda a cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
Un semestre de enseñanza nos dio una comprensión profunda de que la innovación en la enseñanza en el aula requiere un enriquecimiento continuo del conocimiento profesional y personal, la mejora de las habilidades profesionales, la comprensión de diversos métodos de enseñanza y enseñanza tradicionales y de moda en el país y en el extranjero. y la capacidad de Integrarlo todo. En el proceso de enseñanza específico se deben diseñar planes para los estudiantes en función de las diferentes características de cada clase para crear un ambiente relajado, democrático y armonioso para que los estudiantes puedan aprender a adquirir conocimientos mientras aprenden.
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Este semestre, enseño inglés a Chen Lei en las clases 1 y 3 de tercer grado. Hay más de una docena de estudiantes de primer año en estas dos clases que no tienen conocimientos básicos del inglés de Chen Lei este semestre, pero los antiguos compañeros han estudiado el inglés de Chen Lei durante un año y tienen una sólida comprensión de la poesía alfabética. Diferentes progresos y diferentes niveles han traído muchos problemas a mi enseñanza. Pero la característica del inglés de Chen Lei es hacerlo. Al enseñar a los estudiantes de manera específica en su idioma nativo, Chen Lei English utiliza la enseñanza de la física para que el contenido de la enseñanza sea vívido y no confuso. Los estudiantes disfrutan aprendiendo y nadando en el océano del inglés. Es más fácil recordar lo aprendido y tomar buenas clases con facilidad. Este método de enseñanza alivia parte de la carga del profesor y a los estudiantes les gusta aprender lentamente y ponerse al día lentamente.
La siguiente es mi situación docente este semestre.
Los diferentes fundamentos de los estudiantes son un factor importante que preocupa mi enseñanza este semestre, pero comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar problemas específicos en detalle y enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud tiene un impacto directo en el efecto docente. Esto es lo que se dice en educación: "Preparar métodos de enseñanza al mismo tiempo que se prepara a los estudiantes". Tengo un profundo conocimiento de esto durante un semestre de trabajo.
En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante, y Chen Lei English no es una excepción. Una preparación inadecuada de la lección o una preparación insuficiente afectará directamente el efecto de la enseñanza. "Si no te preparas bien, es mejor que no vayas a clase". Esta frase tiene sentido. Prepararse para las clases es muy importante. Por eso siempre he preparado mis lecciones con cuidado y meticulosidad. Resulta que todo vale la pena. Una lección bien preparada beneficia tanto al alumno como al profesor. A la dificultad y al aburrimiento. Capte los puntos clave y las dificultades de la enseñanza y enseñe a los estudiantes de diferentes niveles de manera específica y decidida. La enseñanza del culturismo de Chen Lei English es animada pero no aburrida. Hay muchos materiales didácticos en el proceso de enseñanza, por lo que el proceso de enseñanza se planificará cuidadosamente. Si no prepara las lecciones con cuidado, el ambiente del aula se volverá aburrido y el efecto de la enseñanza será deficiente. Comparado con esto, se puede ver que la preparación cuidadosa de las lecciones es muy importante para la enseñanza.
Una preparación adecuada de las lecciones puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y lograr buenos resultados de enseñanza, y cada movimiento de los estudiantes en el aula afecta directamente la enseñanza en el aula. Por tanto, no es tarea fácil conseguir que los alumnos participen en clase sin distraer su atención. No puedo hacer esto bien. Cuando los estudiantes no están dispuestos a estudiar en clase y violan la disciplina, mis emociones se verán afectadas y esta emoción se incorporará a la enseñanza, afectando la enseñanza normal original y no logrando un desempeño al nivel que debería ser, afectando así el efecto de la enseñanza. En la enseñanza futura, debemos trabajar duro para superar las dificultades, métodos de investigación y adoptar métodos favorables para resolver las dificultades.
El inglés es un idioma. El lenguaje es lenguaje hablado. Chen Lei English no es una excepción, por eso además de la poesía que enseña en clase. Además de las cartas, los estudiantes también deben leer atentamente el CD-ROM en casa todos los días para lograr el propósito de revisar y obtener una vista previa, consolidar mejor los conocimientos aprendidos y completar concienzudamente las tareas que quedan todos los días. Por un lado, revisan el contenido del día. Por otro lado, los padres no saben mucho sobre la enseñanza escolar y el desempeño específico de sus hijos en la escuela. La tarea es una forma poderosa para que prueben el aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, nunca me atrevo a ignorar la inspección de las tareas de los estudiantes.
