Resumen de la labor docente de los profesores de inglés de primaria
5 resúmenes de la labor docente para profesores de inglés de primaria.
En un abrir y cerrar de ojos se termina un semestre de educación y labor docente. Para hacer un mejor trabajo en el futuro, resumir la experiencia y aprender lecciones, el trabajo de este semestre se resume a continuación. El siguiente es un resumen del trabajo docente de los profesores de inglés de primaria que he recopilado para usted. ¡Espero que pueda ayudar a todos!
Resumen del trabajo docente de los profesores de inglés de primaria 1
.El trabajo docente de este semestre está por terminar. Al recordar el trabajo de este semestre, siento mucha emoción en términos de la enseñanza del inglés. Entiendo profundamente que "no existe un método fijo para enseñar, lo más importante es obtener el método". Como docente, debo continuar innovando en la enseñanza en el futuro para profundizar en mi corazón el concepto de los nuevos estándares curriculares y lograr nuevos avances en mi trabajo docente. El trabajo de este semestre se resume a continuación.
1. Trabajo ideológico y político
Apoyar siempre a la dirección del partido, insistir en el estudio ideológico y político y estudiar seriamente los conocimientos teóricos empresariales y la "Ley Docente" y la "Ley de Educación" . Mejorar la propia alfabetización política y conciencia jurídica, insistir en enseñar de acuerdo con la ley y enseñar con integridad.
2. Labor docente
Este semestre me desempeñé como docente de inglés para las clases 1 a 6 de 4to grado. El inglés de primer grado requiere que los estudiantes estén interesados en aprender inglés, sean capaces de expresarse en inglés sencillo y sean capaces de mirar imágenes y hablar.
1. De acuerdo con la calidad física y mental y el nivel de las materias de los estudiantes de mi clase, así como los requisitos de los nuevos estándares curriculares, al comienzo del semestre, dejo que los estudiantes establezcan sus propios objetivos, presionarse a sí mismos y dejar que los estudiantes encuentren modelos a seguir a su alrededor y formen parejas. En el estudio diario, nos ayudamos unos a otros, cooperamos unos con otros, lideramos con excelencia y progresamos juntos. Mejora el sentido de competencia y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los estudiantes y también estimula el interés de los estudiantes en aprender inglés.
2. En mi enseñanza diaria este semestre, he utilizado mucho entrenamiento auditivo y oral y vocabulario de texto para sentar una buena base para los estudiantes en la enseñanza, tengo requisitos relativamente altos para el inglés oral. Tras mucha práctica, pedí a los estudiantes que mostraran a sus compañeros textos u oraciones que sintieran que podían leer o recitar, lo que mejoró su confianza e interés en el aprendizaje del inglés. Debido a que los estudiantes son de diferentes niveles, llevamos a cabo una enseñanza jerárquica. Los estudiantes que son buenos aprendiendo tienen requisitos más altos, y los estudiantes que no son buenos aprendiendo necesitan la ayuda de sus compañeros y profesores. La mayoría de los estudiantes pueden insistir en leer inglés todos los días. día, han desarrollado buenos hábitos de estudio y su nivel de inglés oral también ha mejorado. Sin embargo, algunos estudiantes no persistieron y carecieron de la supervisión necesaria.
3. Por supuesto, todavía existen algunas deficiencias:
① Subestimación de los estudiantes o consideración insuficiente. En mi formación habitual, sólo presté atención a la situación general y no tuve en cuenta plenamente los factores individuales de los estudiantes. Creyendo ciegamente que ya son estudiantes de último año y capaces de resolver problemas por sí mismos, se olvidan de corregir rápidamente los errores de los estudiantes. Sólo se enfatizan las fortalezas de los estudiantes y se ignora la mejora oportuna de sus áreas débiles.
② Exceso de confianza en la autoconciencia de los estudiantes y falta de vigilancia sobre ellos. En el proceso de enseñanza habitual, siempre hago hincapié en el cultivo de los hábitos de aprendizaje consciente de los estudiantes, y los he sobreestimado y evaluado, por lo que no he realizado una verificación y revisión oportuna y precisa de sus situaciones y efectos específicos de aprendizaje.
