¿Cuáles son las diferencias y conexiones entre los requisitos para implementar una educación de calidad y el significado de educación de calidad?
Implementar una educación de calidad es una medida estratégica para que nuestro país enfrente los desafíos del siglo XXI, mejore la calidad de sus ciudadanos y cultive talentos a través de los siglos.
1. El significado de educación de calidad
Para saber qué es educación de calidad, primero debemos saber qué es calidad. El significado de calidad se puede dividir en sentido estricto y sentido amplio.
El concepto de calidad en sentido estricto es el concepto de calidad en el sentido fisiológico y psicológico, es decir, "calidad genética". "Cihai" escribe: "La calidad se refiere a las características originales y al fundamento original de las personas o las cosas en ciertos aspectos. En psicología, se refiere a las características anatómicas y fisiológicas innatas de las personas, principalmente las características de los órganos sensoriales y del sistema nervioso. Es la fisiología condición para el desarrollo psicológico humano, pero no puede determinar el contenido psicológico y el nivel de desarrollo de los seres humanos "Ésta es una explicación típica de la calidad en un sentido estricto.
Calidad en un sentido amplio se refiere al concepto de calidad en el sentido pedagógico, que se refiere a "las cualidades intrínsecas, relativamente estables y de largo plazo que las personas adquieren a través de influencias ambientales y de educación y capacitación basadas en sus Fisiología innata." Las características físicas y mentales y su estructura de calidad básica que juegan un papel generalmente se denominan alfabetización. Incluyen principalmente la calidad moral de las personas, la calidad intelectual, la calidad física, la calidad estética, la calidad de las habilidades laborales, etc. "Calidad en la educación de calidad Se refiere a la calidad en un sentido amplio.
En cuanto al significado de educación de calidad, la Comisión Estatal de Educación dio una clara explicación en "Varias Opiniones sobre la Promoción Activa de la Implementación de una Educación de Calidad en las Escuelas Primarias y Secundarias": "La educación de calidad es educación con el propósito de de mejorar la calidad de la nación, de conformidad con la política educativa nacional estipulada en la "Ley de Educación", centrándose en las necesidades del desarrollo a largo plazo de los educados y de la sociedad, con el propósito fundamental de atender a todos los estudiantes y. mejorar integralmente la calidad básica de los estudiantes y centrarse en cultivar las actitudes, habilidades y la promoción de los educados. Su vitalidad, vivacidad e iniciativa en el desarrollo moral, intelectual y físico son las características básicas de la educación."
2. ¿Por qué debería implementarse una educación de calidad?
La implementación de una educación de calidad es el llamado de los tiempos. Es la necesidad del desarrollo social.
1. La implementación de una educación de calidad es la necesidad de la construcción de la modernización socialista de mi país y la necesidad urgente de enfrentar la competencia internacional.
El siglo XXI ha llegado. El sistema económico de mi país ha cambiado de un sistema económico planificado a un sistema económico de mercado socialista, y el modo de crecimiento económico ha cambiado de extensivo a intensivo. Estamos implementando la estrategia de "rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación" y la estrategia de "desarrollo sostenible". Debemos estar en una iniciativa estratégica en la feroz competencia internacional del siglo XXI. En la gran práctica de realizar la modernización y en el proceso de completar una nueva transformación social, nos enfrentamos al problema de la insuficiencia de fondos, tecnología y recursos materiales, y el mayor problema es la cuestión de la calidad y el talento. En un país en desarrollo como el mío, con una gran población y una base débil, cómo convertir la pesada carga demográfica en una ventaja en recursos humanos es la clave de la modernización. Como se señala en el informe del XV Congreso Nacional del Partido Comunista de China: "El proceso de construcción de la modernización de mi país depende en gran medida de la mejora de la calidad de nuestros ciudadanos y del desarrollo de los recursos humanos". de calidad nacional debe depender de la educación, y el desarrollo de los recursos humanos se refiere a educar. Esto requiere que demos prioridad al desarrollo de la educación e implementemos una educación de calidad. Sólo así podremos lograr la tarea fundamental de desarrollar la educación y mejorar la calidad de la nación. Como señala el "Esquema de la reforma y el desarrollo educativos de China": "Desarrollar la educación, mejorar la calidad de toda la nación y transformar la pesada carga demográfica en ventajas en materia de recursos humanos es la única manera de que nuestro país alcance la modernización socialista". /p >
2. La implementación de una educación de calidad es la necesidad para afrontar los desafíos científicos y tecnológicos del siglo XXI.
