Materiales sobre las escrituras colectivas de clases destacadas a nivel popular y municipal.
Materiales narrativos con los que todos están familiarizados en la vida real o en el trabajo y el estudio. Los materiales de la historia pueden desempeñar un papel en la promoción de personajes típicos y en la creación de un buen ambiente. Consulte cómo está escrito el material de la historia. La siguiente es una muestra de los materiales de historias que recopilé para usted (5 artículos en total). Bienvenido a la colección.
1 Li Xiner es un buen chico, un buen estudiante y un destacado joven pionero con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo. Es diligente, con los pies en la tierra, sensato y con ganas de aprender, y es muy elogiado por sus compañeros y profesores.
Primero, buena tanto en carácter como en estudio
Li Xiner es una buena estudiante con un excelente rendimiento académico, pero es muy sensata a una edad temprana. A los ojos de la gente, ya es un "pequeño adulto". Siempre se exige estrictamente en todos los aspectos y acepta con humildad la educación y la ayuda del profesor. Desde niño ha sabido acatar las disciplinas, ser civilizado, amar al colectivo y ayudar a los demás. Le encanta el trabajo, anima activamente a sus compañeros a participar en diversas actividades útiles organizadas por la escuela, fortalece el ejercicio físico y tiene buena forma física. En los estudios es diligente y con muchas ganas de aprender. Cada vez que asisto a clase, siempre escucho atentamente, hablo activamente y siempre sigo las ideas del profesor. Mis tareas siempre las hago bien y rápidamente. Escribiré los problemas que encuentre y se lo preguntaré al profesor al día siguiente. Precisamente porque persistí hasta el primer grado de la escuela secundaria, sus calificaciones siempre han estado entre las mejores de la clase y ha sido calificado muchas veces como "Tres buenos estudiantes" y "Modelo de aprendizaje". No solo eso, Li Xin'er también continúa enriqueciendo sus conocimientos extracurriculares. Todos los fines de semana, se levanta temprano para leer libros extracurriculares, "Cien mil por qués" y "Enciclopedia infantil china"... En su tiempo libre, también aprende activamente conocimientos de informática, busca información en Internet y resuelve problemas difíciles. en el aprendizaje, por lo que se ganó la reputación de "experto en informática". Al mismo tiempo, también participó activamente en algunos concursos de conocimientos y ganó muchos premios a nivel escolar.
En segundo lugar, un buen asistente de profesores y padres.
Li Xin'er es educado e influenciado por ideas correctas en casa y en la escuela. Por lo tanto, él es como una plántula vibrante que prospera bajo el alimento del sol, la lluvia y el rocío. En casa, es un niño diligente y sensato y un buen ayudante para sus padres. Cuando regresa a casa de la escuela, siempre se lo puede ver ayudando a su madre a lavar verduras, barrer el piso y cocinar. En la escuela se lleva bien con sus compañeros. Nunca tuvo conflictos con sus compañeros. Está alegre todo el día y sus compañeros siempre hacen todo lo posible para que haga las cosas. En los últimos años, ha trabajado diligentemente para la clase y sus compañeros, convirtiéndose en asistente de maestro, ayudando a los maestros en diversas materias a aprender y transferir trabajos, participando activamente en actividades para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, inspeccionando y supervisando actividades de aprendizaje extracurriculares. cooperar con el maestro de la clase para gestionar el trabajo de clase y realizar actividades relacionadas con la clase. Una vez, para publicar un buen informe en la pizarra para la clase, Li Xiner y otros dos compañeros insistieron en regresar a casa desde la escuela hasta después de las 7 de la tarde. En ocasiones no se consideran en absoluto los días de descanso para realizar las tareas escolares y de clase. Da el ejemplo en todas partes y da un buen ejemplo a sus compañeros. En los últimos años, nunca llegó tarde ni se fue temprano. Escuche atentamente en clase, piense de forma independiente y complete la tarea con atención. Durante la actividad "Aprende de Lei Feng y da amor", rompió su amada alcancía y donó todo su dinero de bolsillo. En la actividad de la escuela "Adiós al comportamiento incivilizado", tomó la iniciativa de no comprar bocadillos, tirar basura ni escupir. Cuando vio a algunos estudiantes violando las reglas de la escuela, se atrevió a levantarse y corregirlos. A veces, algunos estudiantes se peleaban por asuntos triviales, y él siempre tomaba la iniciativa de disuadirlos, como un pequeño maestro, les decía algunas palabras como "los estudiantes deben estar unidos" y "aceptarlo todo". Quienes cometieron errores se calmaron, admitieron sus errores y los dejaron ir. Se corrigieron resueltamente.
