Plan de lecciones de enseñanza de música en la escuela primaria
Plan de lección de música para escuela primaria, muestra 1
Diseño del plan de lección de música para "Oda a la oca"
Profesor: Hao
Objetivos de enseñanza
1. Al estudiar la canción "Oda al ganso" creada por la poesía antigua, podrás sentir la tranquila imagen musical de los gansos representada en la música y apreciar el encanto de la poesía antigua china.
2. Guiar a los alumnos a cantar y expresar canciones con una voz relajada y natural.
3. Estimular y cultivar la conciencia y la imaginación de la creación musical de los estudiantes.
Enfoque de enseñanza
Experimente la imagen musical tranquila del ganso en la canción, guíe a los estudiantes para que expresen la canción con un canto hermoso y canten y actúen al mismo tiempo.
Dificultades didácticas
Comprender el símbolo del descanso y el símbolo de los saltos repetidos.
Puntos de formación y educación en cultivo: capacitar a los estudiantes para cantar y expresar canciones con una voz relajada y natural.
Preparación para la enseñanza
Piano, multimedia, grabadora,
Proceso de enseñanza
(1) Parte de importación:
Acertijo
Usar un sombrero rojo,
Usar una bata blanca,
Patear botas rojas,
Cantar una canción, estirarse cuello. ? Los estudiantes adivinan (¿respuesta? Ganso)
(2) Narración
Este artículo cuenta la historia del poeta de la dinastía Tang, Luo Qisui, quien escribió la "Oda al ganso" mediante la combinación de imágenes. . Conduce a la letra de la canción.
Durante el período Zhenguan de la dinastía Tang, había un niño inteligente llamado Robin. Estudió y trabajó duro y mostró un talento literario extraordinario a la edad de 7 años. El pequeño Robin, de siete años, es muy inteligente. Cada vez que el profesor hace una pregunta, siempre responde de manera positiva y precisa. A menudo sus profesores lo alientan y elogian. Un día, después de la escuela, el pequeño Robin y su amigo Wang se reunieron para jugar junto al río. En el río vieron una bandada de gansos. Cuando los otros niños vieron el ganso, todos aplaudieron. Algunos se levantaron de un salto, algunos imitaron la forma de caminar de los gansos salvajes, algunos imitaron el grito de los gansos salvajes y algunos estiraron las manos para contar cuántos tenían. El pequeño rey Luo Bin es diferente. Observó atentamente al ganso y vio sus plumas blancas, sus suelas rojas y sus brillantes ondas de agua, que lucían particularmente hermosas bajo el cielo azul. Al rey Robin le gustó tanto que no pudo evitar escribir un poema. Ganso, ganso, ganso, cantando al cielo, plumas blancas flotando en el agua verde, olas claras de anturio.
(3) 1. Recitar el poema "Singing Goose".
2. Indique brevemente el significado del poema.
Gran ganso blanco, doblas el cuello y gritas al cielo, tu cuerpo blanco flota sobre el agua turquesa, tus pies y pies rojos suben y bajan con las olas del agua clara.
1. Escuche la canción y permita que los estudiantes tengan una comprensión preliminar del contenido de la canción.
2. Permita que los estudiantes comprendan simplemente los descansos y los saltos repetidos en la música.
3. Al aprender a cantar, el profesor dirige y los alumnos cantan.
(5) Habilidades de canto y actuación.
Se pide a los estudiantes que usen su imaginación para cantar e interpretar "Singing the Goose".
(6) Expansión
Apreciar la canción "Oda al ganso" de otros músicos para estimular el interés de los estudiantes y mejorar su capacidad de apreciación musical.
Muestra 2 de plan de lección de música para escuela primaria
Diseño didáctico de "Pequeñas gotas de lluvia" en la clase de música
El verdadero significado del arte educativo radica en la felicidad. Cuando los niños se sientan felices, ingresarán a las sesiones de enseñanza diseñadas por el maestro de antemano y se sumergirán en el océano de la música, lo que permitirá que el maestro enseñe fácilmente, los estudiantes aprendan felices y el ambiente del aula sea activo.