Los exámenes son otra forma importante de evaluar a los estudiantes. En los últimos exámenes parciales, ambas clases obtuvieron buenos resultados, con puntuaciones promedio superiores a 90 puntos. Este es un resumen de mi trabajo de este semestre. Espero ser criticado y corregido por aspectos inmaduros. Puedo lograr buenos resultados en mi trabajo futuro.
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¡El tiempo vuela tan rápido! Pasó un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en el trabajo docente, hay logros gratificantes y algunas deficiencias en mi propia enseñanza. Este semestre estoy trabajando como profesora de inglés en el tercer año de secundaria. Siempre he insistido en preparar cuidadosamente las lecciones antes de clase, preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, trabajar duro para implementar reformas en el aula y explorar activamente clases felices de inglés en la escuela primaria. El propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés y cultivar su entusiasmo por aprender inglés. En la enseñanza de inglés en el aula, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes en aprender es una parte importante de la enseñanza de inglés en la escuela primaria. Basado en la práctica docente, resumo el trabajo docente de este semestre de la siguiente manera:
Primero, prepare las lecciones cuidadosamente y enseñe a todos los estudiantes.
Al enseñar, prepare las lecciones cuidadosamente, lea atentamente varios libros de referencia didácticos, combine su propia experiencia docente y la situación de aprendizaje de los estudiantes, escriba y formule cuidadosamente planes de lecciones y mejórelos y modifíquelos constantemente. Al impartir conocimientos a los estudiantes, debemos cuidar y cuidar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres, prestar mucha atención en clase, educarlos para que no se rindan a mitad de camino y guiarlos pacientemente para que revisen los conocimientos que faltan mientras les brindamos educación ideológica. Deje que su rendimiento académico esté a la par del de otros estudiantes en el trabajo. Ayúdelos a desarrollar confianza en el aprendizaje de diversos conocimientos.
En segundo lugar, en la enseñanza en el aula
En primer lugar, en el aula, debemos enseñar con cuidado, utilizar la enseñanza multimedia y utilizar ayudas físicas para la enseñanza, dibujos simples, enseñanza situacional y métodos de lenguaje gestual. Inspirar y educar a los estudiantes. Enseñe a los estudiantes a jugar y cantar canciones en inglés para estimular su interés en aprender. Aliente a los estudiantes a cuestionar audazmente, centrarse en métodos de enseñanza dirigidos por maestros y centrados en los estudiantes, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Siempre me tomo la molestia de explicar, analizar y leer lo que los estudiantes entienden o no, y me esfuerzo para que comprendan y apliquen lo que han aprendido.
En segundo lugar, en cuanto a la corrección de deberes. La tarea de los estudiantes siempre se corrige de manera oportuna y se anota en detalle, y los errores comunes se explican y analizan repetidamente en toda la clase. Para las tareas individuales de los estudiantes, también adoptamos el método de entrevistas cara a cara, analizamos y explicamos uno por uno, y ayudamos a los estudiantes a resolver problemas difíciles, lo que mejoró enormemente la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, en la escucha. Para mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes, a menudo se les pide que escuchen cintas de canciones en inglés y diálogos de texto, y también que interpreten diálogos y los reciten.
En tercer lugar, deficiencias
Debido al tiempo y la energía limitados, es posible que no preste suficiente atención a cada estudiante en el aula y no tengo mucha experiencia en el dominio de la psicología de la primaria. estudiantes de la escuela. En el trabajo después de clase, fortaleceré la supervisión de cada alumno para asegurar que cada alumno se mantenga al día con el progreso y no se quede atrás de ningún alumno emprendedor.
En resumen, desde el primer semestre, he estado realizando diligentemente varias tareas docentes, enseñando incansablemente a los estudiantes diversos conocimientos de inglés y trabajando duro para desarrollar un aula feliz. He logrado ciertos resultados y mejoré enormemente mi inglés. habilidades.