Aprender a escribir debe comenzar por comprender qué es el sentido común literario.
En términos generales, escribir una composición es inseparable de cuatro grandes aspectos.
En primer lugar, sé diligente en acumular nuevos materiales que puedan reflejar las características de la nueva era (incluidos nuevos personajes, nuevos eventos y nuevas perspectivas). La sociedad actual es una sociedad que cambia rápidamente, y todos los días ocurren muchas noticias que reflejan la naturaleza verdadera, buena, bella y falsa, fea y malvada de la sociedad. Entonces, ¿pueden los estudiantes prestar atención conscientemente, estudiar y absorber en serio? ¡Este tema es digno de discusión por parte de los profesores chinos! A juzgar por los requisitos para el nivel de desarrollo de las composiciones de los exámenes de ingreso a la universidad, uno de ellos es "innovación", lo que significa que los materiales deben ser nuevos desde la perspectiva de los estudiantes de secundaria y deben tener una "perspectiva social de la literatura china", sin; Esto significa que no importa cuán buenos sean los libros de texto y los materiales de lectura chinos de la escuela secundaria, todavía es posible "sacar agua de una canasta de bambú, en vano". Debido a la débil conciencia de los conceptos sociales macroculturales, existe una falta de comprensión, análisis y evaluación de la naturaleza, los seres humanos, las naciones, los países, las sociedades y el mundo. En la sociedad actual existen numerosos medios informativos, como periódicos, revistas, radio, televisión e Internet, todos los cuales están en estrecho contacto con nuestras vidas. Luego, como profesor de chino, debe proporcionar condiciones y dedicarse de todo corazón a ayudar a los estudiantes a escribir. Puede cortar y pegar noticias de periódicos y recopilar artículos nuevos usted mismo. También puede organizar a los estudiantes para que lean periódicos, escuchen la radio y vean algunos. Vídeos de vida y sociedad en programas provinciales y CCTV. De esta manera, el docente utiliza la iniciativa en lugar de la pasiva, para que cada alumno pueda acumular conscientemente materiales de la nueva era. Con el tiempo, con el tiempo y con el tiempo, la perspectiva de los estudiantes sobre la sociedad y el lenguaje se ampliará. Cabe mencionar que al guiar a los estudiantes en la lectura extracurricular, generalmente no se debe dejar pasar a los estudiantes que escriban una "nota de lectura", que incluya título, fuente, género, extensión, autor, resumen, reflexiones y evaluación. Cabe mencionar especialmente que las reflexiones y valoraciones de los apuntes deben ser escritas por los estudiantes de forma individual. Deben estar escritas con audacia, con personalidad, con perspicacia y con emoción.
En segundo lugar, acumular métodos y técnicas comunes para escribir composiciones y aplicarlos a los ejercicios de composición diarios. Hay 6 libros de texto de chino para la escuela secundaria (edición obligatoria) publicados por People's Education Press. Cada libro contiene prosa moderna y contemporánea. Los profesores de chino deben estudiar cuidadosamente los métodos y técnicas de escritura de los artículos y, a menudo, analizar por qué los chinos y los extranjeros. Los escritores escriben bien, discuten en profundidad con los estudiantes si hay más "puntos brillantes" en la escritura de los artículos, combinan las condiciones reales de los estudiantes para ver si pueden aceptarlo y les permiten usar métodos de escritura con valentía para guiar su propia escritura. práctica. Por ejemplo, al mirar la primera unidad del segundo volumen del libro de texto de chino ordinario (obligatorio) para la escuela secundaria de tiempo completo publicado por People's Education Press, mi estudiante *** y yo concluimos conjuntamente: "Bendición" tiene una técnica de escritura importante. , el método de grabación de flashback; "Border Town" tiene una técnica de escritura principal, la descripción psicológica de los personajes (escribir a través de la fantasía o los sueños) "Lotus Lake" tiene dos técnicas de escritura principales, ① descripción del entorno, ② descripción completa del lenguaje de los personajes); , acciones y expresiones; "El hombre en una caja" tiene una técnica de escritura importante, el método de la caricatura (utilizando el método de la caricatura satírica). Los profesores deben enfatizar que es necesario tomar buenos apuntes escritos, especialmente exigir a los estudiantes que experimenten y comprendan conscientemente después de la cena, e instarlos a aplicar lo que han aprendido.
En tercer lugar, acumular frases y párrafos literarios comunes o raros. En los últimos años, el examen de ingreso a la universidad se ha centrado en examinar las oraciones ampliadas, los párrafos comprimidos, las oraciones imitadas y los patrones de oraciones transformados de los estudiantes en la sexta pregunta principal del examen de ingreso a la universidad. Esto puede reflejar plenamente la necesidad del lenguaje escrito y el talento literario desde otra perspectiva. Por supuesto, uno de los requisitos para el desarrollo de las composiciones del examen de ingreso a la universidad es el "talento literario", lo que significa que las composiciones de los estudiantes deben tener palabras vívidas, estructuras de oraciones flexibles y ser buenos en el uso de técnicas retóricas y oraciones significativas. Luego, los estudiantes normalmente deben fortalecer su acumulación de oraciones y párrafos en esta área. Los profesores de chino deben enfatizar: no se puede extraer el artículo completo. Hacerlo no solo será una pérdida de tiempo, sino que será inútil e incluso contraproducente, solo si se recopilan algunas oraciones y párrafos con talento literario, se mastican, se estudian y se usan repetidamente; significativo. El efecto es extraordinario.
Finalmente, fortalece tu capacidad práctica de "operar" para revisar tu composición.
Hoy en día, la enseñanza general de la escritura consiste en que los estudiantes primero pasan una hora escribiendo una composición grande de forma independiente, luego el profesor la corrige cuidadosamente y finalmente el profesor comenta pacientemente. Aunque esto tiene cierto efecto, el efecto suele ser la mitad del resultado con el doble de esfuerzo. ¿Por qué? Porque una serie de procesos de enseñanza de la escritura están centrados en el docente. Si a los estudiantes se les permite ser profesores, ¡los profesores evaluados no son necesariamente peores que los propios profesores! Permítales comenzar buscando errores tipográficos, signos de puntuación incorrectos, palabras inapropiadas, malas oraciones, oraciones o párrafos iniciales, oraciones o párrafos de transición, oraciones con talento literario, oraciones significativas e interesantes, busque buenos materiales con un aliento fresco. , busque el centro del texto completo que contiene el tema, busque oraciones cuyo final haga eco del comienzo, busque "cabeza con cresta, panza de cerdo, cola de leopardo", etc. Con perseverancia, los estudiantes con malas habilidades de composición gradualmente se interesaron y la iniciativa y el entusiasmo de toda la clase aumentaron enormemente.
Estas "técnicas que no son habilidades" se componen de cuatro aspectos y son interdependientes. La clave es que los profesores deben dejar de lado la enseñanza por escrito, centrarse en los estudiantes y movilizarlos. desde los grados básicos y perseverar. Además, los profesores chinos deberían escribir audazmente composiciones en agua y utilizar composiciones en agua para probar la exactitud de la teoría