Revista de Profesores de Primaria
En el estudio, el trabajo y la vida diaria, cuando se trata de registrar, todos deben estar familiarizados con él. En este momento es muy necesario escribir un diario. Entonces, ¿qué tipo de revista es una buena revista? El siguiente es un diario de un maestro de escuela primaria (6 comentarios generales) que he compilado cuidadosamente para su referencia. Espero que sea útil para mis amigos necesitados.
Diario del maestro de primaria 1 La educación debe ser una especie de disfrute. Para profesores y estudiantes, toda enseñanza e incluso toda la educación deben ser una especie de disfrute, y el disfrute es el estado más elevado de la educación.
En primer lugar, la educación es una especie de disfrute para los educadores. La educación es el comportamiento activo de los docentes, y su iniciativa se refleja en la libertad de trabajo y dedicación de los docentes. En el proceso de educación y enseñanza, es precisamente debido a la infiltración del arduo trabajo de los maestros y la objetivación del poder esencial de los maestros que hay diversión sin fin, y los propios educadores también disfrutan de experiencias emocionales felices. El trabajo de los docentes es un trabajo creativo complejo que se diferencia del trabajo ordinario. No hay un patrón establecido para elegir. Lo que se necesita es la dedicación desinteresada de los propios profesores: pensamientos elevados, gran sabiduría y talentos extraordinarios. Este tipo de entrega es en sí mismo una especie de ganancia, por lo que la educación se obtiene mediante el disfrute y se disfruta con la ganancia.
En segundo lugar, la educación es una especie de disfrute para los alumnos. En lo que respecta a los alumnos, son pasivos en relación con los profesores. Esta pasividad no es una tolerancia impotente hacia las fuerzas externas, sino el disfrute activo de la educación por parte de los alumnos. Por un lado, como personalidad de aprendizaje, usted tiene naturalmente un impulso hacia la belleza, es decir, es sensible y selectivo con respecto a los estilos bellos, por otro lado, los objetos de aprendizaje proporcionan el mejor medio para que los alumnos se descubran y aprecien a sí mismos; Estos objetos, la cristalización de la belleza creada por el trabajo general de la humanidad, son los que mejor pueden despertar la pasión de las personas por la vida y los sentimientos de libertad, brindando así placer y disfrute estético a los estudiantes. Por lo tanto, aprender significa disfrutar en la producción, producir en el disfrute y producir sujetos individuales para realizar plenamente el propósito de la educación y disfrutar del gozo del autodescubrimiento, la apreciación y el crecimiento de la vida.
Además, el objetivo último de la educación es convertir a las personas naturales y emocionales en personas sociales y racionales, para potenciar la naturaleza humana y hacerla sublime y perfecta lo antes posible. Esto nunca podrá lograrse mediante la fuerza o el adoctrinamiento. Es necesario cultivar la mejora del espíritu, la purificación del alma y la formación del alma. En cuanto al cultivo de los sentimientos, es imposible tener éxito sin la etapa del disfrute estético. Porque "los sentimientos humanos no pueden ser felices debido al malestar, ni pueden obtenerse debido a la infelicidad". Sólo cuando la educación alcanza el punto en que los estudiantes "nunca se cansan de sufrir y tienen la belleza de la autosatisfacción", la educación puede alcanzar su mayor eficacia. Maestros Sólo entonces ambas partes podrán entrar juntas en la etapa de disfrute.
Este tipo de disfrute se puede ver en todas partes en la educación y la enseñanza: cuando los estudiantes de repente comprenden el valor de la vida, se avergüenzan y dicen "Maestro, me equivoqué" con lágrimas en los ojos, analizan los secretos que esconde; Los estudiantes están ansiosos por saber, de modo que los estudiantes que están en un estado de ira se sienten inspirados, sus ojos brillan de felicidad y aparece ese tipo de disfrute espiritual.
