Plan de lección de material didáctico de lengua china "Zongzi" para segundo grado de primaria

"Zongzi" es la comida del Festival del Barco Dragón. En la antigüedad se llamaba "mijo de maíz". La leyenda dice que fue inventado para conmemorar a Qu Yuan, que se arrojó al río. Es la comida tradicional con la herencia cultural más profunda en la historia de China hasta el momento. El siguiente es el plan de lección del material didáctico del idioma chino "Zongzi" para el segundo grado de la escuela primaria que les traje. Espero que pueda ayudarlos

¡El plan de enseñanza del idioma chino "! Zongzi" para segundo grado de escuela primaria 1

Objetivos didácticos:

1. Durante el proceso de lectura, lea correctamente los 12 nuevos caracteres de esta lección (粽,糯, Wei,粽, Qu, Zheng, Yu, Cai, Lun, Worry, Chong, Ji) y poder describir correctamente los caracteres chinos "Estómago, Qu, Zheng, Cai, Lu, Worry". Acumule las palabras "Zongzi, Festival del Bote del Dragón, arroz glutinoso, aliviar el verano y apetitoso, adorable, político, adoptar, perder, preocuparse y enojarse, reverenciar", y sea capaz de completar las palabras apropiadas según el contenido del texto.

2. Leer el texto de forma correcta y fluida. ¿Puedes decirme el origen de la costumbre de comer bolas de arroz durante el Dragon Boat Festival?

3. Lee las secciones 2 a 4 del texto en silencio y subraya las oraciones que describen el color, la forma y el sabor de las bolas de arroz.

4. Comprender la costumbre de comer bolas de arroz durante el Festival del Bote del Dragón y el patriotismo de Qu Yuan.

Enfoque de enseñanza:

Acumular palabras y oraciones; leer el texto en voz alta;

Dificultades didácticas:

Hablar de en qué fiestas se comen algunos alimentos y cuáles son sus orígenes.

Penetración del tema:

Comprenda la costumbre de comer bolas de masa de arroz durante el Festival del Bote del Dragón y aprecie el patriotismo de Qu Yuan.

Proceso de enseñanza:

1. Conversación esclarecedora y reveladora del tema:

1. Muestra imágenes e imágenes: bolas de arroz glutinoso, albóndigas verdes, Festival del Doble Noveno. pasteles, pasteles de luna y bolas de masa de arroz

2. A los chinos les gusta comer alimentos especiales durante los festivales tradicionales para expresar diferentes emociones. ¿Puedes explicarles a todos qué alimentos se comen en cada festival? > 3. ¿Conoces el quinto día del calendario lunar? ¿Es el quinto día del mes un festival? Entonces, ¿cuáles son las costumbres del Dragon Boat Festival?

Hoy estudiaremos un texto que describe el arroz. albóndigas.

2. Tema de lectura: Zongzi Learning: Brown (ejercicio cambiando radicales)

2. Aprende palabras y lee el texto en voz alta:

1. ¿Quién lo dirá? Se dice que comer bolas de masa de arroz es para conmemorar a qué poeta patriótico de la antigüedad. ¿Quién puede presentar a Qu Yuan?

2. Lea la sexta sección en voz baja. Estudio: Zheng, Yu, Lun, Chong, Sacrificio

Lee la frase: La gente lo extraña y lo respeta. Durante más de dos mil años, en cada Festival del Bote del Dragón, la gente arroja bolas de arroz al río como sacrificio al poeta. ¿Éste es el origen de las bolas de arroz?

3. Leer el texto libremente. Pensamiento: ¿Desde qué aspectos describe el texto el zongzi?

4. Lea el texto en voz alta por su nombre y permita que los estudiantes se comuniquen.

5. Los niños y las niñas leen en voz alta los apartados segundo y cuarto del texto. Aprendizaje: Aperitivo de arroz glutinoso

6. Utilice líneas rectas, curvas y paréntesis para dibujar oraciones que describan la forma, el color y el sabor de las bolas de masa de arroz. Intercambio de estudiantes.

El zongzi está hecho de arroz glutinoso blanco como la nieve y dátiles de color rojo brillante envueltos en hojas de Ruo verde esmeralda. Después de cocinar, pela las hojas de Ruo de color verde oscuro y verás que las bolas de arroz blanco parecen tener incrustadas algunas ágatas de color rojo oscuro y brillantes, lo cual es muy hermoso.

