Plan de trabajo de 9no grado para el primer semestre del año escolar
Los estudiantes de noveno grado enfrentan la presión del examen de ingreso a la escuela secundaria. Como docente, ¿cómo deben hacer un plan de trabajo? Echemos un vistazo al plan de trabajo de noveno grado para el primer semestre de 2019. año escolar. Bienvenido a leer y aprender de él. Plan de trabajo para estudiantes de noveno grado en el primer semestre del año escolar 2019 1
1. Ideología rectora:
Guiados por el plan de trabajo escolar, debemos prestar mucha atención a las Trabajo ideológico y prestar mucha atención a las normas de comportamiento diarias de los estudiantes. No debemos dejarlo ir, y debemos prestar mucha atención a las cuestiones de seguridad y educación. Al mismo tiempo, exigimos que los estudiantes estudien bien y aprendan a ser buenos. la persona primero, y no ser imbécil en la vida.
2. Objetivos de la clase:
Combinado con los objetivos de educación moral de la escuela, esforzarse por crear un colectivo de clase civilizado. Progresa un poco cada día. Nos esforzamos por crear un buen ambiente de aprendizaje para que cada estudiante pueda desarrollar plenamente su potencial y lograr resultados satisfactorios en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
III. Trabajo específico durante el semestre:
1. Continuar fortaleciendo la educación ideológica, moral y comportamental de los estudiantes.
Aproveche al máximo las reuniones matutinas, las reuniones de clase y otros momentos para promover la formación de una sana autoconciencia de los estudiantes, para resistir conscientemente la tentación de malos pensamientos y comportamientos y para formar buenos hábitos de comportamiento e ideológicos. y carácter moral. Llevar a cabo una educación en ideales, carácter moral y voluntad, y tratar correctamente cuestiones como la "admisión a la educación superior" y el "empleo". No sólo debemos tener una dirección y una meta por la que luchar, sino también estar completamente preparados mentalmente para aceptar. desafíos.
2. Fortalecer la gestión del trabajo rutinario de los estudiantes.
Al comienzo del año escolar, de acuerdo con los requisitos de la escuela, estandarice el diseño de las clases, coopere con las diversas inspecciones y actividades de la escuela, acepte las inspecciones con seriedad, esfuércese por corregir los malos hábitos y cultive la autonomía de los estudiantes. y la capacidad de autocuidado sobre una determinada base, al tiempo que se cultivan los conceptos laborales, colectivos y de competencia de los estudiantes.
3. Centrarse en el aprendizaje y estar preparados para aportar talentos para la construcción de la patria.
Al comienzo del semestre, cada estudiante debe escribir sus planes para este semestre, determinar sus propios objetivos y trabajar duro para lograrlo. Para este fin, la clase primero debe crear una buena atmósfera de aprendizaje para que todos puedan ponerse al día, alentar a los compañeros de clase de manera regular y oportuna y mejorar continuamente la confianza en sí mismos de los estudiantes. Intenta sacar buenas notas en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
4. Participar activamente en diversas actividades escolares y esforzarse por el desarrollo integral de los estudiantes.
Cooperar con los profesores de educación física para impartir clases de educación física, fortalecer el entrenamiento físico de los estudiantes y esforzarse por garantizar que todos puedan aprobar el examen de educación física en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Participar activamente en juegos deportivos, juegos de baloncesto, espectáculos culturales y otras actividades.
IV.Métodos y medidas
A partir del análisis anterior, este período de trabajo se centra principalmente en los siguientes puntos:
1. Prestar mucha atención a los ideales. y educación futura para que los estudiantes tengan un propósito de aprendizaje claro, una actitud de aprendizaje correcta y establezcan ideales elevados.
2. Preste mucha atención a la educación sobre seguridad, para mantener la alarma sonando y evitar accidentes de seguridad.
3. Centrarse en la educación positiva y establecer modelos positivos para que los estudiantes puedan aprender de ejemplos, tener metas y seguir direcciones.
