Cómo escribir una introducción al trabajo de Lollipop en clase pequeña

Plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes "Lollipop", Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de utilizar técnicas de prensado y envoltura para hacer paletas.

2. Intenta decorar la piruleta usando la habilidad de enrollarla en círculos y tiras largas.

3. Aprecia tu propio trabajo y el de tus compañeros y experimenta el placer de jugar.

4. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

5. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaces de comunicarse con valentía con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.

Preparación de la actividad:

Piruletas, bolitas de foam con palitos insertados, plastilina y unos palitos.

Proceso de la actividad:

1. Introducción de la magia para despertar el interés de los niños.

1. Profesor: Mira, el profesor tiene una bolita y un palito en la mano. Cambia, cambia, ¿en qué se ha convertido? (La maestra inserta el palo en la bola) (Piruleta)

2. Los niños adivinan, si no logran adivinar que es una piruleta, la maestra dice "Ah Ya, Ah, sí, es tan delicioso”.

3. Maestra: ¿Alguna vez has comido una paleta? (Pregunta a 1 o 2 niños que te lo digan)

4. Vinieron muchas piruletas, echemos un vistazo. (Muestre la imagen)

5. Maestra: Todas estas piruletas llevan ropa hermosa, pero la piruleta de la maestra no tiene ropa hermosa.

2. Aprende a hacer piruletas.

1. Maestro: ¿Cómo se hace ropa nueva? (Reproducir video)

2. Maestra: ¿Qué viste? ¿Cómo se hizo este nuevo vestido?

3. Pellizquelo, frótelo, aplánelo y presiónelo con fuerza hasta que quede plano (repita las palabras del niño mientras hace los movimientos con las manos del niño. En este momento, cambie al proyector y el maestro y el niño hablarán y). hacerlo juntos.

3. Aprende a decorar piruletas.

1. Maestra: (Cambia el proyector) La maestra preparó una bola de plastilina para cada persona en un marco pequeño, la pellizca, la frota, la aplana y la presiona con fuerza hasta que quede plana. La ropa nueva está lista. Empieza a vestirte. Cubre el sombrerito, presiónalo hacia abajo, úsalo firmemente y pellízcalo para cubrir la parte inferior.

2. Maestra: Vaya, la ropa nueva está lista. Maestra, aquí están los puntitos y fideos hechos por los niños, ayudémosles a decorarlos más bonitos.

3. Maestra: Fideos pequeños, da vueltas. Invite a los niños a decorar piruletas con pequeños puntos (por favor decórelos)

4.

El maestro toca música, los niños realizan operaciones y el maestro guía.

5. Exposición Pequeña Piruleta.

1. Maestro: ¿Terminaste? Entrega el niño terminado al maestro Zhou y el maestro te ayudará a insertarlo en la caja.

2. Maestro: ¿Se ve bien? En realidad, hay muchos tipos diferentes de Bangbang Candy. (En forma de espiral, con forma de animalito...)

3. Maestra: Las piruletas que acabamos de hacer con plastilina no son comestibles, Maestra, hay unas piruletas deliciosas, ven a buscarlas. Se transforma, los niños se juntan para ayudar, y luego compartiremos juntos esta rica paleta, ¿vale?

Reflexión sobre la actividad:

En cuanto a la selección de materiales, actividades artísticas La educación artística es una de las principales formas de educación moderna, que desempeña un papel único en el cultivo de la creatividad de los niños. Los niños de clases pequeñas se encuentran en la etapa primaria de desarrollo cognitivo. Lo que se debe lograr a través de la educación artística no debe ser sólo la mejora de la pintura de superficies y las habilidades manuales, sino que debe ser cultivar una capacidad integral de los niños a través del dominio de la percepción visual. La creatividad es una parte muy importante de ello.

Durante el proceso de implementación, como no estaba seguro, realicé una clase de capacitación. Hubo algunas dificultades al mover a los niños para aprender a envolver, aplanar y otras habilidades, pero luego gradualmente descubrí que los niños podían aprender. Las habilidades de envolver y aplanar según las instrucciones. Los profesores saben cómo completar las habilidades del paquete paso a paso para mejorar su capacidad práctica. Los niños pequeños también hicieron un muslo de pollo, que era muy imaginativo. La primera lección me puso menos nervioso. En el informe maestro-discípulo, la maestra estaba muy satisfecha con el desempeño de los niños, pero lo único que faltaba era que era necesario mejorar las rutinas de los niños. Al final de la actividad, la combinación de educación sobre seguridad y degustación de piruletas llevó el ambiente del aula a un clímax y el entusiasmo de los niños aumentó.