Diseño didáctico del idioma chino "Librería Sanwei" para tercer grado de primaria

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender las exigencias diligentes, estudiosas y estrictas que Lu Xun se ha impuesto a sí mismo desde la infancia, y obtener educación de ello.

2. Aprenda las 15 palabras nuevas de esta lección, lea los caracteres polifónicos "Xing" y "Ji" con precisión y sea capaz de determinar la pronunciación de los caracteres polifónicos "Xing" y "Ji"; entender las palabras "origen, diligencia", el significado de palabras como "en silencio".

3. Ser capaz de hablar sobre el mobiliario de la Librería Sanwei en orden de orientación.

4. Ser capaz de comprender el significado de la frase "Lu Xun también grabó la palabra" Mañana "profundamente en su corazón".

5. Ser capaz de escribir un párrafo en orden de orientación para presentar un lugar.

Enfoque docente:

Poder hablar sobre el mobiliario de la Librería Sanwei en orden de orientación. Centrándose en el aprendizaje "temprano", permita que los estudiantes comprendan las exigencias diligentes, estudiosas y estrictas de Lu Xun sobre sí mismo cuando era un niño, y obtengan educación de ello.

Dificultades didácticas: Comprender las frases 3, 6 y 7 del tercer párrafo natural.

Preparación para la enseñanza:

1. Crea tu propio material didáctico.

2. Permita que los estudiantes visiten la librería Sanwei los fines de semana antes de clase.

3. Recopilar información sobre Lu Xun.

Tiempo de enseñanza: 3 lecciones

Primera lección

Objetivos de enseñanza:

1. Obtener una comprensión preliminar del Sr. Lu Xun y Librería Sanwei.

2. Leer el texto por primera vez, comprender la idea principal del texto y aprender nuevas palabras.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a Lu Xun y Sanwei Bookstore, revelando el título

1. Introducción a Lu Xun

En octubre pasado, personas de todo el mundo se reunieron en la antigua ciudad de Shaoxing para recordar y alabar a un gran hombre, un gran hombre que enorgulleció a todo el pueblo de Shaoxing e incluso a todo el pueblo chino. ¿quién es él?

Como descendiente de la ciudad natal de Lu Xun, ¿quién puede contarles brevemente a todos lo que saben sobre él?

2. Introducción a la librería Sanwei

Desde la presentación del estudiante al Sr. Lu Xun, naturalmente aprendimos sobre la escuela privada e inicialmente supimos que la librería Sanwei era el lugar donde estudiaba Lu Xun. Cuando era niño, el nombre del maestro era Shou Jingwu.

La "Librería Sanwei" es la librería ancestral de Shou Jingwu, el primer maestro de Lu Xun. Originalmente se llamaba "Librería Sanyu". Si quieres entender el significado de "tres sabores", primero debes leer un pareado de la Librería Sanwei:

Lo más bello e interesante es la poesía y los libros.

De esto se desprende que el "sabor" proviene de "poemas y libros". "Libro de poesía" es el nombre de los clásicos confucianos. Los clásicos confucianos se pueden dividir en tres categorías principales: la primera categoría es "Jing", la segunda categoría es "Historia" y la tercera categoría es "Zi". Los antiguos usaban el "sabor" como ejemplo, pensando que "jing" eran granos, "shi" eran platos y "zi" eran bocadillos. "Clásico", "Historia" y "Zi", los tres "sabores" se integran en uno, creando una comida cultural china nutritiva y única. A esto se refieren los "tres sabores" Por eso, Shou Zhulin, el hijo de Shou Jingwu, dijo que los "tres sabores" son: "Leer los clásicos sabe a arroz, leer historia sabe a delicias y leer varias escuelas de literatura. El pensamiento sabe a 醢(haǐ). "

No hace mucho, el nieto del Sr. Shou Jingwu, Shouyu, presentó una explicación nueva y simple: "Los tres gustos son ropa abrigada, raíces fragantes y sabor prolongado. poesía." Expresa la indiferencia del erudito hacia la fama y la riqueza. , dispuesto a vivir en la pobreza y tener una noble ambición de estudiar de todo corazón.

2. Leer el texto en voz alta y hablar sobre el contenido principal

Leer el texto y hablar sobre el contenido principal del texto.

Comunicar.

3. Comentarios, vista previa de palabras.

●Reconocer y leer 15 palabras nuevas.

(1) Pronunciaciones claves correctas: Shao, Side, Mo, Qin, Fen

(2) Aprende caracteres polifónicos: Xing y Ji amplían las palabras según diferentes pronunciaciones.

