Plan de lección de chino clásico para la clase de graduación de la escuela primaria
(1), mi escudo es muy fuerte y nada puede hundirse.
Yo: atrapado:
Significado de la oración:
② El hombre también debería.
Invitados extranjeros: deberían:
Significado de la oración:
2. Lee el siguiente párrafo y completa el ejercicio. (2+4+2=8)
En el susurrante viento otoñal, las hojas caídas cayeron al suelo con un susurro. Llegué a casa de la escuela con mi mochila a la espalda y vi a un anciano barriendo montones de hojas amarillas hacia el jardín con una sonrisa, frente al ardiente atardecer rojo. Sí, cayeron al suelo, quemados hasta convertirse en cenizas y enterrados en la tierra. No tienen rencor ni tristeza, porque entienden profundamente que aunque se hayan convertido en tierra, tendrán una mejor primavera.
(1), añade un título a este párrafo:
(2) Escribe palabras con el mismo o similar significado.
Ardor () Amarillo () Resentido () Triste ()
(3) Utilice "" para dibujar oraciones sobre cosas reales y use "" para dibujar oraciones sobre la realidad Oraciones que asociar cosas entre sí.
Lee el pasaje y responde las preguntas. (6+5+5=16)
Requisitos adicionales
Para aquellos que tengan un templo en Chu (1), sus familiares les darán vino (2). La gente de la casa se decía entre sí: "Algunas personas no beben lo suficiente y una persona bebe demasiado. Por favor, dibuja una serpiente y la primera beberá". Una serpiente vino primero y llevó el vino a beber. , tenía diez mil palabras en su mano izquierda y dibujó una serpiente en su mano derecha, diciendo: "Puedo hacerlo". Antes de que terminara, la serpiente de un hombre estaba terminada y se lo arrebataron. Dijo: "Si la serpiente no es suficiente, ¿será suficiente Zian?" y luego bebió su vino. Aquellos que actúan como serpientes eventualmente morirán.
[Nota]
①Templo: Sacrificio. (2) Sheren: Invitados de príncipes y nobles durante el Período de los Reinos Combatientes. Er: un recipiente para contener vino. El significado de esta frase es que un hombre del estado de Chu recompensó a sus súbditos con una jarra de vino después del sacrificio. 3 y: Sí. Incluso si tienes el vino en tus manos, igualmente tienes que beberlo. 4 sólido: originalmente. ⑤An Neng: Imposible. 6 muerte: pérdida, pérdida.
(1), explica el significado de los puntos.
①Regalo; ②Di:
③Fallo: ④Hijo:
⑤Por lo tanto; ⑤Finalmente:
(2) Traduzca "Superfluo" según tu propio entendimiento;
Si estuvieras allí, ¿qué le dirías a la persona que sobra?
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1993 10 El estudiante de secundaria No. 2 de Nanning, Huang, ganó la medalla de plata en el 5º Concurso Olímpico Juvenil Internacional de Computación, trayendo gloria a la patria y fue nombrado "Nanning Outstanding Middle School". Estudiante de escuela".
"La fragancia de las flores del ciruelo proviene del frío intenso." Los logros de Huang provienen de su asombrosa perseverancia y extraordinaria diligencia. Le encantaban las matemáticas y, a menudo, trabajaba en problemas matemáticos, y a menudo pasaba varios días resolviendo un problema. Pensó, si hay tres caminos desde aquí hasta la estación de tren, y si caminas por cada camino una vez, podrás saber cuál es el más rápido; lo mismo ocurre con el aprendizaje de matemáticas; Sólo mediante el uso de varios métodos los cálculos futuros podrán ser precisos y rápidos.
Tian Ming comenzó a aprender informática en la escuela primaria. A lo largo de los años, siempre ha estudiado con antelación los libros de texto de la escuela secundaria, la escuela secundaria e incluso la universidad. ¿Cuántas veces se olvidó de comer y dormir para poder solucionar un problema? Mamá llamó para cenar, pero él fue en la dirección equivocada... De esta manera, leyó libros de informática uno tras otro y sentó una base sólida de conocimientos.