Primero, comprenda los materiales didácticos y explore los factores de la felicidad;
"Little Raindrops" es una canción infantil vivaz y alegre, llena de interés infantil inocente y romántico. Las canciones tienen un ritmo denso, una melodía alegre y actividades ricas. Representa la escena de pequeñas gotas de lluvia que caen del cielo y la alegría de las pequeñas flores de plántulas de trigo. Para permitir que los niños experimenten mejor la alegría de las pequeñas plántulas de trigo en flor, integré el material didáctico de apoyo del libro de texto con el material didáctico de fabricación propia y agregué un enlace de Lei Gonggong cantando y componiendo música, tratando de explorar la connotación de música y enriquecer el contenido de la enseñanza en el aula. ¿Y lo diseñó? ¿La historia de Mama Yun y Raindrops (importada)? ¿Cantar (practicar) con el abuelo Lei? ¿Viajando bajo la llovizna (escucha)? ¿Sientes la alegría de la llovizna (aprender a cantar, inventar posturas y movimientos)? ¿Traer un poco de lluvia ligera para viajar (crear)? ¿Por favor, tómate un descanso bajo la llovizna (mostrar y comentar)? ¿Ser un Xiaoyu feliz (Fin)? Sesión de enseñanza.
Deje que los niños se conviertan en gotas de lluvia, sientan la imagen musical vivaz y saltarina de las gotas de lluvia y diseñe vínculos de enseñanza como el ritmo y la composición para cultivar las habilidades musicales de los niños. Deje que los niños no solo aprendan a cantar, sino que también movilice el entusiasmo de los estudiantes para participar en el canto, cultive su confianza en sí mismos en el canto y permítales disfrutar del placer de la belleza y dejarse influenciar por la belleza en las presentaciones de canto.
En segundo lugar, combine audio y vídeo para mantener un estado de ánimo feliz;
? El sentimiento y el aprecio son contenidos importantes de la enseñanza de la música y una forma eficaz de cultivar la percepción musical y las habilidades estéticas de los estudiantes. ? ¿Han estado los estudiantes expuestos a alguna obra musical? ¿Sientes esta canción? Todos son enlaces esenciales. ¿Crear uno para un niño? ¿Viaja bajo la llovizna? Una vez finalizada la situación de enseñanza, deje que los niños escuchen el vídeo animado de la canción "Little Raindrops". Al son de la alegre música, los niños salieron con pequeñas gotas de lluvia y las flores del jardín florecieron con lindas caritas sonrientes. Cuando llegaron al suelo, ¿las plántulas subieron lentamente? La linda imagen animada inmediatamente llamó la atención de los estudiantes, quienes felizmente imitaron las imágenes de las pequeñas flores y plántulas. En este momento, no sólo permite a los niños involucrarse en la música, sino que también allana el camino para la creación de movimientos corporales después de aprender a cantar.
En la siguiente lección de canto, la maestra pidió a los niños que escucharan canciones más emotivas. Escúchelo, escúchelo por primera vez y comprenda el contenido de la canción; escuche la canción por segunda vez y haga acompañamientos de postura de dos tiempos mientras escucha la canción, y sienta el ritmo de la canción; La tercera vez llovizna un poco, pero ¿el sonido es muy alegre? ¿Los Ángeles? La modelo canta la canción, escúchala por cuarta vez y siente la voz vivaz y vivaz del cantante. Escucharla muchas veces puede hacer que los niños se familiaricen más con la música, permitirles sentir la belleza de la naturaleza e inspirar a los estudiantes a amar la naturaleza.
En tercer lugar, una variedad de métodos de enseñanza mantienen fresca la felicidad;
También es necesario preservar la felicidad. Cuando los niños son pequeños, es difícil mantener la atención durante toda la clase y sus intereses de aprendizaje también cambiarán con su atención. Por lo tanto, los profesores deben elegir más métodos de enseñanza adecuados a las características de la edad de los niños para mantener el interés de los niños.
? La partitura es un símbolo para grabar música y una herramienta básica para aprender música. ? Aprender notación musical es aburrido, pero ¿crear música para niños? ¿Ayudar a Xiaoyu a encontrar un compañero? Después de la situación, el interés de los niños por leer música se hizo más intenso. Después de escucharla muchas veces, los niños descubrieron que la melodía de la primera frase y la tercera frase de la canción eran básicamente la misma. Luego, la maestra y los estudiantes jugaron juntos un juego de partitura musical, permitiendo a los niños leer la partitura y cantar la melodía. No permita que los niños tengan conocimientos ni habilidades que afecten su feliz estado de ánimo de aprendizaje.
