Plan de trabajo grupal

Seis ensayos de muestra sobre planes de trabajo en grupo

Los días son como un momento fugaz y, sin darnos cuenta, nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa para un mejor desarrollo laboral en el futuro, déjanos. aprendan juntos Escriban un plan. Creo que a muchas personas les resulta difícil escribir un plan. Los siguientes son 6 planes de trabajo grupal que he recopilado para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le sean útiles.

Plan de trabajo grupal 1

En combinación con los requerimientos del departamento superior de administración sanitaria y el trabajo de control de infecciones nosocomiales de nuestro hospital, con el objetivo de mejorar la calidad del manejo de las infecciones nosocomiales en nuestro departamento, nuestro departamento cuenta con "Normas de Manejo", "Normas Técnicas de Desinfección" y "Ley de Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas" y otros documentos y regulaciones relevantes, formula los planes de control de infecciones nosocomiales correspondientes de la siguiente manera:

1 Mejorar el sistema de gestión y aprovechar al máximo el papel del sistema.

1 Para fortalecer aún más la gestión de infecciones hospitalarias, aclarar responsabilidades, implementar tareas, reajustar y enriquecer los equipos de seguimiento de infecciones del departamento clínico y mejorar. el sistema de gestión de red de tres niveles.

Equipo de control de infecciones nosocomiales para pacientes ambulatorios

Líder del equipo

Líder adjunto del equipo:

Médico de control de infecciones nosocomiales miembros:

Enfermeros miembros del control de infecciones hospitalarias:

2. Incorporar la gestión de infecciones hospitalarias en la supervisión de la calidad de la atención médica en nuestro departamento y formular las correspondientes medidas de recompensa y castigo.

3. , Haga planes mensuales, arreglos semanales y puntos clave diarios, y mantenga registros y registros mientras los implementa.

2. Monitoreo de infecciones hospitalarias

1. Monitoreo de registros médicos: controlar la tasa de infecciones y reducir el subregistro

2. Monitoreo ambiental del entorno ambulatorio; Se controlan periódicamente el aire, la ropa, las manos del personal médico, los desinfectantes y los artículos esterilizados.

3. Monitoreo de desinfección y esterilización: Monitoree el desinfectante utilizado en la práctica general todos los días; controle las lámparas ultravioleta en uso, registre las horas de exposición y reemplácelas periódicamente para garantizar la calidad de la desinfección. Realizar autoexámenes semanales de los desinfectantes y equipos y artículos médicos desechables utilizados en nuestro departamento.

4. Encuesta de uso de antibióticos

Inspeccionar periódicamente el uso de antibióticos en las prácticas generales para prevenir el mal uso de los mismos.

3. El ambulatorio implementa estrictamente el sistema de triaje.

4. Implementar estrictamente sistemas de clasificación, recolección, transporte y otros sistemas de desechos médicos para evitar incidentes de fugas.

5. Realizar capacitación a través de múltiples canales para mejorar el conocimiento del personal médico sobre los síntomas relacionados con el hospital.

6. Reportar oportunamente las infecciones nosocomiales.

7. Adoptar diversas formas de capacitación en conocimientos sobre infecciones: combinar orgánicamente la capacitación centralizada con la capacitación del departamento de reuniones matutinas para aumentar el conocimiento del personal médico sobre infecciones nosocomiales y mejorar la concienciación sobre las infecciones hospitalarias.

8. Incorporar los temas de higiene de manos y protección contra exposición ocupacional en el enfoque del trabajo de control de infecciones de nuestro hospital, y fortalecer la higiene de manos y la protección contra exposición ocupacional. Plan de trabajo grupal 2

Para implementar el sistema médico central, garantizar la mejora de la calidad y seguridad médica en nuestro departamento, garantizar la calidad connotativa de la redacción de registros médicos y la finalización de los indicadores médicos, la calidad médica y se formula el plan de trabajo de seguridad para este año:

1. Fortalecer el entendimiento ideológico y continuar desarrollándose:

Los directores de departamento y los jefes de enfermería continúan haciendo un buen trabajo en la gestión de calidad e implementando diversas normas y reglamentos. Todos los meses se llevan a cabo reuniones del comité de gestión de calidad, reuniones del grupo de control de calidad de registros médicos, reuniones del grupo de infecciones hospitalarias, reuniones del grupo de gestión de enfermería, reuniones del grupo de seguridad médica, etc. para estandarizar la gestión y el comportamiento médico. Dejemos que todos los puestos de nuestro departamento trabajen duro para mejorar el nivel de tecnología médica y promover el desarrollo sostenible del departamento.