En general, debemos esforzarnos en pasar este período de sprint de una manera tensa y estable, para que mis alumnos puedan afrontar el examen de acceso a secundaria con buena actitud.
Como todos sabemos, el tercer año de secundaria es la etapa docente más importante en la enseñanza de secundaria, sin mencionar que este tercer año de secundaria es el primer año desde el establecimiento de nuestra escuela secundaria de Chengguan. Después de tres años de arduo trabajo, ahora es el momento de probar la cosecha. Las pocas reuniones al comienzo del año escolar hacen que todos los maestros de secundaria se sientan pesados en el corazón. Sin embargo, creemos en la política de ocho caracteres de nuestra escuela secundaria al comienzo de la clase, que es "¡haz tu mejor esfuerzo, sin arrepentimientos"! Plan de trabajo de noveno grado para el primer semestre del año escolar 2019 2
El noveno grado es un año crítico; para que los estudiantes sean admitidos en la escuela secundaria ideal, no escatimaré esfuerzos para hacer mi trabajo este semestre y estar a la altura de la confianza de los líderes escolares y los padres de los estudiantes. Sobre la base de implementar activamente el trabajo de educación moral de la escuela y realizar un trabajo regular, este plan de trabajo se formula de acuerdo con la situación específica de la clase y las particularidades del grado de graduación.
1. Objetivos de trabajo
1. Implementar concienzudamente las reglas y regulaciones de la escuela, exigir estrictamente a los estudiantes y sentar una base sólida para mejorar el rendimiento académico.
2. Comprender integralmente a los estudiantes y esforzarse por ayudarlos a superar las dificultades en el estudio y la vida, aprender a aprender y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
3. Movilizar activamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y cultivar un buen sentido de competencia, esforzarse por formar una atmósfera de aprendizaje sólida, competitiva, trabajadora y emprendedora, y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes.
4. Coordinar los arreglos de aprendizaje de varias materias, equilibrar el desarrollo de varias materias y ayudar a los estudiantes a mejorar su desempeño general.
5. Permitir el desarrollo psicológico de cada alumno para que sea saludable y trate a las personas y cosas de la vida con un corazón normal.
2. Principales puntos de trabajo
(1) Fortalecer la construcción del estilo de clase
1. Fortalecer la educación ideológica y mejorar el nivel de conciencia ideológica. Los pensamientos son los precursores de la acción. Para mejorar la calidad ideológica de los estudiantes en respuesta a los estudios de graduación, la educación ideológica de los estudiantes se lleva a cabo principalmente desde los siguientes aspectos:
Educación ideal-----determinar los objetivos específicos del aprendizaje y la grandes objetivos de la vida.
Educación de actitudes: atrévete a soportar las dificultades y atrévete a trabajar duro (estimula la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por aprender estudiando los ejemplos destacados de los graduados anteriores de nuestra escuela).
Educación típica-----Aprende de buenos estudiantes y sé el primero en hacerlo
Educación para la confianza-----Cree que puedes hacerlo y toma la decisión final por tu vida Lucha duro.
2. Potenciar la formación estandarizada, es decir, dejar que los estudiantes desarrollen:
(1) Actitud de aprendizaje minucioso. Educa a los estudiantes para que lean cada página del libro con seriedad, escuchen cada lección con atención, respondan cada pregunta con seriedad y corrijan con seriedad cada pregunta incorrecta.
(2) Requisitos de aprendizaje meticulosos. Se debe capacitar a los estudiantes para que se ayuden y aprendan unos de otros. Se debe conocer todo el conocimiento que han aprendido, todas las preguntas que han respondido deben ser correctas y se debe tener en cuenta todo lo que se les pide que recuerden. Esfuércese por alcanzar las Cinco Purezas: Pureza en cada habitación, Pureza todos los días, Pureza cada semana y Pureza mes a mes. No dejes dudas, ni puntos ciegos, y sienta una base sólida.
