Ensayos sobre la educación para trabajadores de cuidado infantil de clases pequeñas

Ensayos sobre la educación de los trabajadores de cuidado infantil de clases pequeñas (10 artículos seleccionados)

Ya sea en la escuela o en la sociedad, debes haber visto ensayos escritos por otros, ¿verdad? Los ensayos suelen ser un estilo de escritura en el que el autor transmite sus propias opiniones y emociones a través de técnicas retóricas. ¿Cuáles son los ensayos clásicos? Los siguientes son mis ensayos cuidadosamente compilados sobre la educación de maestras de guardería de clases pequeñas. Espero que sean útiles para todos.

Ensayo 1 sobre educación de docentes de guardería en clases pequeñas

La educación de la primera infancia es la educación ilustrada y la educación básica de la humanidad. Los maestros deben utilizar una educación inteligente, formular racionalmente materiales, métodos y métodos, y proporcionar. Oportunamente se debe brindar a los niños pequeños el estímulo necesario para que desarrollen su confianza en sí mismos, perseveren y sirvan como modelos y demostraciones para los niños, aprovechando múltiples oportunidades para educarlos y cultivar buenos hábitos en ellos.

Un buen hábito debe cultivarse a través de la educación desde una edad temprana, porque el hábito es una fuerza enorme y tenaz que puede dominar la vida de una persona. Después de todo, los niños son niños.

Niños pequeños Niños. Los niños deben recibir una educación perfecta desde pequeños para establecer un buen hábito y necesitan dormir más de diez horas al día. Un descanso al mediodía también es un buen complemento para el sueño. Es normal que los maestros tengan cuidado durante las inspecciones de la mañana y la tarde y presten mucha atención para evitar que ocurran factores inseguros.

Era hora de almorzar y los niños se quedaron dormidos uno tras otro. Descubrí que Mei Qi aún no estaba dormida. Me acerqué en silencio y vi que estaba jugando con una banda elástica en la mano. Y luego se lo puso en la muñeca. Mételo en la boca y muérdelo por un rato... Hay un gran factor de inseguridad. "¿Qué debo hacer?" Pensé una y otra vez: poner las joyas en mi cabeza en una pequeña caja. "Niños, habéis estado activos toda la mañana y es hora de descansar. El tocado que llevamos en la cabeza también debería descansar". como tú." "Está bien".

¡Oye! Este truco funcionó muy bien. Los niños pusieron todos los gorros en la caja y les dijeron: "Duérmete con horquillas. Jugaremos con ellas cuando te despiertes. Tú también deberías jugar. con gomitas." Descansa."

Estoy feliz: ¿No es este el resultado que queremos? Los niños se durmieron y los profesores también descansamos un poco, matando dos pájaros de uno. piedra. Maestros, este es un buen truco, también podrían intentarlo. Ensayo sobre la educación de los trabajadores de cuidado infantil de clase pequeña 2

Este año me convertí en trabajador de cuidado infantil de clase media en un jardín de infantes. Aunque he enseñado en grados inferiores en la escuela primaria, no tengo experiencia en el cuidado de niños pequeños. así que sólo puedo explorar en el trabajo.

Durante más de un mes, he desarrollado una relación con mis hijos. Por la mañana, veo a los niños saludarme cortésmente con dulces sonrisas en sus rostros, lo que me hace sentir muy realizada. Por lo general, a los niños les gusta hablarme de sus problemas cuando encuentran dificultades. Soy parte de los niños y me gusta estar con ellos.

Al mediodía, cuando entro al salón a servir comida, a los niños les gusta escucharme decirles qué comen hoy, y luego la maestra les dice a los niños qué comida que comen hoy es buena para sus cuerpos. Los niños terminarán felices todas sus comidas. Cada vez que veo a los niños comiendo a grandes bocados, me siento muy feliz. Para algunos niños que tienen un eclipse parcial, les dejaré probar pacientemente y luego les preguntaré: "¿Está delicioso? Él también trabajará duro para terminar la comida lentamente".