2. Clarificar los indicadores médicos y laborales principales del departamento, y esforzarse por completarlos.

1. La tasa de utilización de camas es ≥92.

2. La duración media de la hospitalización es ≤14 días.

3. La tasa de diagnóstico dentro de los tres días posteriores al ingreso es ≥90.

4. La estancia media antes de la cirugía es ≤3.

5. La tasa de cumplimiento del diagnóstico de ingreso y alta es ≥95.

6. La tasa de éxito del rescate de pacientes hospitalizados en estado crítico es ≥85.

7. La tasa de coincidencia diagnóstica antes y después de la cirugía es ≥90.

8. La tasa de coincidencia del diagnóstico clínico y patológico es ≥90.

9. La tasa de aprobación de la evaluación basada en tres = 100 (80/100 puntos).

10. La tasa de aprobación de registros médicos ambulatorios es ≥90 (90/100 o superior).

11. La tasa de registros médicos de Clase A es ≥90 y no existen registros médicos de Clase C.

12. Equipo médico, tasa de integridad del instrumento ≥90.

13. Equipo de primeros auxilios, índice de integridad de medicamentos = 100.

14. El rango de uso de antibióticos es 60, DDD40, la susceptibilidad a los medicamentos es 80 y la tasa de uso restringido de antibióticos es 50.

15. 720 operaciones.

3. Mejorar el trabajo de evaluación de la calidad médica del departamento, implementar una gestión de calidad estandarizada, formular estándares de evaluación, realizar inspecciones mensuales por parte de controladores de calidad y hacer un buen trabajo de resúmenes y comentarios.

1. Consulte los estándares de evaluación de los hospitales secundarios y los estándares de evaluación de tres buenos y uno satisfactorio, califique cuidadosamente el trabajo mensual del departamento y los resultados estarán vinculados a bonificaciones.

2. Mejorar e implementar varios sistemas médicos, exigiendo que todos los sistemas tengan registros de implementación estandarizados y proyectos completos. El equipo médico implementa estrictamente el sistema de ronda de sala de tres niveles. El médico tratante realizará rondas de sala dentro de las 48 horas posteriores al ingreso, el director realizará rondas de sala dentro de una semana y el médico superior realizará rondas de sala preoperatorias y posoperatorias. Solicitará a los médicos superiores que realicen visitas a la sala en cualquier momento, y aquellos que estén gravemente enfermos serán dados de alta automáticamente por los superiores. Durante las visitas a la sala, el médico de guardia para pacientes graves hará un registro del proceso de la enfermedad después de la visita a la sala. Fortalecer la gestión del sistema de entrevista informada, incluyendo entrevistas de 72 horas a pacientes no quirúrgicos en el hospital, entrevistas antes, durante y después de la cirugía, entrevistas sobre implantes, entrevistas en cualquier momento en situaciones críticas, entrevistas sobre procedimientos especiales de diagnóstico, tratamientos, medicación. , entrevistas de consentimiento para transfusiones de sangre y entrevistas de consentimiento antes de la anestesia Implementar estrictamente el sistema de discusión de casos, el sistema de consulta, el sistema de aprobación y autoridad de operación, el sistema de transferencia, etc. Cada departamento celebra reuniones mensuales para analizar los problemas existentes, rectificarlos y realizar mejoras continuas. Plan de trabajo grupal, parte 3

La caligrafía china tiene una larga historia y es extensa y profunda. No solo tiene un arte distintivo y una amplia practicidad, sino que también contiene ricos factores de educación moral. Si prestamos atención a explorar estos factores en la enseñanza y los integramos e infiltramos adecuadamente en la enseñanza, será de gran beneficio cultivar los buenos sentimientos morales de los estudiantes y mejorar su propia alfabetización moral y su nivel de conocimiento. Por lo tanto, el grupo de interés en caligrafía de este semestre ha diseñado el siguiente plan de enseñanza basado en las características de la caligrafía y las reglas cognitivas de los estudiantes:

1. Concepto de equipo

Que la caligrafía se convierta en Como panorama cultural de nuestra escuela, debemos cambiar por completo la práctica anterior de simplemente unirnos al grupo de caligrafía si así lo deseamos, y nadie puede unirnos al grupo de caligrafía. Dejemos que los estudiantes y sus padres se den cuenta de que unirse al grupo de caligrafía es un gran honor. y hacer de la caligrafía la actividad más feliz de su vida diaria.

2. Contenido de aprendizaje seleccionado

1. Explica los principios del aprendizaje de caligrafía y mejora el coraje para aprender. En la enseñanza, los estudiantes deben comprender que la caligrafía no es inalcanzable. En segundo lugar, cree una atmósfera de estudio y un estado mental concentrado. Se requiere que los estudiantes eliminen los pensamientos que les distraen y mantengan la calma y la concentración al escribir.

2. Materiales didácticos autocompilados por los profesores:

(1) Seleccione principalmente 3 fuentes: Ou Ti (Inscripción Liquan del Palacio Ouyang Xun Jiucheng), Yan Ti (Monumento Yan Zhenqing Qinli) ), Liu Ti (Estela de la Pagoda Misteriosa de Liu Gongquan). El maestro seleccionó las fuentes, copió el cuaderno y lo pintó para que lo usaran los estudiantes del grupo. Se puede presentar a los estudiantes qué fuentes les interesa comprar.

3. Enseñar el método correcto

En la enseñanza de la caligrafía, primero se debe enseñar a los estudiantes la postura correcta de sostener el bolígrafo, el control del peso del bolígrafo y los conceptos básicos de escribir posturas sentadas y de pie, en segundo lugar, enseñar el método correcto de leer y copiar la caligrafía, como mirar la escritura, comprender el proceso de escritura, mirar los nudos y comprender las reglas de combinación, "el número de palabras debe ser menor" y el número de pases debería ser mayor" al copiar la caligrafía; nuevamente, se requiere que los estudiantes presten atención a la higiene de la escritura.