(3) Hábitos de estudio consistentes. Un estilo de estudio estricto no sólo debe mantenerse durante una semana, un mes, un semestre, sino también todo el tiempo. El estilo de estudio riguroso debe ser consistente.
3. Organizar las actividades de clase.
De acuerdo con la organización del trabajo de educación moral de la escuela, orientar a los estudiantes para que realicen diversas actividades prácticas. Fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes y el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica, enfrentar a todos los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. El maestro de la clase trabaja con los estudiantes para determinar los temas de diversas actividades este semestre, y organiza y guía a los estudiantes para que lleven a cabo actividades extracurriculares y extracurriculares flexibles, diversas e interesantes, como clases temáticas, actividades grupales, actividades culturales en el campus. , actividades de práctica social, etc.
4. Crear una atmósfera ascendente
(1) Desarrollar convenciones de clase, estilo de clase y darle a su clase y grupo un nuevo nombre, etc.
(2) Permitir que los estudiantes participen en la gestión de la clase, cultivar las habilidades organizativas y el sentido de responsabilidad de los estudiantes, para que cada estudiante tenga la oportunidad de tener éxito y una sensación de logro. Cultivar la conciencia de participación de los estudiantes, brindarles oportunidades para mostrar sus talentos, formar gradualmente habilidades de autocuidado y autogobierno, reflejar el estado dominante de los estudiantes y explorar espíritus innovadores.
5. Orientación y formación de cuadros
(1) Celebrar periódicamente reuniones de cuadros de clase, llevar a cabo vigorosamente actividades de intercambio de experiencias y educación ideológica y cultivar la conciencia de servicio, la conciencia de gestión y la dedicación. de los cuadros de la clase, estimular su entusiasmo por el trabajo, mejorar su nivel de trabajo y animarlos a desempeñar mejor su papel central en el trabajo de clase y ser un buen asistente del maestro de la clase.
(2) Existe una clara división del trabajo, cada persona tiene sus propias responsabilidades y todos los asuntos dentro de la clase están claramente asignados a las personas.
(3) Formar cuidadosamente a los cuadros de clase.
Primero, ayudar a los cuadros a establecer prestigio; segundo, alentar a los cuadros a trabajar con valentía y guiarlos en sus métodos de trabajo; tercero, exigir estrictamente a los cuadros que hagan mayores progresos en conocimientos y habilidades, dar ejemplo en disciplina y esforzarse por desempeñar un papel ejemplar en la dirección de toda la clase en todos los aspectos, es decir, "liderar de un punto a otro" y cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los cuadros;
6. Desarrollar buenos hábitos
(1) La clase establece objetivos de aprendizaje cada semana como objetivo para que los estudiantes completen las tareas.
(2) Junto con los exámenes mensuales, oriente a los estudiantes para que establezcan metas mensuales y formulen planes de estudio.
(3) Utilice "Mi proceso de crecimiento" para dibujar una curva de desempeño y realizar un seguimiento del desempeño de cada estudiante; configurar un "Perfil académico" para cada estudiante para monitorear el desarrollo de sus materias débiles y fortalezas.
(4) Mantenerse al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes revisando con frecuencia sus tareas, notas, disciplinas en el aula y exámenes; fortalecer el énfasis de los estudiantes en y el dominio de los conocimientos básicos a través de pruebas diarias de chino básico y lengua extranjera; Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes a través de una combinación de educación individual y orientación modelo a seguir.
(2) Cree una atmósfera de preparación para el examen
1. Aproveche bien el tiempo de reunión de la mañana en clase y diseñe temas de discurso para las diferentes etapas, como "Sintiendo el tercer grado de la escuela secundaria", "Enamorarse del tercer grado de la escuela secundaria", "Ganar el tercer año de la escuela secundaria", etc., no solo brinda a los estudiantes la oportunidad de expresar sus sentimientos, sino también formar una Buen ambiente de opinión pública para la preparación de exámenes en clase, desempeñando el papel de autoeducación de los estudiantes.