Hay un niño nuevo que vomitará nada más llegar el almuerzo, pero si cambia a otro plato se comerá toda la comida y la comerá muy rápido. Ante este fenómeno, la maestra preguntó a los padres, y su madre dijo que nunca había tenido ese hábito en casa. Para solucionar este problema, la maestra y yo lo observamos comer. Resultó que tan pronto como se sentó a comer, se metió toda la comida en la boca. Estaba tan llena que ya no podía tragarla, así que la vomitó toda.

Después de conocerlo mejor, se dio cuenta de que su antigua tía y maestra del jardín de infantes siempre le decía que comiera rápido, si comía despacio, lo criticarían. Así que cuando llegó aquí por primera vez, tuvo miedo. que lo criticarían si comiera despacio, así que come rápido. Encontré el problema. Cada vez que antes de comer, los profesores y yo le decíamos que comiera despacio para superar su nerviosismo antes de las comidas. Hoy me sorprendió gratamente comprobar que ya no vomitaba ni comía un bocado tras otro con nerviosismo.

No importa qué protagonista interpretes hoy, tus palabras y hechos juegan un papel sutil a los ojos de los niños. Soy amiga de los niños y estar con ellos me hace sentir como si hubiera regresado a mi infancia. Ensayo sobre la educación de enfermeras practicantes de clases pequeñas 3

Aunque no ha pasado mucho tiempo desde el comienzo del año escolar, muchos estudiantes nuevos han venido a nuestra clase este semestre. Personajes activos, inocentes, activos e introvertidos en los rostros de los niños. Además, sé que llevará mucho tiempo conocer sus aguas. Cuidar a nuevos estudiantes es un trabajo muy desafiante y enfrentaré muchas dificultades, una tras otra. ¡Y también creo que lo superaré y venceré uno por uno!

Como soy cuidadora en el turno de noche, paso la mayor parte del tiempo prestando atención al sueño de los niños, así que no lo sé. ellos bien. Pero uno de los niños me dejó una impresión muy profunda, es decir, Jia Wenze, quien lloró particularmente porque era un estudiante nuevo. Al principio pensé que era excusable, porque los nuevos estudiantes necesitan algo de tiempo para adaptarse. El medio ambiente mejorará después de dos días.

Pero casi una semana después, ella seguía llorando así. Lloró sin cesar, tenía un temperamento testarudo y no escuchaba ninguna persuasión. Ella seguía llorando y decía: "Quiero a mi madre, quiero a mi madre". Después de llorar por un rato, traté de persuadirlo seriamente al principio, pero mejoró. Lo que se puede ver en sus ojos es que es muy inseguro. Esa mirada de incredulidad vino de un niño de cinco años. Tanto tenaces como testarudos. Así que seguí comunicándome y razonando con él, y él y sus dos buenos amigos que jugaban con él también intentaron persuadirlo y ayudarlo. Solo espero poder usar mi amor y paciencia para darle a Baby Wenze una sensación de seguridad. Después de un mes, el pequeño Wenze poco a poco dejó de llorar por las noches y aprendió a ser un hombrecito.

Se supone que los niños deben tener un corazón inocente, puro y encantador, pero en el pequeño Wenze sólo veo su terquedad e inseguridad internas. Por lo tanto, como maestro o padre, debes darle a ese niño más consuelo y paciencia, y hacerle saber lo fuerte y valiente que debe ser un niño. Esto será de gran beneficio para su crecimiento futuro y su salud física y mental. Ensayo sobre la educación de los trabajadores de guarderías de clases pequeñas 4

Cuando el viento fresco del otoño sopla lentamente, el nuevo semestre también llega según lo previsto. En los gritos de los ruidosos niños de la guardería, en los ojos curiosos de los niños que acaban de enjugarse las lágrimas y pasar a la clase pequeña, en las risas de los niños de las clases media y alta que poco a poco van adquiriendo sensatez, nuestra guardería El trabajo también avanza de manera ordenada. Las maestras de guardería desempeñaron el papel de madres, sosteniendo en brazos a los niños que lloraban, secándoles las lágrimas e intentando por todos los medios hacerlos felices, para que pudieran olvidar temporalmente la tristeza de dejar los brazos de su madre por primera vez. Alimentarlos, darles palmaditas para dormir y limpiar sus baños. A partir de entonces, la maestra de puericultura tomó estas tareas de manos de la madre, realizándolas con paciencia, cuidado y sin quejas. La risa de los niños es el mejor regalo para los profesores y la tranquilidad de los padres es el mayor estímulo para los profesores.