Como mesas y taburetes, luz, postura de escritura, etc., mediante un aprendizaje y una formación estrictos, los estudiantes no sólo pueden desarrollar buenos hábitos de escritura, sino también cultivar su temperamento.

4. Fortalecer el entrenamiento de caligrafía

Al escribir caracteres chinos, el peso del trazo, la densidad de la estructura, la urgencia de la operación y la fuerza del impulso tienen reglas. seguir. Los estudiantes de primaria están capacitados para seguir las reglas de los caracteres chinos. Las reglas de escritura significan "tener disciplina". Se requiere que los estudiantes aprendan quién es como quién al escribir, y cuanto más se parezcan entre sí, mejor. Esto también es para cultivar la humildad, la sinceridad y el carácter meticuloso de los estudiantes.

5. Realizar actividades de caligrafía

Para reflejar el nivel de aprendizaje de caligrafía de los estudiantes y los resultados de su entrenamiento durante un período de tiempo, se pueden llevar a cabo varias formas de concursos de caligrafía dentro y fuera del recinto. fuera de la escuela, como concursos de escritura en el lugar, concursos de caligrafía, etc. Exhibición de trabajos, apertura de jardines de escritura en clase, ventanas de promoción de caligrafía en el campus, etc. Luego déjeles copiar columnas, periódicos de pizarra, etc. Esto puede brindar a los estudiantes oportunidades de ejercicio, de modo que algunos estudiantes con buena calidad de caligrafía y altas habilidades de escritura puedan mostrar sus talentos, a fin de cultivar su sentido de competencia y la excelente calidad de servicio al pueblo.

El grupo de interés en caligrafía tiene como objetivo cultivar el interés y los pasatiempos de los estudiantes en la caligrafía, aumentar el conocimiento, mejorar las habilidades de escritura, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y desempeñar un papel activo en el cultivo de talentos artísticos en el futuro. Para poder llevar a cabo mejor las actividades del grupo de interés de caligrafía, las actividades del grupo de caligrafía este semestre ahora se organizan de la siguiente manera:

1. Propósito de la actividad:

1. Comprender el conocimientos básicos de caligrafía y mejorar aún más las habilidades de escritura de los estudiantes.

2. Mantener posturas correctas al sentarse, pararse y escribir, y desarrollar buenos hábitos de escritura.

3. Cultivar el interés de los estudiantes por la caligrafía y experimentar inicialmente la belleza artística de la caligrafía.

2. Requisitos de la actividad:

1. Utilizar el tiempo extracurricular los martes y jueves de cada semana para realizar las actividades. Los miembros del grupo deben llegar puntuales al aula de caligrafía y pasar lista cada día. tiempo, verificar la asistencia y encontrar ausencias. Informar la situación al maestro de la clase de manera oportuna.

2. Los miembros del equipo de caligrafía deben cumplir estrictamente las disciplinas, mantener la sala en silencio y no se les permite hacer ruidos fuertes en la sala de caligrafía ni hacer nada que no esté relacionado con el aprendizaje de la caligrafía.

3. Mantener el aula de caligrafía limpia y ordenada, no tirar basura y tirar el papel usado a la basura.

4. Cada vez que el profesor asigne tareas, los estudiantes deben completarlas a tiempo.

5. Cuidar bien las instalaciones y el material del aula de caligrafía.

3. Medidas tomadas:

(1) Los profesores de caligrafía deben ser serios y responsables, considerarla como una parte integral de la educación escolar y hacer que las actividades grupales sean animadas, animadas y ricas.

(2) Implementar un sistema de recompensas y castigos. Los estudiantes con buen desempeño, como sin ausencias, escuchando atentamente, escribiendo en voz baja y con una escritura excelente, serán recompensados ​​con estrellas. Las estadísticas se calcularán una vez cada. Dos semanas. Los estudiantes con más estrellas serán recompensados. Proporcione ciertas recompensas materiales, como pegatinas, lápices, juegos de ajedrez, etc. que les gusten, para estimular el interés de los estudiantes en aprender.

(3) Seleccionar líderes de grupo con más capacidades de gestión, como el líder del grupo de trabajo de envío y recepción, el líder del grupo de disciplina, el líder del líder del equipo, etc., para que el las actividades de los grupos de interés puedan desarrollarse de manera ordenada.

(4) Durante el día de Año Nuevo, realizaremos una exposición de trabajos de caligrafía y pintura con el grupo de interés artístico *** para mostrar los logros de aprendizaje de los estudiantes.

La caligrafía china tiene una larga historia y es extensa y profunda. No solo tiene un arte distintivo y una amplia practicidad, sino que también contiene ricos elementos morales. Si prestamos atención a explorar estos factores en la enseñanza y los integramos e infiltramos adecuadamente en la enseñanza, será de gran beneficio cultivar los buenos sentimientos morales de los estudiantes y mejorar su propia alfabetización moral y su nivel de conocimiento. Por ello, el grupo de interés de caligrafía de este semestre ha diseñado el siguiente plan didáctico basado en las características de la caligrafía y las reglas cognitivas de los estudiantes:

1. Estimular el patriotismo y el amor por la escuela

Pass Telling sobre el origen de la caligrafía y la evolución de las fuentes, permita a los estudiantes comprender que el arte caligráfico de nuestro país se desarrolló en un largo proceso histórico.