Con talentos inteligentes y espíritu trabajador, necesitamos una oportunidad de superarnos para lograr excelentes resultados. El orientador de primaria le introdujo en el maravilloso mundo de la informática y le recomendó participar en numerosos concursos municipales, autonómicos y nacionales, lo que le hizo destacar. Después de ingresar a la escuela secundaria, la escuela le compró una computadora nueva, lo que le permitía operarla en cualquier momento. El profesor de matemáticas lo ayudó con entusiasmo, enriqueció sus conocimientos y mejoró sus habilidades.
De 1990 a 1993, Huang escapó de Nanning y Guangxi con excelentes resultados, viajó por todo el país y voló por todo el mundo.
El honor no le embriagó. Huang sigue trabajando incansablemente. Se está preparando para competir en la competición de informática en la próxima Olimpiada Internacional Juvenil de Relojería para escalar nuevas alturas.
1. Elige una explicación artesanal adecuada para la palabra "国".
(6 puntos)
Pasó: (1) de un lugar o momento a otro lugar u momento; (2) transferido del Partido A al Partido B;
(3) después de un cierto período de tiempo de procesamiento; (4) excedente; (5) falla;
La gente () cruzó el río por error ()
Movió () filtro () agua potable ()
Título "Subió de nuevo A. cima." ¿Qué significa este "pico"? (2 puntos)
3. ¿Qué significa "Oportunidad China" en el artículo? (3 puntos)
4. "'La fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío intenso'. El logro de Huang es la perseverancia y la extraordinaria diligencia de este gigante". Esta oración funciona en el texto. Hay otras oraciones que tienen el mismo efecto que esta oración
5. El uso de braille en las siguientes oraciones es correcto. ¿Qué quieren decir en cada frase? (4 puntos)
La palabra "roer un libro de computadora tras otro" significa "salir corriendo de Nanning y Guangxi, ir a todo el país, volar al mundo", la palabra "roer" significa.
"Salir corriendo de Nanning y Guangxi, ir a todo el país, volar a todo el mundo", explica "correr, caminar, volar".
6. ¿Qué inspiración te surgió después de leer este artículo? (2 puntos)
2. Materiales de revisión de graduación china para escuela primaria de People's Education Edition 1. Conocimiento profesional Primera colección de poesía de China———————————————————— El Libro de los Cantares, el primer cuento de hadas de China................................. ............ ................................................. ... ........................................——————— — ——————————————————————————————————————————————— ——— ——————————————————————————————————————————— ——————— ——————————————————————“Shi Tong” de Liu Zhiji, la primera obra teórica de pintura de China———— ———————————— ——————“Anales de primavera y otoño de Confucio”: el primer libro de historia detallado de China............. ................. ................................................. ................................................. ................. ........................ "Zuo Zhuan" de Zuo Qiuming, la primera historia nacional de China libro ........................¿Período de primavera y otoño? "Guoyu" de Zuo Qiuming, el primer poema lírico largo de China...................... ................. ................................................ .. ................................................. ............. ......................... "Li Sao" de Qu Yuan, la primera historia sistemática antigua de China , "Tongdian", el primer libro de gramática de China, "Historia del caballo" "Wentong", la primera canción medicinal de China.
Jiang, autor del primer diccionario de China "Los casos de médicos famosos".................... .................................................... ................. ................................ ................................. .........El primer diccionario de China: "Shuowen" de Xu Shen Jiezi"...................................................... ......................... ........................... ........................................ ............ ............................Primer libro de historia biográfica de China, "Dialecto Yangxiong"................. ................................. ................. ......... ¿Han? "Registros históricos" de Sima Qian es la primera obra de historia cronológica de China....................... ¿Han? ¿El "Libro de Han" de Ban Gu, la primera y más grande colección de poemas de China que se remonta a la dinastía Qing? Patten et al. La primera colección completa de poemas Tang de China... ¿después de Shu? La primera monografía botánica de China: "Colección de flores" de Zhao Chongzuo... ¿Jin? La primera novela para tomar notas de China que contiene "Medicina herbaria del sur"...................... ................ .............¿Dinastías del Sur? "Shishuoxinyu" de Liu Yiqing, la primera colección de ensayos de China...................... ................. ................................................ .. ................................................. ............. ........................ ¿Liang? Las "Obras seleccionadas de Zhaoming" de Xiao Tong, la primera monografía de mi país sobre física óptica, ¿está clara? El espejo de Zheng es frío y estúpido. El primer libro de China que recopila clásicos culturales antiguos................................. .............. ................................................. ................................................. ................ .................................. ................................................. ................................................. ................. ……………………………………………………………………………………… …………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… ........................................... ............................ ................................ ................................................. ............. ................................................. .. ............El primer historiador de China se estableció en 1921. Escritor... gran poeta
(Meng Haoran: "Spring Dawn") 2. Pero, ¿cuánto amor puede haber en obtener tres luces primaverales de una pulgada de pasto?