Aprende nuevas palabras, encuentra palabras que representen colores y léelas.

Zongzi es hermoso y delicioso, y es realmente "adorable".

3. Amplíe su pensamiento y practique hablar.

1. Leer el texto en voz alta.

2. Muestra "cuéntame", ¿cuándo comiste estos?

3. Elige un alimento que te guste o que te resulte familiar y preséntalo a tus compañeros. .

IV. Tareas extraescolares

1. Imita el texto para introducir una comida especial navideña en un orden determinado y anótalo.

2. Recopila información sobre la vida de Qu Yuan, las albóndigas de arroz, las leyendas o costumbres del Dragon Boat Festival, etc., para explorar y estudiar.

3. Completa los espacios en blanco

( ) Hojas de Ruo ( ), arroz glutinoso ( ) poemas

( ) ágata ( ), azufaifo ( ) carácter

4. Guía de oraciones:

Ejemplo: Zongzi no solo es popular por su forma, color y sabor únicos, sino que también despierta la memoria de la gente sobre el gran poeta Qu Yuan.

No sólo...sino también...indica una relación progresiva, práctica de creación de frases.

Plan de lección 2 del material didáctico "Zongzi" del idioma chino de la escuela primaria de segundo grado

1. Antecedentes

El artículo "Zongzi" introduce la costumbre de comer Zongzi durante El Dragon Boat Festival y el origen de la costumbre. El primer nodo explica la costumbre de comer bolas de arroz cada año durante el Festival del Bote del Dragón. Las secciones segunda a cuarta describen en detalle las bolas de arroz desde tres aspectos: forma, color y sabor. La quinta sección es una sección de transición, que presenta el origen de la costumbre de comer bolas de masa de arroz durante el Festival del Bote del Dragón, que conmemora al antiguo poeta patriótico Qu Yuan. La sección 6 presenta brevemente la vida de Qu Yuan y cómo la gente lo recuerda y venera, y usa bolas de masa de arroz para conmemorarlo.

El objetivo de capacitación de esta unidad es "leer extractos del texto". Dado que la estructura de este artículo es clara, no es difícil para los estudiantes encerrar en un círculo las palabras y frases que describen la forma, el color, y sabor a albóndigas de arroz. La tercera sección que describe el color de las bolas de arroz es vívida y puede usarse como guía clave para leer en voz alta.

Antes de pedir a los alumnos que presenten el origen de las costumbres del Festival del Bote del Dragón, debemos utilizar la sexta sección para que los alumnos lean completamente en voz alta. Por un lado, se debe a que esta sección concentra la mayoría de las palabras nuevas del artículo, lo que es una buena forma de centrarse en la alfabetización. Por otro lado, también puede allanar el camino para que los estudiantes practiquen la expresión oral.

2. Proceso

Lección de estudio 2-5

1. La gente prepara y come bolas de masa de arroz para conmemorar a Qu Yuan. Todo el mundo ha comido bolas de masa de arroz. El texto describe las bolas de arroz desde tres aspectos: forma, color y sabor. Lea los versículos 2 al 5 en voz alta, teniendo cuidado de no agregar ni omitir ninguna palabra.

2. Leer los versículos 2 al 5 del Solitario.

3. Dos personas en la misma mesa vuelven a leer el texto y utilizan diferentes símbolos para subrayar frases que describen la forma, el color y el sabor de las bolas de arroz.

4. Comunicación.

(1) Forma

Espectáculo: La forma de la bola de masa de arroz es muy especial, no es ni cuadrada ni redonda. (Leer frase)

¿Qué forma tiene? Muestra la cosa real. ¿Sabes cuántas esquinas, cuántos bordes, cuántos planos, cuántos triángulos contiene?

Mira la imagen para conocer otras formas de bolas de arroz.

(2) Color

Presentación: Zongzi está hecho de arroz glutinoso blanco como la nieve y dátiles de color rojo brillante envueltos en hojas de Ruo verde esmeralda. Después de cocinar, pela las hojas de Ruo de color verde oscuro y verás algunas ágatas brillantes de color rojo oscuro incrustadas en las bolas de arroz blanco, lo cual es muy hermoso. (Leer una frase)

Aprende la nueva palabra "nuo". Lea libremente y encierre en un círculo las palabras que representan colores con pequeños puntos.