La caligrafía encarna los pensamientos filosóficos, las búsquedas estéticas, el espíritu humanista, el ingenio, los pensamientos y los sentimientos de la nación china. Se ha convertido en un arte que refleja la vida y un símbolo de toda la nación china. La caligrafía no es sólo una perla brillante en el patrimonio cultural nacional de mi país, sino también "el arte más reconocido en el mundo". Al aprender caligrafía, los estudiantes pueden tener una buena comprensión de la historia y la espléndida cultura nacional de la nación china, mejorar la autoestima y la confianza en sí mismos y amar aún más a nuestra gran patria.

2. Contenidos de aprendizaje seleccionados

La educación ideológica y moral actual en la enseñanza de la caligrafía en la escuela primaria a menudo habla de los puntos anteriores en términos generales. ¿Cómo lograr que realmente se implemente? Creo que lo primero es comprender correctamente las características de edad de los niños, llevar a cabo una educación patriótica preliminar para los estudiantes de un nivel inferior y, inicialmente, cultivar algunos de sus factores intelectuales y no intelectuales. En primer lugar, explica los principios del aprendizaje de la caligrafía y aumenta el valor para aprender. En la enseñanza, los estudiantes deben comprender que la caligrafía no es inalcanzable. En segundo lugar, cree una atmósfera de estudio y un estado mental concentrado. Se requiere que los estudiantes eliminen los pensamientos que les distraen y mantengan la calma y la concentración al escribir.

3. Enseñar el método correcto

En la enseñanza de la caligrafía, primero se debe enseñar a los estudiantes la postura correcta de sostener el bolígrafo, el control del peso del bolígrafo y los conceptos básicos de escribir posturas sentadas y de pie, en segundo lugar, enseñar el método correcto de leer y copiar la caligrafía, como mirar la escritura a mano, comprender el proceso de escritura, mirar los nudos y comprender las reglas de combinación, y "el número de palabras debe ser menos y el número de pasadas debe ser mayor" al copiar la caligrafía. Nuevamente, se requiere que los estudiantes presten atención a la higiene de la escritura, como limpiar mesas, tinteros y otras herramientas. A través de un estudio y una formación rigurosos, los estudiantes no sólo pueden desarrollar buenos hábitos de escritura e higiene, sino también cultivar un temperamento elegante.

4. Fortalecer el entrenamiento de caligrafía

Al escribir caracteres chinos, el peso del trazo, la densidad de la estructura, la urgencia de la operación y la fuerza del impulso tienen reglas. a seguir. Los estudiantes de primaria están entrenados para respetar las reglas de escritura significa "tener disciplina". Fortalecer la enseñanza posterior a la escritura y exigir que los estudiantes aprendan quién es como quién cuando escriben. Cuanto más se parezcan, mejor. Esto también es para cultivar la humildad, la sinceridad y el carácter meticuloso de los estudiantes. Al mismo tiempo, los estudiantes deben completar 20 caracteres en publicaciones con lápiz y 10 caracteres en publicaciones con pincel todos los días.

5. Llevar a cabo diversas formas de actividades de caligrafía para reflejar el nivel de aprendizaje de caligrafía de los estudiantes durante un período de tiempo. Brindar a los estudiantes oportunidades para practicar, para que algunos estudiantes con buena caligrafía y altas habilidades de escritura puedan mostrar sus talentos. Este semestre se planea realizar actividades como escritura in situ, concursos de posescritura y exhibiciones de caligrafía. las clases desarrollan jardines de escritura. La escuela los organizará en semanas y meses. Ventana de promoción de caligrafía; organizará a los estudiantes para participar en varios concursos de caligrafía fuera del campus, etc. Plan de trabajo en grupo Parte 4

1. Ideología rectora

El interés es la fuerza impulsora interna de los estudiantes, y estimular las emociones fuertes de los estudiantes es la clave para aprender bien inglés. El aprendizaje del inglés en la escuela primaria carece de un entorno lingüístico y el olvido de los estudiantes es relativamente grave. Existe un fenómeno de olvido al aprender y olvido al usar. A la larga, provocará que algunos estudiantes tengan desviaciones en su desempeño y pierdan gradualmente el interés en aprender inglés, lo que afectará la enseñanza normal de los profesores. Las actividades extracurriculares efectivas utilizan juegos, diálogos y competencias ricas y coloridas para aumentar el entusiasmo por el aprendizaje. Más importante aún, resumen el conocimiento del inglés en escena y brindan oportunidades para el procesamiento de la información en el idioma inglés. Cada vez que se realiza una actividad, los estudiantes tienen una oportunidad más para reconsiderar y buscar las conexiones intrínsecas entre materiales, conectar alguna información nueva con el conocimiento original y organizar y sistematizar todo el conocimiento aislado. Las actividades de enseñanza de inglés en la escuela primaria se basan en la realidad y se centran en el aprendizaje y desarrollo futuro de los estudiantes. La enseñanza pura en el aula está lejos de satisfacer las necesidades de los estudiantes para aprender inglés. Debemos establecer un concepto de enseñanza de clases numerosas y prestar atención a las actividades extracurriculares. Las actividades extraescolares son una forma auxiliar de la enseñanza en el aula, un complemento y una extensión de la enseñanza en el aula con el fin de cultivar el interés de los estudiantes por aprender inglés y estimular su entusiasmo por aprender, con el fin de enriquecer la vida extraescolar de los alumnos de primaria y laicos. una mejor base para su aprendizaje del inglés, hemos lanzado un grupo de interés en inglés para la escuela primaria.