(Meng Jiao: Oda a un vagabundo) 3. Cuando esas bayas rojas llegan en primavera, las ramas del sur se sonrojan. (Wang Wei: "Mal de amores") 4. La buena lluvia conoce la estación, cuando llega la primavera.
(Du Fu: "Lluvia alegre en una noche de primavera".
3. Chino de la clase de graduación de la escuela primaria: Respuestas de aplicación a los ejercicios de poesía antigua 11 "Torre de la Grulla Amarilla Adiós Meng Haoran a Yangzhou"
Navegación solitaria, sombra distante, cielo azul,
Sólo el río Yangtze fluye en el cielo
La brisa primaveral es verde en la orilla sur de. el río. ¿Cuándo brillará sobre mí la luna brillante?
Una ronda de sol poniente se hunde en el agua
"La mitad del río ruge, la mitad del río es roja" , el clima es claro y sin viento, el río fluye lentamente, y la parte del río que recibe más luz es "roja" donde hay poca luz, hay un azul profundo. El poeta captó los dos colores del río. , pero mostraba el agua chispeante del río al anochecer y el color cambiante de la luz bajo el sol poniente. El poeta estaba embriagado La felicidad se sitúa en la descripción del paisaje.
La primera es la amistad, la segunda es. nostalgia, y el tercero es patriotismo.
(2) Montaña Lushan: vista desde la ladera de la montaña
La distancia es diferente. No conozco la verdadera cara del Monte Lu.
Solo crece en esta montaña.
Sauce: Jasper parece un árbol de la misma altura. Diez mil tapices de seda verde cuelgan.
No sé quién corta las finas hojas,
La brisa primaveral en febrero es así.
Hierba: El incendio forestal nunca los ha tragado por completo. Vuelven a crecer con la brisa primaveral: colándose en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio. Si quieres comparar el Lago del Oeste y el Lago del Oeste, luz. maquillaje Siempre es apropiado. Flores de ciruelo: hay algunas ciruelas en la esquina y Han Ling las abre sola. ③ Exageración 2. Metáfora 3. Intertexto, exageración 4 1. Primavera: La brisa primaveral. La orilla sur del río Yangtze es verde, ¿cuándo brillará la luna brillante sobre mí? 2. Verano: la falda con volantes está cortada en un color y las flores de hibisco florecen a ambos lados de la cara. hasta el anochecer, y las hojas están lloviendo 4. Invierno: Como el fuerte viento de la primavera, que sopla en la noche, abre los pétalos de miles de perales ⑤1: La brisa primaveral en febrero es como unas tijeras 2: Sale un albaricoque. de la pared 3.: Siempre es primavera 4: La brisa primaveral no es suficiente Yumenguan 5: Llévame a casa contigo, piensa en mí 6: ¿Pero cuánto amor tiene un centímetro de hierba 7: Cada árbol en Hanyang se vuelve? claro en el agua 8: Una vela solitaria navega hacia el cielo azul ⑤Omitir (demasiado vago para comprobarlo en línea) ⑦1, Otoño 2, Primavera 3, Verano 4, Invierno 5.
4. Clase de revisión "Cómo entender las palabras" para la clase de graduación de chino de sexto grado. Maestros principales: ¡Hola a todos! Estoy muy feliz de discutir con ustedes los temas relacionados con la revisión de la clase de graduación. El contenido que enseño hoy es la revisión de lectura. entender palabras.