A medida que los niños crecen y avanzan a clases pequeñas, clases medias y clases superiores, las responsabilidades de los maestros de cuidado infantil también aumentan. Cuidar la alimentación, la bebida, la defecación y la micción de los niños sigue siendo la principal prioridad. . Pero cuidar a los niños no es sólo físico. Debe enseñarles a cuidarse a sí mismos, enseñarles a ser felices, enseñarles a ser educados, aprender a cuidar a los demás, aprender a protegerse y otros conocimientos psicológicos que sean beneficiosos. a su sano crecimiento. Cuando los niños de la clase pequeña puedan comer, orinar y lavarse las manos solos, cuando los niños de la clase media puedan vestirse, limpiar mesas y sillas, ayudar a sus compañeros caídos y tomar la iniciativa de compartir la alegría con Maestros y amigos, serán el hermano mayor en la clase grande. Cuando mi hermana pueda organizar sus propios útiles escolares o las estanterías del aula, trapear el piso y tener el honor de ser elegida como una pequeña etiqueta, es una afirmación y un reconocimiento. nuestro trabajo de cuidado infantil.

Para continuar o mejorar aún más nuestro trabajo de cuidado infantil, continuaremos enfocándonos en el aprendizaje, aumentaremos el ritmo de trabajo con espíritu de exploración e ideas innovadoras, haremos felices a los niños y aseguraremos a los padres que lo haremos. siempre será el propósito de nuestro trabajo de conservación. Ensayo 5 sobre educación para maestras de guardería en clases pequeñas

Cuando llegaron por primera vez al jardín de infantes, algunos niños todavía llevaban biberones de leche todos los días en el aula llenos de juguetes, no buscaban juguetes ni compañeros, sino a sus madres. y abuelas.

Entonces, había llantos constantes en el salón de clases, por mucho que dijera cosas buenas, todo tipo de cuidados y atenciones eran en vano. Sin embargo, si nos ponemos en el lugar de los niños, que son muy pequeños, provienen de una familia amable y vienen de un jardín de infantes extraño, y ven ambientes extraños y personas extrañas, ¿cómo podemos evitar que se sientan ansiosos y asustados? comunicarse con ellos a través de abrazos, mimos y besos.

Recuerdo que cuando Yangyang llegó al jardín de infantes, era relativamente joven. Antes de ingresar al jardín de infantes, su madre y su abuela siempre la cuidaban. Tiene una personalidad obstinada. Durante la hora del almuerzo, hacía un gran escándalo diciendo: "Quiero a mi madre, quiero a mi abuela". La boquita seguía murmurando y las manitas seguían tirando de mí para que saliera. Lo abracé, me hice eco de sus pensamientos y aproveché la oportunidad para persuadirlo: "Sí, ¿por qué mamá no viene a recoger a Yangyang? ¿Y si Yangyang? Corre afuera y no encontrarás a Yangyang cuando venga mamá. ¿Por qué no te sientas primero en la silla pequeña y mamá te verá cuando venga? Después de escuchar mis palabras, se dejó caer con fuerza. oportunidad de ponerlo en la silla pequeña.

Después de convencerlo de que se sentara en la silla, permaneció allí sentado durante media hora mientras los otros niños dormían pacíficamente. Al final, Yangyang no pudo soportarlo más. Se sentó en una pequeña silla y lentamente se quedó dormido. Caminé hacia él suavemente y dejé que su cabeza descansara sobre mi hombro. Se movió ligeramente sin "resistirse". suavemente: "Es peligroso para Yangyang dormir en una silla pequeña. Deberías recostarte en la cama y esperar a tu madre". Después de mi persuasión, finalmente durmió en la cama, pero también puso la condición de que no aceptaría. Se quitó los zapatos, me pidió que me sentara junto a su cama y le contara historias, y yo acepté una por una. Lentamente, cerró los ojos y, al cabo de un rato, lo ayudé suavemente a quitarse la ropa. Zapatos, dejó escapar un largo suspiro de alivio.