2. Puntos clave de la actividad

Aumenta el vocabulario de los estudiantes y promueve el desarrollo de sus habilidades de uso integral del lenguaje.

3. Objeto de la actividad'

1. Cultivar el interés de los estudiantes en el inglés y el aprendizaje del inglés a través de actividades extracurriculares efectivas.

2. Enseñe a un hombre a pescar y cultive la capacidad de aprendizaje de inglés de los estudiantes.

3. Cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y formar una psicología de personalidad saludable.

4． Mejore la calidad general del vocabulario, el sentido del lenguaje, los temas de uso común, etc. de los estudiantes, y siente una base sólida para más competencias en el futuro.

IV. Público objetivo

En principio, el número total de alumnos no debe superar los 30.

5. Contenido de la actividad

1. Aprenda a cantar canciones infantiles en inglés, canciones infantiles en inglés, jugar juegos en inglés, mirar, escuchar, aprender, contar y actuar cuentos en inglés, etc.

2. El libro de texto está destinado a ser utilizado por los estudiantes en clase y el contenido incluye principalmente el aprendizaje de patrones de oraciones y vocabulario comunes en la vida diaria, incluidos saludos, saludos, expresiones corteses, expresiones específicas para ocasiones públicas, temas comunes, etc.

3. Mucho vocabulario común.

Seis. Hora y lugar del evento

Una hora después de la escuela todos los miércoles y viernes por la tarde.

1. Ideología rectora:

Guiados por el plan de trabajo del XX año académico de la escuela, implementar el espíritu de los “Dos Esquemas” y las metas y requisitos de la “Segunda Reforma Curricular” , resaltar la connotación de construcción de la escuela, establecer la idea de promover la reforma educativa a través de la investigación científica, dar pleno juego al papel protagónico de la investigación científica educativa en la educación escolar, mejorar las capacidades de investigación científica de los docentes y la calidad de la educación escolar. mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula y lograr buenos resultados organizando la investigación de proyectos y la aplicación de los resultados del proyecto. El camino hacia la revitalización de la escuela a través de la investigación científica.

2. Tareas y objetivos clave:

1. Establecer y mejorar el mecanismo de enseñanza e investigación científica de la escuela, y hacer un buen trabajo de manera efectiva en la gestión de la investigación científica de la escuela. Mejorar aún más el sistema de evaluación y recompensa y crear una buena atmósfera educativa y de investigación científica entre los profesores.

2. A través de formación o conferencias, mejorar el estatus y el papel de la enseñanza y la investigación científica en la educación escolar, mejorar la conciencia de los profesores sobre la investigación científica y su voluntad de participar, y mejorar las capacidades y el nivel de enseñanza e investigación. del personal docente.

3. Resumir y promover los resultados de la investigación científica y educativa existente, utilizar la investigación científica para promover la reforma educativa y maximizar la efectividad de los resultados de la investigación científica y educativa. Promover activamente la implementación, resumen y promoción de proyectos establecidos y esforzarse por obtener resultados graduales.

4. Mejorar el sistema de solicitud de proyectos para escuelas y docentes individuales, establecer subtemas para cada docente en función de la situación actual de la escuela y la realidad de la educación y la enseñanza, y completar la solicitud de proyectos para jóvenes. profesores en octubre.

5. Cooperar con la Oficina de Docencia y la Oficina Política y Educativa para llevar a cabo activamente diversas actividades educativas y docentes, desarrollar recursos curriculares escolares y formar gradualmente las características de la escuela.

3. Trabajos y medidas específicas

1. Construir una oficina de docencia e investigación científica y equiparla con todas las instalaciones hardware y software relacionadas con la docencia y la investigación científica. Establecer un mecanismo de gestión para el trabajo de enseñanza escolar y de investigación científica, establecer un grupo dirigente del trabajo de enseñanza escolar y de investigación científica y un grupo permanente de gestión y evaluación, y formular reglamentos para la evaluación de los resultados de la enseñanza escolar y de la investigación científica.

2. Incrementar la frecuencia de contacto entre el profesorado y la docencia y la investigación científica a través de formación o conferencias. Se anima a los profesores a transformar en temas la confusión o las dificultades que encuentran en la práctica docente. Instruir a los maestros para que participen activamente en el establecimiento, aplicación, implementación, resumen y evaluación del proyecto.