Después de media infancia de densa niebla, finalmente volví a ver el sol. Mueve una silla de mimbre y siéntate al sol. El cielo y la tierra son como una cómoda cuna, suavemente mecida por las suaves manos de la brisa. Sacudirme el mundo, sacudirme la felicidad dormida, sacudirme el estado de ánimo puro... Entrecierra los ojos, codicia un beso tan dulce como el sol y la miel, y deja que la fragancia dorada me toque poco a poco... Los niños corrieron hacia mí. y se rió. Tiene que estar por todo el suelo. Esto es lo que más les gusta. Olvidé todas las preocupaciones y presiones, los deberes y las culpas, las grandes expectativas de mis padres... Amaba mi infancia, el cielo azul, la hierba y el sol. Los pequeños girasoles corren y ese tipo de felicidad y vitalidad es el paisaje más conmovedor del mundo. ¿Quién no puede estar feliz y conmovido? Entonces recordé el dicho de que cada uno tiene una infancia y media, una de las cuales es la suya. La otra mitad la cuidaban los niños. De repente me di cuenta de que tenía mucha suerte de poder abrazar una infancia tras otra. Y seguir "disfrutando" de la felicidad y la inocencia de la "media infancia". Entonces, me incliné, recogí los racimos de sol feliz y lancé una serie de gritos despreocupados; recortaba cada rostro sonriente, cada postura de carrera, y los usé como mis materiales para tejer el tejido que nunca pude tejer. media infancia".
Revista de Profesores de Primaria 2 Hoy es el día en que vuelve mi tutor directo. De hecho, me vestí elegante para este día y usé un traje formal. Aunque no uso ropa particularmente rara en mi vida diaria, en realidad la uso de manera muy informal.
Durante el autoestudio matutino, voy al aula relativamente temprano. Cuanto más me acercaba al salón de clases, más nervioso me ponía. No sé qué se siente al conocer al profesor Zhou por primera vez. El aula está en el tercer piso. En el camino, sentí como si estuviera caminando en el piso 30. Nuestro salón de clases es el primero a la izquierda en el tercer piso, así que si el maestro está sentado en el salón de clases, puedo verlo tan pronto como paso. Mi corazón se apretó de nuevo. Caminé lentamente y lo miré. ¡El salón de clases es un desastre, pero el maestro no está aquí! Me siento como un mal profesor que se asoma y observa en secreto el comportamiento de sus alumnos en su clase. Entré con valentía al salón de clases y la presión en mi corazón se alivió cuando el instructor no estaba allí.
Miré a mi alrededor y de repente encontré unas palabras en la pizarra: Vista previa de la lección 29. Pensé que debía ser la letra del profesor Zhou, pero después de ser profesor durante mucho tiempo, cambió. La escritura con tiza es hermosa. Aunque mi caligrafía con tiza es bastante buena, en comparación con estos profesores que tienen muchos años de experiencia docente, mi escritura en la pizarra es mucho peor.
No vi al profesor Zhou hasta que el autoestudio de la mañana casi había terminado. La primera clase es china.
Pensé que el profesor Zhou definitivamente regresaría, así que seguí viajando entre la oficina de idioma chino y el salón de clases. Efectivamente, el Sr. Zhou apareció, pero como yo estaba caminando por el pasillo, el Sr. Zhou no me reconoció. En este momento, debería tomar la iniciativa y subir yo mismo a saludar al instructor.
Después de charlar con el profesor Zhou, descubrí que el profesor Zhou es en realidad una persona muy seria, pero aun así me sonrió cuando me vio. Creo que lleva aquí menos de dos semanas. Gestiono todo en la clase de todo corazón. Ella todavía está un poco agradecida conmigo.
Hablando de esto, realmente descubrí que no importa a quién te enfrentes, no importa si quieres algo de los demás, debes recordar sonreír. Sólo si sonríes los demás te devolverán la sonrisa. Incluso si no sonríen al principio, si les sonríes sinceramente a los demás, los demás definitivamente sentirán tu sinceridad.
En la primera clase, el profesor Zhou dio una clase de composición a los niños y no me dejó escuchar. Creo que la profesora Zhou debe haber pensado que lo había planeado y simplemente tomó esta clase de manera casual sin una preparación seria. Creo que todo el mundo quiere dejar una buena primera impresión a los demás. En el tercer período, ella enseñó una nueva lección y yo fui a escucharla. La clase del profesor Zhou me pareció un método de enseñanza muy novedoso. Su enseñanza de vocabulario utiliza oraciones. Unifica todo el texto leyendo primero las oraciones y luego estudiando el texto.