Poco a poco, Yangyang se adaptó al entorno y a la vida del jardín de infancia y, como la mayoría de los demás niños, me reconoció y me comprendió. Cada vez que escucho a este niño llamar "Hola, tía" y ese niño que viene a besarme y se aferra a mi costado, la fatiga de criar niños pequeños desaparece y mi corazón se siente dulce.

Ensayo 6 sobre educación para maestras de guardería en clases pequeñas

Sobre la hierba verde, un grupo de personas juegan alegremente: niñas hermosas e inocentes, bebés inocentes y lindos, la hermana mayor y los hermanos menores, o el mayor y el menor. ¿Los del patio hace muchos años?

¿Lo has adivinado? Ellos son la feliz maestra de preescolar y su angelical bebé.

Los maestros de preescolar que acompañan el crecimiento de los niños angelicales están inmersos en su amor por su trabajo y su responsabilidad por su propia vocación educativa. Espero poder cultivar un pequeño genio tras otro. Espero que cuando los niños crezcan, tengan un par de alas sólidas con las que puedan volar. Por lo tanto, a menudo, sin saberlo, me sumerjo en la elaboración repetida de planes de lecciones y aprovecho cada momento para transmitir conocimientos a los niños.

En su ajetreado trabajo, están acostumbrados a pensar desde la perspectiva de los profesores y a mirar a los niños ingenuos desde una perspectiva adulta. Con las preocupaciones de los adultos y el sentido de responsabilidad de los profesores, corrigen constantemente el comportamiento de los niños. De esta forma, los profesores que se dedican a ser buenos con los niños "combinan ingenio y coraje" con un grupo de niños que cada día tienen ganas de crecer, y que en ocasiones tienen que soportar la confusión y las quejas de sus padres.

¿Qué salió mal?

El rotundo eslogan de “entrar en el mundo de la inocencia infantil” orienta a los docentes de primera infancia a repensar y examinar su labor educativa. Sí, el desarrollo de la educación y el progreso de la humanidad. Los educadores están cambiando gradualmente su comprensión de la educación: de la dignidad tradicional de los maestros a respetar y comprender a los niños y tratarlos como personas completas y en desarrollo. Desde requisitos unificados para todos hasta enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. De un enfoque unilateral en el papel protagónico de los docentes a un enfoque en las necesidades de los niños. Énfasis en la coexistencia de la posición dominante del maestro y el estatus de sujeto del niño.

El cambio de conceptos ha hecho que los profesores presten cada vez más atención a lo que piensan los niños, esperando comprender sus diferentes personalidades, intereses y necesidades a través de su cuidadosa observación de los niños. Se espera que se brinde la ayuda adecuada después de comprender completamente al niño. Apoye el desarrollo de su hijo. Y las estrategias educativas deben ajustarse constantemente a medida que los niños se desarrollan. Los maestros pueden convertirse verdaderamente en compañeros de aprendizaje de los niños, colaboradores en la resolución de problemas y líderes en el aprendizaje continuo.

Bajo la guía de visiones correctas sobre la educación y los niños, los profesores comenzaron a pensar desde una nueva perspectiva: ¿Cómo fue nuestra infancia? ¿Qué necesitábamos más en ese momento? ¿Qué nos hace más felices? ¿Qué llena nuestra feliz vida infantil?

Intentaron cerrar los ojos para encontrar su infancia en sus recuerdos, recordar las escenas y escuchar los sonidos de ese momento. Cuando volvieron a abrir los ojos, sus ojos se llenaron del brillo y la transparencia de los niños: "Cuando era niño, me encantaba jugar a saltar la cuerda. Después de clase, salía corriendo como una espada". , Yo era el mejor saltando con bandas elásticas. A todos les encantaba jugar conmigo." "Cuando era niño, me olvidaba de ir a casa cuando jugaba con sacos de arena. Me molestaba cuando mi madre me regañaba".