3. Alentar a todos los grupos de enseñanza e investigación, grupos de grado y grupos de preparación de lecciones a formar conscientemente grupos de investigación y llevar a cabo activamente diversas actividades educativas, docentes y de investigación científica según sea necesario. La oficina de investigación científica participa en conferencias y debates conjuntos, para que la investigación científica pueda realmente entrar en el aula y integrarse con la educación y la enseñanza reales de profesores y estudiantes, lo que también ayuda a los profesores a reexaminar los problemas de la enseñanza en el aula desde una perspectiva científica; y centrarse en temas de problemas reales.

4. Enriquecer la columna vertebral del equipo de enseñanza e investigación científica de la escuela, cultivar la fuerza de reserva de enseñanza e investigación científica de la escuela, hacer un buen trabajo en el establecimiento y finalización de proyectos para profesores jóvenes y animar a los profesores jóvenes a participar. en el establecimiento del proyecto de profesores jóvenes organizado por el condado de Chongming en octubre. Esforzarse por garantizar que todos los docentes jóvenes tengan un tema, todos tengan investigaciones y todos tengan logros.

5. Haga un buen trabajo en la selección del 4º Premio al Logro en Investigación en Educación Docente del Condado de Chongming.

Completar activamente la publicidad, movilización, evaluación preliminar y presentación de evaluaciones para los Premios a los Logros en Investigación Científica y en Educación, y alentar a los docentes a participar activamente en la solicitud y evaluación de los logros de investigación científica de los docentes. El departamento de enseñanza debe guiar y revisar cuidadosamente los resultados de la revisión de la solicitud del maestro. Durante el año se publicará una colección especial de los logros en investigación científica y educativa de la escuela, y las recompensas por los logros en investigación científica se aumentarán gradualmente.

6. Hacer un buen trabajo en la investigación e implementación de los temas principales de la escuela. El tema principal de nuestra escuela es "Investigación práctica sobre la creación de un campus armonioso que conduzca al desarrollo de la personalidad de los estudiantes en las escuelas generales y vocacionales". Aunque fue propuesto por el director y la oficina de investigación científica basándose en la situación real de la escuela. , esto no significa que la investigación sea solo para el director. En cuanto a los asuntos relacionados con la oficina de investigación científica, el director y la oficina de investigación científica solo señalan la dirección para el desarrollo de la escuela. El trabajo práctico específico aún requiere la participación. y enriquecimiento de los docentes. Sólo los temas líderes basados ​​en la mayoría de los docentes son viables, eficaces y reales.

7. Aceptar humildemente la supervisión del departamento superior de docencia e investigación, cooperar activamente con la orientación empresarial del departamento superior de docencia e investigación científica, completar a tiempo las tareas asignadas por el departamento superior de docencia e investigación científica. , y participar activamente en diversas actividades organizadas por el departamento superior de docencia e investigación científica. El plan inicial es invitar a Liu Weichao, director del departamento de educación del condado, a la escuela nuevamente en octubre para recibir capacitación y orientación.

8. Cooperar con la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela para promover activamente la investigación y reforma de los modelos y métodos de enseñanza, llevar a cabo actividades de evaluación de la enseñanza en el aula y aprovechar al máximo el papel activo de los maestros centrales a nivel del condado. y mejorar aún más la eficacia de la enseñanza del sexo en el aula. La Oficina Conjunta Política y de Educación promueve activamente la investigación práctica sobre la creación de aulas cálidas para hacer que el trabajo de educación moral en la escuela sea más racional, sistemático y distintivo.

9. Prepararse activamente para la propuesta de proyectos a nivel de condado en noviembre. Invite al director del departamento de enseñanza e investigación científica del condado y a los líderes relevantes de la Oficina de Educación a brindar orientación y demostración, para que la mayoría de los maestros puedan adquirir experiencia en el proceso general de enseñanza e investigación científica.

10. Fortalecer la comunicación con los colegios hermanos en materia de docencia e investigación científica, y mantenerse al tanto de las tendencias en docencia e investigación científica de los colegios hermanos. Comprender las tendencias de enseñanza e investigación científica de la escuela secundaria Changxing, conocer los resultados de la investigación de la escuela primaria central Changxing y formar un consorcio de investigación científica con estas dos escuelas.

IV.Calendario

XX de septiembre:

1. Mejorar la construcción de la oficina de investigaciones científicas y preparar activamente la docencia y la investigación científica de la escuela.

2. Formular un plan de trabajo para la oficina de investigación científica e implementar paso a paso diversas tareas.

3. Revisar proyectos a nivel escolar y distribuir fondos de investigación científica a nivel de grupo de proyecto.

4. Mejorar la gestión de los expedientes de investigación científica.

XX de Octubre:

1. La oficina de investigación científica participó en conferencias conjuntas para buscar la convergencia entre la investigación científica y la docencia presencial.

2. Invitar a Liu Weichao, director del departamento de educación del condado, a la escuela para recibir capacitación y orientación.

3. Establecimiento y aplicación del proyecto de docentes jóvenes del condado de Chongming.

XX de noviembre:

1. La reunión de informe sobre la apertura del tema principal de la escuela.

2. Organizar y ejecutar el trabajo de evaluación preliminar de la escuela para el Premio al Logro en Educación e Investigación Científica.

3. Participe en el 4º Concurso del Premio a los Logros en Investigación Científica y en Educación del Condado de Chongming.