Con el ritmo de la nueva reforma curricular, he experimentado todo el proceso de enseñanza del chino desde el primer grado hasta el quinto grado. Esta es la primera vez que doy una clase de graduación. Al recibir esta lección, he estado pensando en muchos contenidos de revisión, como acumulación de vocabulario y poesía antigua, revisión de lectura, etc. Al principio, decidí leer "Reseña de libros: cómo leer un artículo". p>
La idea de diseño en ese momento era guiar a los estudiantes en la lectura de clase para resumir los problemas que deben resolverse al leer un artículo. Qué métodos se pueden resolver y luego, una vez que dominen los métodos, los estudiantes puedan leer de forma independiente. para mejorar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes. A través de la conferencia de prueba, se descubrió que los objetivos de la revisión eran grandes y el contenido era extenso, y cada punto de conocimiento era solo un vistazo rápido. La revisión no fue sólida ni específica, y los puntos clave de la revisión de los estudiantes fueron ignorados, por lo que. esta clase perdió el significado de revisión.
Bajo la dirección del profesor Jiang, nuestro equipo de enseñanza e investigación y los líderes escolares se sentaron y reexaminaron esta clase. Algunas personas dijeron: "Dado que se trata de una revisión, debes verificar lo que has aprendido".
Algunas dijeron: "Debemos establecer objetivos de revisión de manera adecuada de acuerdo con el contenido de la revisión, para que la revisión pueda orientarse ." Otros decían : "Es mejor enseñar a pescar a un hombre que enseñarle a pescar."
Bajo la dirección de todos, investigué las opiniones de los estudiantes sobre la revisión, lo que querían revisar, lo que entendían. las debilidades de los niños y finalmente determinó la revisión de este tema de lectura: comprensión de palabras. Las palabras son la unidad lingüística más básica de un artículo. Muchas palabras del artículo son cuidadosamente seleccionadas y consideradas por el autor. No sólo son vívidos, sino que también reflejan la fuerte conciencia cromática del autor, que juega un papel muy importante en el artículo.
En la enseñanza de la lectura, la enseñanza de palabras no es un adorno de la enseñanza del chino.
Comprender con precisión el significado de las palabras y dominar algunos métodos básicos para comprender las palabras puede ayudar a los estudiantes a profundizar su comprensión del idioma, comprender profundamente el contenido del texto y mejorar su capacidad para comprender y utilizar el idioma. Esto también es una parte importante para mejorar la alfabetización china de los estudiantes.
En los estándares del plan de estudios chino, cada etapa de estudio presenta los requisitos correspondientes para la comprensión de las palabras. La primera etapa requiere que los estudiantes comprendan el significado de las palabras del texto según el contexto y la vida real, y acumulen palabras en la lectura.
La segunda etapa requiere ser capaz de conectarse con el contexto, comprender el significado de las palabras y frases y apreciar el papel de las palabras y frases clave a la hora de expresar emociones en el texto. Capaz de comprender el significado de nuevas palabras con la ayuda de diccionarios, diccionarios y acumulación de vida.
En la tercera etapa, los estudiantes deben leer con la ayuda de diccionarios, comprender el significado apropiado de las palabras en el entorno lingüístico e identificar el significado de las palabras. Capaz de conectar el contexto y la propia acumulación, inferir el significado de palabras relevantes en el texto y experimentar su efecto de expresión.
De acuerdo con los requisitos de los estándares curriculares, diseñé la comprensión de palabras para completarla en dos lecciones. La primera lección es revisar los métodos comunes para comprender las palabras y utilizarlas de manera flexible. Este es el contenido de la revisión de hoy. La segunda lección revisará el uso de las palabras y experimentará el efecto de expresión de las palabras en el entorno del lenguaje. Entonces los objetivos de repaso de esta lección son: 1. Orientar a los estudiantes a resumir formas de entender las palabras y sistematizar conocimientos.