En tercer lugar, estar dispuesto a ayudar a los demás
Li Xiner no solo tiene un excelente rendimiento académico, sino que también está dispuesto a ayudar a los demás. A menudo toma la iniciativa de cuidar a los estudiantes pobres de la clase junto con otros cuadros de la clase. Para ayudar a los de bajo rendimiento y responder a sus preguntas, explicó pacientemente y analizó cuidadosamente una y otra vez hasta que entendieron. A lo largo de los años, varios estudiantes pobres de la clase han logrado grandes avances en todos los aspectos con su entusiasta ayuda. Estar dispuesto a ayudar a los demás es una característica importante de Li Xin'er. Hay un compañero de clase cuyas condiciones familiares son muy malas y, a menudo, se siente inferior en la clase. Después de que Li Xiner se enteró de esta situación, tomó la iniciativa de ayudarlo mentalmente y en la vida, tratándolo como a su propio hermano. Quien lo acosa, siempre se levanta para protegerlo y ayudarlo.
En la vida, cuando tiene dificultades, Li Xiner tomará la iniciativa para ayudarlo. Si pierde su pañuelo rojo, usará su dinero de bolsillo para comprarle uno nuevo. Ayudó a solucionar la escasez de útiles escolares; cuando llovía, Li Xiner le prestaba su paraguas, y ella y otros se llevaban un paraguas a casa... Este compañero superó su complejo de inferioridad y poco a poco tuvo una sonrisa en su rostro. Creemos que este niño estudioso, con un corazón hermoso y una mente amplia, seguramente prosperará como un retoño bajo el sol del Partido y el suelo fértil de los Jóvenes Pioneros.
Escrituras y materiales colectivos de las destacadas clases 2 de la escuela primaria a nivel municipal. Aunque la Clase 2 (2) es una clase de grado inferior y solo llevamos más de un año en la escuela, ya hemos formado una Buen estilo de clase y estilo de estudio. Convertirse en un grupo unido, progresista, civilizado y disciplinado.
Primero, el aspecto general.
Bajo la dirección del director y los profesores de las materias, nos esforzamos por cumplir con la rutina diaria de la escuela y el código de conducta para los estudiantes de primaria, y nos exigimos estrictamente con los altos estándares de "todos son excelentes". ". Nuestra clase tiene la opinión pública colectiva correcta.
El director y el consejero utilizarán las reuniones matutinas y los días de clase para guiar a todos a discutir y evaluar algunos fenómenos en la vida de clase y el estudio, creando una atmósfera en la que "algunas personas elogian a las buenas personas y las buenas acciones, y otras atrapan a las malas".
Cada mañana, el miembro del comité de salud guía a los estudiantes de turno para limpiar las aulas y pasillos. Tan pronto como ingrese a nuestra clase, verá un salón de clases limpio, ordenado y hermoso, que hace que las personas se sientan tranquilas, cómodas, refrescantes y agradables a la vista, y les da una sensación de "hogar". Desde el primer día de clases, el profesor Fan nos enseñó cómo limpiar nuestros pequeños escritorios y trabajó duro para cultivar nuestro "espíritu de flexión". Nos dijo que el aula es nuestro hogar y que depende de todos mantenerla limpia y limpia. hermoso. En la clase de lectura de la mañana, el Comité de Inspección Disciplinaria llevó a todos a leer y recitar de manera ordenada. En el fuerte sonido de los libros, los estudiantes apreciaron la inmensidad del mar de libros y la infinita diversión de viajar en el mar de libros. Puede tomar una pausa para el almuerzo consciente al mediodía, leer libros extracurriculares o hacer la tarea. La profesora nos dijo que el aula es un lugar de aprendizaje y requiere silencio. Mientras entremos al aula, cumpliremos conscientemente la regla del "silencio".
Nuestra clase se adhiere al sistema de "líder de escuadrón de turno". Cada día, el profesor se turnará para seleccionar a cuatro alumnos como monitores de turno, quienes se encargarán de la limpieza de clase, lectura matutina, ejercicios, clases, actividades de recreo, asuntos escolares, laborales y otros. El enfoque del docente refleja plenamente la democracia y la igualdad. Sentimos que todos son los dueños de la clase y cada estudiante tiene la oportunidad de hacer ejercicio.
