Caso de enseñanza del antiguo poema "Jiang Snow" para alumnos de primaria

Construya un puente entre la enseñanza en el aula y el aprendizaje independiente, y proporcione una orientación inteligente. Brinde a los estudiantes el derecho a aprender palabras de forma independiente, movilizar plenamente su entusiasmo por aprender y acumular e identificar palabras y poemas. Por tanto, los obstáculos de la poesía pueden superarse con éxito y corregirse los recuerdos preconcebidos.

Comprender la relación entre la concepción artística de la poesía y el trasfondo creativo, y apreciar la rica imaginación del poeta. ¿Intentar todos los medios para mantener las imágenes del poema y los sentimientos del poeta en la mente de los estudiantes? transmisión en vivo? Despierta la experiencia de vida y la acumulación de conocimientos de los estudiantes, induce el canto emocional y estimula el deseo de expresar. Deje que los estudiantes sientan la hermosa concepción artística de la poesía, que no sólo abre las compuertas de la imaginación, sino que también entrena la capacidad de expresión del lenguaje.

Leer los personajes y ampliar el tema. Trate de mostrar verdaderamente la sensibilidad del poeta a los estudiantes y penetre sutilmente los poemas sobre el mismo tema en la mente de los estudiantes. Recopile poemas antiguos con el mismo tema y autor para inspirar a los estudiantes a usarlos.

En su tiempo libre, ¿estudia activamente poesía antigua, amplía el alcance de la lectura de poesía antigua, vislumbra el encanto del idioma chino y se esfuerza por orientar la enseñanza en el aula? ¿Aún no has terminado? campo.

Un breve análisis de los materiales didácticos

El vasto y extenso paisaje nevado, el distante ermitaño y la hermosa concepción artística del Zen. Liu Zongyuan, un escritor y filósofo de la dinastía Tang que fue uno de los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song, nos llevó a un lugar impecable y silencioso en solo 20 palabras.

La larga extensión de tierra blanca está realmente limpia y vacía. Vi a una persona olvidando el bien y el mal en el mundo, entrando en un estado de olvido, disfrutando del placer que brinda el Zen y pescando resueltamente solo en el río frío. Sentí que el poeta tenía que soportar la presión insoportable que la gente común podía soportar para lograr un objetivo determinado, y probé la soledad que la gente común no quiere probar, la actitud obstinada en la adversidad, la tranquilidad y el desapego de el estado de ánimo, el tipo de trascendencia.

Objetivo predeterminado

1. Memorizar el poema correctamente, ¿presta atención? ¿diámetro? ,?¿rastro? ,?¿Por qué? ,?Weng? Pronunciación de palabras; dictado correcto de poesía, ¿entiendes? ¿Solitario? ,?¿Por qué? ,?¿pesca? La forma de la palabra.

2. Comprender el significado de la poesía, conocer la magnificencia de Jiangxue en invierno y acumular palabras para escribir sobre escenas nevadas. Experimente la rica imaginación del poeta, sintiendo así la hermosa concepción artística de la poesía, y cultive la rica imaginación y las habilidades de expresión del lenguaje de los estudiantes.

3. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor, y sentir su carácter distante e inflexible.

4. Recopile poemas antiguos con el mismo tema y autor para estimular el interés en aprender poemas antiguos y ampliar el alcance de la lectura de poemas antiguos.

Concentrarse

1. Recitar y escribir poemas de memoria.

2. La triste y noble concepción artística creada por el texto.

Dificultad

1. Siente la cualidad distante e inquebrantable del poeta.

Concepto de diseño

1. Construya un puente entre la enseñanza y las pruebas de capacidad, rompiendo la enorme brecha entre la pronunciación y el significado de los poemas antiguos. El pequeño monje que parece conocer los clásicos es. familiarizado con el camino, pero lo imita más allá del reconocimiento.

Brinde a los estudiantes el derecho a aprender palabras de forma independiente, movilizar completamente su entusiasmo por aprender y acumular e identificar palabras y poemas.

2.Comprender la concepción artística de la poesía es la clave para la enseñanza de la poesía antigua. En la enseñanza, ¿intenta usted todos los medios posibles para mantener las imágenes del poema y los sentimientos del poeta en la mente de los estudiantes? transmisión en vivo? Despierta la experiencia de vida y la acumulación de conocimientos de los estudiantes, induce el canto emocional y estimula el deseo de expresar.