2. Diseñar cuidadosamente las reuniones de clase en diferentes etapas para animar eficazmente a los estudiantes. Por ejemplo, al comienzo del año escolar, combinado con el análisis de los resultados de las pruebas del período anterior, "tocar el tambor de guerra para el tercer grado de la escuela secundaria" ... ayuda a los estudiantes a ingresar al estado de preparación tensa lo antes posible. lo más posible.
(3) Garantizar cuatro puntos clave
1. Fortalecer la gestión de la clase
El director y el maestro de la clase tienen un pensamiento y una comprensión unificados, y tienen mucho tiempo. -Planes a plazo y planes a corto plazo. Realizar gestiones y realizar su respectiva labor docente con los pies en la tierra. Al inicio del año escolar se realizará un simposio de docentes para discutir los enfoques de trabajo del semestre y los problemas a resolver, de modo que haya metas cada mes y contramedidas para cada materia. Al mismo tiempo, realice una reunión semanal de clase temática.
Deje que los estudiantes se conviertan en los dueños de la reunión de clase, expresen sus opiniones, planteen libremente los problemas que ocurrieron en la clase durante la semana y hablen sobre medidas para resolver los problemas, para que el trabajo de la próxima semana tenga un buen comienzo. El profesor de la clase también debe pensar con antelación en el tema de la reunión de clase y comprender la escala de elogios y críticas para que la reunión de clase se pueda llevar a cabo en un buen ambiente.
2. Ayudar a los profesores de cada clase a realizar un buen trabajo en clase y el trabajo ideológico de los alumnos.
El trabajo de clase debe ser detallado para cada individuo, cuidadoso en cada examen, se deben brindar más charlas sinceras y más orientación a los estudiantes clave, y se debe brindar más atención y aliento a los de bajo rendimiento.
Utilice una variedad de métodos para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y maximizar su potencial. Al mismo tiempo, se enfatiza que los estudiantes deben realizar actividades de aprendizaje y ayuda mutua, establecer grupos de estudio y realizar actividades grupales para promover la mejora del nivel general de la clase, permitiendo a los estudiantes aprender en "cooperación". " y mejorar en "competencia".
3. Centrarse en dos tipos de estudiantes.
Anima a los mejores estudiantes a aprender con anticipación, bríndeles más orientación y anímalos a lograr mejores resultados en el futuro. Guíelos para que se comuniquen regularmente con sus compañeros sobre su experiencia de aprendizaje e impulse a toda la clase a progresar, guíe a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, hable con ellos más, estudie métodos de aprendizaje, anímelos a desarrollar confianza en sí mismos, acorte la distancia con los mejores estudiantes; lo antes posible y esforzarse por ponerse al día con los mejores estudiantes nacidos. En última instancia, la clase desarrollará una ventaja general.
4. Reforzar los vínculos hogar-escuela y trabajar con los padres para dar a los niños un mañana mejor.
Combinado con los resultados de los exámenes parciales y finales, en función de la situación actual de los estudiantes, discutiremos con los padres cómo resolver el problema y haremos arreglos para el siguiente paso del trabajo, de modo que formar lo antes posible un modelo de trinidad de educación entre padres, profesores y alumnos.
Por lo general, brindamos retroalimentación a los padres sobre todos los aspectos del desempeño de los estudiantes en la escuela y nos comunicamos con los padres de manera oportuna para que los padres tengan una comprensión clara de la situación escolar de sus hijos. Aprovechar plenamente el importante poder de la educación familiar y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
Como maestro de clase, debo continuar estudiando seriamente el espíritu de la reforma educativa en el contexto del nuevo plan de estudios, actualizar mis propios conceptos educativos y de enseñanza, dominar el arte del trabajo del maestro de clase y plenamente implementar una educación de calidad bajo el liderazgo directo del Departamento de Educación y Política de la escuela, implementar la educación del amor y crear un buen ambiente y atmósfera para el desarrollo y el crecimiento saludable de los estudiantes. Plan de trabajo de noveno grado para el primer semestre del ciclo escolar 2019 3
De cara a estudiantes llenos de anhelo, esperanza, sed de conocimiento y búsqueda de novedad. Mis pensamientos son los mismos que en el pasado. Para permitir que los estudiantes aprendan más habilidades en la escuela, desarrollen sus propias personalidades y mejoren sus cualidades personales, haré todo lo posible para enseñarles a estos estudiantes a conocerse a sí mismos y mejorarse. La enseñanza en el tercer grado de la escuela secundaria es la principal prioridad de la escuela y también es un punto de inflexión importante en la vida de los estudiantes.