En segundo lugar, estudiar.
Tenemos un buen estilo de estudio para ponernos al día y trabajar duro para aprender bien cada lección. "Ningún estudiante se queda atrás" es nuestro objetivo común. Desde el primer grado de la escuela secundaria hasta el presente, la tasa de aprobación de todas las materias de mi clase es del 100% y la tasa de excelente se encuentra entre las mejores de este grado. Mientras aprendemos bien chino, matemáticas y otros cursos, también nos gusta la lectura extracurricular. Clásicos como los cuentos de hadas de Andersen, las fábulas de Esopo y los cuentos de hadas de Grimm son los favoritos de los estudiantes, y algunos estudiantes también han leído clásicos como "Viaje al Oeste". En el libro, nuestras almas se purifican, se mejora nuestra capacidad para distinguir el bien del mal y gradualmente formamos una buena perspectiva del mundo y de la vida.
En tercer lugar, las actividades.
Los estudiantes de mi clase no solo pueden aprender bien conocimientos culturales, sino que también pueden participar activamente en diversas actividades dentro y fuera de la escuela para ejercitar sus habilidades. Por ejemplo, participamos activamente en encuentros deportivos escolares, actividades de lectura patriótica, el concurso de canto "1 de junio" y el concurso de escritura de caracteres chinos estandarizados y nos desempeñamos muy bien. En particular, Yao, que ha estado practicando diligentemente el teclado electrónico, aprobó CET-6 y su actuación en el concurso de canto "1 de junio" dejó una profunda impresión en los profesores y estudiantes de la escuela. Su caligrafía ganó el segundo premio en la ciudad; su nivel de lectura también es evidente para todos los profesores y estudiantes de la escuela. Pan Lejia es un chico audaz y cauteloso. No sólo tiene un excelente rendimiento académico, también es elocuente y valiente. Es un monitor bueno y competente. Bajo su liderazgo, nuestra clase definitivamente se unirá cada vez más.
Aún somos jóvenes y nos queda un largo camino por recorrer. Creo que con la educación de nuestros maestros de escuela y los esfuerzos conjuntos de nuestros compañeros de clase, nuestra clase definitivamente progresará más y se convertirá en un mejor colectivo de clase.
Los hechos colectivos y la información de las clases destacadas de la escuela primaria en la Clase 5 (2) del tercer grado de la Escuela Primaria Chengxi. Bajo el correcto liderazgo de los líderes escolares, Qi Xin, maestros de diversas materias. trabajaron juntos para formar un equipo con el tema de "armonía, competencia", el grupo de clase con el tema principal de "lucha y trascendencia". Esta clase tiene un estilo académico positivo y una fuerte atmósfera académica. Los estudiantes tienen buena calidad ideológica general, buenos hábitos de comportamiento, gran curiosidad, estudio diligente, fuerte sentido del tiempo, buen estatus en el aula, pensamiento activo, buen rendimiento académico y buen desarrollo de la capacidad. especialidades de los estudiantes y desempeño sobresaliente en todos los aspectos. Esta es una familia cálida y armoniosa. Ahora informaremos sobre algunos hechos importantes que ocurrieron en la clase durante el año pasado de la siguiente manera:
Primero, dejemos que los cuadros de la clase se conviertan en "expertos en gestión".
Cuando comenzó esta escuela, yo era el director de la Clase 5 (2). De acuerdo con las características físicas y mentales de los estudiantes de quinto grado, bajo la guía del nuevo concepto curricular, y partiendo de los conceptos de respeto, confianza y autogestión de los estudiantes, se ha cambiado el modelo anterior de gestión de clases: la gestión de clases enfatiza la democracia del docente de la clase y resalta la autonomía del sexo de los estudiantes, implementar la participación plena de docentes y estudiantes, la gestión integral y de todo el proceso de la clase. Los planes de clase los formula el comité de clase, el trabajo de clase lo preside el comité de clase y los propios cuadros de clase resuelven adecuadamente los conflictos de clase. Creo que el papel del profesor de clase debería ser más el de amigo del desarrollo psicológico de los estudiantes, participante en las actividades de los estudiantes y guía para el crecimiento de la clase.