En general, en mi trabajo docente este semestre, trabajé duro y activamente para enseñar bien cada clase para que los estudiantes puedan interesarse más en el inglés durante el estudio intenso y sentar las bases para la futura enseñanza del inglés. En el futuro, me centraré de cerca en los requisitos de la nueva reforma curricular, implementaré los nuevos estándares curriculares, llevaré a cabo diversas tareas con los estudiantes como cuerpo principal y debo cuidarme de la arrogancia y la impetuosidad, utilizar mis fortalezas y mis fortalezas. Evite las debilidades y esfuércese por alcanzar un nivel superior. Resumen del trabajo docente para profesores de inglés de primaria 2
1. Preparar las lecciones con cuidado. No solo prepara a los estudiantes sino que también prepara materiales didácticos y métodos de enseñanza, basándose en el contenido de los materiales didácticos y la situación real de la enseñanza en clases pequeñas para los estudiantes, apunta a los diferentes objetivos de enseñanza de los diferentes grados: capacitar a los estudiantes de tercer y cuarto grado. su capacidad para reconocer y leer palabras sobre la base de cultivar el interés, y también permitir que los estudiantes intenten imitar los libros de texto para escribir palabras; permitir que los estudiantes de quinto y sexto grado aprendan nuevos conocimientos mientras mantienen el interés y aumentan la intensidad al dictar palabras. Diseñar el tipo de clase, formular los métodos de enseñanza a adoptar, realizar registros detallados de los procedimientos y horarios del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Esté "preparado" para cada lección, resuma la lección de manera oportuna después de la clase y escriba una buena posdata docente.
2. Mejore las habilidades de clase, mejore la calidad de la enseñanza, haga que las explicaciones sean claras, precisas, emotivas y vívidas, de modo que las pistas sean claras, estratificadas y fáciles de entender. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel de liderazgo de los estudiantes y, básicamente, hacer que los estudiantes aprendan fácilmente, aprendan fácilmente y aprendan felizmente, preste atención a conferencias concisas y concisas, y hablo; bien en clase Tan pocos como sea posible, para que los estudiantes tengan más oportunidades de usar su boca, manos y cerebro al mismo tiempo, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes en cada nivel se consideran completamente en cada clase, para que los estudiantes en Todos los niveles se pueden mejorar. Hoy en día, los estudiantes en general reportan que les gusta tomar clases de inglés, especialmente los estudiantes de quinto grado.
3. Pide consejo con humildad. Debido a la falta de profesores de inglés en las escuelas, normalmente busco en línea presentaciones de clases de profesores famosos y tengo la oportunidad de ir a Hangzhou para asistir a clases, aprender sus métodos, conocer las fortalezas de los demás y superar mis propias deficiencias.
4. Corregir los deberes con cuidado: Asigna deberes para que puedas leerlos de forma intensiva y concisa. Dirigido y jerárquico. Corregir la tarea de los estudiantes de manera oportuna y cuidadosa, analizar y registrar la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante su tarea, realizar revisiones exhaustivas y mejorar rápidamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos. Para los estudiantes de cuarto grado, el líder del equipo de desarrollo me ayuda a verificar que otros estudiantes lean y reciten el texto.
5. Insistir en organizar la enseñanza en el aula en inglés. En la actualidad, dado que el aula sigue siendo la única forma y lugar para que la mayoría de los estudiantes aprendan y utilicen el inglés, insisto en utilizar el inglés para comunicarme más con los estudiantes y crear un buen ambiente de aprendizaje de idiomas para los estudiantes. Los métodos específicos son:
1. Dé a cada estudiante un nombre en inglés. Especialmente los estudiantes de tercer y quinto grado, después de dos semestres de formación, todos pueden hablar y escribir su propio nombre en inglés. Utilice nombres en inglés para llamar a los estudiantes en clase y pedirles que respondan preguntas.
2. Organizar la enseñanza presencial en inglés. Aunque la mayoría de los términos de enseñanza en el aula son los mismos, presto atención a agregar constantemente nuevos términos en una cantidad adecuada y ampliar gradualmente la cantidad de términos utilizados para que los estudiantes puedan mantener el interés y experimentar desafíos, para que puedan mejorar sin saberlo con el tiempo.
