¡Qué brillante es la luna en la casa de un diseñador de enseñanza de chino de escuela primaria!
¡La luz de la luna es tan brillante en la casa del diseñador de enseñanza de chino de la escuela primaria! 1Objetivos de enseñanza
1. Ser capaz de reconocer 16 palabras nuevas en esta lección y dominar las palabras clave de esta lección.
2. Aclarar el contexto del artículo y aprender la técnica de escritura de utilizar escenas para expresar emociones.
3. Sentir la profunda nostalgia del autor y percibir inicialmente las características de la prosa.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Clasifique el contexto del artículo, aprenda de las técnicas de expresión del autor para tomar prestadas escenas y sienta la nostalgia del autor.
Tiempo de enseñanza
1 hora de clase
Categoría 1
Proceso de enseñanza
Primero guiar el pensamiento p>
1. La luna es muy familiar y común para nosotros, la gente común. Sin embargo, un anciano leal y honesto le dio un profundo amor. Él es Ji Xianlin, un maestro en estudios chinos. Hoy interpretaremos su complejo de "luna brillante" a través del artículo "¡Qué brillante es la luz de la luna en casa"! .
2. Escribe la pregunta en la pizarra.
¿Qué se te ocurre al ver este título? (Predeterminado: es posible pensar en la fuente, "Moonlight Night Remembers My Brother" de Du Fu: "¡Sabía que el rocío de esta noche sería escarcha y qué brillante era la luz de la luna en casa!"; Creo que el tema principal de el artículo "extraña mi ciudad natal"; pienso en "Noche tranquila" "Pensando".)
3.
Ji Xianlin nació en agosto de 1911 en Qingping, Shandong. Famoso lingüista, ensayista y experto en investigación de la cultura oriental contemporánea. Por su amplio conocimiento del pasado y del presente, así como de China y Occidente, se le conoce como el "Maestro Académico". Ex vicepresidente de la Universidad de Pekín y director del Instituto del Sur de Asia de la Universidad de Pekín. En 1930, fue admitido en el Departamento de Literatura Occidental de la Universidad de Tsinghua. En 1941 se doctoró en filosofía. Regresó a China en 1946 y se desempeñó como profesor y director del Departamento de Lenguas Orientales de la Universidad de Pekín. Ha estado comprometido durante mucho tiempo con la investigación y traducción de la literatura sánscrita y tradujo la famosa epopeya india "Ramayana". Además, también creó muchas obras en prosa como "La sombra de Tianzhu", "Ensayos de Long Runyuan" y "Prosa seleccionada de Ji Xianlin".
2. Percepción general y comprensión del contenido
1. Los estudiantes leen el texto rápidamente, rodean palabras y frases nuevas y utilizan libros de referencia o contexto para comprender.
(1) Para comprender palabras nuevas, léalas por su nombre y léanlas juntos. (El material educativo muestra 16 palabras nuevas en "Puedo reconocer")
(2) Comprenda las palabras nuevas.
Espíritu indomable: describe una imagen alta, majestuosa y heroica.
La inmensidad del mundo: describe la inmensidad de los ríos y lagos.
Disfrútalo: describe estar inmerso en algo.
Complementarse: Significa resaltar y verse interesantes.
Salir de su ciudad natal: abandonar su ciudad natal y vivir en otro lugar (mayoritariamente por necesidad).
La arena plana no tiene límite: la arena no tiene límite.
2. Leer el texto en silencio, dividirlo en niveles según el contenido del texto y hablar sobre el contenido principal de cada parte.
La primera parte (párrafo 1): La primera parte es un título que expresa el amor por la luna en mi ciudad natal
La segunda parte (párrafos 2 al 4): Recuerdos; de la ciudad natal y la infancia;
La tercera parte (párrafos 5-6): Después de dejar la ciudad natal, expresa el anhelo por la ciudad natal comparando la luna en un lugar extranjero con la luna en la ciudad natal.
Parte 4 (séptimo párrafo): Cuida el artículo anterior y lleva la nostalgia al clímax.
En tercer lugar, cuestione las dificultades y obtenga conocimientos profundos.
1 Lea el texto rápidamente y saque las partes que no comprende o las oraciones que le gustan mientras lee.
2. El profesor explicará y resolverá los problemas planteados por los alumnos.
3. Estudia la primera parte. (Párrafo 1)
Lea 1 párrafo por su nombre y explique su comprensión de este párrafo. (El párrafo 1 explica brevemente la famosa frase nostálgica "¡Qué brillante es la luz de la luna en casa!").