Realizo una reunión de intercambio de trabajo de apoyo todos los lunes en la reunión de clase. La reunión es organizada por los cuadros de la clase por turnos y se graba; cuando un estudiante viola la disciplina en la clase, los cuadros de la clase toman la iniciativa para abordarlo y tomar decisiones independientes sobre recompensas y castigos. En la reunión de comunicación, el líder del equipo primero evalúa el desempeño de los miembros del equipo la semana pasada y luego los miembros del equipo evalúan al líder del equipo. La evaluación debe ser objetiva, imparcial, justa y realista. Preste atención a afirmar y elogiar primero las fortalezas y luego hacer algunas sugerencias sobre los aspectos que no se hacen bien. El tono debe ser discreto y fácil de aceptar. Elogie a los estudiantes destacados de la clase. El tercer paso es revisar la implementación de los objetivos de la semana pasada. El cuarto paso es que el grupo establezca metas y medidas para la semana. Lo elabora el líder del grupo. Los miembros del grupo pueden expresar opiniones y el texto se realizará en dos copias después de la aprobación unánime. Una copia quedará en poder del líder del grupo y la otra se entregará al profesor. La responsabilidad del líder del grupo es registrar el desempeño de los estudiantes de este grupo todos los días, para que estén al tanto de ello, y asignar diferentes tareas de acuerdo con las condiciones específicas de los miembros del grupo. El líder del grupo es responsable de verificar. los registros. Durante las sesiones de autoestudio de la mañana y de la tarde, los líderes del equipo deben instar a los miembros de su equipo a estudiar mucho y organizar tareas de aprendizaje adecuadas para que puedan seguir mejorando. Los miembros del grupo deben obedecer el liderazgo del líder del grupo.
La ventaja de esto es que mejora enormemente las capacidades de autogestión y autodisciplina y mejora el sentido de honor de la clase.
En segundo lugar, mediante una orientación correcta, cultivar un estilo de clase excelente.
La opinión pública colectiva correcta y el buen estilo de clase son signos importantes de la formación de colectivos de clase excelentes. Utilizan un poder invisible para ayudar al maestro de la clase a influir y educar a los estudiantes, y su impacto en los estudiantes individuales es a menudo más efectivo que el poder personal del maestro de la clase. Para alentar a los estudiantes a formar buenos hábitos de estudio y estudiar mucho, utilicé "Crítica y autocrítica" como tema y les pedí que contaran casos típicos que les sucedieron a ellos mismos o a sus compañeros de clase, para infectar a otros estudiantes. En la reunión de clase, los estudiantes hablaron con entusiasmo y expresaron sus opiniones. Deben corregir su actitud de aprendizaje, aprender de estos estudiantes y superar sus propios defectos y deficiencias.
La formación de una opinión pública colectiva correcta y el establecimiento de un estilo de clase excelente es un proceso a largo plazo, que se forma gradualmente en actividades colectivas a través del trabajo duro y meticuloso del maestro de clase. Además, también adopté algunos otros métodos:
1. Elogiar y criticar consciente y planificadamente ejemplos típicos de manera oportuna hablando con los estudiantes. Nunca critico ni ridiculizo a los estudiantes que cometen errores en persona. En su lugar, deje que los estudiantes les enseñen al margen o en la oficina después, para que puedan distinguir el bien del mal y comenzar una nueva vida.
2. Realizar actividades de lectura para fomentar que los niños desarrollen buenos hábitos lectores y se inspiren en ellos. Por ejemplo, permítales escribir las buenas oraciones y palabras del libro, contarles el buen contenido a los estudiantes y recomendarles los buenos libros después de verlos, lo que no solo cultiva los sentimientos de los niños, sino que también mejora la lectura y nivel de escritura de chino.
3.Organizar periódicamente y de forma planificada diversas actividades grupales que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes. En clase, suelo realizar diversas competiciones entre grupos, como por ejemplo: ejercicios de aritmética oral para ver qué grupo lo hace rápido y bien; pruebas de matemáticas para ver qué grupo tiene la puntuación media más alta, etc. Luego, según los resultados de la competencia, se seleccionarán los grupos de apoyo destacados de la semana. A menudo les digo a los estudiantes que para que nuestro grupo gane la competencia, todos los miembros del grupo deben animarse unos a otros, cooperar entre sí y trabajar juntos. Sólo de esta manera podremos lograr nuestras metas, saborear los resultados creados por los esfuerzos concertados de * * *, experimentar el éxito y la felicidad y mejorar la cohesión de la clase a través de estas actividades.