XX de diciembre:

1. Implementación y desarrollo de otros proyectos escolares.

2. Ir a escuelas hermanas para investigar y estudiar.

3. Promover la investigación práctica sobre la creación de aulas cálidas.

XX de enero:

1. Implantar los métodos de gestión y evaluación de la labor docente y de investigación científica del centro.

2. Elogiar diversos logros docentes y de investigación científica.

3. Publicar una colección especial de los resultados de la investigación científica y educativa de la escuela.

4. Realizar un buen trabajo de síntesis de la docencia y la investigación científica.

Plan de trabajo grupal 5

Para implementar el sistema médico central, garantizar la mejora de la calidad y seguridad médica en nuestro departamento, garantizar la calidad connotativa de la redacción de registros médicos y la finalización de los indicadores médicos, el informe médico de este año Se formula un plan de trabajo de calidad y seguridad:

1. Fortalecer el entendimiento ideológico y lograr el desarrollo sostenible

Los directores de departamento y los jefes de enfermería continúan haciendo un buen trabajo en la gestión de la calidad e implementando diversas reglas y regulaciones. Todos los meses se llevan a cabo reuniones del comité de gestión de calidad, reuniones del grupo de control de calidad de registros médicos, reuniones del grupo de infecciones hospitalarias, reuniones del grupo de gestión de enfermería, reuniones del grupo de seguridad médica, etc. para estandarizar la gestión y el comportamiento médico. Dejemos que todos los puestos de nuestro departamento trabajen duro para mejorar el nivel de tecnología médica y promover el desarrollo sostenible del departamento.

2. Aclarar los indicadores médicos y laborales principales del departamento y trabajar duro para completarlos.

1. La tasa de utilización de camas es ≥92

2. El promedio la duración de la estancia es ≤14 días

p>

3. La tasa de diagnóstico dentro de los tres días posteriores al ingreso es ≥90

4. La duración media de la estancia antes de la cirugía es ≤ 3

5. La tasa de cumplimiento del diagnóstico entre el ingreso y el alta es ≥95

　6. La tasa de éxito del rescate de pacientes hospitalizados en estado crítico es ≥85

7 La tasa de coincidencia del diagnóstico pre y posoperatorio es ≥90

8. La tasa de coincidencia del diagnóstico clínico y patológico es ≥90

9. Evaluación basada en = 100 (80/100 puntos)

10. La tasa de aprobación de la redacción de registros médicos ambulatorios es ≥90 (90/100 puntos o más)

11, Clase A tasa de registros médicos ≥ 90, sin registros médicos de Clase C

12. Equipo médico, tasa de instrumentos intactos ≥ 90

13. Equipo de primeros auxilios, tasa de medicamentos intactos = 100

14. Para los pacientes cuyo rango de uso de antibióticos es 80 y el uso de antibióticos está restringido durante 30 días, concéntrese en las rondas de sala y verifique si hay registros de evaluación. Se revisarán e implementarán una a una las medidas para acortar el tiempo de espera de cada vínculo cuello de botella en la estancia hospitalaria promedio.

Abril: el sistema de gestión de transfusiones de sangre, incluida la solicitud previa a la transfusión, la preparación de la sangre, los elementos de laboratorio y el formulario de solicitud, se firma en su totalidad antes del uso racional de la sangre; Registros de análisis del curso de la enfermedad antes y después de la transfusión de sangre. Verifique varios registros de discusión del primer trimestre (registros de discusión de casos difíciles, de muerte, preoperatorios y de alta).

Mayo: Verifique aleatoriamente los registros de rondas de sala de los superiores de pacientes críticamente enfermos, los registros de rondas de sala de los médicos de turno, avisos de enfermedades críticas, registros de rescate, etc.

Junio: Implementar el sistema de evaluación de la condición preoperatoria y el sistema de discusión preoperatoria.

1. Completar la evaluación de la historia clínica, el examen físico, las imágenes y los datos de laboratorio antes de la cirugía.

2. Áreas clave de la evaluación del estado preoperatorio del paciente

3. Evaluación del riesgo quirúrgico

4. Preparación preoperatoria

5, diagnóstico clínico , método quirúrgico

6. Aclare si la cirugía debe realizarse por etapas, etc.

7. Verificar registros médicos.

8. Realizar registros de capacitación y capacitación del personal relevante.

Julio:

① Sistema parlante. El sistema de entrevista para pacientes quirúrgicos antes, durante y después de la cirugía, la entrevista para casos de implantes, la entrevista de 72 horas para pacientes no quirúrgicos, la puntualidad de las firmas de los pacientes, los exámenes especiales y la entrevista antes de la notificación de enfermedades críticas; ; autorizado a Las firmas de los registros médicos son consistentes.

②Discutir casos en el segundo trimestre (discusión de registros de casos difíciles, de muerte, preoperatorios y dados de alta).

Agosto: Uso racional de medicamentos, incluido tratamiento especial de antibióticos, análisis del uso de medicamentos y tratamiento de enfermedades, etc.