Fueron los juegos los que llenaron su infancia feliz, permitiéndoles aprender a socializar con sus compañeros y a respetar las reglas. Deleita sus cuerpos y mentes y hace que su infancia sea colorida. Por el bien del juego, hicieron todo lo posible para lidiar con su madre molesta y sus estrictos maestros.

Ahora han crecido y se han convertido en maestros con requisitos estrictos. Tienen en cuenta las responsabilidades de los adultos y los maestros, mientras pierden sus propios sueños de la infancia, también se esfuerzan por regular los sueños de sus hijos y borrarlos. Los colores disonantes en los coloridos colores del niño resaltan las notas irregulares en la ruidosa melodía del niño.

El reencuentro íntimo con la infancia hace que los maestros de jardín de infantes sientan que la infancia no es solo un período de preparación para la edad adulta. Deben trabajar con los niños para prepararlos para la edad adulta mientras les permiten disfrutar de la diversión de la infancia.

Así apareció la feliz escena del juego al principio del artículo: en el juego, el maestro sintió el "tiempo pasado" de su propia infancia y comprendió el "tiempo presente continuo" de la infancia del niño. Maestros con experiencia en los juegos felices: usen un corazón infantil para acercarse al corazón infantil, comprendan el corazón infantil y usen un corazón infantil para guiar el corazón infantil.

Mirando a los maestros que menospreciaban su dignidad como maestros, y a los maestros que se hacían tan locos como ellos, los niños se reían alegremente, sintieron que los maestros se habían hecho más pequeños y ellos. ¡Ahora, el maestro es mi "amigo" y "compañero"!

Padres y amigos, ¿os han tocado el corazón las caras sonrientes de los niños de las fotos? ¿Tú también tienes la misma confusión que nosotros?

Recuerda también tu vida infantil, piensa en los pequeños y lindos errores que cometiste y piensa en tu evaluación y expectativas de tus padres cuando eras niño.

Trate de darles a sus hijos una sonrisa inocente como la de un niño todas las mañanas, trate de preocuparse y prestar atención a las cosas que les interesan, trate de jugar y estudiar con los niños, y trate de comprender. el infantilismo y la ridiculez de los niños. Incluso las ideas equivocadas.

Padres y amigos, entremos en el mundo de la inocencia infantil en nuestras vidas, en los días en que estamos con nuestros hijos día y noche, respetemos y entendamos a nuestros hijos y convirtámonos en amigos, socios, de sus hijos. y los niños crezcan juntos. Ensayo sobre la educación de las enfermeras de guardería de clases pequeñas 7

Desde el comienzo de la escuela, los niños de nuestra clase han comenzado a tener una idea y a comprender qué se debe hacer y cuándo. Casi no había niños llorando y todos los niños gradualmente se volvieron ordenados.

El maestro de actividades al aire libre de hoy los llevó a deslizarse por el tobogán. Cuando los niños escucharon que se iban a deslizar por el tobogán, sus rostros se llenaron de sonrisas felices.

Los niños se alinearon ordenadamente y comenzaron a ir al tobogán mientras se reían. Después de llegar al tobogán, la maestra les dijo algunas reglas del juego, y los niños se alinearon y comenzaron a jugar en el tobogán. Los niños se divirtieron mucho: algunos se deslizaron a través de la cueva de plástico y se deslizaron hacia abajo, mientras que otros perforaron los agujeros tejidos con cuerda de cáñamo. De repente, escuché a un niño gritar: "¡Vamos!" Di un paso adelante y vi que era una niña que bloqueaba la puerta de la cueva, "Doudou, ¿por qué fuiste?". Ella dijo: "Tengo miedo. Después de escuchar esto, Dije: "¡Mira, Niu Niu ha pasado, tú también puedes llegar!" Entonces mi hermana Niu Niu gritó desde el otro lado: "¡Doudou, ven aquí!" Pero Doudou todavía no se atrevía a escalar la cueva. Cuando su hermana menor Niuniu vio que Doudou se acercaba, se dio la vuelta y se fue. Cuando Doudou vio a su hermana irse, inmediatamente comenzó a llorar y dijo: "Niuniu, espérame, espérame". Le dije: "Si no vas, Niuniu se pondrá muy ansiosa". Subí a través de la cueva mientras sollozaba, pero como subió demasiado rápido y con prisa, uno de sus zapatos quedó atrapado en el agujero de la malla y no pudo sacarlo. Inmediatamente di un paso adelante para ayudarla y dejé que se pusiera los zapatos sin problemas. . Tan pronto como Niuniu vio a Doudou escalar, se dio la vuelta y continuó gritando: "¡Vamos Doudou, vamos Doudou!" Finalmente, Doudou trepó por la cueva. Doudou también estaba muy feliz y me dijo con una sonrisa: "¡Gané!" "¡Sí, Doudou ganó!". Luego las dos hermanas jugaron en el tobogán. Ensayo 8 sobre educación para maestras de guardería en clases pequeñas