3. Recopilar y leer poemas con el mismo tema y autor en clase, permitiendo a los estudiantes aprender de una lección, un poema y un libro, de modo que la enseñanza gradualmente se convierta en no enseñanza y el aprendizaje pasivo. reemplazado gradualmente por Buscar activamente reemplazar.

Concepto de diseño

1. Aprendizaje independiente y orientación inteligente. Supere obstáculos en poesía y prosa y corrija los recuerdos preconcebidos.

2. Hay cuadros dentro de poemas, y poemas dentro de cuadros. ? "Snow on the River" representa una escena de pesca solitaria en el río Han, que es noble y elegante y tiene ricos significados. Esta clase intenta imaginar el paisaje del poema y experimentar los sentimientos de la poesía antigua, mostrando a los estudiantes un estado ascético, frío y único, y apreciando el carácter noble y trascendente del poeta.

3. Ampliación de libros de texto y ampliación de lectura. Trate de mostrar verdaderamente la sensibilidad del poeta a los estudiantes y penetre sutilmente los poemas sobre el mismo tema en la mente de los estudiantes.

Proceso de enseñanza

Primero, autoestudio y coaching hábil.

1. Leer poesía antigua por primera vez. Requisitos: pronunciar la pronunciación correctamente, prestar atención a la fuente y prepararse para ayudar a los estudiantes a aprender la pronunciación y la fuente.

2. Comunicarse y leer en voz alta.

(1), intenta leer por nombre. Cuando tus compañeros leyeron en voz alta, ¿escuchaste claramente la pronunciación de las siguientes palabras? ¿Qué crees que es correcto?

Elija el ejercicio de pronunciación correcto: diámetro (j? New Jersey? Ng) trace (zōng zhōng) sombrero de bambú (su not l? shuō? Weng

(2), estudiantes nuevamente Practique la lectura y preste atención a la pronunciación correcta de ?? Preste atención para guiar a los estudiantes a imitar desde el principio de la pausa y la redondez.

(1) ¿Qué glifos desea recordarles?

(?¿Solitario? ¿Qué? ¿Zorro?,? ¿Oye? ¿Qué? ¿Triste?,? ¿Pescar? ¿Qué? ¿Gancho? ¿Distinguir)

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j? Ng Lu () () Sai () Ran Huan () An () Gan () zūng () Ji () He Zu () () Se Su () Parte trasera de la ropa () Wear () l ? () () Shi Yan () () Gu () () Wai (Usando un método de entrenamiento simple y fácil de operar para permitir a los estudiantes recordar con precisión la pronunciación y la forma de las palabras).

5. Transición: Estudiantes, al aprender poesía antigua, no solo debemos leerla y escribirla correctamente, sino también leer su encanto interior tanto como sea posible.

¿Qué encanto tendrá el poema "Jiang Xue"? " ¿Traernos?

En segundo lugar, saborear el paisaje de la vasta meseta y saborear la arrogancia y la inflexibilidad de la gente.

1. Respecto a la poesía antigua, nuestros antiguos tienen un dicho: ¿Qué significa esto?, un poema simple es una pintura exquisita. Si leemos este poema con atención, ¿qué habrá en la pantalla?

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(1) Estudiantes, ¿qué escenas aparecen en vuestras mentes después de leer el poema? ​​(Pizarra: Jingshan Xiaozhou Weng)

(2) ¿Qué impresiones os dejan las montañas, los ríos y los senderos? ¿Qué palabras entiendes del poema? ​​(Introducción a la comprensión del número y los caminos de las montañas, y a la comprensión del significado imaginativo de los números en la poesía).

( 3) ¿Cuántas montañas y caminos forman las imágenes descritas en el poema se vuelve cada vez más en tu mente?

(4) Cuando un campo tan vasto y alto esté cubierto de nieve invernal, ¿qué palabras te vienen a la mente? miles de kilómetros de nieve, hielo y nieve, ropa blanca y pozos de nieve)

¿Discutir de la misma manera? ¿Bote? ,?Weng? características.

(6) ¿Qué emociones sientes cuando hay más montañas y caminos que barcos y personas? ¿Solo, solitario, abandonado, desolado, desolado, miserable, triste? )

(7) ¿Qué palabras del poema pueden verificar tus ideas? (Absoluto, extinto, solitario, solitario, frío)

(8) En este momento, ¿puedes sentir el estado de ánimo del pescador? ¡Fue con este humor que fue a pescar en la nieve junto al río! ¡Se siente como ver esto! Los estudiantes practican la lectura libremente.