En tercer lugar, crear una buena atmósfera de aprendizaje y aumentar el interés en aprender.
El sólido estilo académico y el espíritu de trabajo inspiran a los estudiantes a alcanzar nuevas alturas. En términos de aprendizaje, los estudiantes son más modestos, se ayudan unos a otros y aprenden unos de otros. Los estudiantes excelentes instan a los de bajo rendimiento a discutir un problema difícil durante mucho tiempo. Los estudiantes también tienen mucha confianza y se desarrollan de manera integral con el principio; que "cada día es un punto de partida, y cada paso debe avanzar". ¡Yo, superémonos constantemente! Al mismo tiempo, los estudiantes se centran en el desarrollo de diversos talentos y aprovechan su potencial. A menudo les enseño a todos a "hablar de principios en las cosas grandes y de estilo en las pequeñas" para moldear la personalidad sana y armoniosa de los estudiantes.
En primer lugar, basándose en el principio de "apoyar a los débiles con los fuertes y mejorar con * * *", dividí a los estudiantes en diez grupos de asistencia al estudio en promedio de acuerdo con su capacidad de aprendizaje y conciencia ideológica. . Pedí a cada grupo de estudiantes que eligieran un líder de grupo, nombraran el grupo e inventaran un lema de lucha en diez minutos. Los estudiantes se sintieron muy frescos con este enfoque, su entusiasmo se hizo evidente y sus discursos también fueron muy entusiastas. A través de la autonomía, cooperación, comunicación y discusión de los estudiantes, cada grupo completó la tarea dentro del tiempo especificado. Los estudiantes también inventaron consignas ruidosas llenas de confianza y espíritu de lucha.
Luego, al organizar los asientos de los estudiantes, teniendo en cuenta a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y a los estudiantes con baja conciencia ideológica, pedí que cada grupo se ubicara junto. Coloque a los estudiantes que estudian bien y piensan bien y a los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje y baja conciencia ideológica en asientos adyacentes, para que los estudiantes puedan ayudarse unos a otros y mejorar juntos.
Los hechos han demostrado que este tipo de "asistencia en pareja" formada en toda la clase moviliza eficazmente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, especialmente los estudiantes con dificultades de aprendizaje y baja conciencia ideológica, y aprende a estudiar y a Mejorar los métodos de aprendizaje, cómo deshacerse de los malos hábitos y mejorar significativamente el rendimiento académico. Por ejemplo, en nuestra clase no existe el fracaso en completar la tarea; algunos estudiantes a los que les gusta hacer pequeñas cosas en clase ahora pueden intentar abstenerse de escuchar a los estudiantes a los que antes no les gustaba hablar, ahora pueden hablar con entusiasmo; -El estudio es más ordenado que antes. No más persecuciones y peleas; en mi clase, Xu y He Die solían obtener más de 50 en matemáticas, pero ahora pueden obtener más de 70 en matemáticas. Toda la clase ha dado un gran paso adelante en el aprendizaje.
Con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, cada estudiante de esta clase ha logrado grandes avances tanto en el aprendizaje como en la educación. En comparación con cuando asumí el cargo por primera vez, la puntuación promedio ha mejorado en varias docenas de puntos y el examen final del semestre pasado también fue más alto que el de otras clases del mismo grado. Las especialidades de los estudiantes están bien desarrolladas. La mayoría de ellos tienen sus propias especialidades y han logrado excelentes resultados en diversos concursos organizados por la escuela.
Los hechos e información de clases destacadas en escuelas primarias y ciudades 4. 1. Llegar al corazón de los estudiantes.
Como organizador y líder de un grupo de clase, el profesor de clase desempeña un papel fundamental. Hay un viejo dicho: "Si conoces a tu maestro, creerás en sus enseñanzas". El maestro de la clase puede ganarse la confianza de los estudiantes con sincero entusiasmo y amor por los estudiantes. El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "Quien no ama a los estudiantes no puede educarlos bien". Los maestros deben ser sinceros y sinceros en sus emociones al comunicarse con los estudiantes para establecer su propio prestigio, deben conmover a las personas con sus emociones.