Cualquier maestro que conozca a Ding Jiankang sabe que este niño es relativamente introvertido y no es bueno para hablar, pero a través de un incidente, volví a conocer a este niño.

La semana pasada estaba jugando con los niños y uno de los niños dijo: "¡Maestro, huele!". Luego, varios niños más se me acercaron y me dijeron, así que pregunté: "¿Cuál?" ¿El niño se ha hecho caca en los pantalones?" Ningún niño respondió. Estaba a punto de revisar a los niños uno por uno, cuando Ding Jianjiang dijo con la cara roja: "Maestro, mi estómago no está bien, está en mis pantalones" Le dije: "Está bien, maestro, venga y lávelo". !" Entonces, ¡lo llevé conmigo! Fue al baño, lo sumergió en agua tibia, le lavó las piernas y los pies y le puso unos pantalones. Entonces, el niño empezó a hablarme y a reírse, y me dijo: "Tengo mal el estómago, tal vez sea por comer peras en casa. ¡No las comeré más, maestra! ¡Me sentí muy feliz después de escuchar esto!" Y no dije nada antes. Sin decir una palabra, Ding Jianjiang tuvo una conversación sincera conmigo. Lo que me hizo aún más feliz fue que después de este incidente, cada vez que iba a clase, él lo hacía. sentarse erguido, escuchar atentamente y levantar la mano activamente para responder preguntas. Creo que el hecho de que le limpié las piernas y los pies ayudó. Sintió que la maestra era como una madre.

A través de esta pequeña cosa, siento que el corazón del niño está abierto al maestro, y ya no está encerrado en sí mismo y sigue su propio camino ensayo 9 sobre educación para maestros de guardería de clases pequeñas

Wang Yixiao de nuestra clase El niño fue operado de apendicitis y todavía estaba descansando en casa. No había venido a la escuela durante muchos días, así que decidimos ir a ver a Wang Yixiao como grupo.

El viernes por la mañana, tomamos el autobús escolar y partimos. Aunque hacía un poco de frío, el sol todavía mostraba una sonrisa brillante hoy, como si nos diera la bienvenida para ver a Wang Yixiao. El autobús escolar atravesó la ciudad hacia la Golden Corn Company. Grandes árboles y hermosos paisajes pasaron volando, y los trabajadores de la limpieza estaban ocupados limpiando. Los niños estaban tan emocionados que cantaron canciones alegres juntos y, sin saberlo, llegaron abajo a la casa de Wang Yixiao.

El padre y la madre de Yixiao nos recibieron calurosamente. Xiao Yixiao está un poco más delgado, pero aún tiene mucha energía. Él, que suele ser el más travieso, ahora es un poco tímido. Los niños de la clase estaban tan felices que sacaron sus regalos uno tras otro. El niño Zihan sacó una manzana, esperando que Wang Yixiao estuviera más saludable después de comer una manzana. Zeyuan sacó una tarjeta pequeña, deseándole salud y felicidad a Yixiao, y esperaba que el niño Yixiao regresara al jardín de infantes para jugar con los niños lo antes posible; posible. Lo que es aún más interesante es que la niña Lin Fangzhou, que es una buena amiga de Yixiao, se sintió un poco avergonzada cuando vio a Yixiao y le preguntó seriamente: "Estás enferma, ¿por qué no te acuestas en la cama?". Los niños saludaron a Yixiao cada uno. Por otra parte, aunque las palabras fueron un poco reservadas, no pudieron ocultar la emoción y el entusiasmo de los niños. Xiao Yixiao se soltó gradualmente, sacó sus juguetes y comenzó a jugar con sus amigos. Al mirar a los niños emocionados y al feliz Yixiao, los adultos realmente no podíamos soportar molestarlos. Me di vuelta y los ojos de la madre de Yixiao se llenaron de lágrimas. ¡Qué escena tan conmovedora! El padre de Yixiao levantó su cámara, cubriéndose el rostro, para grabar este momento inolvidable.