Creo que debería probar este nuevo método de enseñanza. Si me siento complaciente y estancado desde el principio, ¡será más difícil cambiar una vez que mis métodos de enseñanza maduren!
Diario de profesora de primaria 3 El 19 de febrero de 2009 comencé mi carrera como profesora en prácticas. La pasantía de más de un mes me benefició mucho.
El contenido práctico es principalmente la enseñanza del chino y el trabajo del profesor de clase. Más allá de eso, hay otros trabajos. Como soy profesor en prácticas, la enseñanza del chino es, naturalmente, el centro de atención.
Mi clase de prácticas, clase xxxx, es una clase excelente. Su profesor de chino, que también es mi mentor y director de la oficina del director, ha llamado mucho la atención. Estaban usando nuevos materiales didácticos con los que yo no estaba familiarizado, lo que me hizo sentir bastante estresada porque, como profesora en prácticas, siempre tenía que darles lecciones. Cómo enseñarles bien y cómo enseñarles bien es un problema importante y urgente al que me enfrento.
Después de pensarlo, decidí comenzar con el estilo de clase del instructor. Dado que el instructor ha enseñado con tanto éxito, es natural aprender sus métodos y absorber su experiencia. Después de dos semanas de prácticas, me concentré en escuchar las clases de mi instructor y tratar de descubrir su estilo de enseñanza. El instructor también es muy responsable y con entusiasmo me dice cómo escuchar las clases, cómo observar a los estudiantes en clase y cómo dar respuestas apropiadas a diferentes situaciones para mejorar la efectividad de la enseñanza. En términos generales, el estilo de enseñanza del tutor es dar voz a los estudiantes en clase. Según sus palabras, una clase se considera un éxito si todos los alumnos pueden comprenderla, entenderla y aprender algo. En cuanto a cómo dar a los alumnos el derecho a hablar, lo principal es utilizar el método de enseñanza del profesor, es decir, hacer preguntas y analizar dudas. El llamado cuestionamiento y análisis de preguntas significa que el maestro primero hace una pregunta desde la entrada de un texto, luego guía a los estudiantes para que respondan, analizan la pregunta y pasan a otra pregunta, y finalmente guía a los estudiantes para que alcancen los objetivos de enseñanza predeterminados. A través de este tipo de cuestionamiento y análisis, combinados con una discusión adecuada y características estilísticas, a algunos textos se les enseña el método del gusto y el método de lectura. El educador francés Dihuidos dijo: El arte de enseñar no consiste en impartir habilidades, sino en inspirar, despertar e inspirar. Entonces, ¿cómo motivas, despiertas e inspiras a tu audiencia? Involúcralos en clase y dales más oportunidades. Sólo así los estudiantes podrán integrarse mejor en el aula y sólo así podrá mejorar su dominio del chino. Hacer preguntas y resolver dudas es sin duda un buen modelo de enseñanza para conseguir que los alumnos participen en clase. Después de muchas prácticas, descubrí que este modelo de enseñanza tiene muchas ventajas. Específicamente, ayuda a los estudiantes a pensar en varios puntos de vista, mejora la flexibilidad de pensamiento de los estudiantes, desarrolla la capacidad de los estudiantes para comunicar ideas y opiniones con claridad, ayuda a desarrollar las habilidades analíticas e integrales de los estudiantes y los anima a escuchar con atención y cortesía, para que los estudiantes. Se respetan las ideas y experiencias y los estudiantes se convierten en cocreadores de conocimiento. En general, hacer preguntas y analizar dudas puede mejorar plenamente la creatividad, la capacidad de expresión oral, la adaptabilidad y la iniciativa de los estudiantes.