3. Impartido en inglés. Independientemente de si tomo clases de diálogo o de texto, insisto en usar el inglés. Intente utilizar el vocabulario que los estudiantes han aprendido, pero es inevitable que haya mucho vocabulario que los estudiantes no comprendan. Por ejemplo, al presentar los conocimientos previos del texto en inglés, debe complementarse con objetos físicos, gráficos murales, dibujos sencillos, expresiones, gestos, actuaciones, etc., o con la ayuda de Explicar en formato pizarra. En resumen, cabe destacar que el lenguaje utilizado está ligeramente por encima del nivel actual del alumno.
4. Esfuércese por hacer que su voz, entonación y lenguaje sean estándar y precisos, y ajuste la velocidad del habla de acuerdo con los estudiantes de diferentes grados.
6. En el trabajo docente de este semestre, además de cultivar los intereses de los estudiantes de tercer y cuarto grado, también cultivamos la capacidad de autoestudio de los estudiantes de quinto y sexto grado. , y también exigirles que memoricen el texto y animarlos a encontrar sus propios materiales de lectura, mejorando así su capacidad de lectura y sentando una buena base para el aprendizaje a largo plazo en el futuro. Resumen de la labor docente de los profesores de inglés de primaria 3
Ha finalizado la labor docente de inglés del grado x mes. Siéntese y revise en silencio el trabajo realizado en los últimos __ meses. Hay muchas áreas que vale la pena seguir adelante y también hay algunas deficiencias. Para que el trabajo del próximo mes sea más perfecto, el trabajo se resume a continuación.
1. Pensamiento Político
Ama tu trabajo y a tus alumnos; da ejemplo y sé un modelo a seguir para los demás; sé estricto contigo mismo y únete y ayúdate unos a otros.
2. Aspectos docentes
Puntos dignos de promoción:
1. Tomar clases bien preparadas
Puedo hacer todas las lecciones Repasar libros antes de clase, escribir planes de lecciones, preparar material didáctico, etc. De acuerdo con las características de edad de los niños de meses bajos, se formulan objetivos de enseñanza centrándose en cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés y se diseñan actividades de juego interesantes para movilizar el entusiasmo de los niños por aprender.
2. Utilice formas y métodos de enseñanza flexibles y diversos
Además de diseñar actividades de juego interesantes, el uso de formas y métodos de enseñanza flexibles y diversos también puede movilizar el entusiasmo de los niños por aprender. Por ejemplo, las formas de responder preguntas en clase incluyen respuestas de niños, respuestas de niñas, respuestas de grupos, respuestas de filas, respuestas de líneas, etc.
El método de enseñanza adopta el "aprendizaje cooperativo en grupo" propugnado por aulas eficientes, etc.
3. Material didáctico de fabricación propia
La producción de material didáctico me ayuda en la enseñanza y me ahorra tiempo y esfuerzo en la enseñanza. La viveza y la intuición del material didáctico hacen que los niños estén más interesados y activos en aprender inglés.
4. Sistema de "puntos canjeados por premios"
Siguiendo el ejemplo de los principales centros comerciales, también adopté el método "puntos canjeados por premios" para aumentar el deseo de aprender de los niños. He estado usando este método durante más de un mes y siento que funciona bien. Ha logrado el objetivo de que la mayoría de los estudiantes escuchen con atención, no hablen, no miren hacia atrás, levanten activamente la mano para hablar y completen la tarea. tiempo.
A través del trabajo duro, el puntaje final promedio de los estudiantes este mes alcanzó 95 puntos. Estoy muy satisfecho.
Desventajas:
1. Debido a diversas razones, como el tiempo y la energía personal, el rendimiento de algunos estudiantes de bajo rendimiento no ha aumentado significativamente. Para evitar la polarización en los grados superiores, a estos estudiantes se les debe enseñar de acuerdo con sus aptitudes, darles más estímulo y elogios, y buscar sus puntos brillantes para mejorar su confianza en sí mismos. Los profesores deberían hacerse amigos de estos niños y hacer que se parezcan a ellos mismos y, por tanto, que les guste la materia de inglés.
2. Debes utilizar tu tiempo libre para adquirir más conocimientos profesionales y enriquecerte constantemente.
3. Otros aspectos:
Sé estricto contigo mismo, nunca llegues tarde, nunca salgas temprano y nunca pidas permiso para nada.