Mostrar comunicación para completar los espacios en blanco: ¿Por qué las mismas hojas de Ruo, arroz glutinoso y dátiles se pueden describir en dos colores en el texto? Lean juntos la tercera sección.

(3) Degustar

Los alumnos prueban las bolas de masa de arroz. Intercambia sabores. Comunicar oraciones encontradas.

Espectáculo: Zongzi sabe muy bien. Las hojas de Ruo exudan una fragancia delicada y un bocado de la bola de masa de arroz es dulce pero no grasoso. (Leer una frase)

Sí, el zongzi tiene un sabor dulce. No solo es un manjar para aliviar el calor y es apetitoso, sino también un producto delicioso y rico en nutrientes. Entonces, tanto a los adultos como a los niños les gusta, esto es para mostrar las palabras para que a la gente le guste.

Aprende la nueva palabra "pro". ¿Puedes utilizar "ambos? y?" para decir una oración.

3. Reflexión

Las secciones segunda y cuarta son el foco de la enseñanza de este artículo, por lo que se invita a los estudiantes a hacerlo. Ya han hecho avances, pero todavía es necesario darles tiempo suficiente para leer en voz alta en clase, de modo que cada alumno pueda pronunciar las palabras correctamente y leer el texto detenidamente. En este momento, los comentarios del profesor también deben centrarse principalmente en leer la pronunciación de los caracteres y leer las frases con claridad.

"¿Ambos? ¿Y?" es una palabra relacionada a la que los estudiantes están expuestos por primera vez. No requiere que los estudiantes la dominen por completo y puedan usarla libremente, pero solo les permite hacerlo. tener una percepción inicial.

A través de las citas del maestro, permita que los estudiantes comprendan el uso general de "¿ambos? y?"; mientras leen, hágales saber que el contenido antes y después de "ambos? y?"

Los estudiantes de segundo grado no tienen el concepto de geometría. Es posible que los niños no comprendan qué son "ángulo, arista y plano". Este enlace sólo está diseñado para que los estudiantes puedan conocer intuitivamente su ubicación. Si mueve los dedos de esta manera, los estudiantes deberían estar muy interesados. Esto no es sólo una repercepción de la forma única de las bolas de arroz, sino también una guía para que los estudiantes comprendan el idioma.

La lectura en voz alta de esta sección se centra en guiar a los estudiantes a leer las formas, colores y sabores especiales del zongzi basándose en la lectura correcta de la pronunciación de los caracteres y la lectura de las oraciones. Aunque ambos leen en voz alta, evidentemente requieren un nivel superior. Para evitar que los alumnos se aburran durante las repetidas lecturas, la profesora ha diseñado algunas pequeñas actividades: contar las esquinas, bordes y planos de las bolas de arroz.

Oler las hojas, probar las bolas de arroz, etc. ., pero al final todos tienen que volver a la lectura, el objetivo real es fomentar la lectura en voz alta a través de pequeñas actividades para que los alumnos puedan leer de forma interesante.

Plan de lección del material didáctico del idioma chino "Zongzi" de tercer grado de escuela primaria

Objetivos de enseñanza:

1. Reconocer 9 palabras nuevas y acumular 8 palabras; Escribe 6 palabras nuevas correctamente individualmente.

2. Capacidad para leer textos de forma correcta y fluida.

3. Acumular frases que describan la forma, color y sabor de las empanadillas de arroz. Sabe utilizar "ambos? y?" para formar oraciones.

4. Comprenda los festivales tradicionales de nuestro país y sienta los sentimientos patrióticos de Qu Yuan.

Proceso de enseñanza:

1. Introducir nuevas lecciones.

1. Maestra: Niños, ¿saben qué festival se celebra el quinto día del quinto mes lunar?

2. Hablemos de las costumbres del Dragon Boat Festival. (Muestre la imagen de Zongzi)

3. Revele el tema y escriba en la pizarra: 44 Zongzi

La palabra del estudiante es “粽”.

4. Lean juntos el tema.

2. Lean el texto por primera vez.

1. Maestro: ¿Qué contenido presenta el texto sobre zongzi? Leamos el texto juntos, usando Pinyin para pronunciar las palabras correctamente y leer las oraciones sin problemas.