Mientras escuchaba la clase, también realicé una encuesta sobre el dominio del chino de los compañeros. A través de la corrección de la composición y la comprensión del tiempo de autoestudio y el tiempo después de clase, sé que el nivel de chino de esta clase no es malo, el ambiente de aprendizaje de toda la clase es muy bueno, la disciplina en el aula y la presentación de la composición son buenas, y los estudiantes Son muy conscientes de la vista previa antes de clase. Más importante aún, odian la enseñanza tradicional china y no les gusta que los profesores monopolicen el aula. Estaba claro que los métodos de enseñanza del tutor les convenían muy bien.
Los nuevos libros de texto también son contenidos importantes que necesito aprender. La nueva reforma curricular enfatiza el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje independiente y el aprendizaje por investigación. No hay duda de que la ideología rectora de los nuevos libros de texto es dar rienda suelta a la iniciativa y la creatividad de los estudiantes. El tutor también me enseñó a estudiar libros de texto y preparar lecciones después de clase. Primero me pidió que me familiarizara con los materiales didácticos y luego seleccionara algunos artículos de los materiales didácticos que pensé que serían útiles para los estudiantes o relacionados con el examen de ingreso a la universidad para escribir planes de lecciones. Para elegir algo que sea útil para los estudiantes o que esté relacionado con el examen de ingreso a la universidad, necesito comprender las necesidades de los estudiantes y los requisitos y tendencias del examen de ingreso a la universidad. Es mucho trabajo, pero es innegablemente necesario. Por supuesto, una buena enseñanza puede satisfacer las necesidades de los estudiantes, que en realidad pueden ser la necesidad de tomar el examen de ingreso a la universidad, o puede ser la necesidad de resolver la confusión de los estudiantes sobre la vida. Es muy importante que la literatura china satisfaga estas últimas necesidades. Por supuesto, no se pueden ignorar las necesidades de los primeros.
Después de todo, se trata de un problema extremadamente real que no puede evitarse con la acusación de “educación orientada a los exámenes”. Después de comprender las necesidades de los estudiantes y la situación del examen de ingreso a la universidad, comencé a escribir planes de lecciones. El instructor me dijo que los planes de lecciones los utilizan tanto profesores como estudiantes y son diferentes de la preparación general de las lecciones. Además de reflejar ideas didácticas, también deja espacio para que los estudiantes piensen. Las preguntas del plan de lección deben ser inspiradoras y desempeñar un papel clave para comprender el texto y sentir la intención de escritura del autor. Las ideas de enseñanza no son un gran problema, el planteamiento de estas preguntas inspiradoras es muy bien informado. No sólo tienes que estar muy familiarizado con los libros de texto y comprenderlos a fondo, sino que también tienes que tener tus propios sentimientos únicos, lo cual es muy agotador.
Mientras preparaba las lecciones, el instructor también me indicó algunas precauciones. Al preparar tu lección, no cubras todo, ya que puede ser difícil encontrar lo que deseas cubrir en clase. Es mejor simplemente resumir algunas cosas y agregar algunos conocimientos clave e importantes. Debe estar muy familiarizado con el conocimiento específico y tenerlo en cuenta. En clase no nos limitamos a seguir el libro de texto, sino que ajustamos la enseñanza en el tiempo según el progreso de la clase.
Con la ayuda de mi instructor, se puede decir que mi pasantía de enseñanza de chino fue un éxito. El trabajo del profesor de clase también es un aspecto importante de las prácticas. El profesor de la clase es el director, educador y diseñador de la clase. Además del trabajo normal de educación y enseñanza, también es responsable de comunicar y coordinar la relación entre profesores y estudiantes, y la relación entre profesores y estudiantes, lo cual es una tarea larga y ardua. El trabajo del director es realmente complicado y todo el mundo tiene que hacer preguntas. Tengo que ir a clase muy temprano en la mañana para revisar mi lectura matutina y tomar lista. Cuando hay otros profesores en clase, tengo que salir de vez en cuando para comprobar el estado de la clase de los estudiantes y, a veces, tengo que ayudar a los profesores a mantener el orden en el aula. Estos son cursos obligatorios para el profesor de la clase todos los días. Además, el maestro de clase debe guiar a los cuadros de la clase para organizar las actividades de la clase, guiar el desarrollo de las actividades de la clase y también servir como puente entre la escuela y los estudiantes. Durante la pasantía, además de estudiar y practicar los cursos diarios requeridos, también guié y organicé una reunión de clase con el tema "Moving China 20xx". Primero, permita que todos vean el video de CCTV "Moving China 20xx", luego deje que los estudiantes hablen y hablen sobre sus sentimientos, y luego permítales escribir sus sentimientos en artículos. Al mirar los ensayos que entregaron, sentí que la reunión de clase fue un éxito y todos estaban muy conmovidos y conmovidos.