(3) Lectura con lectura de palabras: material, zhi, shou

●Revise la pronunciación, el radical, la estructura, el número de páginas del diccionario de palabras nuevas y concéntrese en usted mismo cuando busque el diccionario Nuevos descubrimientos sobre nuevas palabras.

●Cuéntame sobre las 15 palabras nuevas que crees que son fáciles de cometer errores o difíciles de escribir, y recuérdaselo a todos. Copie estos puntos clave 3 veces.

●Revise las tareas del "Manual de palabras" y hable sobre su comprensión de algunas palabras clave.

Pluma, tinta, papel y piedra de entintar, origen, cocina, habilidades, casa de empeño, diligente y estudioso

●Dictado de nuevas palabras en clase, feedback, palabras equivocadas al completar el " Tarea "Nuevo libro de copias de Word" Recordatorio importante para usted mismo.

4. Tarea

1. Complete el "Cuaderno de textos de Word nuevo"

2. Complete las preguntas 1, 2 y 3 del "Libro de trabajo de clase".

3. Leer detenidamente el texto.

Segunda lección

Objetivos didácticos:

Estudiar el primer y segundo párrafo del texto, ser capaz de presentar el mobiliario de la Librería Sanwei en orden de orientación. y completar tareas relacionadas Operación.

Proceso de enseñanza:

1. Revisión.

Comentarios sobre errores en tareas de copia y ampliación de palabras.

2. Estudia el primer párrafo natural.

1. Lee el párrafo 1.

2. ¿Quién ha estado en la Librería Sanwei? Cuéntanos lo que sabes al respecto.

3. Estudia el segundo párrafo natural.

Transición: Los estudiantes saben mucho sobre la Librería Sanwei, pero el maestro escuchó con atención y descubrió que no siguió un orden determinado al presentar la Librería Sanwei.

1. Repaso: A través del estudio de la Lección 19, ya sabemos cómo presentar un lugar o un elemento. ¿En qué orden podemos decirlo? ¿En qué párrafo del texto se presenta la Librería Sanwei? ¿A qué debes prestar atención al leer un pasaje escrito en orden direccional?

2. Lee el párrafo 2 en voz alta con este método.

Utilice "——" para marcar qué instrucciones están escritas y utilice "△" para marcar lo que está escrito en cada dirección.

Comentarios: el material educativo proporciona un diagrama de diseño de la librería Sanwei para ayudar a comprenderlo.

1. Lee el segundo párrafo. ¿Qué frases describen el mobiliario de la Librería Sanwei en la misma dirección? (Oraciones 1-2: El diseño y el mobiliario en el lado este de la biblioteca. Oraciones 3-6: El mobiliario en ambos lados de la biblioteca).

2. Combinado con el material didáctico de fabricación propia, Descubra lo que está escrito en cada dirección.

3. Desorganice la ubicación de los elementos de la Librería Sanwei en el material educativo. Pida a los estudiantes que muevan el mouse y coloquen los elementos en sus posiciones originales en orden de orientación. Mientras los colocan, hable sobre qué orientación. en el texto en el que se basan las palabras están puestas allí. (Comentarios en tiempo real por computadora)

4. Servir como profesor basado en el material didáctico.

Trate a los profesores y compañeros de clase como turistas chinos y extranjeros que vienen a visitar la Librería Sanwei y presente el interior de la Librería Sanwei en orden de orientación. (Nótese el complemento natural de la cita y la conclusión).

4. Consolidar los deberes.

1. Pregunta 5 del “Cuaderno de trabajo de clase”.

2. Ve a casa y sé un pequeño comentarista con tus padres.

Escribiendo en la pizarra:

20. Librería Sanwei

La tercera lección

Objetivos didácticos:

Centrándose en la palabra "mañana" "", comprenda las acciones diligentes y estudiosas de Lu Xun cuando era un niño. Cultivar a los estudiantes para que desarrollen el hábito de ser estrictos consigo mismos en el estudio.

Proceso de enseñanza:

1. Revisión

Hablemos del mobiliario interior de la Librería Sanwei en orden de orientación.

2. Estudia el tercer párrafo natural.

Cita: Estudiantes, es muy necesario que nosotros, los estudiantes de la escuela primaria Lu Xun, entendamos la Librería Sanwei, pero este texto es aún más necesario para que lo comprendamos, y lo que nos conmueve aún más es: en este Sanwei Librería Algo le pasó al Sr. Lu Xun cuando era niño. ¿Qué es esto? (Escriba "mañana" en la pizarra). Grabar "mañana" es poca cosa, ¿por qué nos conmueve? ¿Estás interesado en conocer esta historia? ¿Qué párrafo del texto es?

