¿Qué significan las “cinco modernizaciones” y los “tres jardines” de la construcción de escuelas?
——Purificación del campus. Fortalecer vigorosamente el trabajo de saneamiento y limpieza de la escuela, controlar integralmente los fenómenos "sucios, desordenados y pobres" en el campus, limpiar oficinas, aulas, laboratorios, dormitorios, comedores, baños y otros lugares educativos y otras instalaciones habitables, y mantener las paredes. La sección de lectura de periódicos y varios escaparates promocionales están limpios y ordenados.
-Reverdecimiento del campus. Con base en los principios de practicidad, economía y belleza, utilizamos principalmente plantas verdes para el paisajismo, complementadas con macizos de flores, y configuramos adecuadamente lugares escénicos para lograr una combinación de puntos y áreas, un diseño razonable y una coordinación coordinada para crear un campus. ambiente con exuberantes flores y árboles, frescura, belleza y placer. Para mejorar el gusto cultural por la ecologización, la construcción del entorno del campus de las escuelas urbanas debe reflejar el estilo del jardín, la construcción del entorno del campus de las escuelas rurales debe reflejar el estilo pastoral y la construcción del entorno del campus de las escuelas forestales debe reflejar el estilo del jardín. Las condiciones pueden hacer planes generales. Organizar a los maestros y estudiantes de toda la escuela para que poden y mantengan regularmente las flores y los árboles en toda la escuela, esforzándose por garantizar que el campus tenga flores en primavera, sombra en verano, frutas en otoño y vegetación en invierno.
-Embellecer el campus. Todos los carteles escolares deben ser hermosos y exquisitos. Los pasillos, pasillos e interiores deben estar decorados con retratos de celebridades, aforismos famosos, caligrafías y pinturas de artistas famosos, o pinturas y obras de arte de profesores y estudiantes, en armonía con el medio ambiente, reflejando la moral cívica, la ética profesional y la implementación de Se requieren requisitos de educación de calidad, objetivos de reforma curricular, cultivo del espíritu humanista y desarrollo permanente para excavar y proteger los paisajes naturales, culturales e históricos en o dentro del campus.
Idioma del campus. Deberíamos promover vigorosamente el mandarín y convertirlo en el idioma del campus. Se debe estandarizar el vocabulario del campus, como el espíritu escolar, el lema escolar, los lemas, los aforismos, etc. Proteja el patio de recreo, cuide las zonas verdes y otras señales, utilice un lenguaje poético y, al mismo tiempo, recuerde a profesores y estudiantes que cultiven sus sentimientos y eviten el uso de palabras contundentes como "no" y "no".
-Entorno campus basado en el conocimiento. Es necesario aprovechar plenamente los diversos recursos de la escuela, integrar conocimientos e intereses y fortalecer la promoción y popularización de diversos conocimientos. Cada piso de una escuela con edificios y cada pared de una escuela con bungalows puede tener un tema en forma de texto, imágenes o ilustraciones. El tema puede ser normas morales, etiqueta civilizada, patriotismo y amor por el pueblo, honestidad e integridad, castidad y autocontrol, diligencia y sabiduría, sencillez y ahorro, diligencia y estudio, respeto por los maestros, ideales y creencias, y cultivo de sentimientos. . A través de la propaganda científica popular en pizarrones y ventanas, exhibiciones de especímenes biológicos en el edificio experimental, pequeñas tarjetas exquisitas colgadas de flores y árboles en el campus, jardines de aprendizaje organizados por los estudiantes en el aula, concursos de conocimientos y otras formas, los estudiantes pueden verse influenciados por la belleza. del arte. Al mismo tiempo, aprendí una gran cantidad de conocimientos.
4. Fortalecer la construcción de la cultura intangible y esforzarse por cultivar el espíritu campus. El espíritu del campus es el núcleo de la cultura del campus, el alma de la escuela y un resumen de alto nivel de los objetivos educativos. El espíritu universitario no es sólo la herencia y el desarrollo de la tradición escolar, sino también la expresión concentrada del espíritu de la época. Se manifiesta en la orientación de valores comunes, los métodos de comportamiento y los objetivos de trabajo de profesores y estudiantes, especialmente el espíritu escolar y la enseñanza. estilo, estilo de estudio y estilo de clase.