Debido a que el instructor es el director de la oficina del director, mi escritorio también está ubicado en la oficina del director. Cuando no hay clase, también ayudaré con algunos trabajos, como copiar y entregar algunos documentos, contestar el teléfono cuando la oficina esté vacía, recibir visitas y preparar el lugar cuando esté ocupado. Aunque todas fueron tareas triviales sin contenido técnico sustancial, aprendí muchas cosas prácticas y útiles en estas tareas, lo que puede considerarse como una ganancia inesperada de la pasantía.
Si la vida es oscura al principio, esperando que usemos nuestra sangre, lágrimas y sudor para iluminar nuestras metas y direcciones, entonces la vida es como una vela, que siempre se apaga en la oscuridad con su cuerpo corto La luz de...
Hoy organicé la caja de tizas como de costumbre. Mientras lo ordenaba, accidentalmente rompí un trozo de tiza. En ese momento, de repente recordé la hormiga que ayer murió en el pasto a mis pies. Esta tiza pasa desapercibida. Pero el destino de la tiza me recuerda la vida: ¡toda la vida, visible, invisible o silenciosa! ¿No es también la tiza una vida diminuta?
Una ola, un paso, tal vez una pequeña vida te arruine.
Cuando llegué a casa, me sentí muy culpable. He estado pensando en lo que pasó por la tarde. Quiero empezar de ahora en adelante: brindar seguridad, apreciar la vida, apreciar cada vida y tratar de no dañar esas vidas pequeñas e insignificantes.
La vida es un río sin nombre, no importa que sea profundo o poco profundo, la gente dice que la vida es un vino incoloro, no importa que sea amargo o dulce, la gente lo bebe. En estos años apresurados, la vida es como una hermosa flor que florece lentamente bajo el sol. ¡Debemos proteger esta flor, acoger la vida con pleno entusiasmo, desafiarnos a nosotros mismos, apreciar nuestra propia vida y apreciar todas las vidas! Ya sabes, ¡la vida es tan preciosa!
Diario del maestro de escuela primaria 5 “Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas”. Subir al podio de un metro también significa embarcarse en un arduo y largo viaje para educar a las personas. ¿Qué se necesita para ser un buen maestro?
Soy profesora ordinaria de escuela primaria. Personalmente creo que la esencia de ser un buen profesor es la palabra "amor". Los profesores deben dar a sus alumnos amor desinteresado, sentimientos sinceros y ternura maternal. Es un amor cada vez más elevado que puede influir fuertemente en la generación más joven, permitiéndoles comprender la vida y avanzar hacia la vida. El desempeño específico es el siguiente:
1. Sea estricto y amable con los estudiantes, y el amor del maestro por los estudiantes debe estar estrechamente integrado con el rigor. El rigor debe ser razonable y moderado, y los estudiantes no deben ser mimados, mimados ni mimados.
2. Sea estricto y razonable. El llamado estricto y razonable significa que todos los requisitos que los maestros imponen a los estudiantes deben cumplir con las políticas educativas del partido, ser propicios para la salud física y mental de los estudiantes y favorecer el progreso académico de los estudiantes y la formación de buenos hábitos de comportamiento. . El verdadero amor por los estudiantes debe reflejarse en requisitos estrictos y rigurosos para los estudiantes, sin dañar la fisiología y la psicología de los estudiantes, para que los estudiantes puedan estar convencidos y dispuestos a aceptar.