Sólo de esta manera se podrá establecer una nueva relación profesor-alumno de democracia, igualdad y comprensión mutua, y los estudiantes podrán realmente sentir la amabilidad, el respeto y la confiabilidad del maestro de la clase, y entonces te aceptarán psicológicamente, estarán dispuestos a acercarse. a ti, y te abren la ventana de sus corazones. Cuanto más real sea la relación entre profesores y alumnos, mejor será el efecto educativo. La madre de mi compañero Li Jixing falleció y yo era el primero en ir a su casa cada semestre. Medidas eficaces para comunicarse con los padres y educar a los hijos pueden evitar la formación de personajes retraídos en los niños de familias monoparentales. Sea amable con los estudiantes, no me atrevo a descuidar a los de bajo rendimiento. Sé que los de bajo rendimiento son sólo una minoría, pero a menudo traen muchos problemas al trabajo del profesor de clase. Su comportamiento atrasado no sólo es perjudicial para su propio progreso, sino que a menudo también tiene un impacto negativo en la clase. Por lo tanto, es una tarea importante y ardua para los de bajo rendimiento progresar y restablecer la confianza en sí mismos. Los estudiantes de Li Jiale de mi clase no viven con sus padres. Por lo general, dependen de su abuelo anciano para vivir y estudiar. El nivel educativo de su abuelo es muy bajo y él no puede ayudarlo a estudiar, lo que crea una gran brecha entre él y sus compañeros de clase. No podía concentrarse en todas las clases. Al ver esta situación, la vi con mis ojos y sentí ansiedad en mi corazón debido a la situación especial de su familia, no lo avergoncé, sino que razoné con tacto con él cada vez, lo animé y lo ayudé a analizar las razones. Y pensó en Method, contactar a su familia con frecuencia y prestar atención a su crecimiento. En términos de estudio, cada vez que noto su progreso, lo elogiaré específicamente y le dejaré encontrar su punto brillante. Creo que él también puede convertirse en un buen estudiante. Habla con él a solas sobre las cosas que hizo mal, aprende de ellas, dile qué debe hacer para ser un buen estudiante y niño, y dale confianza y ánimo.
En segundo lugar, aprovechar plenamente la fortaleza central y el papel central del comité de clase.
Una buena clase debe contar con un grupo de activistas unidos en torno al profesor de la clase. En una clase debe haber un grupo de estudiantes que amen el trabajo colectivo, tengan gran capacidad de trabajo, buena calidad y cierto prestigio e influencia en el grupo, formando el núcleo del grupo. A través de ellos unen e impulsan a otros miembros del grupo a comunicar información, coordinar acciones y realizar un trabajo colectivo. Nuestra clase está compuesta por el líder del escuadrón, el líder adjunto del escuadrón, el miembro del comité de estudio, el miembro del comité de disciplina, el miembro del comité de salud, el miembro del comité de deportes y el miembro del comité de seguridad. La gestión y el sistema de clases son lo primero. Para seleccionar miembros con alta calidad ideológica, noble carácter moral y servicio sincero a sus compañeros, la clase implementa estrictamente el sistema de reelección regular de los comités de clase (una vez por semestre), y todo el proceso de reelección está completamente operado. de conformidad con el principio del centralismo democrático. Por otro lado, con el fin de aumentar la transparencia y apertura del trabajo, aceptar conscientemente la supervisión de los compañeros y resolver problemas en la clase en poco tiempo, se realizará la reunión de clase una vez por semana en la que participarán todos los estudiantes. y luego se discutirán y estudiarán los problemas existentes. En resumen, el sistema de gestión de clases establecido permite que todo el trabajo de clase siga reglas y leyes. Sólo así los miembros del comité podrán aclarar sus responsabilidades, unirse, coordinar su trabajo y completar con éxito diversas tareas. Ahora en mi clase se ha formado un excelente equipo de cuadros de clase. Están dispuestos a contribuir, prestan atención a los métodos de trabajo y tienen un alto nivel de gestión. Especialmente en el aprendizaje, el pensamiento y diversas actividades, son la columna vertebral y los modelos a seguir, lo que lleva a la clase a lograr varias primicias.
En tercer lugar, utilice la gestión de clases científicas para regular a las personas.