2. Los estudiantes pueden utilizar los métodos que han aprendido para comprender correctamente las palabras y comprender que comprender las palabras en contexto es el método más utilizado e importante en la lectura. 3. Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes para resumir los métodos de aprendizaje y mejorar la comprensión de lectura y las habilidades de aplicación del lenguaje de los estudiantes.
El objetivo de la revisión es guiar a los estudiantes a resumir y resumir métodos para comprender las palabras y a utilizar de manera flexible varios métodos para comprender correctamente el significado de las palabras. La dificultad del repaso es dominar el método de comprensión de las palabras en contexto.
Según los objetivos de revisión, los métodos de enseñanza que adopto son: 1. Organizar y resumir, guiar a los estudiantes a descubrir problemas, resumir métodos, consolidar y mejorar. 2. Método de incentivo, que utiliza lenguaje y actividades estimulantes para alentar a los estudiantes a revisar de forma independiente.
3. Método de lectura, que permite a los estudiantes leer oraciones, artículos cortos y comprender palabras en un entorno lingüístico. 4. Practicar métodos, consolidar oportunamente los métodos de aprendizaje resumidos de la práctica y ampliarlos y mejorarlos.
Los métodos de aprendizaje de los estudiantes incluyen: 1. Método colaborativo, aprendizaje cooperativo en grupo, haciendo que la revisión esté abierta a todos. 2. Método comparativo, a través de este método podemos entender que las palabras tienen diferentes significados en diferentes entornos lingüísticos.
3. Método de descubrimiento, descubrir problemas a través de casos típicos específicos y utilizar métodos de aprendizaje para resolver problemas. Todo el proceso de enseñanza se divide en cuatro partes: primero, exponer el tema, proponer el contenido de revisión y los objetivos de esta lección, y dejar que los estudiantes sepan qué hacer en esta lección y qué requisitos alcanzar.
En segundo lugar, resume los métodos y consolida los ejercicios. Esta es la parte principal de este curso, que tiene como objetivo guiar a los estudiantes a resumir, resumir, consultar libros de referencia, conectarse con el contexto, conectarse con la vida real y ponerlo en práctica. El contexto es la forma más importante de comprender las palabras en la lectura y también es el foco de esta clase de repaso.
En forma de revisión, se guía a los estudiantes para que descubran problemas a través de la práctica, luego revisan los métodos aprendidos en clase, resumen las reglas y finalmente resuelven el problema. 3. Práctica integral, ampliación y mejora 4. Resumir el contenido de repaso de esta clase y la situación de repaso de los estudiantes, y proponer el contenido de repaso de la siguiente clase.
En el diseño y la enseñanza de este curso de repaso, nos esforzamos por lograr los siguientes puntos: 1. Métodos de orientación, extrayendo inferencias de un ejemplo. La educación de calidad no sólo requiere que los docentes sean flexibles en sus métodos de enseñanza, sino que también requiere que no se ignoren los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Como dice el refrán, para cruzar un río se necesita un puente y para aprender se necesita un camino. El tiempo para la clase de repaso es limitado y no se puede permitir que los niños completen todas las preguntas a la vez. Para lograr un efecto de revisión eficiente y que ahorre tiempo, los maestros no solo deben prestar atención a los métodos de enseñanza, sino también guiar a los estudiantes para que resuman los métodos de aprendizaje para que la revisión pueda lograr el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
Al mismo tiempo, cultive el buen hábito de los niños de resumir los métodos de aprendizaje de manera oportuna, mejorando así su capacidad de aprendizaje. En esta clase, me concentro en el método de comprensión de palabras, y este método se aplica a toda la clase.
2. Dé clases intensivas y practique más. Los cursos de repaso que se centran en la práctica se han aprendido antes. No es necesario explicarlos como una nueva conferencia. "Lectura intensiva" significa que los profesores dedican menos tiempo a revisar el contenido principal, especialmente los puntos clave, las dificultades y las cuestiones clave de la revisión.
La ciencia sólida tiene omisiones o debilidades. "Practicar más" significa que, bajo la guía del profesor, los estudiantes deben hacer pleno uso de la boca, las manos y el cerebro para realizar diversas formas de tiro al blanco.