Pequeñas categorías de protección ambiental [clasificación de basura]_Pequeñas categorías de basura que no ensucian plan de protección ambiental
1. Objetivos de enseñanza:
1. Orientar a los niños a comprender el contenido del "diálogo basura" y enriquecer el vocabulario: "mohoso", "deforme", "me empujas", " ruidoso". Sabemos que el aumento de la basura en la vida diaria traerá daños al ser humano.
2. Anime a los niños a clasificar la basura e imaginar con valentía cómo convertir los desechos en tesoros y participar en actuaciones creativas.
3. Desarrollar la memoria y las habilidades de expresión de los niños.
2. Preparación docente:
1. El maestro lleva a los niños a observar el entorno y experimentar la contaminación ambiental.
2. Crear un ambiente: rincón de basura 3. Una caja de cintas de vídeo (niños de clase grande que usan todo tipo de basura para actuar) 4. Periódicos viejos, vasos de yogur, bolsas de plástico, cartones, trapos, etc.
3. Proceso de enseñanza:
1. El docente barre la basura, muestra el bote de basura lleno de basura y presenta el tema.
Orientación del maestro: "¿Qué me ven los niños haciendo ahora? (Barrer la basura) El maestro vio tanta basura en el suelo que se sintió sucio e incómodo. Quiero limpiar el piso y barrer la basura en Bote de basura. Mira, hay tanto desorden y basura en el tacho de basura. Silencio, por favor escucha atentamente lo que dijeron los niños."
2. La maestra contó la historia de "El susurro de la basura". en su totalidad Esta historia enriquece el vocabulario.
Pregunta:
(1) ¿De qué basura estabas hablando hace un momento?
(2) ¿Por qué los periódicos viejos dicen que siguen siendo muy útiles?
(3) ¿Pueden seguir siendo útiles los materiales de desecho? ¿Cuáles son sus usos?
3. Mire las representaciones escénicas de los niños de la clase alta y luego escuche la historia por segunda vez.
Preguntas:
(1) ¿De dónde crees que proviene la basura que se encuentra en la carretera?
(2)¿Por qué hay tanta basura?
(3) ¿Qué daño hace la basura a las personas?
(4)¿Cómo podemos reducir los residuos y proteger el medio ambiente?
4. Los niños aprenden a representar la situación del cuento "Trash Whispering".
Primero pida a un grupo de niños que actúen para todos, pídales que digan basura con valentía e inspírelos a imaginar las acciones de varios tipos de basura. Luego, pida a todos los niños que actúen juntos y usen varios tipos de basura. . Finalmente, se invitó a un grupo de niños con buen desempeño a actuar para el disfrute de todos y la maestra hizo un resumen final.
5. Fin de la actividad:
Orientación del docente: "Niños, hay basura en nuestro salón de actividades. ¿Está limpio el ambiente? Ahora, por favor sean guardianes del medio ambiente y limpien el ambiente". Ambiente en la sala de actividades. Pero no tires a la basura cosas viejas que puedan reciclarse, guárdalas. La próxima vez el profesor te enseñará una nueva habilidad para convertir los residuos en un tesoro.
Historia adjunta:
La gente tira las cosas que no necesita y no quiere tirar a la basura. Había cada vez más basura en el cubo y estaban tan hacinados que no podían respirar.
El periódico viejo decía: "Mi cuerpo estaba mojado con jugo de vegetales, mohoso y tenía un olor desagradable. Era muy incómodo. De hecho, todavía soy muy útil".
El vaso de yogur decía: "Hay demasiada gente y mi figura está fuera de forma".
Las bolsas de plástico, los cartones y los trapos también suspiraron suavemente: "Oye, la gente tira cada vez más basura. Si ¡Esto continúa, no sé qué pasará con la tierra! ¡Estoy realmente preocupado!”
Objetivos de la actividad “Clasificación de la basura” 2:
1. fuentes de diversos desechos y brindan beneficios a los humanos. Los peligros que trae la vida se pueden expresar audazmente.
2. Utilice varios métodos para comunicarse y recopilar información basura, e intente clasificar la basura.
3. Ser capaz de prestar atención al entorno en el que vivimos, tener una conciencia inicial de protección del medio ambiente y ganas de convertirse en un "pequeño guardián de la protección del medio ambiente".
Preparación de la actividad:
1. Libro ilustrado de elaboración propia "Las aventuras de los pájaros" y material didáctico "Clasificación de la basura"
2. * * Información sobre recolección de basura (objetos físicos, fotografías, videos de texto, etc.).
3. Contenedores de clasificación de basura y carteles de "Guardia Ambiental".
Proceso de la actividad:
Primero muestre el pájaro y utilice la autopresentación del pájaro para presentar la historia.
Soy un pajarito. Mi madre me enseñó a volar y me dejó salir al mundo exterior. Escuché que esta ciudad es muy interesante, así que iré allí ahora.
En segundo lugar, deja que las imágenes hablen.
1. Muestre la Imagen 1: ¿De dónde vienen los pájaros? ¿Qué pasó? (Palito de chicle) ¿Qué pensaría?
2. ¿Dónde dejó el pájaro el césped? ¿Qué cayó sobre el pájaro? ¿Qué debe hacer el pájaro?