4. Dirección de los esfuerzos:
1. Fortalecer la formación de habilidades básicas y centrarse en el cultivo de las habilidades de los estudiantes
2. Mostrar más cuidado; , amor y cuidado hacia los estudiantes pobres. La paciencia les permite lograr mayores progresos en todos los aspectos. Resumen de la labor docente de los profesores de inglés de primaria 4
El tiempo vuela muy rápido y casi ha terminado otro semestre. Este semestre estoy enseñando inglés al segundo grado de la escuela primaria. Debido a mi limitada experiencia docente, acabo de graduarme de la universidad. Por eso, no me atrevo a descuidar mi labor docente, estudiar mucho, estudiar en profundidad los métodos de enseñanza, aprender humildemente de los antiguos profesores de la escuela y adquirir muchas experiencias valiosas. Se puede decir que este año escolar fue un año ocupado y gratificante. Aprendí muchas experiencias valiosas y me di cuenta de mis propios defectos. Ahora resumimos el trabajo de este año escolar, esperando superar las carencias y resumir experiencias y aprendizajes para impulsar el futuro trabajo docente a un nivel superior.
1. Prepara las lecciones con cuidado y enfréntate a todos.
Prepara bien las lecciones y moviliza el entusiasmo de los estudiantes para que los resultados de la clase sean buenos. Pero al mismo tiempo, debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, en clase debemos intentar que los estudiantes se interesen y no los distraigan. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico y realista. El estilo de enseñanza es natural, las conferencias animadas y se tienen en cuenta la dificultad y la facilidad, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma la enseñanza será más efectiva con la mitad de esfuerzo. Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no puedo hacerlo bien. Cuando los estudiantes no están motivados para aprender en clase y violan la disciplina, mis emociones se ven afectadas y esto se traslada a la enseñanza, lo que afecta las clases normales originales y no puede desempeñarse al nivel que debería, afectando así el efecto de la enseñanza. Debo trabajar duro para superarlo en el futuro, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver las dificultades.
2. En la enseñanza en el aula
En el aula, enseñe con cuidado y utilice material didáctico físico, rotafolios, lenguaje gestual y otros métodos para educar a los estudiantes. Enseñe a los estudiantes a jugar y cantar canciones en inglés para estimular su interés en aprender. Aliente a los estudiantes a cuestionar audazmente y centrarse en métodos de enseñanza dirigidos por maestros y centrados en los estudiantes para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. La enseñanza en el aula adopta diversas formas de actividades, como actividades colectivas, grupales e individuales, para crear oportunidades y guiar a los estudiantes a participar.
En cuanto a las tareas, dado que en segundo grado no hay tareas escritas, solo tareas orales, muchos estudiantes no le prestan mucha atención. Por eso cada vez les pido que lo lean y les pido a sus padres que lo firmen. Sin embargo, muchos estudiantes no tienen el hábito de leer inglés en casa y su acumulación diaria de conocimientos de inglés solo puede depender de unos pocos conocimientos adquiridos en clase, lo que dificulta mejorar sus habilidades de expresión oral.
En términos de escucha, para mejorar el nivel de escucha de los estudiantes, a menudo les dejo escuchar algunas canciones en inglés y algunas historias sencillas en inglés, cintas de audio de pinturas en inglés y también les dejo respaldar y realizar diálogos. .
Por ejemplo, cuando enseño Storytime, a menudo les pido a los estudiantes que miren las imágenes directamente, cuenten historias basadas en oraciones en inglés y luego actúen. Esto no sólo flexibiliza su pensamiento sino que también mejora su capacidad de expresión lingüística. Para los estudiantes de segundo grado, es necesario cultivar su pronunciación y entonación correctas, hablar las palabras correctas basadas en las imágenes y tener una pronunciación precisa.
En cuanto al trabajo de tutoría extraescolar, se pide a los estudiantes que lean primero y se marca a los que no saben leer. Puedes venir a preguntarme al mediodía del día siguiente, especialmente para algunos estudiantes con mal inglés. Fundación, es aún más necesario brindarles tutoría extraescolar.
En general, he acumulado mucha experiencia y he conseguido ciertos resultados. Pero esto está lejos de ser suficiente. La enseñanza no tiene límites. En el futuro, continuaré resumiendo experiencias y lecciones, aprovecharé mis ventajas, mejoraré mis deficiencias, seré modesto y cauteloso y seguiré avanzando. Trabajo docente para profesores de inglés de escuela primaria 5
Este semestre, estoy enseñando inglés hablado al segundo grado de la escuela primaria. Trabajo muy duro y trabajo duro para sentar una base sólida para que los niños aprendan inglés. Con el fin de avanzar más en la labor docente futura, se presenta a continuación un resumen de la labor docente de este año.