3. Debe ser a la vez estricto y moderado. Esto es para enseñar a los maestros a amar a los estudiantes, y todos los requisitos para los estudiantes deben ser consistentes con la identidad, edad y características de los estudiantes. Si está demasiado alejado de la situación real y los requisitos son demasiado altos y los estudiantes no pueden cumplirlos, este tipo de rigor no tendrá sentido.
Aunque tienen aproximadamente la misma edad y están en la misma aula, debido a la influencia de varios factores, el nivel ideológico, el nivel cognitivo, el nivel de conocimientos y la capacidad de comprensión de los estudiantes no serán exactamente los mismos. Por lo tanto, los requisitos estrictos deben impedir que “una talla sirva para todos”. Algunos requisitos pueden ser moderados para la mayoría de los estudiantes y difíciles para los de bajo rendimiento, pero bajos para los estudiantes buenos y sobresalientes. Por lo tanto, los profesores deben tratar estos problemas de manera diferente y adecuada para lograr buenos resultados educativos.
4. Ser estricto y recto. Que los estrictos requisitos del profesor sobre los estudiantes puedan lograr resultados significativos depende de los métodos, que exigen que los estudiantes hagan esto y aquello, independientemente de sus sentimientos psicológicos. "Les digo que escuchen y los venceré". Sólo los métodos correctos y los requisitos estrictos pueden desempeñar un papel en la educación y cultivar y formar estudiantes excelentes.
5. Requisitos estrictos y meticulosos. "Esencia" significa no dejar de lado ningún asunto que puedas comprender y percibir. En el complicado trabajo, los profesores deben tratar de encontrar tiempo para escuchar más, preguntar más, ver más y pensar más, comprender a los estudiantes desde aspectos de la vida, el estudio, el pensamiento, el trabajo, las actividades, la familia, etc., preocuparse por los estudiantes. y ser bueno para descubrir detalles. Los posibles problemas deben guiarse y estandarizarse de manera oportuna para eliminarlos de raíz. El "bien" en sí mismo es amor.
Desde que me gradué de la Universidad Normal de Suihua en julio del 20xx y comencé a trabajar, he estado trabajando duro en la primera línea de la enseñanza con el corazón de realizar mis ideales y estar agradecido con la sociedad. Soy diligente y trabajador, leal a la causa educativa del partido, me esfuerzo por hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación científica, llevo a cabo activamente la segunda promoción y hago un buen trabajo en la educación de los estudiantes, para que todos los estudiantes de los últimos años puedan aprender bien los conocimientos y saber comportarse. Desde que me incorporé al trabajo, me he mantenido al día y seguí aprendiendo sobre negocios. Después de incansables esfuerzos, me gradué de la Universidad Normal de Harbin con excelentes resultados en junio de 20xx, lo que no solo amplió mis horizontes, sino que también amplió mis conocimientos. A lo largo de los años, ha estado entre los mejores en diversas tareas del colegio, ha sido reconocido y elogiado por líderes y colegas, y ha sido bien recibido por los padres y la sociedad.
Elige una flor roja entre miles de flores y siembra el corazón verde de los estudiantes. He aprendido de las fortalezas de los demás y de las características que he buscado, a través del trabajo duro, tengo un sólido conocimiento profesional y una base teórica de enseñanza, y puedo dominar de manera sistemática y completa el programa de estudios de la escuela secundaria, el programa de exámenes y los materiales didácticos. Captar con precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza y la situación real de los estudiantes, controlar libremente el aula y contar con métodos y tutorías únicos en la transferencia y transformación de conocimientos y habilidades. Presto atención a acercarme a los estudiantes y comprender su situación de aprendizaje. Cuando enseñaba a estudiantes de primer año de secundaria en 20xx, al principio entré al aula con total confianza, pero después de una clase, todo lo que escuché fueron críticas y supe lo que eso significaba. En otras palabras, todavía tengo mucho que recuperar y lo más importante es la velocidad al hablar. Siempre he sentido que hablar más rápido puede transmitir más conocimientos a los estudiantes al mismo tiempo y ellos se beneficiarán más. Entonces, en conferencias posteriores, traté de reducir mi velocidad al hablar para cumplir con los requisitos de los estudiantes. Después de mi profunda autorreflexión, sé que los estudiantes son vagos, por eso debemos ser estrictos con ellos. De acuerdo con este requerimiento, fortalecí mi gestión sobre ellos y poco a poco su desempeño comenzó a mejorar.