"¡Qué brillante es la luz de la luna en casa!" se basa en un poema de amplia circulación que expresa el anhelo por la patria. El primer párrafo de este artículo es en realidad una explicación del poema. )
4. Estudia la segunda parte. (Párrafo 2-4)
(1) No hay montañas en la ciudad natal del autor, entonces, ¿por qué debería escribir sobre montañas?
(En cuanto a la transición, el segundo párrafo del artículo dice que la luna en la poesía china antigua debe estar acompañada de montañas y ríos, por lo que las montañas y el agua se mencionan a continuación).
El autor escribió claramente Home moon. ¿Por qué escribió esas divertidas historias infantiles? ¿Es redundante? Estas interesantes historias infantiles también se escriben alrededor de la luna. Atrapar cigarras, mirar la luna y soñar están relacionados con la luna. Esto no es redundante, pero puede expresar mejor el anhelo por la ciudad natal. )
5. Estudia la tercera parte. (Párrafo 5-6)
(1) ¿Por qué el autor escribe sobre la luna en tantos lugares además de su ciudad natal? Dado que la luz de la luna en estos lugares es hermosa, ¿no eclipsa a la pequeña luna en mi ciudad natal?
(Por el contrario, la clara mención de "contraste" en el artículo puede resaltar mejor el amor del autor por la luz de la luna en su ciudad natal y expresar el apego y el anhelo del autor por su ciudad natal).
¿Cómo se ve la nostalgia a los ojos del autor?
Hometown no es un sustantivo abstracto, sino que está formado por muchas personas, muchos paisajes, muchas historias y muchas escenas. Es una mezcla de emociones y recuerdos con muchos contenidos. Por lo tanto, incluso muchas escenas personales ordinarias tendrán un significado especial debido a la integración de la nostalgia. )
6. Estudio Parte 4. (Párrafo 7)
Pensamiento: Este artículo comienza con "¡Qué brillante es la luna en casa!". ¿Cuál es su función?
(Repita desde el principio hasta el final para que la estructura del artículo sea más completa; señale el tema para profundizarlo).
Cuarto, resuma el método de escritura y amplíelo.
1. Este artículo es una prosa lírica. ¿Cuál es su hilo lírico? (La Luna. Aunque el artículo escribe muchas cosas aparentemente no relacionadas, todas giran en torno a la Luna. Esto es prosa, dispersa en la forma pero no en el espíritu.)
2. Puntos: contraste, uso del paisaje para expresar emociones, y la forma se dispersa pero el espíritu no se dispersa.
3. Por favor, recopila algunos poemas nostálgicos después de clase y comunícate con tus compañeros.
Reflexión sobre la enseñanza
Este artículo está seleccionado de las obras del Sr. Ji Xianlin. El lenguaje es sincero y conmovedor, y el amor por la luna brillante en mi ciudad natal se revela entre líneas. Cuando enseño, pido a los estudiantes que lean el texto, dominen nuevas palabras y organicen el contenido principal del artículo. Luego comience desde el problema del artículo y resuelva el problema paso a paso. Finalmente, resuma las características de la prosa. Los alumnos en general dominan bien el aula y son muy entusiastas.
¡Enseñanza de objetivos sobre cuán brillante debe ser la luz de la luna en casa! , diseño de enseñanza de chino en escuela primaria.
1. Objetivo de conocimiento: ¡Estudie el texto "Qué tan brillante es la luz de la luna en casa" basándose en lecturas repetidas y sentimientos! , siente la eterna añoranza y preocupación del autor por su ciudad natal.
2. Objetivo de capacidad: a través del estudio de este artículo, los estudiantes aprenden a leer y pensar de forma independiente, iniciar conversaciones con el texto, los editores, los profesores y los compañeros de clase basándose en sus propios sentimientos únicos y expresar su lectura. sentimientos; ser capaz de pasar de un punto a otro. Estudie los demás artículos de esta unidad por su cuenta.
3. Metas emocionales: El tema de esta unidad es "Las personas y la Luna". A través del estudio repetido del texto, los estudiantes pueden comprender mejor la connotación cultural del pensamiento local y su alimento del mundo espiritual de las personas, comprender mejor la importancia de la ciudad natal para el crecimiento de una persona e inspirar el amor de los estudiantes por la ciudad natal.