El tercer grado de la escuela secundaria es también el grado con las tareas docentes más arduas en la escuela secundaria. La misión del maestro es educar bien a todos los estudiantes, y la misión del maestro de clase es tomar el crecimiento saludable de los estudiantes como la tarea principal. Si un maestro de clase no puede poner a los estudiantes en primer lugar en su corazón, entonces no es un maestro de clase competente, y mucho menos un maestro competente.
El trabajo del maestro de clase es sagrado y glorioso. Los estudiantes deben estar orgullosos de sus maestros de clase, y los maestros de clase deben estar orgullosos de sus alumnos. Por eso, como profesor de clase, lo primero es ser digno de los alumnos, y segundo, ser digno de los alumnos. Para ello, el trabajo del profesor de la clase para este curso escolar se plantea ahora de la siguiente manera:
1. Análisis de la situación actual de la clase:
Hay 43 alumnos en En esta clase, incluidos 25 compañeros varones, hay 18 compañeras. Según el análisis de los resultados del segundo grado de la escuela secundaria, la tasa de puntuación alta, la tasa de excelente y la tasa de aprobación de cada materia son extremadamente bajas. Por ello, este semestre se centrará en la docencia en “doble base”, buscando beneficios con clases de 40 minutos y asegurando tutorías extraescolares. Al mismo tiempo, continuar enfocándose en la educación para el desarrollo del comportamiento de los estudiantes para ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio y de comportamiento.
2. Ideología rectora:
Los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria se enfrentan a otra encrucijada en la vida. Tienen una psicología compleja, grandes altibajos y sus emociones son fáciles. afectado por las cosas que le rodean, y sus pensamientos son obvios se desarrollarán en una dirección positiva o negativa. Por lo tanto, el profesor de la clase establece una relación profesor-alumno armoniosa y equitativa con los estudiantes, se sitúa como miembro del grupo y Es imperativo esforzarse por convertirse en un amigo y socio con igual personalidad, conexión espiritual e integración emocional con los estudiantes.
Un aspecto importante del trabajo de un maestro de clase es educar y guiar a los estudiantes para que examinen y analicen correctamente la situación social actual, establezcan inicialmente la visión correcta de la vida y la visión científica del mundo de los estudiantes y comprendan con precisión su propia dirección de vida. Al mismo tiempo, coordinamos activamente y establecemos inicialmente un sistema educativo ideológico trinitario de sociedad, escuela y familia para educar a los estudiantes a establecer ideales elevados, ser pioneros e innovar, cumplir con las leyes y regulaciones, aprovechar el tiempo, estudiar mucho, esforzarse por lograr excelentes resultados en la escuela secundaria y realizarse en el futuro. Dar un paso sólido hacia su objetivo de vida. Por lo tanto, el trabajo de educación ideológica del profesor de clase no puede relajarse ni por un momento.
3. Metas de trabajo:
Meta: Esforzarse por ser la clase avanzada en el distrito o escuela.
Estilo de clase: Unidad y espíritu emprendedor, trabajo duro y aprendizaje feliz
Con el tema "El amor y el trabajo duro vencerán", con "esfuerzo, búsqueda de la verdad, diligencia y esfuerzo". trabajo" como línea principal, con "La diligencia crea milagros, el éxito viene del trabajo duro", "El conocimiento cambia el destino, la lucha logra el futuro" para motivar a los estudiantes, animarlos a generar confianza, armarse de valor y realizar el sprint final.