Las características del desarrollo científico y tecnológico contemporáneo son: desarrollo acelerado y más avances en nuevos campos; las disciplinas están altamente diferenciadas pero altamente integradas; el ciclo de conversión de la ciencia y la tecnología en fuerzas productivas se acorta enormemente; La difusión del conocimiento y la información trasciende el tiempo y el espacio. El rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología contemporáneas también ha provocado un ajuste continuo de la estructura industrial y una amplia movilidad profesional. Todo esto ha planteado nuevas exigencias para el cultivo y la educación de calidad de las personas del futuro. Para afrontar mejor los desafíos de la ciencia, la tecnología y la economía del conocimiento en el siglo XXI, todos deben aprender durante toda la vida y adaptarse, mejorar y desarrollarse constantemente. Bajo el concepto de educación permanente y el concepto de educación general, la etapa de educación básica tiene un significado especial. Durante la etapa de educación básica, todos deben sentar una buena base, desarrollar cualidades básicas, aprender a aprender y aprender a desarrollarse de forma independiente.
3. La implantación de una educación de calidad no es sólo una exigencia de la sociedad, sino también una exigencia del propio ámbito educativo.
Nuestro país está implementando la educación obligatoria durante nueve años. La llamada educación obligatoria se refiere a un número determinado de años de educación que el Estado, la sociedad y las familias deben garantizar según la ley, y que deben recibir los niños y adolescentes en edad escolar. La implementación de la educación obligatoria marca un cambio revolucionario en el concepto de educación social de una minoría a todos, de los derechos a las obligaciones y de los asuntos familiares y personales a los asuntos públicos. El requisito esencial de la educación obligatoria es permitir que todos se desarrollen como deberían. La educación de calidad está orientada a todos y refleja este requisito esencial de la educación obligatoria.
La educación permanente es la clave para abrir las puertas al siglo XXI. El concepto de "educación permanente" se aplicó inicialmente a la educación de adultos y luego se aplicó gradualmente a la educación profesional. Ahora incluye todo el proceso educativo y todos los aspectos del desarrollo de la personalidad.
“Por lo tanto, la educación permanente se ha convertido en una herramienta y un método de expresión utilizado cuando las acciones de enseñanza en todas sus formas, todas las expresiones y todas las etapas constituyen una relación cíclica”. “Se preocupa primero por la educación de los niños y les ayuda a vivir la vida que deben. Al mismo tiempo, su principal misión es formar a los futuros adultos para prepararlos para participar en diversas formas de autonomía y autoestudio “para ello se requiere la implementación de una educación de calidad en la etapa de educación básica que cultive las cualidades básicas de los estudiantes para satisfacer las necesidades de toda la vida. aprendiendo.
La implementación de una educación de calidad es la necesidad de superar la tendencia de la "educación orientada a exámenes". La educación primaria y secundaria de nuestro país ha sido durante mucho tiempo propensa a la "educación orientada a exámenes" y se ha visto afectada por la búsqueda unilateral de tasas de admisión, lo que viola los principios de la "Ley de Educación" y la "Ley de Educación Obligatoria", afecta la implementación integral de la política educativa nacional, y no favorece el desarrollo integral de la generación joven. El desarrollo y el crecimiento saludable no favorecen que la educación sirva a la modernización socialista, y mucho menos a la adaptación al desarrollo socioeconómico, político y cultural de la población. el siglo XXI.
La tendencia de la "educación orientada a los exámenes" no puede satisfacer las necesidades de la época. La implementación de una educación de calidad es también un tema de reforma educativa básica que se ha ido aclarando y proponiendo gradualmente para superar la tendencia de ". educación orientada a los exámenes". La educación de calidad es la necesidad de nuestros tiempos y de nuestra sociedad, el tema de nuestra reforma de la educación básica y nuestra estrategia general para superar el impacto de la "educación orientada a los exámenes".