(9)Este es un poema tibetano. Lee la primera palabra de cada oración y conéctala. ¿Debe ser solitario? ¡Estas cuatro palabras no expresan una soledad ordinaria! No lo creo, pero? ¿Miles, huérfanos, independencia? Cuatro palabras, el poema completo son sólo veinte palabras, cada palabra está empapada de la indescriptible soledad del poeta. Leamos a Jiang Xue con emoción.

3. Comprender el trasfondo y sublimar la cualidad distante e inquebrantable revelada en el poema.

(1), consulta:? ¿Es dudoso que estudiar sea caro? Ahora que hemos hablado de poesía, ¿todavía tienes alguna pregunta? (Pescador) ¿Por qué estás pescando solo en el río en un día tan frío y nevado? )

(2), expresan la experiencia del poeta al escribir poesía. Liu Zongyuan fue un famoso poeta de la dinastía Tang, conocido como? ¿Los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song? uno. Se preocupó por los sufrimientos del pueblo y abogó por la reforma política, pero fue atacado y excluido por el establishment. ¿Está innovando en Yongzhen? Después del fracaso, fue degradado a gobernador de Shaozhou en septiembre y en el camino fue degradado a Yongzhou Sima. Era un lugar desolado, remoto y escasamente poblado, lo que sin duda supuso un duro golpe para este reformador de 33 años. La madre de Liu Zongyuan murió en Yongzhou hace menos de medio año y algunos de sus amigos murieron a causa de una enfermedad. Sin embargo, sus oponentes políticos todavía se negaron a dejarlo ir y enviaron gente a prender fuego a su residencia muchas veces, causando que su cuerpo sufriera graves daños.

¡Esto realmente combina las preocupaciones del país, los desastres y las dificultades de la familia!

(3) Estudiantes, habéis escuchado la introducción anterior, ¿verdad? ¿Por qué los pescadores pescan solos en el río en un día tan frío y nevado? Debe haber una nueva comprensión. ¿Los pescadores realmente pescan? ¿De qué está hablando? Lee el poema nuevamente y experiméntalo. Podéis discutir en grupos de cuatro. (Presuposición: despreciaba el frío y la soledad que traían el hielo y la nieve, y lo consideraba como una prueba de voluntad, porque el clima frío puede ejercitar a las personas; tuvo que soportar la presión que la gente común no podía soportar y probar la soledad que la gente común no quería probar; el poeta arrogante tomó prestado esto? ¿Li Weng expresa su indiferencia? Él está expresando su promesa de no seguir el mundo secular y luchar resueltamente contra las fuerzas malvadas y oscuras del mundo. La pizarra dice: ¡La gente es arrogante! e inquebrantable)

(4) La escena de nieve expresa emociones, que se dice que expresa emociones a través del paisaje. Es por eso que Jiang Xue puede transmitirse a través de los siglos y convertirse en un tesoro de la poesía antigua. (Escribiendo en la pizarra: Letras a través del escenario)

(5) (La música comienza de nuevo) Ahora, eres Liu Zongyuan. ¡Recita Jiang Xue nuevamente y siente el llanto interior del poeta!

3. Enriquecer la imagen del poeta, ampliar los temas de la poesía antigua, estimular el interés por la lectura de poesía antigua y ampliar el alcance de la lectura de la poesía antigua.

1. El uso de paisajes para expresar emociones es una característica importante de la poesía de Liu Zongyuan. Veamos otro de sus poemas. ¿Qué escena expresa este poema? (Nostalgia) Fui a ver las montañas con el principal maestro de Haochu para enviar parientes a Beijing. Las montañas a la orilla del mar eran como espadas, y la llegada del otoño me cortó el corazón por todas partes. Si quieres llegar a ser cientos de miles de millones, ve a la cima y mira tu ciudad natal.

2. Leer en voz alta para comprender la situación general de la escenografía del poema y expresar los sentimientos del poeta.

4. "Nieve en el río" expresa sentimientos y condiciones. Wang Shizhen de la dinastía Qing también escribió un poema: El título de pescar solo en el río Qiujiang es una imagen de un barco, un hilo y una pulgada de gancho. Canta una canción, bebe una botella de vino y pesca solo en un río.

5. Léelo y compáralo con Jiang Xue. ¿Cuáles son las similitudes?

6. En el tiempo libre, recite "En Haochu, seguí a mi maestro para ver las montañas y envié a mis amigos a Beijing" y "Imagen de pescando solo en el río Autumn".

Escribiendo en la pizarra

Jiang Xue

El paisaje es vasto y sublime.

¿Miles de montañas y ríos?

Un barco solitario y una persona solitaria se expresan solos

La gente es indiferente e inflexible