1. Conocer los nuevos estándares curriculares y aclarar los objetivos de enseñanza.
Para adaptar mi enseñanza de inglés a los requisitos de la enseñanza de inglés en la nueva era y establecer un nuevo concepto educativo, estudié los "Nuevos Estándares Curriculares de Inglés" y entendí el propósito de esta reforma curricular de inglés. Dominó los puntos clave de esta reforma del inglés, aclaró los objetivos generales de todos los niveles de los cursos de inglés y los objetivos de calificación de cada contenido, y aprendió algunos principios de evaluación científica, etc., proporcionando así una base suficiente para la enseñanza posterior y sentando una base sólida. , asegurando el buen progreso de la docencia.
2. Preparar las lecciones minuciosamente y aclarar las ideas didácticas.
La preparación de las lecciones es una parte importante de la enseñanza en el aula. He hecho lo siguiente al preparar las lecciones:
1. Preparar las lecciones antes de la clase y estar "preparado".
Leí atentamente varios libros de referencia de libros de texto para preparar no solo los materiales didácticos y los métodos de enseñanza, sino también a los estudiantes. Combinando la situación real de los estudiantes y el contenido de los materiales didácticos, es necesario considerar tanto la conexión vertical de conocimientos como la conexión horizontal de nuevos conocimientos; es necesario resaltar las dificultades y romper con los puntos clave; Completar el proceso de enseñanza y prestar atención a cada eslabón. La transición es natural. Y produjo una variedad de material didáctico interesante para servir bien a la enseñanza en el aula.
2. Preparar lecciones durante la clase y afrontar "incidentes de emergencia".
Los estudiantes en el aula son animados, lindos y de pensamiento rápido. Siempre tienen chispas de sabiduría y hacen preguntas imprevistas. En este momento, "paso a paso" obviamente no funcionará. Los profesores deben pensar y preparar lecciones rápidamente en clase. En mi enseñanza de inglés este semestre, a menudo me encuentro con este tipo de problemas.
3. Preparar lecciones después de clase y resumir la experiencia docente.
Después de cada clase, resumí y reflexioné sobre la clase a tiempo, escribí mis sentimientos después de enseñar, afirmé el éxito de esta clase y discutí las deficiencias de esta clase. Sentar las bases para el futuro trabajo docente.
3. Estudiar seriamente y estar orientado a las personas.
Los "Estándares Curriculares de Inglés" proponen que "bajo la guía de los profesores, los estudiantes pueden alcanzar los objetivos de las tareas y sentir el éxito a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación. Esto requiere que las clases de inglés se enseñen". debe centrarse en el estudiante, cultivar su interés en aprender inglés y mejorar su capacidad para utilizar el idioma en términos prácticos. Con este fin, he hecho lo siguiente en la enseñanza real en el aula:
1. Crear presentaciones hábilmente para cultivar el interés. En cada lección, primero estimulo el interés de los estudiantes por aprender jugando y cantando canciones en inglés.
2. Combina imágenes y textos para dominar nuevos conocimientos. Basado en las características "ilustradas y textuales" del libro de texto, se utilizan plenamente los materiales didácticos físicos, los dibujos simples y el lenguaje corporal para inspirar a los estudiantes, permitirles participar en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos y cultivar su interés en aprender inglés.
3. Actividades lúdicas para consolidar nuevos conocimientos. Después de completar las nuevas tareas de cada clase, a través de la interacción profesor-alumno y de actividades de juego de interacción estudiante-alumno, pueden cultivar su interés en aprender y mejorar su capacidad de uso del lenguaje.
En resumen, he pagado mucho por el trabajo docente de un semestre y he recibido muchas recompensas: la confianza de mis líderes me ha dado energía; la ayuda de mis compañeros me ha motivado; El deseo me ha hecho más enérgico. Mi confianza se duplicó. Trabajaré duro para compensar mis deficiencias en la enseñanza y me esforzaré por lograr mejores resultados en futuros trabajos de enseñanza de inglés.