Resumen de los puntos clave de conocimiento en inglés de la escuela primaria

Resumen del conocimiento de inglés en la escuela primaria

Uso de numerales

1) Expresión múltiple

Sujeto + predicado + múltiple (o. puntuación) + as + adj. + as

Tengo el triple que tú.

b. Sujeto + predicado + múltiplo (fracción) + el tamaño (cantidad, longitud) de

La tierra es 49 veces el tamaño de la luna. La tierra es 49 veces el tamaño. tamaño de la luna.

c. Sujeto + predicado + múltiplo (fracción) + adjetivo (adverbio) comparativo + que

La producción de cereales es un 8 por ciento mayor este año que la del año pasado. en un 8% el año pasado.

d. También puede utilizar por + múltiplo para indicar cuántas veces ha aumentado.

La producción de grano se ha incrementado cuatro veces este año.

2) Representación de fracciones

Composición: Las palabras cardinales representan el numerador y las palabras ordinales representan el denominador. Cuando el numerador sea mayor que 1, use el número singular para el numerador y el número plural para el denominador:

　1/3 un tercio; 3/37 tres treinta y siete

<. p>　Tiempo presente Uso de 1) Acciones regulares o habituales, a menudo utilizadas con adverbios de tiempo que expresan frecuencia.

Adverbiales de tiempo: cada, a veces, a las, los domingos

Salgo de casa para ir al colegio todas las mañanas a las 7

2) Verdad objetiva, existencia objetiva. Hechos científicos.

La tierra se mueve alrededor del sol.

Shanghai se encuentra en el este de China.

3) Expresado en aforismos o aforismos.

El orgullo va antes de la caída. Los arrogantes fracasarán.

Nota: Si este uso ocurre en una cláusula objeto, incluso si la cláusula principal está en tiempo pasado, el predicado de la cláusula debe estar en tiempo presente. Ejemplo: Colón demostró que la tierra es redonda.

Puntos clave del conocimiento de inglés en la escuela primaria

El tiempo pasado continuo se utiliza principalmente para:

Expresar una determinado momento o etapa en el pasado Acción en curso.

Por ejemplo, en ese momento ella estaba trabajando en una unidad del PLA.

En ese momento estaba trabajando en una unidad del PLA.

¿Qué estabas haciendo ayer a esta hora?

Los adverbios de tiempo usados ​​con este tiempo se usan comúnmente:

a las nueve en punto, anoche a esta hora, estos días, en aquel momento, etc. Una cláusula adverbial de tiempo introducida con cuándo indica el momento en el que tiene lugar la acción de la cláusula principal.

por ejemplo, cuando entró, yo estaba leyendo un periódico.

Notas:

1. La cláusula while se usa comúnmente al introducir cláusulas adverbiales de tiempo para describir. acciones pasadas. tiempo pasado continuo.

por ejemplo, leí una revista mientras esperaba el autobús.

2. cuando se usa como conjunción coordinante, que significa "en este momento", el tiempo pasado continuo se usa a menudo en. la primera frase.

Por ejemplo, estaba leyendo un periódico cuando él entró.

La diferencia entre el tiempo pasado y el pasado continuo:

Tiempo pasado: enfatiza un cierto punto en el pasado Hora para iniciar o completar una acción.

Tiempo pasado continuo: Énfasis en acciones en curso en un momento determinado del pasado.

Intenta distinguir entre las dos frases siguientes:

Estábamos construyendo un embalse el invierno pasado.

Estábamos construyendo un embalse el invierno pasado. (Quizás aún no esté construido)

Construimos un embalse el invierno pasado.

Construimos un embalse el invierno pasado. (Ya construido)

Conocimiento de inglés en la escuela primaria

1. Palabras cardinales

1) Cómo escribir y leer palabras cardinales: 345 trescientas cuarenta y cinco ;

2) Los números cardinales generalmente están en forma singular, pero en las siguientes situaciones, se usan comúnmente formas plurales:

a. y no se puede utilizar con un número específico, como decenas de personas;

b en algunas frases que indican "una fila" o "un grupo"; : Llegaron de dos en dos y de tres en tres.

c. Expresa "decenas de años";

d. Expresa "edad", use en + el número plural

e. representación de operaciones, tales como: 3 x 5 = 15 Tres cinco son quince

2. Palabras ordinales

La abreviatura de palabras ordinales: primero—1° segundo—2°. trigésimo primero—31