? La composición es un área del aprendizaje musical en la que se desarrolla plenamente la imaginación y el potencial de pensamiento de los estudiantes. Permitir que los estudiantes acumulen experiencia en creación musical y exploren el proceso y los medios del pensamiento temprano es de gran importancia para cultivar talentos innovadores con habilidades prácticas. ? La letra de "Little Raindrops" es corta y llena de infantilismo, por lo que es muy adecuada para que los niños la recreen. Después de que los niños aprenden a cantar, ¿qué sugiere primero el maestro? ¿A dónde más viajará Xiaoyu? Deje que los niños piensen y hablen con sus pequeñas mentes, luego complete los espacios en blanco para crear letras y recuérdeles que presten atención al ritmo. Cuando la composición de un niño es muy adecuada, además del estímulo verbal, el maestro también pide a toda la clase que canten juntos la letra recién escrita, para que el niño pueda sentir la alegría del éxito e inspirar a otros niños a crear nuevamente.
Cuarto, muestra confianza y participa felizmente.
? Expresa tus sentimientos de forma libre e improvisada. ? La interpretación de las canciones en esta lección es el enfoque y la dificultad de esta enseñanza. Para permitirles a los niños crear sus propias actuaciones, les pedí que escucharan nuevamente la animación de las pequeñas gotas de lluvia. El crecimiento dinámico de flores y plántulas en la pantalla inspira mucho a los niños. Muchos estudiantes se mueven cuando el maestro les pide que creen sus propias creaciones, pero cuando se les pide que actúen, los niños carecen de confianza y no se atreven a actuar de forma independiente. Entonces, el maestro pidió a toda la clase que actuaran juntos y descubrió que los estudiantes que los crearon eran más innovadores. ¿Dejar que estos niños actúen en el escenario, darles recompensas primero, dejarlos actuar para todos y luego dejarlos? ¿Pequeña audiencia? Evaluar su desempeño y desarrollar su confianza en sí mismos. Después de elogios y demostraciones previas, los niños se interesaron más en participar.
Las actividades de enseñanza musical deben prestar igual atención al proceso y a los resultados. Como organizadores y guías de la enseñanza, los profesores son el puente entre los estudiantes y la música. Para incentivar las actuaciones de los niños, los propios profesores también participaron en la exposición, permitiendo a los niños sentir la coordinación de expresiones, posturas y cantos, y disfrutar de la alegría con los niños. Cuando lo estaba mostrando, los ojos de los niños se abrieron y sus expresiones cambiaron con las mías. El aula está llena de alegría.
Después de clase, un niño me dijo: ¡Maestra, te ves tan linda y tu tono de voz es el mismo que el nuestro! ? Sólo cuando usted y su hijo tengan una relación de igualdad, su hijo tomará la iniciativa de comunicarse con usted. Si un niño ama al maestro, naturalmente amará las lecciones que le enseña y su proceso de aprendizaje también será feliz.
La felicidad existe en el aula todo el tiempo, pero todo profesor debería tener un par de ojos para descubrirla. En esta clase, utilizo escuchar, hablar, cantar y otras actividades para sentir, apreciar, expresar y crear de la manera que les gusta a los niños, para que los estudiantes puedan experimentar inicialmente las maravillas de la naturaleza a través de la experiencia artística. En la búsqueda de la naturaleza, entiendo y amo la naturaleza, y amo la vida aún más. Deje que cada niño disfrute de la clase y aprenda felizmente.
Muestra de plan de clase de música para escuela primaria 3
Diseño didáctico de la canción "Diversión infantil en las cuatro estaciones"
Objetivos didácticos:
1. Aprendiendo a cantar La canción "Childlike Four Seasons" permite a los estudiantes sentir las escenas inocentes y felices de las cuatro estaciones e inspirar a los estudiantes a sentir y amar la vida.
2. ¿Puedes cantar canciones inocentes y animadas? ¿Divertido? .
3. Aprende a cantar la canción "Childlike Four Seasons" mediante ejercicios de respiración, ejercicios de staccato, modelado de melodías y otros métodos.