IV. Trabajo específico:
1. Continuar mejorando el estilo de clase y promover un buen estilo de estudio.
La construcción del estilo de clase y el estilo de estudio está directamente relacionada con el nivel de avance de una clase. Este semestre, mi clase irá más allá sobre la base del pasado. Debemos hacer un buen trabajo concienzudo en la educación regular de los estudiantes y crear una. colectivo de clase positiva. Prestar atención a la educación regular de los estudiantes, fortalecer la implementación de los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. Que los estudiantes sean buenos chicos civilizados, educados, disciplinados y respetuosos de la ley.
2. Proporcionar a los estudiantes una educación ideológica y de calidad, corregir su actitud de aprendizaje y aclarar sus objetivos de aprendizaje. Mejorar el interés por el aprendizaje, permitir a los estudiantes tomar la iniciativa para aprender y mejorar el rendimiento académico. Anime a los estudiantes a innovar y explorar con audacia. Cultivar talentos innovadores para la patria.
3. Fortalecer la orientación y transformación de los estudiantes de nivel medio y bajo.
Prestar atención a la orientación de los métodos de estudio de los estudiantes. Esta es la clave para mejorar el desempeño de toda la clase, por lo que este semestre debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y transformación de los estudiantes de nivel medio y medio bajo, hacer buenos planes y implementarlos completamente en la clase. Con la mayor frecuencia posible, comprenda las dificultades de aprendizaje de los estudiantes de nivel medio y medio-bajo y mejore el rendimiento académico de los estudiantes de nivel medio y bajo tanto como sea posible, mejorando así aún más el rendimiento general de la clase.
Reforzar la relación con el profesorado para ayudar conjuntamente a aquellas personas con dificultades de aprendizaje. Dadas las características de cada materia, es necesario discutir periódicamente los métodos de aprendizaje de cada materia con los profesores y presentarlos a los estudiantes de manera oportuna para mejorar sus métodos de aprendizaje, a fin de "enseñarles a pescar". y enseñarles la habilidad de convertir la piedra en oro. Además, seguir realizando actividades “uno a uno” para intentar mejorar el rendimiento académico del alumnado de nivel medio y bajo.
4. Participar activamente en diversas actividades organizadas por el colegio para que los alumnos puedan educarse durante las actividades.
5. Mejorar el comité de clase, aclarar la división del trabajo y mejorar las capacidades de gestión de los estudiantes.
6. Convocar una buena reunión de clase temática; una reunión de equipo de diez minutos; una clase de autoestudio...) y centrarse en cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes. Este año es la clave para continuar con los estudios, por lo que debemos aprovechar el tiempo para llevar a cabo diversas competencias o juegos divertidos. Esto no solo es bueno para el aprendizaje, sino que también puede mejorar el interés de los estudiantes en aprender. Además, es necesario organizar más reuniones temáticas sobre ideales y educación futura para que puedan afrontar el examen de acceso a la escuela secundaria en el mejor estado mental.
7. Prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes y realizar el trabajo de manera específica.
Los estudiantes de secundaria tienen pesadas tareas de aprendizaje. Se enfrentan a la graduación y a la educación superior, y están bajo una presión psicológica especialmente fuerte. Esta presión proviene de las expectativas excesivas de sus padres y de su propia ansiedad ante los exámenes. Si no prestamos atención a su educación sobre salud mental, puede resultar en la mitad del esfuerzo con la mitad del esfuerzo.
Una vez que se descubre el problema psicológico de un estudiante, este le recetará de inmediato el medicamento adecuado para tratar tanto los síntomas como la causa raíz. El director debe ayudar al maestro a llevar a cabo conversaciones detalladas y sinceras con el estudiante. estudiantes, analizar los problemas, realizar visitas domiciliarias y buscar comunicación con los padres. Ayude a los estudiantes a formular metas a corto y largo plazo basadas en su propio estado de aprendizaje y a establecer una buena perspectiva de la vida y los valores.