——Fortalecer vigorosamente la construcción del espíritu escolar. El espíritu escolar refleja las excelentes tradiciones y la perspectiva espiritual de una escuela. Es necesario resumir y refinar cuidadosamente las excelentes tradiciones de nuestra escuela, integrarlas estrechamente con las actividades del "Mes de Promoción y Cultivo del Espíritu Nacional", llevar adelante las excelentes tradiciones históricas y culturales de la nación china a través de diversas formas de actividades portadoras, y esforzarnos por crear un espíritu escolar de unidad, armonía, pionero y emprendedor, pragmatismo e innovación. El espíritu escolar debe demostrarse a través de ciertos medios materiales, como la composición de canciones escolares, la edición de periódicos y revistas escolares, la confección de vallas publicitarias sobre el espíritu escolar, etc., para que los profesores y los estudiantes puedan verse influenciados e inspirados. Al mismo tiempo, también podemos construir una sala de exhibición de historia escolar y una sala de honor, realizar exhibiciones de historia escolar, actividades de celebración escolar, etc. , mejorar el sentido de identidad y el orgullo de los maestros y estudiantes por la historia y el espíritu escolar, y permitir que los estudiantes sientan que "hoy estoy orgulloso de la historia de la escuela y mañana agregaré color a la historia de la escuela".
——Esforzarse por crear un buen estilo de enseñanza.
El estilo de enseñanza son las características, el estilo y el estilo de educación y enseñanza formados por los docentes en actividades de práctica educativa a largo plazo. Es una expresión integral del carácter moral, el nivel de conocimiento cultural, la teoría y las habilidades educativas de los docentes. Es necesario ayudar a los docentes a establecer una visión correcta de la educación, los talentos y la calidad, y a formar un código moral con el "amor por los estudiantes" y la "dedicación" como núcleos. Los profesores deben ser muy responsables del desarrollo físico y mental de los estudiantes y del futuro de la sociedad, ser estrictos consigo mismos, servir como modelos a seguir, convertirse en buenos profesores y amigos útiles de los estudiantes y ganarse el respeto universal de los estudiantes. Por un lado, las escuelas deberían permitir que los docentes se dediquen a la investigación y la reforma educativas y promover una mayor cooperación entre los docentes; por otro lado, las escuelas deberían incluir a los docentes entre las filas de los alumnos y hacer que los docentes se den cuenta de que tienen la obligación de enseñar; y autoestudio. Debemos considerar la escuela como un lugar donde los estudiantes pueden aprender y desarrollarse juntos, alentar activamente a los maestros a participar en la educación académica y la capacitación en el trabajo, mejorar su alfabetización teórica y su nivel profesional, y convertir la escuela en un lugar donde los estudiantes puedan aprender y desarrollarse juntos. organización de aprendizaje.
——Cultivo del buen estilo de estudio de los estudiantes. El estilo de estudio se refiere a las actitudes y métodos de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Es una manifestación de los hábitos de aprendizaje, hábitos de vida, hábitos de higiene y hábitos de comportamiento de los estudiantes formados en el proceso de aprendizaje a largo plazo. Es necesario educar a los estudiantes para que establezcan ideales elevados y trabajen duro para aprender habilidades. Se requiere estrictamente que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio. Forme un buen estilo de estudio: ser civilizado y educado, respetar a los maestros, diligente, conocedor y considerado.
——Crea activamente un buen ambiente de clase. El estilo de clase es la atmósfera del colectivo de clase. Un buen estilo de clase favorece la formación y consolidación de un buen estilo escolar, de enseñanza y de estudio. Por lo tanto, la escuela debe hacer un buen trabajo en clase y en el trabajo en equipo, construir un buen estilo de clase de unidad y amistad, ayuda mutua y amor, felicidad y armonía, ser saludable y progresista, esforzarse por ser el maestro y abogar por la creación de una atmósfera fuerte y llena de rectitud.
——Formar un ambiente institucional propicio para el sano desarrollo de los estudiantes. Un sistema de gestión perfecto es la medida del comportamiento de profesores y estudiantes, un contenido y una forma importante de la cultura del campus y la garantía fundamental para el buen progreso de la educación escolar y las actividades docentes y la formación de un buen espíritu escolar. La escuela debe establecer y mejorar aún más un sistema de gestión científica para que todo el trabajo de la escuela pueda ser seguido por reglas y regulaciones, que encarnan el espíritu de gobernar la educación y administrar las escuelas de acuerdo con la ley. La toma de decisiones y la implementación de asuntos importantes en la escuela deben llevarse a cabo de acuerdo con las reglas, sin ninguna mala práctica para beneficio personal, y deben reflejar los principios de justicia, imparcialidad y apertura. Es necesario mejorar los métodos de gestión no científicos, limpiar y abolir las normas y reglamentos con el fin de bloquear, reprimir y castigar, defender la gestión democrática y la gestión independiente, encarnar el espíritu orientado a las personas, formar un entorno institucional animado que equilibre la voluntad unificada y comodidad personal y promover que profesores y estudiantes formen buenos hábitos de comportamiento, estilos de vida saludables y civilizados, sentimientos morales nobles y una perspectiva mental positiva.