En el camino de regreso pensaba que este es un viaje realmente inusual. Los niños saben amar a los demás y sienten profundamente la calidez de la familia de clase. Hay oportunidades de educación todo el tiempo en la vida, siempre que las descubramos con el corazón, son el mejor regalo para nuestros hijos. Ensayo sobre la educación de los trabajadores de cuidado infantil de clases pequeñas 10

Es diciembre nuevamente a fin de año. Después de trabajar durante 3 años, debo resumir este año. Clase media a clase grande Siempre somos la clase con el mayor número de estudiantes en todo el jardín de infantes. Hay 34 niños en cuidado blanco y cuidado completo, y hay 28 o 29 niños en cuidado completo. nuestros maestros de cuidado infantil y tienen una buena calidad física y una buena influencia en sus propias vidas. Sus habilidades de autocuidado han mejorado enormemente. Todos han crecido y crecido.

He progresado rápidamente en el aprendizaje, aprendizaje de inglés, pinyin, lectura de poemas antiguos, recitación de canciones infantiles, aprendizaje de matemáticas, aprendizaje de música, etc., y soy muy impresionante en todos los aspectos como el físico, el intelectual. , moral y belleza, aquí estoy muy feliz. Solo hemos pasado un semestre y los niños ingresarán a la escuela primaria. Durante este año, siempre he cooperado con los niños para educarlos en términos de autodisciplina. capacidad de cuidado, les he enseñado paso a paso. Enséñales a vestirse solos con ropa, pantalones, calcetines y zapatos. En verano, les ayudo a aprender a ordenar sus pijamas, pijamas, etc. Por la mañana y por la noche, les pido a los niños que se cepillen los dientes y se laven la cara, y les enseño buenas posturas para dormir y no dormir boca abajo. . También pedí a algunos niños que hicieran demostraciones. Es decir, han ejercido su valentía y cultivado el buen hábito de hacer sus propias cosas. Los niños también son muy activos en el aprendizaje. Realmente, al ver a los niños crecer y verlos ser cada día más capaces, también siento que el trabajo que hago es muy significativo para los niños.

Soy docente en el turno de noche. Durante este año, he sido proactiva en mi trabajo. Nunca he llegado tarde, ni salido temprano, ni pedido baja laboral. Me he dedicado a trabajar tan pronto como sea posible. Entro a clase todos los días, hago trabajos de higiene y desinfección año tras año. En verano, preparamos pantalones y faldas para los niños todas las noches. En invierno, preparamos jeans y pantalones para que cada niño se lleve. Los limpiamos todas las semanas. Mantuve un pequeño armario y llevé la ropa restante a casa el viernes. Insistí en tomar la temperatura de cada niño todas las noches. Descubrí que algunos niños estaban enfermos y los cuidé muy bien. niños que presentaron fiebre, vómitos y tos. Se les brindan medicamentos y tratamientos oportunos según la situación. Trabajo hasta 14 horas al día. No importa lo duro que trabaje, siempre insisto en hacer bien mi trabajo en esta clase, tengo una feliz cooperación con los profesores de esta clase. Ser capaz de hablar y manejar todo adecuadamente. saludos según la situación actual, sea más estricto consigo mismo, haga más por su cuenta en el trabajo e integre en el grupo. Con un objetivo, administraré mejor mi jardín de infantes y dejaré que otros niños vivan y aprendan mejor en el jardín de infantes. permitiéndoles crecer de forma más cómoda y saludable.