5. Principales actividades de la clase (combinadas con diversas tareas asignadas por la Oficina Política y de Educación y el equipo) (por mes)
Septiembre:
1. Inscripción para el inicio de clases, consultar tareas, cuotas, educación de ingreso.
a. Completar la educación conmovedora y movilizarse para el nuevo semestre. Establecer el lema de la lucha de clases: "Diligencia, trabajo duro"
b. Adaptarse a la nueva asignatura y cooperar con el profesor de la asignatura para aprender bien la primera lección, la lección del primer día y la lección de la primera semana.
c. Orientar a los estudiantes para que formulen planes de estudio y redacten análisis y resúmenes de exámenes.
2. Completar la reelección del comité de clase y establecer un nuevo y poderoso equipo de liderazgo estudiantil.
3. Diseñar el primer número del periódico de pizarra (Día del Maestro) y realizar actividades como decoración del ambiente de clase.
4. El encuentro de clase temático de "Da el primer paso en tercer grado de secundaria".
5. Realizar la actividad “Evaluación del Comportamiento Civilizado”.
6. Aprovechar el Día del Maestro y el Día Nacional como una oportunidad para llevar a cabo la educación tradicional, como el respeto a los maestros y la valoración de la educación y el patriotismo, a través de diversas formas de publicidad y educación temática.
Octubre:
1. Bienvenida al Día Nacional y Festival del Medio Otoño.
2. Al asignar la tarea de "Diálogo familiar bajo la luz de la luna de mediados de otoño", guiaremos a los estudiantes para que comprendan las dificultades de sus padres y gradualmente aprendan a comprender, respetar y agradecer a sus padres.
3. El encuentro de clase temático "Patriotismo y disciplina, desarrollo civilizado".
"El rincón de la vida"
4. Examen mensual, resumen.
Noviembre:
1. Mes del tema del aprendizaje, se llevarán a cabo una serie de concursos de aprendizaje de materias para mejorar aún más el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
2. Preste mucha atención a tres "autoestudio": el autoestudio de la mañana se centra en la lectura, el autoestudio de la tarde se centra en la comprobación de conocimientos, la clase de autoestudio se centra en el aprendizaje consciente y asigna el aprendizaje de forma razonable. .
Tiempo.
3. Exámenes parciales y reuniones de clase. Analice las ganancias y pérdidas en el examen de mitad de período, trabaje duro para corregir las deficiencias de aprendizaje e intercambie experiencias de aprendizaje de medio semestre.
Diciembre:
1. Discusión temática: En el tercer año de la escuela secundaria, ¿cómo aliviar la presión del estudio?
2. Reunión de clase temática: " Mi futuro no es un sueño”——Que la esperanza y la sonrisa vayan juntas
3. Exámenes mensuales y reuniones de clase.
Enero:
1. Una serie de actividades para dar la bienvenida al Año Nuevo.
2. Reunión de clase temática: "El sol camina después del viento y la lluvia" - templaos en los contratiempos y repasaos para "caminar cien millas y media milla".
3. Reunión de clase, examen final.
4. Resumen y reflexión personal del semestre.
5. Se requiere que los estudiantes utilicen las vacaciones de invierno para reflexionar sobre sus estudios y pensamientos en la primera mitad del tercer año de la escuela secundaria y formular un plan sobre cómo correr en el último semestre de el tercer año de secundaria.
En resumen, haré todo lo posible para trabajar con los 43 compañeros de la clase de tercer grado (4) para hacer un buen trabajo en clase, esforzarme por completar con éxito las tareas escolares y contribuir a la construcción. una escuela civilizada, armoniosa, saludable y excelente. Trabajar duro por la clase. Trabajar duro para alcanzar las metas marcadas por la escuela.