3. ¿De dónde vino ese pájaro? ¿El agua aquí es potable? ¿Por qué?
4.¿Qué pasó con ese pájaro? ¿Qué dirá?
En tercer lugar, intercambiar y compartir la información recopilada.
1. El pájaro encontró muchos problemas en su primer viaje. ¿Quién provocó todo esto? (Basura)
2. ¿Has visto basura por algún lado? ¿Qué basura encontraste? (Por favor, introduzca la información recopilada por cada niño)
3. Entonces, ¿toda esta basura desechada es realmente inútil? (Discusión de niños)
4. Mire el material didáctico "Clasificación de basura" para aprender sobre la clasificación y reutilización de la basura.
(1)Maestro: ¿La basura que se tira sigue siendo útil? Echemos un vistazo a la información en la computadora.
(2) Después de leer esta información, ¿hay algo más que no sepas?
5. Resumen del profesor:
Resulta que la basura que tiramos habitualmente se puede dividir en varios tipos.
(1) Cáscaras, sobras, hojas, etc. Se pudrirá, así que lo enterramos directamente en el suelo para hacer fertilizante. A estos residuos se les llama residuos orgánicos.
(2) Residuos de periódicos, residuos de vidrio, madera rota, ladrillos, etc. También se puede reciclar y convertir en otras cosas útiles. Este tipo de residuos se denominan residuos inorgánicos. (3) Las pilas usadas, las lámparas fluorescentes usadas y los medicamentos caducados son residuos tóxicos. Si tiramos basura, provocaremos contaminación ambiental y pondremos en peligro nuestra salud.
(4) No podemos tirar basura al azar. Debemos tirar la basura al basurero y clasificarla antes de tirarla, para que los tíos y tías de los trabajadores puedan tratar la basura de manera diferente.
En cuarto lugar, intenta clasificar la basura.
1. Maestra: Tengo dos bolsas de basura mixta y tres botes de basura. Por favor clasifique la basura y envíela a los tres botes de basura.
2. Los niños clasifican la basura y la tiran al cubo de la basura.
Resumen del profesor: Hoy en día todos nuestros niños saben clasificar la basura, pero mucha gente todavía no lo sabe. Les pido a todos que sean "defensores del medio ambiente", recuerden y ayuden a quienes tiran basura, y dejen de tirar basura. Creo que dentro de poco nuestra ciudad se volverá "más azul en el cielo, más clara en el agua y más verde en la hierba", y los pájaros volverán a visitar nuestra ciudad.
Objetivos de las 3 actividades de "Clasificación de Basura":
1 Para comprender el daño de la basura, puedes partir de ti mismo y de las pequeñas cosas que te rodean para reducir la generación de. basura y mejorar la conciencia ambiental de los niños.
2. Permitir que los niños comprendan el significado de la protección del medio ambiente y desarrollen gradualmente el hábito de proteger conscientemente el medio ambiente.
Preparación de la actividad:
Los niños han visto varios dibujos (imágenes de ríos contaminados, bosques talados, etc.). ).
Imágenes de paisajes naturales de varias partes de la patria) Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños a apreciar el hermoso paisaje del Pico Oeste de Shubang.
2. Los niños comentan cómo se forma la contaminación ambiental.
3. Los niños discuten cómo contribuir a la protección del medio ambiente.
4. Resumen del profesor: Hoy en día, los niños entendemos que proteger el medio ambiente es nuestra responsabilidad y debemos hacer todo lo posible para empezar por las pequeñas cosas que nos rodean.
La era de la protección del medio ambiente en papel: ampliando el cielo de protección del área central.
Requisitos de la actividad:
1. Comprender el uso respetuoso del papel con el medio ambiente y participar activamente en importantes acciones de ahorro de recursos.
Padres e hijos elaboran una pieza de moda utilizando materiales ecológicos.
Preparación de la actividad:
Materiales varios de scrap, cinta adhesiva de doble cara, tijeras, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, comprende el propósito del papel.
La maestra preguntó: ¿Dónde usas el papel en tu vida?
Los niños se comunican entre sí: usan servilletas para limpiarse la boca después de comer;
usa papel de escribir al escribir
usa papel higiénico después de orinar y lavarse las manos; .
En segundo lugar, varios artículos
Reúna varios artículos y cree un entorno basado en las actividades temáticas: papel.
Conoce los distintos papeles que se utilizan en la decoración de paredes y habla de cómo utilizarlos.
Niños: Traje papel de carta de casa;
Vi papel de calendario en la pared;
Tenemos origami hecho a mano. En tercer lugar, las características del papel
El profesor resolvió: el papel es fino, liviano y fácil de rasgar.
Cuarto, intercambiar formas de ahorrar papel
La profesora preguntó: ¿Cómo debemos ahorrar papel?
Niños: Se debe utilizar papel de imprenta por ambas caras;
Los periódicos usados se pueden utilizar para limpiar las ventanas;
El papel publicitario se puede utilizar para envolver libros.
Utiliza una variedad de papel recolectado o materiales de desecho para hacer ropa ecológica.
Cuarto, desfile de moda
Los niños visten ropa hecha por sus padres para el desfile de moda.