El texto original, planes de lecciones y reflexiones didácticas del idioma chino de tercer grado "Wang Dongting"
El texto original del idioma chino "Wang Dongting" para el tercer grado de una determinada escuela primaria.
Wang Dongting Liu Tang Yuxi
La luz del lago y la luna de otoño se mezclan,
No hay viento en la superficie de la piscina y el espejo no está pulido.
Mirando a Dongting a lo lejos,
El caracol verde en el plato de plata.
Notas:
Dongting: nombre del lago situado en la parte norte de la actual provincia de Hunan.
Luz del lago: las ondas del lago.
Dos: Lago y Luna de Otoño.
Armonía: Armonía. Agua y luz de luna.
Superficie del estanque: se refiere a la superficie del lago.
El espejo no está pulido: los espejos de los antiguos estaban molidos con cobre. Esta frase significa que el lago está tan tranquilo como un espejo; se dice que el paisaje en el lago se ve borroso cuando se ve desde la distancia, como un espejo que se ve borroso sin pulir.
Paisaje verde: un “color de paisaje”. La montaña se refiere a la montaña Junshan en el lago Dongting.
Plato de Plata: Describe el tranquilo y claro lago Dongting. La plata es "nube blanca".
Qingluo: Esto se usa para describir a Junshan en el lago Dongting.
Traducción:
En el lago Dongting, la luz de la luna y el agua se mezclaban, y la superficie del lago estaba tan tranquila como un espejo de bronce sin pulir.
Mirando el lago Dongting desde la distancia, las montañas y los ríos son tan verdes como la tinta, como caracoles verdes en un plato de plata.
Plan didáctico "Wang Dongting" para Segundo y Tercero de Educación Primaria
Objetivo didáctico 1. Aprenda nuevas palabras que aparecen en el poema "Looking at the Dongting" y utilice anotaciones para comprender el significado.
2. A través de la lectura, imagine las imágenes representadas en los poemas antiguos de Wang Dongting, sienta la concepción artística y sienta la belleza del lenguaje y el ritmo de los poemas antiguos.
3. Al comunicar y describir el hermoso paisaje de Moon Cave, guíe aleatoriamente a los estudiantes a leer en voz alta con emoción para comprender los sentimientos del autor. Llevando al Rey de Dongting.
4. Ampliar y recitar frases famosas sobre el hermoso paisaje de Dongting para lograr el propósito de profundizar la acumulación.
La enseñanza se centra en comprender la "armonía de dos fases", "plato de plata" y "caracol verde", imaginar la belleza de la cueva iluminada por la luna pintada por el poeta, sentir el sentimiento poético y comprender el metáfora de la imagen.
Dificultades de enseñanza: imaginar el hermoso paisaje de Yuedongtian en la pluma del poeta, experimentar las escenas poéticas y comprender la metáfora de la imagen.
Proceso de enseñanza
Primero, introduzca el tema
"El agua fluye tres mil pies, se sospecha que la Vía Láctea cae del cielo" es El agua en los ojos de Li Bai. "En comparación con el Lago del Oeste y el Lago del Oeste, el maquillaje ligero y el maquillaje pesado siempre son adecuados", es el agua en las obras de Su Shi, las montañas y los ríos de la patria. No sé cuántos literatos ha atraído desde la antigüedad ni cuántos bellos poemas ha escrito. Hoy experimentaremos un paisaje con Liu Yuxi, un gran poeta de la dinastía Tang, y escribiremos "Mirando al Dongting" en la pizarra. Guiar la escritura de "Corte"
2. Lectura precisa de poemas antiguos y percepción general
1. El profesor leyó poemas antiguos con música y pidió escuchar.
2. Autoestudiar poesía antigua y comunicarse en grupo.
Requisitos:
(1) Leer correctamente la pronunciación y el ritmo.
(2) Comprender las ideas principales de poemas antiguos con la ayuda de ilustraciones, notas y diccionarios.
(3) Aprendizaje cooperativo en grupo: intercambiar palabras y frases difíciles.
En tercer lugar, leer y comprender poemas antiguos.
1. Leer poemas por nombre. (A través de una guía de evaluación, desde una pronunciación precisa, una pronunciación clara hasta el ritmo de lectura)
2.
4. Imagina la imagen y siente el reino poético.
(1) Lea el poema antiguo nuevamente, imagine las escenas del poema mientras lee y levante la mano cuando sienta algo.
(2) Leer poemas antiguos e imaginar las imágenes.
1. Lea las dos primeras líneas del poema, capte la "armonía" y guíe a los estudiantes a imaginar la belleza del agua y el cielo.
Comprender la "armonía"
(1)¿Qué leíste en las dos primeras líneas? ¿Qué significa "armonía"?
(2) Habla sobre la imagen en tu imaginación.
Guíe a los estudiantes para que usen palabras para describir la belleza en su imaginación, como sentir la luz plateada esparcida en el lago y la brumosa luz de la luna. )
(3) Guíe a los estudiantes a leer poemas según sus respuestas.
Expresa tus sentimientos leyendo en voz alta. (Evaluación de profesores y alumnos)
¿Cómo debo leerlo? (Lea suave y suavemente)
Introducción a la obra: La luna de otoño brilla silenciosamente sobre el lago, y el lago parece estar cubierto con un fino velo——
Qué pacífico ah ! Lean juntos...