"Si no sigues las reglas, no puedes ser un fangyuan". Para que un grupo mantenga su unidad, debe tener ciertos códigos de conducta y estándares de juicio, que son normas colectivas. En la gestión de clases, por un lado, se debe orientar a los estudiantes para que aprendan y cumplan el “Código de Conducta para Estudiantes de Primaria y Secundaria” y, al mismo tiempo, en base a esto, con la participación de todos los integrantes, algunos razonables y razonables. Se deben formular reglas y regulaciones específicas factibles, como convenciones de clase, rutinas de aula, reglas de estudio, etc. Disciplina, convenciones de salud, etc. , para orientar y estandarizar la ética diaria y los hábitos de estudio de los miembros del colectivo. Cultivar el espíritu de igualdad, amistad, unidad, ayuda mutua y progreso, para que cada estudiante pueda respetar, cuidar y cuidar a los demás, para que tenga a los demás en su corazón y al colectivo en su corazón. Los padres de hoy aman demasiado a sus hijos y algunos niños han desarrollado muchos malos hábitos. Para que puedan desarrollar buenos hábitos de comportamiento, deben empezar por las cosas pequeñas. En primer lugar, aprovecho al máximo el tiempo de las reuniones de clase para que los estudiantes aprendan el código de conducta diario de los estudiantes de escuela primaria, de modo que puedan saber qué está bien y qué está mal en el proceso de aprendizaje diario y permitir que los estudiantes se desarrollen bien. Hábitos de estudio y de vida. Establecí un "líder de escuadrón de turno" en la clase, responsable de supervisar y controlar el comportamiento diario de los estudiantes y de hacer un resumen de la semana todos los viernes por la tarde. A través del informe del líder de escuadrón de turno, se brindará orientación y amonestación oportuna a los estudiantes que no se destaquen lo suficiente para fortalecer la educación. En segundo lugar, aprovechar plenamente el papel de la posición educativa en diversas actividades, mejorar el sentido de honor de los estudiantes y permitir que los estudiantes tengan a los demás y al colectivo en sus corazones. El ex educador soviético Makarenko señaló: "Un verdadero colectivo no es sólo un grupo de personas reunidas, sino un grupo que tiene un objetivo determinado por delante. Esto demuestra plenamente que el objetivo de la lucha colectiva es un factor importante en la lucha colectiva". formación. Uno de los signos. El objetivo colectivo de * * * permite que toda la clase piense en un solo lugar y trabaje duro en un solo lugar. Por lo tanto, hago pleno uso de diversas competencias, actividades y evaluaciones con señales de alerta en el campus para educar a los estudiantes. En tercer lugar, aprovechar plenamente la función educativa de las disposiciones en el aula. Utilizo columnas como "Civilization Star" y "My Growth Footprint" para estandarizar aún más los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Para luchar por la excelencia, los niños compiten en secreto, desarrollan sus propias fortalezas, corrigen sus defectos y exigen altos estándares para sí mismos en todas partes. Al ver que mis compañeros empiezan a saber educarse, siento que han crecido mucho.
Cuarto, realizar actividades coloridas
En la vida colectiva de la clase, insisto en diseñar y realizar cuidadosamente actividades coloridas con los Jóvenes Pioneros como núcleo. Tales como: reuniones de clases temáticas, concursos de aprendizaje, concursos grupales, debates, concursos de salto a la cuerda, concursos de ajedrez, actividades de canto, etc. , para que cada alumno pueda hacer más ejercicio en la práctica y aprovechar al máximo sus talentos. Intente unir a toda la clase en una gran familia. Todos están progresando continuamente y todo el grupo está progresando continuamente. Los estudiantes se ayudan unos a otros, aprenden unos de otros y se animan unos a otros en el grupo, mejoran su rendimiento académico y forman un buen estilo de estudio.
Nuestra clase ha logrado resultados gratificantes el año pasado y ha sido calificada como una clase sobresaliente a nivel escolar, un escuadrón sobresaliente y una clase de salud avanzada. Estos logros no se pueden lograr sin el arduo trabajo y el arduo trabajo de todos nuestros maestros y estudiantes. * * * El mismo objetivo es la fuerza impulsora para que el grupo de clase avance continuamente. El grupo de clase se forma y desarrolla gradualmente en la realización de un objetivo tras otro. Proponga constantemente nuevas * * * metas, encuentre el poder para motivar a los estudiantes a seguir adelante e inspire y guíe a toda la clase para que avance en la misma dirección. Para cooperar con las actividades de educación civilizada de la escuela, nuestra clase llevó a cabo una actividad de competencia de comportamiento de "Ser estudiantes civilizados y decir adiós a los malos comportamientos", que mejoró la calidad civilizada de los estudiantes y cultivó conscientemente sus propios buenos comportamientos; hacer un buen trabajo en limpieza y saneamiento, nuestra clase realizó una reunión de clase con los temas "Solo hay una Tierra" y "La escuela es mi hogar, ámala" para que los estudiantes se dieran cuenta de que la escuela es mi hogar, amo ella, ayudar a los estudiantes a establecer un sentido de propiedad y convertir la protección de la limpieza del campus en una acción consciente.