1. Lea este pasaje activamente y comprenda el significado expresado entre líneas. Puede ir y escuchar el contenido de "apreciación del texto" que le proporciona la computadora, lo que definitivamente lo ayudará a comprender el significado de las oraciones clave con mayor precisión. (Los estudiantes aprenden libremente).

2. Concéntrese en la comunicación y brinde comentarios sobre las siguientes tres oraciones.

(1) Comprender el significado de "daño", "yu" y "casa de empeño".

(2) Comprenda "un lado... un lado..." y "correr entre la casa de empeño y la farmacia casi todos los días", y se dé cuenta de que la familia de Lu Xun vivió una vida difícil en En ese momento, Lu Xun tuvo que asumir la responsabilidad de la vida a una edad temprana. Responsable, muy sensato y filial.

(Escribe en la pizarra: La vida es difícil)

(3) Expresa tu comprensión a través de la lectura.

●El diligente y estudioso Lu Xun regresó a su asiento en silencio y talló una pequeña palabra "mañana" en el escritorio.

①Entender "silencio". Si fueras un compañero de clase que supiera por qué Lu Xun llegó tarde, ¿qué le dirías al Sr. Shou? ¿Y qué pasa con Lu Xun? ¿Por qué no se explica? (Escrito en el pizarrón: Grabado en silencio: Decidido a hacer correcciones) ¿Qué se diría a sí mismo en secreto? ¿Qué experimentaste?

②Fan Du: ¿Dónde lo abordó el maestro en particular? ¿Por qué leerlo de esta manera? ¿Cómo quieres leerlo?

③Practica hablar "en silencio".

Los estudiantes han entendido el significado de esta oración, especialmente la rica connotación de "Mamá" en "Mamá", entonces, ¿puedes decir una oración usando "Mamá"?

Lu Xun caminaba camino a la casa de empeño, pensando en silencio: ().

Lu Xun caminaba camino a la farmacia, pensando en silencio: (). Lu Xun caminaba camino a la librería Sanwei, pensando en silencio: ().

Elige cualquier frase para completar, comunica y pide orientación al profesor.

●Lu Xun también grabó la palabra "mañana" profundamente en su corazón.

①¿Por qué utilizar "grabado" en lugar de "nota" e "imprimir"?

②¿Por qué la palabra "mañana" debería estar profundamente grabada en tu corazón? (Escriba en la pizarra: Profundo, Grabado, Recordar siempre)

3. Niños, leamos juntos el tercer párrafo natural y grabemos profundamente la historia del diligente y estudioso Lu Xun que talló "Zhao" en su corazón. En nuestro corazón, lo usamos para animarnos a nosotros mismos. Lean juntos.

3. Expansión y extensión

1. Resumen: De esta historia sobre "temprano", ¿qué tipo de persona conocemos sobre Lu Xun?

2. ¿Los niños quieren saber más sobre el abuelo Lu Xun? Hay muchos libros que presentan a Lu Xun en la biblioteca de la escuela. Puedes pedirlos prestados. Fuera de clase, también puedes colocar los materiales que recopilaste durante la vista previa en el "Salón de Nuevos Conocimientos Chinos" en la puerta del aula para intercambiarlos. Hoy en clase, la profesora recomendó un libro electrónico a todos. Vayamos a la página web que presenta al abuelo Lu Xun. (Permita que los estudiantes hagan clic en "Acercarse a Lu Xun" en el material didáctico para ingresar y navegar libremente).

4. Resumen de la clase

Creo que después de leer la rica introducción, los estudiantes tendrán Una comprensión más profunda del abuelo Lu Xun recordó firmemente la palabra "mañana" tallada en la librería Sanwei y siempre se recordó a sí mismo que debe correr contra el tiempo en todo lo que hace. El Sr. Lu Xun luchó durante toda su vida y finalmente se convirtió en un gran escritor, pensador y revolucionario, haciendo contribuciones indelebles a China e incluso al mundo. Como estudiantes de la escuela primaria Lu Xun, debemos aprender del abuelo Lu Xun y convertirnos en una persona que haga grandes contribuciones a la sociedad cuando crezcamos.

5. Consolidar los deberes.

Completa la pregunta 6 del "Cuaderno de trabajo de clase".

Escribiendo en la pizarra:

Librería Sanwei

Corriendo entre... (la vida es difícil)

Temprano en silencio (decidido a correcto)

Profundo y profundo (siempre recordado)

Carrera contra el tiempo y lucha por la vida