El lago Dongting está envuelto por una tenue luz de luna y una pequeña luz plateada. En este momento, es como un hada aterrizando en el mundo, tan gentil, lean juntos...
Resumen: La palabra "armonía" hace que la gente sueñe despierta. La palabra "armonía" es el "ojo" de este poema, que se llama el ojo de la poesía.
2. Después de leer las dos últimas líneas del poema, guíe a los estudiantes a imaginar la belleza del paisaje y la artesanía de Dongting desde los aspectos de forma, color, etc., y a apreciar aún más la "armonía".
(1) El lago Dongting es ¿Qué tipo de montañas y agua?
(2) ¿Puedes decirme qué piensas de "Ojos Poéticos" y "¿Qué opinas de este cuadro?" (La metáfora guía es vívida, vívida e inteligente).
(3) Te sientes así. ¿Cómo crees que se debe leer?
(Siempre que las razones para la lectura dadas por los estudiantes sean poéticas, permita que los estudiantes lean en voz alta de forma individual, o se sorprendan o asombren, y deje que los estudiantes practiquen la lectura y la escucha entre ellos, y cuenten a sus compañeros sus sentimientos. .)
(4) Leer por nombre (promover la lectura con comentarios, guiar a los estudiantes a leer el encanto y mejorar gradualmente la calidad de la lectura).
(5) Una metáfora única : cambiar la última frase a "Junshan Like Biluo" parece más claro. ¿Es esto un cambio?
3. Complementar el contenido de los materiales didácticos y experimentar el ingenio de las metáforas a través de la comparación.
(1) La conversación condujo al poeta Tao Yong, quien proyectó la "Montaña Tijun" de Tao Yong, que se sospecha que es un vestidor de narciso con un centro de espejo índigo en espiral.
(2) Los estudiantes leen solos, sienten la poesía y saborean las imágenes vívidas del lenguaje.
(3) El profesor lee en voz alta y pide a los alumnos que cierren los ojos y escuchen. ¿Qué pareces ver?
(4) Lea estas dos metáforas repetidamente para que los estudiantes experimenten la viveza y la belleza descriptiva de las dos metáforas diferentes.
Un poco de plata... el Junshan verde, el poeta no puede evitar admirar——
La encantadora postura de Junshan reflejada en el lago Dongting es tan hermosa como un hada y tan lindo como——
4. Utilice música para leer poemas antiguos y material didáctico.
5. Comprender la mente amplia y abierta del poeta.
(Ochocientas millas de Dongting a los ojos del poeta——
6. Memoriza poemas antiguos.
4. Aprecia citas famosas y acumula citas famosas (10 minutos)
p>Desde la antigüedad, se la conoce como "Dongting es el agua del mundo". Muchos poetas famosos, como Li Bai, Du Fu y Meng Haoran, la han visitado. y escribió muchas obras clásicas que se han transmitido hasta el día de hoy.
1. ¿Recuerdas cómo estudiamos a Wang Dongting?
2.
(1) Elige uno o dos. Lee un poema que te guste varias veces y saborea su bondad.
(2) Comparte tus pensamientos con tus compañeros de clase. p>3. Los estudiantes eligen sus poemas favoritos. Leen, piensan en el significado de los poemas y los prueban.
4. Intercambian 2-3 poemas colectivamente, en forma de nombramiento, lectura y complementación por parte de los compañeros.
5. Recita tus poemas favoritos
Resumen de verbo (abreviatura de verbo)
Sexto, tareaRecita las frases famosas restantes y escribe sobre Wang Dongting de memoria.
Reflexiones sobre la enseñanza de Wang Dongting en la clase de chino de tercer grado de la escuela primaria Pianshan.
Hoy. Enseñó esto. El poema "Mirando al Dongting" es breve pero muy profundo. Debe guiarse para leerlo en voz alta durante el proceso de aprendizaje.
Después de permitir que los estudiantes escuchen la lectura extensa del maestro, los guiaré para que lean el poema libremente. Durante el proceso de lectura, debo leer la pronunciación correcta y prestar atención a las pausas. Luego pida a varios estudiantes que lean en voz alta y luego lean en voz alta al unísono. Para ayudar a los estudiantes a comprender el significado del poema, no quiero que comprendan a la fuerza el significado del poema, sino que combinen la imagen con la lectura en voz alta, hablen sobre el paisaje en la imagen mientras miran la imagen, sientan el paisaje y luego profundizar su comprensión del poema mediante la lectura en voz alta. En la enseñanza de "Sin gafas en la superficie de la piscina", guié a los estudiantes a mirar las imágenes primero y luego los inspiré con palabras. ¿Cómo es este lago? (muy tranquilo), este lago en calma es como un espejo. Deje que los estudiantes sientan el agua del lago que parece un espejo al mirar las imágenes. Pero me dejé llevar por la corriente. ¿Qué significa "verde" aquí? A través de una vista previa, los estudiantes saben que se refiere a un espejo sin pulir. Inspiro a los estudiantes a formular preguntas. "¿Por qué no decir simplemente que el lago es como un espejo, sino decir que es como un espejo sin pulir? Así que mostré el espejo sin pulir para que los estudiantes sintieran la sencillez del espejo desde una perspectiva, y luego mostré la imagen del lago para que los estudiantes pudieran comparar. Encontré similitudes entre los dos. Resulta que el agua del lago sin sol es opaca, así que comparé el agua del lago con un espejo sin pulir.