El progreso es infinito, todavía necesito trabajar duro. La idea de unidad me hace sentir que tengo la capacidad de hacerlo mejor en diversas actividades y el espíritu de avance me permite ver mi potencial para lograr algo pasando al siguiente nivel. Sin esfuerzo no hay ganancia. Creo que todos nuestros profesores y estudiantes trabajarán más duro y lograrán resultados fructíferos.
Cheng Peng, hombre, 9 años, es un estudiante de la Clase 3, Grado 3, Escuela Primaria de la ciudad de Yanmenkou, Condado de Jingshan. Fue influenciado por la amabilidad, honestidad y dedicación de sus mayores y desarrolló buenas cualidades. Ha sido calificado como "Tres buenos estudiantes" y "Modelo de aprendizaje" por la escuela durante años consecutivos. Ha ganado elogios unánimes de los profesores y compañeros de clase. Ha interpretado bien el espíritu de Lei Feng con sus acciones.
En los últimos años, ya sea líder de escuadrón, líder de grupo o miembro de la clase, puede tomar la iniciativa de hacer lo que pueda por la clase y sus compañeros. En la escuela, cada compañero de clase es su buen amigo y le gusta ver sus hermosas y brillantes sonrisas. Por eso, cada vez que alguien tenga dificultades, ya sea en el estudio o en la vida, tomará la iniciativa de ayudar. Como monitor, no sólo estudia mucho sino que también ayuda a los demás. A menudo toma la iniciativa de ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, incluso a expensas de su propio tiempo de descanso. A veces, pacientemente les explicaba a los estudiantes con dificultades en el aula una y otra vez después de la escuela hasta que entendían, y luego estaba dispuesto a recoger su mochila e irse a casa. En la escuela es la mano derecha del profesor. Como líder del equipo, da ejemplo en todas partes, desempeña un papel ejemplar como joven pionero y ayuda concienzudamente a los profesores a mantener la gestión diaria de la clase. Está dispuesto a aceptar las tareas asignadas por el docente y completarlas. Cuando trabaja, siempre que se encuentra con el trabajo más sucio y agotador, siempre corre al frente y nunca afloja cuando el maestro no está, siempre puede aprovechar al máximo sus habilidades de organización y guiar a los estudiantes a limpiar y limpiar a fondo el aula; Nunca pierdas puntos por clase debido a la higiene, haciendo que los profesores se sientan cómodos y a gusto.
En el aula de la Clase 3 (3), siempre verás su figura familiar y ocupada. Durante el Mes de Aprendizaje de Lei Feng de este año, su desempeño fue aún más sobresaliente. La escuela acababa de lanzar una iniciativa para donar dinero a Tian, paciente con leucemia, y él fue la primera persona en donar los 30 yuanes que había ahorrado. Un compañero de clase se torció accidentalmente el pie mientras jugaba y tuvo dificultades para caminar. Desde el día en que resultó herido, Cheng Peng tomó la iniciativa de hacer todo lo que tenía que hacer. Ella le trae comida caliente para el almuerzo, lo ayuda a ir al baño después de clase y charla con él después de clase para no aburrirlo, y él ni siquiera tiene tiempo para jugar su tenis de mesa favorito.
A lo largo del camino, los estudiantes de Cheng Peng continúan enriqueciéndose y alcanzando nuevas alturas. Con la ayuda de sus maestros y padres, está prosperando. Su corazón bondadoso y sincero, su espíritu servicial y sus cualidades estudiosas influirán en el crecimiento saludable de más jóvenes. Está componiendo canciones con su integridad y amabilidad, componiendo canciones con entusiasmo y tolerancia, tocando una melodía cálida, usando sus propios ideales y objetivos como pluma, trabajando duro, salpicando tinta y escribiendo pinturas llenas de esperanza; El amor, la perseverancia, la confianza y la sinceridad sostienen un mañana mejor y más brillante.
；