Enfoque de enseñanza
Aprenda el método de lectura de centrarse en el panorama general y escribir en los pequeños detalles. Escriba sus sentimientos, comprensiones, evaluaciones y dudas al leer las obras y comience. un diálogo con las obras.
Dificultades de enseñanza
1. Anime a los estudiantes a combinar su propia experiencia de crecimiento, movilizar su experiencia estética acumulada para apreciar el texto y experimentar las características artísticas y los diferentes estilos del texto en expresión. .
2. En el artículo sobre este tema, los conceptos de hogar y ciudad natal son a veces concretos, refiriéndose a la familia y al lugar donde la familia ha vivido durante generaciones; a veces son abstractos, refiriéndose al lugar; donde el lugar de descanso espiritual de las personas, algunas son referencias humanísticas muy complejas que deben entenderse cuidadosamente al investigar.
Disposición de la clase
Un período de clase
Proceso de enseñanza
Primero, guiar el pensamiento
Qué significa la luna Para nosotros, la gente común, es muy familiar y común. Sin embargo, un anciano honesto y leal le brindó un tipo diferente de cariño familiar. Él es Ji Xianlin, un maestro en estudios chinos. Hoy interpretaremos su complejo de "luna brillante" leyendo el artículo "¡Qué brillante es la luz de la luna en casa"! .
En segundo lugar, disfrute leyendo y aprendiendo
(1) La piedra angular del autoestudio
1. Corrección de texto
大伟( wěi) pozo (g!u) fuego masticable (jiáo) podrido y pegajoso (zhān) luz clara que se desborda (yì) lindo (méng) en movimiento cristalino (chéng) claro (chè) hermoso paisaje (yǐ) (n)
Epifanía: describe un despertar repentino.
La inmensidad de la niebla: describe la vasta superficie del agua.
Los dos se complementan y se vuelven interesantes, haciéndolos más interesantes.
Olvidado: describe estar extremadamente feliz. Soporte: Soporte, puedo soportarlo.
Poda maolín del bambú: poda: crecimiento.
Gu: Gu: Date la vuelta y mira.
2. Habla sobre el autor
Ji Xianlin (1911 agosto-julio de 2009) nació en Qingping, Shandong. Famoso paleógrafo, historiador y autor. Ha logrado muchos logros en los campos de la lengua budista, la historia de las relaciones culturales chino-indias, la historia del budismo, la historia de la India, la literatura india y la literatura comparada, y es un reconocido maestro de estudios orientales en el país y en el extranjero. Creó muchas obras en prosa a lo largo de su vida, como "La sombra de Tianzhu", "Colección Langrun", "Obras completas de Ji Xianlin", etc.
(2) Dominar los conceptos básicos de la lectura rápida
Al escribir sobre la luz de la luna en mi ciudad natal, expreso mi profunda nostalgia.
(3) Guía de lectura
Leer en voz alta es una especie de comprensión en sí misma.
Apreciación "Léete tú mismo"
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La lectura intensiva es difícil.
Aprecie las maravillosas oraciones del artículo y aclare las ideas de escritura del autor.
El artículo comienza con un tema y luego pasa de la luna a las montañas, al agua y a las montañas. y ríos de mi ciudad natal, a El autor se remonta a su infancia y expresa su añoranza por su ciudad natal comparando la luna en un lugar extraño con la luna en su ciudad natal. Unas pocas frases cortas al final llevan la emoción de todo el texto al clímax.
El lenguaje de este artículo es simple, cuenta todo sobre mi ciudad natal como siempre y muestra mi amor por mi ciudad natal.
En tercer lugar, resuma los puntos clave
En este artículo, el autor utiliza la "luna" como pista para expresar el anhelo del autor por su ciudad natal. A los ojos del autor, la luna representa ciudad natal y parientes. Sin embargo, el significado simbólico que la gente atribuye a la luna va mucho más allá. Durante miles de años, la gente siempre ha expresado su canto y anhelo por la luna de diversas maneras.
Cuarto, expansión práctica
1. Utilice los métodos aprendidos en la clase de hoy, aprecie varios otros artículos de esta unidad y piense en: ¿Cuáles son las diferentes connotaciones de la luna escrita por diferentes escritores?
2. Aproveche al máximo diversos recursos, como bibliotecas e Internet, para recopilar diversas formas de arte que puedan reflejar el tema de "El hombre y la luna".