2. Comentarios: Nombra a 6 personas para que lean el texto en secciones.

3. El maestro lee y muestra

La forma, el color y el sabor únicos de las albóndigas de arroz no solo son entrañables, sino que también despiertan en la gente el recuerdo del gran poeta Qu Yuan.

4. Profesor: ¿Descubre qué tres aspectos de las albóndigas de arroz se introducen en esta frase? (Escribe en la pizarra: forma, color, sabor)

3. Estudia el texto

(1) Estudie las secciones 2-4 del texto.

1. Aprende a escribir oraciones sobre la forma del zongzi.

(1) Maestro: ¡Mira! muy especial No es cuadrado. Sí, no es redondo.

(2) Los profesores y los estudiantes trabajan juntos para leer oraciones e inicialmente perciben la conexión entre las oraciones "¿tanto? como?"

(3) Mira la imagen para comprender otras formas de bolas de masa de arroz.

(4) Lee la forma de la bola de masa de arroz. Escritura en pizarra: Especial.

2. Aprenda a escribir oraciones sobre el color de zongzi.

(1) Muestre las oraciones sobre el color de zongzi y léalas por su nombre.

(2) Aprender nuevas palabras

(3) Maestra: Pida a los niños que encierren en un círculo las palabras que describen el color de las bolas de arroz. (Las palabras de color se vuelven rojas)

(4) Maestra: Leamos las palabras que describen el color de las bolas de arroz.

(5) Maestra: ¡El color de las bolas de arroz es tan brillante! (Escribe en la pizarra: brillante)

(6) Toda la clase lee junta.

3. Aprende a escribir frases sobre el sabor de las empanadillas de arroz.

(1) Maestra: ¡Qué hermosa bola de masa de arroz! ¿A qué sabe? (Lea y escriba oraciones sobre el sabor de las bolas de masa de arroz).

(2) Comprensión clave: dulce pero no grasoso Escribiendo en la pizarra: Precioso

(3) Profesor: Compañeros, ¿qué tipo de bolas de masa de arroz habéis comido? ¿Qué os parece el sabor? (Intercambiad ¿qué tipo de bolas de masa de arroz habéis comido? ? Cuéntanos tus sentimientos.)

(4) Maestra: Sí, las bolas de masa de arroz saben muy bien.

Es a la vez ( ) y ( ), por lo que tanto a adultos como a niños les gusta comerlo.

(5) Profesores y alumnos leen juntos.

4. Resumen del tablón de anuncios: La forma ( ), el color ( ) y el sabor ( ) de las bolas de masa de arroz son muy lindas.

(2) Estudiar el apartado 6 del texto.

Maestro: ¿Por qué comer bolas de masa de arroz nos hace extrañar a Qu Yuan? Pida a los niños que lean la Sección 6 del texto, aprendan nuevas palabras y resuelvan problemas bajo el liderazgo del líder del equipo.

1. Muestre las palabras: recuerdo político, respeto por los sacrificios

2. Maestro: Pida a los estudiantes que lean la Sección 6 del texto y piensen en: Por qué comer bolas de masa de arroz puede causarnos daños. extrañar a Qu Yuan ¿Qué? (Aprender oraciones).

3. Muestra la sección 6: ¿Cómo recuerda y respeta la gente a Qu Yuan?

4. Sí, este es el origen de Zongzi. , leámoslo juntos. (Escribe en la pizarra: Origen)

5. Práctica oral: Elige y utiliza las siguientes palabras para presentar el origen del Zongzi.

Memorial, Qu Yuan, política, ideas, recuerdo, reverencia, sacrificio

____________, este es el origen del Zongzi.

O: El origen de Zongzi es ______________.

IV.Repaso y consolidación

1. Leer palabras

2. Ampliar

(1) Imitar frases

Ejemplo: La forma de la bola de masa de arroz es muy especial, no es ni cuadrada ni redonda.

Apple es a la vez () y ().

() es tanto () como ().

(2) Elige palabras para completar los espacios en blanco.

Verde oscuro, blanco, rojo brillante, rojo intenso y verde esmeralda.

Hay muchas delicias en el bosque de alimentos, incluidos (　) Yuanxiao, (　) Qingtuan y (　) Double Ninth. Pastel.

Diseño de pizarra:

44 Zongzi

Forma especial

Color brillante

Sabor delicioso

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