Septiembre: Registro del curso de la enfermedad. Incluye un sistema de ronda de salas de tres niveles, requisitos de registro del curso de la enfermedad, análisis de exámenes y pruebas, y uso racional de los medicamentos y su eliminación. Fortalecer la connotación del registro del primer curso de enfermedad. Centrarse en comprobar el contenido del diagnóstico diferencial y del plan de tratamiento. Inspección de discusión y redacción de registros médicos difíciles y registros de defunción. Puntualidad e integridad de los registros de consultas y derivaciones.

Octubre: ① Calificar los registros médicos archivados; ② Discutir la redacción de los registros médicos.

Noviembre: Dinámica de gestión, evaluación, autorización, etc. de la clasificación quirúrgica.

Diciembre: Resumen de la calidad y gestión médica del último año, consolidando logros, corrigiendo carencias y logrando avances. mejoras continuas.

3. Celebrar periódicamente reuniones del grupo de control de calidad para proporcionar comentarios y resúmenes oportunos. Se proporciona retroalimentación oportuna al director del departamento después de cada inspección, y se escribe retroalimentación oportuna al médico durante la inspección de registros médicos. Los problemas existentes en las inspecciones mensuales se informan al decano en un resumen escrito trimestral y se llevan a cabo reuniones del comité de gestión de calidad cada vez. trimestre para retroalimentación, en el que todos deben informar los problemas existentes en el departamento. Invitar a todos a discutir y proponer planes de rectificación para la mejora continua. Plan de trabajo grupal Parte 6

1. Ideología rectora

Guiado por el espíritu de la nueva reforma curricular, enfocándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, y enfocándose en promover integralmente la calidad educación, promover la individualidad de los estudiantes, aprovechar plenamente sus características individuales, profundizar aún más la reforma de la enseñanza, buscar la verdad y el pragmatismo y esforzarse por permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral.

2. Metas y tareas

Como una forma importante de enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y promover su desarrollo integral, las actividades de grupos de interés extracurriculares de música no son solo una parte importante de Educación musical escolar, pero también una parte importante de la educación musical. Una parte importante de los recursos del curso.

1. A través de diversas actividades musicales extracurriculares, estimular el interés de los estudiantes por la música, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, cultivar sus sentimientos, promover el desarrollo de su salud física y mental, ampliar sus horizontes musicales y enriquecer sus conocimientos musicales. y mejorar sus habilidades musicales. Concéntrese en cultivar estudiantes con experiencia musical para aprovechar al máximo sus talentos y demostrarlos.

2. Dar rienda suelta al entusiasmo, la iniciativa, la independencia y la creatividad de los estudiantes.

3. A través de actividades de grupos de interés, cultivar su entusiasmo creativo y su capacidad práctica de innovación, y cultivar su espíritu colectivo de unidad, cooperación y progreso común.

3. Métodos y medidas

1. Tomar la estética musical como núcleo. El concepto básico con la estética musical como núcleo debe abarcar todo el proceso de las actividades de los grupos de interés musical y cultivar los hermosos sentimientos y las sólidas personalidades de los estudiantes de una manera sutil.

2. Utilizar las aficiones como motivación. El interés es el motor básico de los grupos de interés musical. En las actividades, debemos aprovechar al máximo el encanto único del arte musical en diferentes temas de actividad, de acuerdo con las reglas de desarrollo y las características estéticas de los estudiantes, con contenidos coloridos y formas animadas. , Estimular y cultivar el interés de los estudiantes por las actividades musicales.

3. Presta atención al desarrollo de la personalidad. Cada estudiante tiene derecho a participar en la música y disfrutarla a su manera única. Durante las actividades, se debe enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y personalidad, de modo que puedan combinarse orgánicamente para crear formas de actividades animadas, flexibles y diversas para brindarles a los estudiantes un espacio para desarrollar su individualidad.

4. Presta atención a la práctica musical. El proceso de las actividades de grupos de interés extracurriculares musicales es el proceso de práctica del arte musical. Por lo tanto, debemos prestar atención a la práctica del arte musical de los estudiantes y guiarlos activamente para que participen en diversas actividades musicales como forma básica para que se adentren en la música y adquieran experiencia estética musical. A través de la práctica del arte musical, se mejora la confianza en sí mismos de los estudiantes en su capacidad de interpretación musical y se cultiva el buen sentido de cooperación y el espíritu de equipo de los estudiantes.

IV. Modalidad específica de actividades

Las actividades extraescolares se realizan todos los viernes, con 12 sesiones, de la siguiente manera:

Bloque 1: Estudio "Campus Puntuación simple de" Morning"

Sección 2: Aprende la letra y el canto de "Morning on Campus"

Sección 3: Partitura de canto de "Mom and Dad"

Sección 4 : Letra y canto de "Mamá y Papá"

Sección 5: Aprendiendo la partitura simplificada de "Adónde se fue el tiempo"

Sección 6: Aprendiendo "Adónde se fue el tiempo" 》Escribir letras y cantar

Sección 7: Clase de repaso

Sección 8: Aprender la partitura simplificada de "Sidu Chishui"

Sección 9: Dar "Sidu" Chishui" letra y canto

Sección 10: Aprenda la partitura simplificada de "The Rolling Waters of the Yangtze River East"

Sección 11: Escriba la letra y cante para "The Rolling Waters of el este del río Yangtze"

Sección 12: Revisar y prepararse para mostrar resultados;