4. Domina las características de velocidad de la canción y aprende a cantar "Children's Fun in Four Seasons" con un tono ligero y vivaz.
Enfoque docente: Ser capaz de interpretar la canción “Childlike Four Seasons” con una voz vivaz y vivaz.
Dificultades didácticas: ser capaz de cantar con precisión el ritmo sincopado de las canciones.
Proceso de enseñanza:
1. Crear situaciones y practicar el ritmo
1. Profesor: Alumnos, escuchemos juntos. ¿De qué estación viene este sonido? (El profesor toca "Drip-Drip-Drip")
Los estudiantes respondieron: Primavera.
2. Maestro: La primavera es la estación en la que todas las cosas reviven. Compañeros, hablemos de ello. ¿Qué cosas divertidas puedes hacer en primavera?
Respuesta del estudiante: ¿Volar cometas, salida de primavera?
3. Práctica de ritmo:
Profe: Hoy, para despertar las flores, plantas y árboles que nos rodean a través de nuestro canto, haremos un partido de calentamiento juntos. Echemos un vistazo a algunos ritmos. El ritmo de la presentación del profesor cambia constantemente. Por favor, mire más de cerca.
① X X X X X X X
② X X 0 X X X X
③ X , y luego el tercero, la dificultad aumenta poco a poco, permitiendo a los estudiantes observar los cambios entre a ellos. Pon el resto de la parte en rojo y agrega un guiño)
2 Aprende a cantar la canción "Children's Fun in Four Seasons"
1. Escucha la cinta por primera vez. y cantar.
Pensamiento: ¿Cuál es la concepción artística de la música? ¿Cómo te hace sentir?
2. Lee la partitura por segunda vez y escucha al viejo profesor cantar.
Profesor: En cada temporada, los estudiantes harán diferentes cosas interesantes. Escuchemos al profesor cantar mirando la letra. Piensa en lo que hacen los niños durante las cuatro estaciones.
Intercambios de estudiantes: volar cometas en primavera, pescar y pescar camarones en verano, recoger manzanas en otoño y pasear en trineo en invierno.
3. Escuche la cinta nuevamente
Profe: Descubra qué lugares de la canción son tan ligeros como los pasos de un niño. ¿Qué lugares son tan brillantes y coherentes como la brisa primaveral?
Intercambios de estudiantes.
4. Sigue a Qin Xue cantando las dos primeras frases, prestando atención al control de la respiración en frases entrecortadas y largas.
Maestro: El interés infantil despierta todo silenciosamente en primavera, así que ¿deberíamos utilizar el interés infantil al cantar? ¿débil? El poder del canto.
5. El verano ya está aquí y los niños vienen al río. ¿Qué viste? (pescado, camarón, cangrejo), ¿cómo cambia su estado de ánimo? Escuchemos esta frase y sintámosla. (La maestra canta)
Comunicación de los estudiantes: Los niños son cada vez más felices. ¿aprobar? ¿Fortalecerse? Para demostrar que los niños son cada vez más felices.
Los estudiantes cantaron con Qin y su atención cambió.
7. Maestro: Después de cantar primavera y verano, cantaremos otoño e invierno con Qin.
8. Cantar dos versos completos con Qin.
9. Procesamiento emocional:
Profesor: Esta canción canta la diferente felicidad de los niños en cuatro estaciones diferentes. Entonces piénsalo.
¿Con qué tipo de emoción deberías cantar? ¿Cuál debería ser la velocidad? (Presentación multimedia a elección de los alumnos)
(Cantar con acompañamiento a mayor velocidad, con emoción, en un ambiente ligero, animado y agradable)
Tercero, Ampliación:
1. ¿Qué otras canciones sobre las cuatro estaciones conoces? Cantemos juntos.
2. Cada uno tiene sus actividades favoritas en las cuatro estaciones. Además de las actividades de la letra, ¿qué otras actividades disfrutas? Después de clase, intenta recopilar tus actividades favoritas en letras o imágenes y muéstralas juntas la próxima vez, ¿de acuerdo?
3. Resumen: Hoy aprendimos una canción infantil. Esta canción nos recuerda los días felices de la infancia y nos hace sentir la belleza de las diferentes estaciones. La inocente inocencia infantil es la más preciosa. Espero que los estudiantes puedan seguir descubriendo la belleza que los rodea y ser felices cada día.