En la actividad docente diaria. Busco constantemente la excelencia y he dado muchas clases abiertas y clases demostrativas a profesores y estudiantes en esta materia. Los resultados son el resultado de mis años de formación y también han ganado el reconocimiento de los líderes escolares y departamentos superiores. El 20 de junio de 20xx, mi artículo "Recuperación de datos del disco duro" ganó el Premio a la Excelencia de la Escuela Normal de Mingshui. El 5 de mayo de 20xx, mi artículo "Producción de un sitio web personal" ganó el primer premio de la Escuela Normal de Mingshui. El artículo "Envío y recepción de correos electrónicos en la red" ganó el primer premio del Instituto de Educación Suihua, y el artículo japonés "Adquirir información de red" ganó el segundo premio el 10 de julio de 20xx. En el concurso de artículos organizado por Suihua College of Education en 20xx, mi artículo "Hablando sobre los métodos de enseñanza de la tecnología de la información" también ganó el Premio a la Excelencia. También ha dado muchas veces clases públicas en escuelas y ha sido muy elogiado.
En mis muchos años de educación y labor docente, también he recibido muchos honores. En agosto del 20xx, la Oficina de Educación del condado de Mingshui me calificó como persona avanzada. A lo largo de los años, he estado enseñando a profesores jóvenes, como el camarada Song Fenghai, que ahora se han convertido en expertos docentes y profesores clave en esta materia. Después de años de arduo trabajo y búsqueda incansable, me he convertido en un líder en informática.
El arte de la educación no es un misterio. ¿Qué maestro diligente nunca ha enseñado con éxito? Éxito tras éxito, se generan chispas de la enseñanza del arte sin excepción. Incluso una chispa es una manifestación del arte. En mis muchos años de carrera docente, he persistido en participar en diversas actividades de enseñanza e investigación en todos los niveles y estoy dispuesto a trabajar. Centrarse diligentemente en la investigación y la exploración, estudiar el arte y las leyes de la enseñanza con una actitud consciente y objetiva, hacerlos científicos y ordenados, y convertirse en principios, métodos y habilidades comprensibles y operables. Al mismo tiempo, constantemente resumimos y redactamos activamente artículos académicos.
"Cuando el cielo está a punto de llover sobre esta persona, primero debes torturar su mente, forzar sus músculos y huesos y matar de hambre su piel y su carne. Está vacío, así que ten paciencia, gana algo y Ser capaz de hacer cualquier cosa." Independientemente del éxito o el fracaso, el trabajo duro es la clave. Lleno de dificultades y sudor. Un docente no sólo debe centrarse en enseñar, sino también en educar a las personas. Debemos prestar atención tanto al papel protagónico de la enseñanza como al papel principal de los estudiantes. Los materiales narrativos educativos que describí son en realidad el desarrollo y los cambios en mis pensamientos educativos y docentes y la mejora de mis habilidades educativas y docentes a lo largo de los años. En vista de mi experiencia personal, experiencia interior y comprensión de la educación y la enseñanza en la práctica docente, he generado algunos sentimientos superficiales, con logros pero también muchas deficiencias. El camino hacia la educación en el futuro sigue siendo "un camino muy largo", y la situación que tenemos ante nosotros sigue siendo "hay muchas montañas y ríos, y no hay salida".
El nuevo concepto de reforma docente nos recuerda que los profesores no sólo deben enseñar con ahínco, sino también utilizar su cerebro y su corazón para moldear el corazón de sus estudiantes. No sólo dar a los estudiantes conocimientos, sino también enseñarles sabiduría; la educación tiene un largo camino por recorrer. Siempre he creído que es necesario templar la voluntad y ejercitar la vida. Bajo el cielo de la educación, volar sobre los corazones de los niños es mi elección inmutable.
；